八年級上冊第6單元動物的行為學案1

課題：第17章第2節(jié)動物的行為上課時間：課型：備課時間：【教學目標】知識目標：舉例說明動物的行為及意義，能正確區(qū)分動物的先天性行為和后天性行為。能力目標：通過觀察和實驗等探究活動，培養(yǎng)學生的觀察能力及對問題的探究能力。情感態(tài)度與價值觀目標：了解動物的行為，樹立正確利用和保護動物的態(tài)度和價值觀?！窘虒W重點】舉例說明動物的行為，能正確區(qū)分動物的先天性行為和后天性行為?！窘虒W難點】舉例說明動物的行為，能正確區(qū)分動物的先天性行為和后天性行為?！窘虒W過程】問題導入：問題探究：〖自主先學〗活動一觀察動物的幾種行為類型（1）觀察課本圖17-8幾種動物的行為，并閱讀信息庫中的有關內(nèi)容試著對動物行為類型進行分類。（2）圖中幾種動物的行為分別屬于什么類型？他們對動物的生存和繁衍有什么意義？你還能舉出其他動物行為的例子嗎？〖展示交流〗在你自學得出答案之后，同桌之間相互交流形成統(tǒng)一答案，準備匯報，其他同學要認真聽，發(fā)現(xiàn)問題注意點評。教師及時表揚，加強學生記憶。〖合作互學〗活動二分析先天性行為與后天性行為1、閱讀課本的第68頁第三段內(nèi)容，回答下列問題：（1）從動物行為的獲得過程來看，動物的行為可分為_________和_________兩大類，前者是動物的一種_______，是生來就具有的，由動物的_________所決定的一種行為，后者則是動物在遺傳因素的基礎上，通過_________的作用，由__________和__________中獲得，所以又叫做__________（2）觀察圖17-9幾種動物的行為分析先天性行為與后天性行為的區(qū)別？（3）討論：具有學習行為的動物其學習能力一樣嗎？2、師生交流并小結(jié)：“認識動物行為的特點及意義”動物行為的特點：第一無論哪一種行為，都是一個___________、____________的動態(tài)過程；第二動物的各種行為都是與其生活的環(huán)境_____________的，對動物的的_____________和______________有著重要作用；第三每種動物行為的產(chǎn)生都是動物體內(nèi)_________因素、_________系統(tǒng)、______________系統(tǒng)和__________系統(tǒng)相互作用的結(jié)果?！颊故窘涣鳌浇M內(nèi)同學之間談一談你對問題的看法，形成統(tǒng)一答案。推薦小組代表到講臺上闡述你組觀點并接受同學質(zhì)疑。解釋不清的同組其他同學幫助，如果還說不清，請班級其他同學幫忙，及時給予表揚和加分。歸納總結(jié)：【問題反饋】（）1.下列的動物行為中，屬于爭斗行為的是A.一群狼捕食梅花鹿B.一只豹子追擊一只羚羊C.螃蟹舉起螯鉗反擊天敵的進攻D.兩只雄象海豹為爭奪一只雌象海豹爭斗（）2．飼養(yǎng)的寵物小狗經(jīng)過一段時間的訓練，每天都到規(guī)定的地方大小便，小狗的這種行為屬于A．先天性行為B．學習行為C．社會行為D．防御行為（）3．下列動物的行為中，屬于防御行為的是A．黃鼬在遇到敵害追擊時釋放臭氣B．青蛙在繁殖季節(jié)雌雄抱在一起C．大雁冬去春來D．蜜蜂的群體由蜂王、雄蜂和工蜂組成，不同成員之間分工合作（）4．“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”詩句分別描述了這兩類昆蟲的A．防御行為、取食行為

B．防御行為、遷徙行為C．取食行為、繁殖行為

D．遷徙行為、繁殖行為（）5．兩只公羚羊為爭奪一只母羚羊在斗爭，這種行為是A．防御行為B．爭斗行為C．節(jié)律行為D．繁殖行為（）6.下列現(xiàn)象中，屬于后天性行為的是A.母雞孵卵B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)C.蜜蜂采蜜D.老鼠走迷宮（）7．下列各項屬于動物學習行為的是 A.小狗做算術(shù)、識字B.狼將揀到的嬰兒哺育成“狼孩”C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕捉昆蟲D.鳥類的筑巢、孵卵和育雛（）8．觀察下面甲.乙兩幅圖，圖中所反映的動物行為類型分別屬于甲乙A．先天性行為.后天性行為B．后天性行為.先天性行為C．先天性行為.先天性行為D．后天性行為.后天性行為課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？板書設計：教后記：