高考作文專題復習慧眼傳神談“擬題”課件

慧眼傳神談“擬題”高考作文專題復習——作文的擬題有一位攝影愛好者，拍攝了一幅某少女在樹林里撐著傘的鏡頭，畫面、色彩和角度都不錯，起名《晨曦》，此稿投向多個雜志社，結果都被退稿。后來有一位專業(yè)人士建議作者把題目換為。結果不但見諸報刊，還獲得了三等獎?！队屑s》標題是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個接觸點標題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點標題是讓人一見鐘情的因子標題也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨特視角一、擬題的重要性“自擬題目”是話題作文和材料作文的一個重要寫作要求。它是學生經(jīng)過審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對的另一個環(huán)節(jié)。就高考作文評分細則看，沒有擬寫文章標題扣2分，好象分數(shù)值并不高，但從作文閱卷實際情況看，如果自擬了一個標題，它的好壞，其潛在的價值遠遠不止2分。文章的標題猶如人的眼睛，可以讓我們一窺人的精神面貌，也展示出一個人的寫作水平。如果你的作文有一個精彩的標題，無疑會影響到閱卷老師對你作文的整體評價，甚至無形之中就提高了你的作文的等級。（二）、小巧、具體【例】有一個青年翻譯陪外國人參觀一家醫(yī)院，這家醫(yī)院掛著一個橫匾，上書“華佗再見”。一個外國人問這個青年人：“這個匾寫的是什么意思？”青年人說：“再見吧，華佗?！边@位外國人聽了先是迷惑不解，繼而大笑起來。1.《低素質(zhì)，再見》2.《豈可不懂裝懂》（三）、新穎、別致【例】一位大學生，在?；ㄤN吃緊，寫信向在鄉(xiāng)下種地的父親要錢，信中只有三個字——爸：錢。兒。1.《怎一個“錢”字了得》2.《愛，是不能忘記的》3.《我們現(xiàn)在怎樣做兒女》4.《誰來為親情“扶貧”》【例】話題：“幸?！?.《幸福的滋味》2.《我和幸福有個約定》3.《別讓幸福擦肩而過》4.《采擷幸福》5.《幸福之吻》6.《縫在衣服上的愛》

好的標題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡潔流暢而不繁冗板滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來上口，聽起來悅耳。（四）、含蓄、深刻

三、擬題的原則（一）、保守擬題法具體做法：把話題作為題目例如：《問》《讀》《人與路》《美麗女性》優(yōu)點：不扣題目分缺點：千篇一律忠告：不到萬不得已不用（三）、創(chuàng)新擬題法巧用修辭定文體：巧點化式：用新視角：補題式：四、好標題具備以下特征中的一個或多個。一、貼切鮮明，新穎生動。二、語言簡潔凝練，不拖沓冗長。三、題目能揭示文章內(nèi)容或顯示文章主旨。四、耐人尋味，能激起閱讀者的閱讀欲望。與之相反，不好的標題一般有以下特征：

一、題目偏離了話題或材料的限定。二、題目不新穎，落入俗套。三、題目過大，很寬泛，沒有針對性。四、題目與文章內(nèi)容不符，文不對題。

明白了好標題的特征，在擬制標題時，我們就要采用一些手段，努力擬制出一個具備這些特征的好標題。但是，因為話題作文和材料作文的特點不同，所以這兩種命題形式在擬制標題時所采用的手段有相同的，也有不同的，下面分別談一下。一、確定文體，揚長避短

緊扣話題，調(diào)動積累，選用自己的“拿手文體”寫作是快速擬題的基本前提。因為任何文章都是有體裁的，不講文體，隨心所欲地寫作，只會寫出結構松散，不合章法，非驢非馬的“四不像”文章。況且，話題作文也只是要求文體不限，并非不講文體。例如：作夢，是一種常見的生理現(xiàn)象。但夢的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請以“夢”為話題寫一篇不少于800字的作文?！哆@一幅風光，如夢》《比夢更美》宜寫成抒情散文；《美夢成真》《想起了那個暑假》宜寫成記敘文；《說說課文中的“夢”》《夢的成因》宜寫成說明文；《讓美夢成真》宜寫成議論文。又如：樹，是一種常見的植物。無論是自然界還是園林綠化都離不開它。請以“樹”為話題為文。如果我們想寫記敘文，標題宜為：《樹下》《我家的小桃樹》《記一次特別的植樹活動》；如果我們想寫成抒情性的散文，可擬題《松樹贊》《我愛那片小桃林》；如果要寫成議論文，就要這樣擬題：《植樹，為了子孫后代》《小議“前人栽樹，后人乘涼”》《真的是“無用之材”嗎》記敘文《善意的謊言》《沒有芳香的花朵》（2001年）議論文《假如世上沒有誠信》《誠信——為人之本》（2001年）《崇高的心靈選擇——談悲劇之美》《張開雙臂，選擇博愛》(2002年)《莫把情云遮慧眼》《勿為情所障目》《拋開情感看問題》（2003年）寓言《誠信漂流記》（2001年）《虎大王的悲哀》《農(nóng)夫與狼》《關于蛇的辯論》（2003年）高考作文中出現(xiàn)的標題雖然同一標題可以寫成不同的文體，但大多數(shù)標題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的，如明明是記敘文的，卻擬個議論文的題目，文不對題。例２：手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是女性美的象征。請以“手”為話題為文。我們可這樣擬題：《一雙靈巧的手》《一次難忘的握手》《對手》《精巧的手工藝品》《從手指的長短說開去》例３：以“年輕”為話題：《為年輕起航》《年輕就是財富》《年輕成就未來》這些文題從各個角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從而順利展開思路。例４：以“幸?！睘樵掝}自擬題目，前后添加就可以擬出以下題目：1、《追求幸?！罚ㄇ懊娓郊樱?、《追求幸福沒有錯》（前后附加）3、《體味幸?！罚ㄇ懊娓郊樱?、《幸福是一種心情》（后面附加）5、《幸福在哪里》（后面附加）6、《為了幸福而努力》（前后附加）三、巧用修辭，匠心獨運根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，擬出的標題或含蓄有趣，或別致新穎，顯得富有文采，能勾起人的閱讀興趣，避免一覽無遺，讓文題生動形象，精練緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。例如：當我們不如意的時候，一曲哀歌常使我們熱淚縱橫；當我們事事順暢的時候，我們常常想縱情歡歌。音樂，與我們的生活息息相關。請以“音樂”為話題，寫一篇不少于800字的作文。１、巧用比喻——妙筆生花

例１：1999年話題為“假如記憶可以移植”，一考生擬的標題為《小心這把雙刃劍》，把移植人的記憶比喻為“在殺傷別人時也會殺傷自己的雙刃劍”，準確而形象。

例２：以“親情”為話題自擬題目，有考生擬的標題是《送老人一輪暖陽》，把晚輩對老人的關心、孝順比做“暖陽”，突出了晚輩對老人的關心、孝順的重要性。

例３：2004年的高考作文話題是“相信自己和聽取別人的意見”，有考生擬題為《讓我們蕩起雙槳》，比喻強調(diào)人生的路上既要自信也要多聽取別人的意見?！缎判氖欠?，意見是船》《掌好生活的舵》《守住自己的路標》《江有主流，仍納小溪》例４：以“誠信”為話題《誠信——人生的指南針》《誠信——人生航船的風帆》《誠信——人生的信用卡》《誠信——開啟未來的鑰匙》《誠信——人品的試金石》《誠信——鏈接生命的金環(huán)》《誠信是槳》《誠信是生活中的陽光》《點一盞心燈》《守住你的金礦》例５：以“愛”為話題《永恒的水晶》例６：以“分數(shù)”為話題《零存整取》例７：以“感情親疏和對事物的認識”為話題《走出感情的沼澤》《更新我們頭腦中的感情“軟件”》《感情不是保險繩》《放下感情的葉片》例３：以“誠信”為話題《誠信，生命因你而美麗》《不能沒有你》《沒有你，我該怎么辦？》《誠信不會孤獨》例４：以“幸?！睘樵掝}《雪花的快樂》《無憂鳥》例５：其他：《讓信仰作主》《陽光的腳步》《一張漁網(wǎng)的訴說》《耳朵“挑食”》3、運用夸張——增加表現(xiàn)美例１：1999年的高考作文話題為“假如記憶可以移植”，江蘇一考生擬的標題為《世界很小是個家》，這個夸張兼比喻的標題就很形象地突出了假如記憶可以移植將給世界帶來的變化。一個以“愛心”為話題的作文訓練，一學生擬題為《我聞到了陽光》，寫了一個后進生在班里得到老師、同學關心的故事，顯然是夸張地寫出了作為一個后進生對老師、同學關心自己的感受。Ｃ、事典（古今中外著名的文學藝術等各方面的故事方面）如：《赤兔之死》《故事新編》《再見孔乙己》《劉備訪友》《新西游記后記》Ｄ、其他（諺語、歇后語、廣告詞、歌詞）如：《相信我，沒錯的》《快樂守恒定律》《月亮代表我的心》《一句話，一輩子》

５、巧用設問——引人注意用設問修辭手法擬制的標題能夠更引人注意。1999年江蘇一考生用設問手法擬了一個標題《我是誰？》，在文中作者假設自己是移植了別人記憶的實驗品，結果帶來的是不認親生父母和亂認父母的痛苦和憤懣。這樣，這個標題不僅引人注目，而且也表達了作者的困惑痛苦之情。2000年貴州一考生以《答案多彩夢為何物？》為題寫了一首詩歌，在詩中運用豐富的聯(lián)想，“豐富多彩”地詮釋了夢的內(nèi)涵——黃云？青煙？白霧？彩虹？……回答了標題的提問?！度粲姓\信，夫復何求？》《誠信豈可拋？》《豈以親疏辨好惡？》《怎一個情字了得？》《敢問路在何方？》例如：2001年高考作文的話題是“誠信”，有考生擬題為《誠信，難道要出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷？》，在內(nèi)容里尖銳地揭示出“雷鋒出國”這類使傳統(tǒng)美德——“誠信”流失的現(xiàn)象，呼吁“誠信”的回歸、繼承和發(fā)揚，筆鋒犀利，言辭懇切。６、巧用反問——強調(diào)情感７、使用呼告——熱情呼喚

呼告是一種用來表達強烈感情的修辭手法，用這種手法擬題容易感染人，吸引人。例１：以“親情”為話題自擬題目，有學生擬題為《爸爸，再給我一點愛》，文章里面寫愛喝酒、打牌的爸爸，不知道真正地關心自己，只知道給自己錢，或在自己犯錯誤時粗暴地打罵，因此非?？释职帜芟衲切├斫庾约汉⒆拥募议L一樣給自己一點真正地“愛”。還有一學生擬題為《回來吧，媽媽》，寫自己的媽媽和爸爸鬧離婚，打打鬧鬧，最后媽媽離家出走了，自己非常想念媽媽，也希望媽媽能和爸爸和好。這兩個標題抒情性很強，也確實把作者最想說的話說出來了?！秾⒄\信進行到底》《朋友，請帶好你的“護照”》《用誠信的甘露澆灌人生的花朵》《讓誠信的旗幟高高飄揚》《讓世界充滿誠信》８、運用對比——突現(xiàn)主題把兩類不同的事物放在一塊比較，容易使人們得出結論。用對比法擬題很醒目，也發(fā)人深省。例１、《我是天才，還是笨蛋？——假如記憶可以移植》，標題是由對比組成的選擇問句，隱含作者對記憶移植利弊的褒貶，鄙視那些甘心做“專門記錄一流科學家理論與思想的機器”和毫無主見的“人體縮微記憶庫”的人。2000年北京一考生以《標準與答案》為題，闡明了“標準與答案”既對立又統(tǒng)一的辨證關系，一方面說明“答案的豐富就意味著思想的多樣性、社會的開放性以及人們真實的自由與權利”，但同時指出“強調(diào)多元化、多樣化、創(chuàng)新性這一主要矛盾時，不能否定一些最基本的原則與標準，否則，過分的自由對于社會會造成致命的傷害”，這種對比寫法避免了“談及一點，不及其余”的偏頗?！洞艘藻X，不如待人以誠》》《對與錯》《你不誠，我不信》《走出與回歸》９、運用雙關——巧妙機智同樣是2001年高考，有位考生擬題為《生命“誠”可貴》，標題這句話本是裴多菲的名句，但原來的“誠”是副詞，有“誠然，確實”之意，作者運用雙關修辭格將“誠”用引號標出，巧妙地賦予“誠信”之意，可謂機智，相信能讓閱卷老師眼睛為之一亮。10、仿擬法——富有情趣

根據(jù)交際需要，模仿現(xiàn)有的格式，臨時新創(chuàng)一種說法的修辭手段叫“仿擬”。也稱“仿用”。常見的有仿詞、仿句等。仿擬采用現(xiàn)成的詞語、句子加以變化，易于引起讀者的想象，加深對讀者的感染力，往往具有幽默、諷刺、詼諧的情趣。（1）《都是答案惹的禍》話題是“答案是豐富多采的”

這個題目顯然是仿一句歌詞“都是月亮惹的禍”而擬。（2）《為誠消得人憔悴》（話題是“誠信”）這是2001年高考中一考生仿宋代柳永的詞《鳳棲梧》中的一句“為伊消得人憔悴”而擬的標題。（3）《怎一個“情”字了得》（話題是“感情親疏和對事物的認知”）這是一考生李清照的名句“怎一個愁字了得”而擬的標題。高考作文中出現(xiàn)的標題《與誠信同行》《傾聽心靈的鐘聲》《月若有情月長吟》

(2002年“心靈的選擇”)《情要深深理要昭昭》《我該怎么辦》《霧里看花，行嗎？》（2003年“感情親疏和對事物的認知”）《鐫刻心靈的石碑》

（2005年“忘記與銘記”）比擬、對偶、設問練一練

社會的喧囂，應試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的中學生很難進入到大師們所營造的氛圍，取而代之的是快餐式或短平快式的瀏覽。很難想像，這樣的瀏覽能品出屈原的孤獨、陶淵明的沖淡、李白的豪放、杜甫的沉痛、蘇軾的曠達、辛棄疾的悲壯、曹雪芹的傷感。雖說現(xiàn)代社會信息高速化，資源多樣化，人們要了解外面的世界，并不局限于閱讀，但毫無疑問，在這精神家園逐漸沙漠化的時代，我們的中學生更需要蕩滌靈魂污垢的黃鐘大呂，用來為我們的終身發(fā)展鋪上絢麗的底子。請以“閱讀（讀書）”為話題，擬一則標題，要求運用一定的修辭手法，避免一般化，擬出新意來。

書籍·閱讀·陽光忘憂草

擦拭心靈擦亮你的第三只眼別丟了你的鑰匙

給我動力，我要飛與大師對話一書一世界三更有夢書當枕以書作枕夢亦香

影響一生的半小時將閱讀進行到底！

無讀不丈夫《千樹萬“書”梨花開》《愛你一萬年》《身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀在書中》《問世間書為何物，直教人生死相許》《愛書才會贏》《閱讀深深深幾許》《書聲依舊》《窗前流水枕邊書》《“家書”抵萬金》《寒門書香》《風中有朵書做的云》《萬紫千紅總是書》《尋找心靈的一片凈土》《心靈之簫》《叩響天堂的大門》《與圣人共舞的舞臺》《書香撫胃更勝食》《多少蓬萊書中現(xiàn)》《夢開始的地方》《大宇宙，大世界》《深潛于智慧的洋底》四、巧點化，妙趣橫生

對影片名、歌曲名、古詩句以及成語俗語等適當點化，進行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場中快速擬題的高明之舉。例如：①以“我”為話題，可活用歌詞《真我的風采》《我想唱歌不敢唱》《最近比較煩，比較煩》②以“假日”為話題，可引用歌曲名《自從有了你》《世界變得好美麗》③以“同學”為話題，可擬題目《長相憶》《別時容易見時難》④寫老師晚年堅守教壇的文章，可引用詩句《夕陽無限好》⑤寫有關透視中小學生道德觀念的文章，可沿用魯迅的話作題：《救救孩子》⑥以“年輕”的話題：《風景這邊獨好》《激情燃燒的歲月》《我們的未來不是夢》《年輕，沒有什么不可以》《生命誠可貴，年輕價更高》

高考作文中出現(xiàn)的標題《一個都不能少》《我心中，你最重》《一句話，一輩子》（2001年“誠信”）《我選擇，我喜歡》(2002年“心靈的選擇”)《感時花濺淚》《問世間情為何物》《我悄悄地蒙上你的眼睛》《借我一雙慧眼》

（2003年“感情親疏和對事物的認知”）《追憶似水流年》（2005年湖南卷“跑的體驗”）《掀起你的蓋頭來》

（2005江蘇卷“鳳頭、豬肚、豹尾”）《愛是怎樣煉成的》2000年“答案是豐富多彩的”《都是誠信惹的禍》《誠信，愛你沒商量》《若為人生故誠信不可拋》（2001年“誠信”）《選擇，并快樂著》《心星點燈》

(2002年“心靈的選擇”)《都云老漢癡，誰解其中味》《怎一個“情”字了得》《同樣的愛給同樣的你》

（2003年感情親疏和對事物的認知）《“愛”在心口難開》（2004年廣東卷）

用這種方法擬題，通俗明了，妥貼自然，并為大家所喜聞樂見?？磥?，平時多背點古詩詞名句，平時多留意歌曲、俗語、歇后語等知識，不但可以豐富我們的素養(yǎng)，對作文擬題的好處也是非常明顯的。五、新視角，別開生面

擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動的好標題。方法有：①違反常情式《美麗的謊言》《陌生的朋友》《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》《敗了，多好》（以“競爭”為話題）《真想做個差生》《渴望停電》②借用數(shù)字式

《1234567i》——抒寫音樂情懷《7+1＞8》——論述學習與休息的關系《7-1=0》（2001年“誠信”）③展開想像式《8與發(fā)》《雷鋒“出國”了》《電腦與人腦的世紀之辯》這些文題不落俗套，新視角，新思路，新感悟，新體驗，易吸引讀者的注意力，當然也很容易迷住閱卷老師，使他心甘情愿給你高分。④巧用標點式《意料之外？情理之中！》《不要等“劉備”》《尊重他人=尊重自己》《自尊？自辱？》六、文章立意入題法就是用能表明文章主旨或觀點的詞句作標題的方法。這樣的題目，能讓讀者直接看出文章的主旨或觀點是什么，是否切合話題。1999年高考，一考生針對話題“假如記憶可以移植”擬題為《我，不要別人的記憶》，直接在標題里表明自己對移植記憶的否定態(tài)度，既切合話題，又顯得新穎有創(chuàng)意。像下面兩個標題也是用文章立意法擬制的：1、《感謝你的敵人》（話題是“競爭”）作者運用逆向思維，反彈琵琶，在標題中表明自己的觀點。2、《苦難是人生的一筆財富》（話題是“苦難與人生”）我們由這個標題也能看出作者對人生與苦難的理解，觀點很是鮮明。第二章材料作文的擬題方法材料作文在擬制標題前，需要審讀材料，把握材料主旨，然后選擇一個寫作角度，確定立意，根據(jù)選擇的寫作角度和確定的立意，再運用一些方法擬制一個好標題。一、常使用的方法有四種：１、摘其要言而用之就是摘取材料里能表現(xiàn)材料中心的語句作文標題。２、概括大意而定之在認真研究材料的基礎上，概括出材料的大意，然后根據(jù)材料的大意擬制一個題目。３、依其文體而變之作文的標題往往能體現(xiàn)出文體特征，因此，不論是摘其要言，還是概括大意，都要根據(jù)自己所選用的文體去擬制標題。４、運用修辭而潤之利用前面三種手段擬制了一個標題之后，還要從修辭的角度去判斷一下這個標題是否最好的，不是的話，能否利用自己掌握的修辭手段加以潤色，讓它變的更好。1、優(yōu)質(zhì)的目標意識“人無我有，人有我優(yōu)”（新、優(yōu)）《天涼了，別凍著……》不像其他題目流于一般化，情真意切十分動人。2、小角度的定位意識角度小，立意深?！陡赣H，我想對您說……》從談話開始，所謂溝通從心開始，從心里流露出來的東西，當然動人。二、擬題時應有的兩種意識三、擬題訓練１、秋天，北京大學新學年開始了。一個外地學生背著大包小包走進了校園。實在太累了，他就把包都放在路邊。這是，正好一位老人迎面走過來，年輕學生走上去說：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答應了。

那位新生于是輕裝地去辦理各種入學手續(xù)。一個多小時以后回來了，老人還盡職盡責地完成著自己的使命。年輕學子謝過老人，兩人各自走去。幾天之后，北大開學典禮，這位年輕學子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就坐的北大副校長季羨林先生正是那一天替自己看行李的老人。

請根據(jù)上述材料，擬一個論點型標題。

導思：

1.《助人為樂》《平易近人，以身作則》《一諾千金，負責到底》《謙遜為人，長者風度》

2.《開學第一課》《人間自有真情在》《北大第一課》《淵博的學識，高尚的人格》

3.《己所欲，施于人》《不以善小而不為》《可敬的赤子之心》《質(zhì)樸無華見純真》《金子般的平常心》《難能可貴的平常心》《呼喚平等與博愛》《超凡脫俗境界高》《自然心——最高的境界》4.《人的尊嚴與平等》《留住誠信》《人與人只須平視》《不必仰視，不可俯視》《不必“驚訝”》《沒有大人物與小人物之分》——平淡

——巧妙

——新穎、別致——深刻２、一位小學老師要學生在方格本上寫一個“a”字，要求把這個字寫滿。結果有一個孩子寫了一個大大的“a”字。這個字幾乎占滿了全篇。老師很生氣，嚴厲地批評了他偷懶、胡鬧。

根據(jù)上述材料，請擬一標題。參考題目：《規(guī)矩——扼殺個性的枷鎖》《拒絕框框》《敢于破‘矩’，標新立異》《刻板僵化的教學模式該廢止了》《開啟智慧的大門》《不要扼殺個性的萌芽》《誰扼殺了我們的想像力？》《這個“懶”偷得好》《是培養(yǎng)人才還是庸才》《妹妹你大膽地往前走》3、臺灣作家林清玄，在青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常老到，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就吧！”林清玄不曾想到，他20年前無意寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已是臺灣羊肉爐的大老板了！一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想到除了做小偷，為什么沒有想過做正當?shù)氖履?。”從此，他脫胎換骨，重新做人。培根說：“欣賞者中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城、四?？萁摺采交氖??！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。根據(jù)上述材料，請擬一標題。要求：1．題目自擬。

2．最好能體現(xiàn)出真情實感。

一句話，一輩子多一雙欣賞的眼睛吧欣賞，讓我如此美麗我心中，你最重欣賞，你知道我在等你嗎？欣賞他人，是一種美德欣賞也是一種財富欣賞，魅力無窮學會欣賞欣賞是陽光欣賞是橋梁橫看成嶺側(cè)成山紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。第三章：作文擬題訓練

《_______讓平凡的日子鮮亮》《________是一種永恒》《______是一道靚麗的風景線》《_______，我永遠的天空》《生活需要_________》《_________是最美的行囊》《給自己找個________》《給心情涂上________》《人生路上________多》《_______，我的最愛》一、填一填

《那年，我___________》《有_________才有遠方》《_________在，夢就在》《還有多少____________可以重來》《__________是一瞬間的事》《有一種_____________叫成功》《___________是一種美麗的痛》《__________，沒有什么不可以》《拒絕______________》《讓_______為_________著色》《__________，妙不可言》《讀懂___________》《那次，我與___________擦肩而過》《_________在我胸》《怎一個“________”字了得》《留些_________給自己取暖》《敬畏_________》《_________不需要理由》《_________是一種養(yǎng)分》

1《我的愛好》話題題目式：大而空2《我愛寫作》過于直白，沒有文采。3《讀書和寫作是我的愛好我的第二生命》有氣勢，但題目過長。4《與“筆”共舞》化用式：富有創(chuàng)意。避免以所給的話題為題目１、圍繞“我的愛好”話題而擬的題目：二、評一評：２、就下面以“父愛”為話題而擬的幾個題目，比較其優(yōu)劣：1.《我的父親》2.《偉大的父愛》3.《父愛深深》4.《牽手》5.《父親，我想對你說……》6.《天涼了，別凍著》１、以“牽掛”為話題擬作文題《牽掛你的人是我》《剪不斷，理還亂》《她，還好嗎？》《門前那條小河》三、想一想２、以“美好親情”為話題擬作文題《風雨中那把傘》《懂你，漸老的母親》《慈母手中線》《共栽一棵親情樹》《悠悠親情》３、以“同學”為話題擬作文題《別時容易見時難》《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》４、以“競爭”為話題擬作文題５、請以“陽光”為話題擬定文題《陽光明媚》《溫暖的陽光》《今天，陽光燦爛》《一縷陽光》《陽光照耀的日子》《假如陽光是綠色的》６、以“春”為話題擬作文題《點燃生命的季節(jié)》《與春共舞》《在春天成長》《春的向往》《春的腳步》