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文檔簡介
廣西壯族自治區(qū)柳州市中山(實驗)中學2023年高一數學文下學期期末試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.如圖,從氣球A上測得正前方的河流的兩岸B,C的俯角分別為75°,30°,此時氣球的高是60m,則河流的寬度BC等于()A.m B.m C.m D.m參考答案:B【考點】解三角形的實際應用.【分析】由題意畫出圖形,由兩角差的正切求出15°的正切值,然后通過求解兩個直角三角形得到DC和DB的長度,作差后可得答案.【解答】解:如圖,∠DAB=15°,∵tan15°=tan(45°﹣30°)==2﹣.在Rt△ADB中,又AD=60,∴DB=AD?tan15°=60×(2﹣)=120﹣60.在Rt△ADC中,∠DAC=60°,AD=60,∴DC=AD?tan60°=60.∴BC=DC﹣DB=60﹣(120﹣60)=120(﹣1)(m).∴河流的寬度BC等于120(﹣1)m.故選:B.【點評】本題給出實際應用問題,求河流在B、C兩地的寬度,著重考查了三角函數的定義、正余弦定理解三角形的知識,屬于中檔題.2.已知點A(1,2)在x軸上存在一點P,使直線PA的傾斜角為135°,則點P的坐標為(
)A.(0,3) B.(0,-1) C.(3,0) D.(-1,0)參考答案:C【分析】首先設出點P的坐標,然后結合三角函數的定義解方程即可確定點的坐標.【詳解】設點P的坐標為,由斜率的定義可知:,即,解得:.故點P的坐標為(3,0).故選:C.【點睛】本題主要考查斜率的定義,特殊角的三角函數值的定義等知識,意在考查學生的轉化能力和計算求解能力.3.在△ABC中,,則最小角為()A. B. C. D.參考答案:B【考點】HR:余弦定理.【分析】比較三條邊的大小,可得c邊最小,得C為最小角.利用余弦定理算出cosC=,結合C為三角形的內角,可得C=,可得本題答案.【解答】解:∵在△ABC中,,∴c為最小邊,可得C為最小角由余弦定理,得cosC===∵C為三角形的內角,可得C∈(0,π),∴C=,即為△ABC的最小角為.故選:B4.三個數的大小關系為A
B
C
D參考答案:D5.已知集合,,則實數值為(
)A.4
B.3
C.2
D.1參考答案:B略6.一個三角形的最短邊長度是1,三個角的正切值都是整數,則該三角形的最長邊的長度為
(
)
A.
B.
C.
D.2參考答案:B解析:該三角形不是直角三角形.不妨設.則,又,所以.非直角三角形中,有恒等式,即、是方程的一組正整數解.所以=2,=3.易解得最長邊為(另外一條邊長為).7.的值等于(
)A.
B.
C.8
D.參考答案:B8.、在三角形所在的平面上有一點,滿足,則與的面積之比是
(
)
A.
B.
C.
D.參考答案:A略9.空間四點最多可確定平面的個數是A. B. C. D.參考答案:D略10.函數f(x)=x5+x﹣3的零點所在的區(qū)間是()A.[0,1] B.[1,2] C.[2,3] D.[3,4]參考答案:B【考點】函數零點的判定定理.【分析】利用函數的單調性和函數零點的判定定理即可得出.【解答】解:由函數f(x)=x5+x﹣3可知函數f(x)在R上單調遞增,又f(1)=1+1﹣3=﹣1<0,f(2)=25+2﹣3>0,∴f(1)f(2)<0,因此函數f(x)在(1,2)上存在唯一零點.故選B.二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.已知函數f(x)的定義域為R,對任意實數x,y滿足:,且,當時,.給出以下結論:①;②;③f(x)為R上的減函數;④為奇函數;⑤為偶函數.其中正確結論的序號是________.參考答案:①②④【分析】由題意采用賦值法,可解決①②,在此基礎上,根據函數奇偶性與單調性,繼續(xù)對各個選項逐一驗證可得答案.【詳解】由題意和的任意性,取代入,可得,即,故①正確;取,代入可得,即,解得;再令代入可得,故②正確;令代入可得,即,故為奇函數,④正確;取代入可得,即,即,故為上減函數,③錯誤;⑤錯誤,因為,由④可知為奇函數,故不恒為0,故函數不是偶函數.故答案為:①②④【點睛】本題考查函數的概念及性質,熟記函數的基本性質,靈活運用賦值法進行處理即可,屬于常考題型.12.若冪函數的圖象經過點,那么這個函數的解析式是
.參考答案:
13.已知,,且,則___________參考答案:、
14.(5分)已知sin(+α)=,那么cosα=
.參考答案:考點: 運用誘導公式化簡求值.專題: 三角函數的求值.分析: 已知等式左邊利用誘導公式化簡,即可求出cosα的值.解答: sin(+α)=sin(2π++α)=sin(+α)=cosα=,故答案為:點評: 此題考查了運用誘導公式化簡求值,熟練掌握誘導公式是解本題的關鍵.15.直線與兩坐標軸所圍成的三角形的面積不大于1,則實數的取值范圍是
▲
.參考答案:或略16.甲船在點A處測得乙船在北偏東60°的B處,并以每小時10海里的速度向正北方向行使,若甲船沿北偏東30°角方向直線航行,并1小時后與乙船在C處相遇,則甲船的航速為海里/小時.參考答案:10【考點】HU:解三角形的實際應用.【分析】設甲船的航速為v海里/小時,則AC=v,BC=10,∠CAB=30°,∠ABC=120°,由正弦定理可得甲船的航速.【解答】解:設甲船的航速為v海里/小時,則AC=v,BC=10,∠CAB=30°,∠ABC=120°,由正弦定理可得,∴v=10海里/小時.故答案為10.17.已知各頂點都在一個球面上的正方體的棱長為2,則這個球的體積為.參考答案:4π【考點】球的體積和表面積.【專題】計算題;空間位置關系與距離.【分析】求出正方體的對角線的長度,就是外接球的直徑,利用球的體積公式求解即可.【解答】解:因為一個正方體的頂點都在球面上,它的棱長為2,所以正方體的外接球的直徑就是正方體的對角線的長度:2.所以球的半徑為:.所求球的體積為:=4π.故答案為:4π.【點評】本題考查球的內接體,球的體積的求法,求出球的半徑是解題的關鍵,考查計算能力.三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.已知數列{an}的前n項和為Sn,且滿足,().(Ⅰ)求的值,并求數列{an}的通項公式;(Ⅱ)設數列的前n項和為Tn,求證:().參考答案:(Ⅰ),,(Ⅱ)見解析【分析】(Ⅰ)根據和項與通項關系得,利用等比數列定義求得結果(Ⅱ)利用放縮法以及等比數列求和公式證得結果【詳解】(Ⅰ),由得,兩式相減得故,又所以數列是以2為首項,公比為2的等比數列,因此,即.(Ⅱ)當時,,所以.當時,故又當時,,因此對一切成立.【點睛】本題主要考查了利用和的關系以及構造法求數列的通項公式,同時考查利用放縮法證明數列不等式,解題難點是如何放縮,意在考查學生的數學建模能力和數學運算能力。19.已知不等式的解集為A.(Ⅰ)若,求集合A;(Ⅱ)若集合A是集合的子集,求實數a的取值范圍.參考答案:(Ⅰ)(Ⅱ)【分析】(I)結合二次函數圖象直接得出一元二次不等式的解集;(II)結合已知集合的包含關系得出,從而可寫出集合,再由包含關系得出的最終取值范圍.【詳解】(Ⅰ)當時,由,得解得所以(Ⅱ)因為可得,又因為集合是集合的子集,所以可得,(當時不符合題意,舍去)所以綜上所述.20.(12分)(1)設x,y∈R,向量=(x,1),=(1,y),=(2,﹣4),且⊥,∥,求|+|和+與的夾角;(2)設0為△ABC的外心,已知AB=3,AC=4,非零實數x,y滿足且x+2y=1,則cos∠BAC的值.參考答案:考點: 平面向量的基本定理及其意義.專題: 平面向量及應用.分析: (1)根據向量的平行和垂直線求出x,y值,然后求解即可;(2取去AC的中點,證明0、B、D共線,在Rt△ADB中求cos∠BAC的值.解答: (1)∵;∴2x﹣4=0;x=2,又;∴﹣4﹣2y=0;y=﹣2∴,…(4分)設與的夾角為θ,則;∵0≤θ≤π;∴即與的夾角為…(7分)(2)設AC的中點為D∵;又x+2y=1;O、B、D三點共線…(12分)由O為△ABC外心知OD⊥AC,BD⊥AC在Rt△ADB中,AB=3,∴…(14分)點評: 本題主要考查向量的平行、垂直,夾角、模等知識點.21.設函數f(x)=x2-2-1(-3≤x≤3).(1)證明:f(x)是偶函數;(2)指出函數f(x)的單調區(qū)間,并說明在各個單調區(qū)間上f(x)是增函數還是減函數;(3)求函數的值域.參考答案:解析:(1)定義域為{x│-3≤x≤3},關于原點對稱.(1分)因為f(-x)=(-x)2-2-1=x2-2-1=f(x),即f(-x)=f(x),(2分)所以f(x)是偶函數.(3分)(2)當x≥0時,f(x)=x2-2x-1=(x-1)2-2,當x<0時,f(x)=x2+2x-1=(x+1)2-2.(4分)所以f(x)=(5分)函數f(x)的單調區(qū)間為[-3,-1],[-1,0,[0,1],[1,3].(6分)f(x)在區(qū)間[-3,-1],[0,1]上為減函數,在[-1,0,[1,3]上為增函數.(7分)(3)當0≤x≤3時,函數f(x)=(x-1)2-2的最小值為-2,最大值為f(3)=2;(9分)當-3≤x<0時,函數f(x)=(x+1)2-2的最小值為-2,最大值為f(-3)=2.(11分)故函數的值域為[-2,2].(12分)22.(12分)已知直線l1:(a﹣1)x+y+b=0,l2:ax+by﹣4=0,求滿足下列條件的a,b的值(1)l1⊥l2,且l1過(1,1)點;(2)l1∥l2,且l2在第一象限內與兩坐標軸圍成的三角形的面積為2.參考答案:考點: 直線的一般式方程與直線的垂直關系;直線的一般式方程與直線的平行關系.專題: 直線與圓.分析: (1)由題意可得a(a﹣1)+b=0,a+b=0,聯立方程組,解方程組驗證可得;(2)由平
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