合唱社團(tuán)日?？偨Y(jié)

合唱社團(tuán)日?？偨Y(jié)忙而又?jǐn)U充的工作已經(jīng)告一段落了，但是這一次和之前都大不一樣了，總結(jié)這段時(shí)間中存有什么應(yīng)該互動(dòng)的成績(jī)呢？去寫下一份總結(jié)吧。下面就是大編成給大家互動(dòng)的演唱社團(tuán)日?？偨Y(jié)范文，期望對(duì)大家能夠有所協(xié)助。演唱社團(tuán)日?？偨Y(jié)【篇1】我們演唱社團(tuán)就是以今年九月成立的，本著學(xué)生自愿出席的原則，合唱團(tuán)共計(jì)學(xué)生49人。在每周二下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和不懈努力，演唱社團(tuán)團(tuán)員們?cè)诶蠋熐‘?dāng)方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的、存有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能夠用人與自然、具備感染力的聲音的去展開演唱。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中我們主要搞了以下幾點(diǎn)工作：熟識(shí)歌曲，掌控旋律在演唱訓(xùn)練中我們通常使用拉季夫卡法，指導(dǎo)隊(duì)員分后聲部先后練，建議音高精確、節(jié)奏精確。每次現(xiàn)場(chǎng)表演都用較慢速度，力求連貫、完備。先建議學(xué)生將兩個(gè)聲部都演唱可以，然后展開聲部練。在分后聲部練時(shí)著重于指導(dǎo)學(xué)生演唱不好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)當(dāng)特別注意恰當(dāng)?shù)姆志?、氣息的維持以及音量的掌控，然后，用嗯鳴來演唱，這樣增加插入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又并使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，整體表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌控后，才步入填詞獻(xiàn)唱階段。演唱社團(tuán)日?？偨Y(jié)【篇2】演唱社團(tuán)活動(dòng)自從本學(xué)期以來，在這四個(gè)月的時(shí)間里，不僅看見了大家的蛻變，也推動(dòng)了我個(gè)人的蛻變。演唱——它本身就彰顯團(tuán)結(jié)一致，協(xié)作的精神，不像是合唱，崇尚的只是個(gè)人的聲音，它更須要長(zhǎng)期的協(xié)調(diào)。關(guān)于聲音與氣息的統(tǒng)一訓(xùn)練，在積極開展演唱的初期，由于挑選的班級(jí)跨度很大，從一年級(jí)至六年級(jí)，但是低年級(jí)的學(xué)生對(duì)于氣息的重新認(rèn)識(shí)，聲音的統(tǒng)一包含演唱五音時(shí)都存有一些困難，所以不得不減慢速度，逐字逐句地展開。整個(gè)課堂一節(jié)課只有40分鐘,所以在初期,的確遭遇著一些困難.在接下來的時(shí)間里，學(xué)生的素質(zhì)存有了顯著的提升,低、低聲部的學(xué)生存有了顯著的合作意識(shí)以及聽到辨音的能力，拉季夫卡、辨五音能力也有所提高，對(duì)于歌曲的情緒，在教師的指導(dǎo)下會(huì)較好地整體表現(xiàn)。在訓(xùn)練中，運(yùn)用體溫訓(xùn)練法，使學(xué)生找尋言花香的感覺。剛?cè)肷鐖F(tuán)時(shí)，學(xué)生都未經(jīng)過表達(dá)意見練，聲音“黑而施明德，氣息深，邊線高，下巴很緊。針對(duì)這種情況，我先使用哼鳴練，以便盡快統(tǒng)一聲音的邊線，獲得聲音的共性。在表達(dá)意見練中特別注意融合咬字吐字展開練。在歌曲的挑選上，的定了《黃河大合唱》、《同一首歌》《大螺號(hào)》,在演唱訓(xùn)練中，我使用了拉季夫卡法,建議音高精確，節(jié)奏精確。力求連貫，完備。獻(xiàn)唱時(shí)不忘填詞，先建議學(xué)生把兩個(gè)聲部都學(xué)會(huì)，然后展開聲部練，在練分后聲部時(shí)，除了音高、節(jié)奏外，應(yīng)當(dāng)特別注意恰當(dāng)?shù)姆志?，氣息的維持以及音量的掌控，然后，用嗯鳴來演唱，并使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容。在歌曲的藝術(shù)處置上，為了更好地彰顯它的內(nèi)容，建議學(xué)生必須將所有聲部和旋律都掌控?？傊?jīng)過大家的不懈努力,我們能夠較好地順利完成二聲部的合作，培育了大家團(tuán)結(jié)一致，協(xié)作的精神。在下一個(gè)學(xué)期，我們可以資金投入更大的熱情，把社團(tuán)活動(dòng)搞的更好！演唱社團(tuán)日?？偨Y(jié)【篇3】本學(xué)期我出任了學(xué)校演唱社團(tuán)的教學(xué)，為通過音樂課堂教學(xué)活動(dòng)，多樣情感體驗(yàn)，培育審美情趣，推動(dòng)個(gè)性的人與自然發(fā)展。并使學(xué)生具備初步的體會(huì)音樂、整體表現(xiàn)音樂的能力。進(jìn)一步提高學(xué)生演唱的能力、音樂表達(dá)能力、音樂鑒賞能力和創(chuàng)作能力，深入探討適應(yīng)環(huán)境兒童自學(xué)演唱的教學(xué)方法，提升兒童自學(xué)歌唱的興趣。我總結(jié)以下這個(gè)學(xué)期社團(tuán)的工作情況。為了培育學(xué)生的音樂審美能力、提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，并使學(xué)生掌控科學(xué)的表達(dá)意見方法，進(jìn)一步展現(xiàn)我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，強(qiáng)化我校精神文明與校園文化建設(shè)，在舊有合唱隊(duì)人員展開再次調(diào)整。甄選特長(zhǎng)生和愛好音樂活動(dòng)的學(xué)生，成立學(xué)生合唱團(tuán)。演唱社團(tuán)的魅力：一、訓(xùn)練措施1、強(qiáng)化演唱觀賞，培育演唱興趣興趣就是最出色的老師，也就是促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)自學(xué)的強(qiáng)悍動(dòng)力。只有學(xué)生對(duì)演唱藝術(shù)存有了興趣，他們就可以自覺、深入細(xì)致地演唱不好每一個(gè)音符，充份領(lǐng)會(huì)歌曲所必須抒發(fā)的內(nèi)容，從而特別注意各聲部的協(xié)和，不懈努力彰顯演唱作品的藝術(shù)魅力。在演唱訓(xùn)練中，常使學(xué)生觀賞一些短小、迷人的中外杰出演唱作品，使他們細(xì)心傾聽各聲部的旋律，訓(xùn)練學(xué)生音樂的耳朵，提升演唱的感官能力。使他們從音樂本身的旋律中體會(huì)演唱藝術(shù)的美，以此去培育學(xué)生演唱的興趣。2、強(qiáng)化科學(xué)表達(dá)意見訓(xùn)練，喚起演唱興趣演唱就是以低邊線的科學(xué)表達(dá)意見方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息深、吸氣抬肩、不能氣息維持等錯(cuò)誤體溫方法，使用他們能認(rèn)知并全然可以努力做到的方法展開練。比如說“象聞花”一樣搞深呼吸練；用半自慰的方法去鼓舞學(xué)生關(guān)上喉嚨，收緊下巴等等。另外，使學(xué)生將黑聲和存有氣息掌控的高邊線的聲音展開比較、分析、辨別，以提升學(xué)生對(duì)聲音的分辨能力，協(xié)助學(xué)生創(chuàng)建恰當(dāng)?shù)?、科學(xué)的表達(dá)意見概念。特別就是演唱高音時(shí)，建議學(xué)生用假聲帶真聲的方法去歌唱，切勿大喊大叫，因?yàn)檫@樣不但可以損毀聲帶，而且可以毀壞演唱的人與自然性。在輕聲歌唱時(shí)，建議特別注意音色、節(jié)奏、聲部的人與自然，學(xué)會(huì)存有掌控地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。二、訓(xùn)練目標(biāo)：1、基本功訓(xùn)練教給學(xué)生科學(xué)的表達(dá)意見方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高邊線，使學(xué)生區(qū)分格普雷本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。聲音的訓(xùn)練:(1)體溫(2)聲音邊線(3)表達(dá)意見訓(xùn)練音準(zhǔn)的訓(xùn)練音準(zhǔn)就是音樂整體表現(xiàn)的基礎(chǔ),不好的音準(zhǔn)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部演唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為繁雜。找尋新鮮感邊線不斷擴(kuò)大音域的訓(xùn)練（1）胸音訓(xùn)練（2）頭音訓(xùn)練演唱整體表現(xiàn)的四種手段（1）清唱（2）沖演唱（3）弱而存有彈性（4）不連不沖節(jié)奏訓(xùn)練音樂就是在時(shí)間中展現(xiàn)的藝術(shù)，節(jié)奏就是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒節(jié)奏也就沒音樂。咬字吐字的訓(xùn)練以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓就是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。2、藝術(shù)修養(yǎng)的培育通過自學(xué)藝術(shù)歌曲，對(duì)學(xué)生展開審美教育，并使其具備體會(huì)美、品酒美、整體表現(xiàn)美、締造美的能力。能分辨什么樣的音樂就是不好的，什么音樂就是不好的，培育學(xué)生高尚的情操，多樣的情感，并使其身心都獲得身心健康的發(fā)展。3、聲部人與自然訓(xùn)練由于小學(xué)生的年齡比較大，聲音的自我控制力比較高，所以分后聲部的訓(xùn)練難度比較小，所以建議老師必須掌控一定的方法去訓(xùn)練。4、不斷擴(kuò)大科學(xué)知識(shí)范圍開闊眼界定期給學(xué)生觀賞中外演唱的名曲，以及名師的傳授，寬廣學(xué)生的眼界。合唱團(tuán)的意義：一、引導(dǎo)學(xué)生們展現(xiàn)出自我在教學(xué)中，確保一定的時(shí)間使學(xué)生自學(xué)歌曲的獻(xiàn)唱，同時(shí)給他們提供更多單獨(dú)演出的機(jī)會(huì)，以提升其音樂理解能力和演出能力。音樂演出活動(dòng)不僅僅局限在課堂內(nèi)的獻(xiàn)唱，它還包括課外音樂活動(dòng)以及社會(huì)音樂活動(dòng)等方面。在音樂演出活動(dòng)中，學(xué)生就是積極主動(dòng)的狀態(tài)資金投入情感彰顯和形象思維，由此贏得美感就是真實(shí)而深刻的。在本學(xué)期的社團(tuán)展現(xiàn)活動(dòng)中，我校演唱社團(tuán)參予了慶六一的演出，在演出中贏得了師生及家長(zhǎng)的贊譽(yù)，并受區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)的高度普遍認(rèn)可。二、踐行自信心很多心理學(xué)家并作過這樣的試驗(yàn)表明自信心對(duì)人的發(fā)展致關(guān)關(guān)鍵。在教學(xué)中存有個(gè)別的學(xué)生指出自己演唱得不好，沒信心，甚至喪失了興趣，這時(shí)侯我總是給他信心，找到演唱得不好的地方，別人比不上的地方，引導(dǎo)他：每個(gè)人獻(xiàn)唱的都不一樣，都存有他可行的地方，存有他獨(dú)有的價(jià)值。關(guān)鍵就是抒發(fā)了自己的意思和真實(shí)的感情就是小存有進(jìn)步。這樣維護(hù)了孩子的自學(xué)歌唱的興趣，給了他們信心，這對(duì)他們的發(fā)展就是非常關(guān)鍵的。甚至對(duì)他們的將來的發(fā)展也可以存有影響總而言之，在教學(xué)中設(shè)計(jì)營造一種最合適的情境小十分關(guān)鍵的。此外，必須多鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生回去辨認(rèn)出和彰顯課堂以外的情境，拓展審美視野，培育審美意識(shí)。20__-__-__演唱社團(tuán)日?？偨Y(jié)【篇4】歌曲的藝術(shù)處置合唱曲隊(duì)員在掌控了基本旋律后，為了更好地整體表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時(shí)地并作了藝術(shù)處置。經(jīng)過處置合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互融合時(shí)聲音人與自然，恰當(dāng)?shù)恼w表現(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能夠自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。我們?cè)谘莩?xùn)練中秉持不單是必須使學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是必須通過演唱的訓(xùn)練培育學(xué)生的和聲感官，發(fā)展和聲思維，提升演唱技巧和能力，所以建議學(xué)生必須將所有聲部的旋律都掌控，使學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)建議的前提下，能夠調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)至聲音人與自然的效果。總之，經(jīng)過老師和隊(duì)員的不懈努力、合作，演唱社團(tuán)的訓(xùn)練工作獲得了階段性的成績(jī)，我們的演出受大家的贊譽(yù)，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將可以資金投入更大的熱情，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作搞得更好，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提高至一個(gè)更高的臺(tái)階，積極主動(dòng)鼓舞學(xué)生自學(xué)音樂的興趣，通過存有表情地歌唱并使學(xué)生真正地感受到演唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，發(fā)展壯大我們的演唱隊(duì)伍！演唱社團(tuán)日?？偨Y(jié)【篇5】我校的少年宮演唱小組經(jīng)過本學(xué)期的不懈努力，演唱隊(duì)員們?cè)诶蠋熐‘?dāng)方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)、存有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能夠用人與自然、迷人、具備感染力的聲音去展開獻(xiàn)唱、演唱。在訓(xùn)練的過程中我們主要搞了以下幾點(diǎn)工作：一、體溫訓(xùn)練在每一次步入正式宣布的演唱訓(xùn)練前，我們都必須展開一段時(shí)間的體溫訓(xùn)練與表達(dá)意見訓(xùn)練，并使全體隊(duì)員掌控基礎(chǔ)知識(shí)，為演唱教學(xué)踢不好基礎(chǔ)。①胸腹式體溫法。②“S”音的練。③抖唇練。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的練，學(xué)生在表達(dá)意見練中便逐步感覺到了氣息的積極支持，并能夠逐步運(yùn)用至歌唱中來。二、表達(dá)意見訓(xùn)練合唱隊(duì)的學(xué)生剛開始大都聲音“黑”而“施明德”，氣噴深，邊線高，口腔看不清楚，下巴很緊。針對(duì)這種情況，我們先使用哼鳴展開練，以便盡快統(tǒng)一聲音邊線，再制止不恰當(dāng)?shù)囊ё滞伦?，?duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的恰當(dāng)口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的表達(dá)意見。三、合唱曲訓(xùn)練本學(xué)期訓(xùn)練我們挑選了兩首歌曲，一就是蔡國慶版的《聽到媽媽談那過去的事情》，一就是合唱曲《我把祖國快樂在心窩里》。在演唱訓(xùn)練中我們通常使用拉季夫卡法，指導(dǎo)隊(duì)員先后作識(shí)譜練，建議音高精確、節(jié)奏精確。每次現(xiàn)場(chǎng)表演都用較慢速度，力求連貫、完備。在掌控了基