幼兒園小班的工作計(jì)劃

幼兒園小班的工作計(jì)劃積極開(kāi)展家園聯(lián)系，實(shí)行同步教育。家長(zhǎng)就是孩子的第一位老師，在家長(zhǎng)的密切配合下，幼兒園的工作就可以更成功地開(kāi)展活動(dòng)，積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，推動(dòng)幼兒各方面能力的發(fā)展。這里給大家互動(dòng)一些關(guān)于幼兒園小班的工作計(jì)劃，便利大家自學(xué)。幼兒園小班的工作計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞市教研室和園務(wù)工作計(jì)劃，深入細(xì)致貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，強(qiáng)化理論自學(xué)，踐行代萊教育理念，提升教師素質(zhì)，秉持以教研組居多陣地，展開(kāi)課程改革的研究，遵從幼兒教學(xué)特點(diǎn)，積極主動(dòng)營(yíng)造教科研氛圍，深化教學(xué)研究，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)(一)強(qiáng)化理論自學(xué)，提升教師的理論水平提倡教師理論自學(xué)，提倡讀書活動(dòng)，使教師用代萊視角和思維方式，檢視自己的教育犯罪行為，在讀書中認(rèn)知，在行動(dòng)中體驗(yàn)，加強(qiáng)自學(xué)力度，提升教師專業(yè)水平。進(jìn)一步認(rèn)知資源整合課程的精神實(shí)質(zhì)，介紹本年齡段幼兒的特征及觀測(cè)和指導(dǎo)的要點(diǎn)。定期非政府教研組內(nèi)的教師自學(xué)不好的教育論文以及交流出外自學(xué)的杰出經(jīng)驗(yàn)，多樣教師的理論知識(shí)，并嚴(yán)格執(zhí)行教師聯(lián)系實(shí)際，把理論滲透到實(shí)踐中回去。(二)深化課程改革，提升課程表決質(zhì)量1、優(yōu)化年紀(jì)組課程表決活動(dòng)。通過(guò)每周一次的專題教學(xué)研討會(huì)議，在表決中對(duì)課程充份預(yù)設(shè)、及時(shí)調(diào)整，同時(shí)明確分工、優(yōu)化合作，充分發(fā)揮集體智慧，努力做到資源共享、優(yōu)化課程實(shí)行過(guò)程。2、注重活動(dòng)前后的課程表決。實(shí)行前從主題目標(biāo)、區(qū)域設(shè)置、舊有教學(xué)內(nèi)容的留存與刪改、補(bǔ)足教學(xué)內(nèi)容、家長(zhǎng)社區(qū)資源的利用、環(huán)境預(yù)設(shè)等展開(kāi)深入細(xì)致的研討，實(shí)行后對(duì)應(yīng)該互動(dòng)和疑惑的教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)再次表決，使課程實(shí)行質(zhì)量的提升淪為教師們的自覺(jué)意識(shí)。3、強(qiáng)化主題活動(dòng)的實(shí)行策略。在制訂主題教育目標(biāo)中，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，使課程的總目標(biāo)層層落實(shí)妥當(dāng)。我們必須充份認(rèn)識(shí)到：每個(gè)主題活動(dòng)既包含了傳統(tǒng)意義上的集體教育活動(dòng)，又涵蓋了游戲活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活活動(dòng)、家庭與社區(qū)的聯(lián)系等，彼此之間不是堆砌，而是相互聯(lián)系和契合，從而形成了一個(gè)整體，橫跨于幼兒的一日生活之中。充分利用一切可以利用的資源，為課程的實(shí)行深入細(xì)致提供更多確保。4、高度關(guān)注課程與區(qū)域游戲活動(dòng)的資源整合。明晰區(qū)域游戲在課程構(gòu)筑中的地位，教研組必須從游戲區(qū)域的規(guī)劃、游戲材料的提供更多和采用、游戲中教師的指導(dǎo)、游戲評(píng)價(jià)、主題目標(biāo)如何橫跨在區(qū)域游戲中等展開(kāi)。不懈努力創(chuàng)設(shè)具備課程特點(diǎn)的游戲環(huán)境，融合實(shí)行課程內(nèi)容，多樣各活動(dòng)區(qū)角內(nèi)容，合理安排積極開(kāi)展自主性游戲活動(dòng)，不斷深化游戲指導(dǎo)策略，不懈努力并使游戲的深入開(kāi)展、游戲材料的有效率提供更多、游戲與課程的有機(jī)資源整合等再上時(shí)一個(gè)新臺(tái)階。(三)著重隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化課題研究，提升科研水平必須以“三個(gè)發(fā)展”即為教育科研必須推動(dòng)教師發(fā)展、幼兒發(fā)展、幼兒園發(fā)展為根本宗旨，把教育科研的中心放到資源整合課程的實(shí)行中，放到教育教學(xué)活動(dòng)的改革中，用教育科研的思想和方法去助推資源整合課程的實(shí)行，引導(dǎo)教師搞出課題實(shí)驗(yàn)研究，以此去促進(jìn)國(guó)民教育工作，引導(dǎo)教師在《科學(xué)拼字中有效率推動(dòng)幼兒素質(zhì)發(fā)展的研究》和《中華文化經(jīng)典與幼兒園課程資源整合的研究》兩個(gè)省級(jí)課題上下工夫，全力研究，謀求出來(lái)成績(jī)。引導(dǎo)教師在校園網(wǎng)上公布科研成果。(四)創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，注重檢查意見(jiàn)反饋，提升保教質(zhì)量進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂(lè)意思考，擅于總結(jié)，不斷提升教育教學(xué)水平，并以班級(jí)為單位，展開(kāi)教學(xué)研究，化解保教工作中的問(wèn)題，提升幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。1、建議教師能夠根據(jù)孩子的興趣和須要，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式，著重活動(dòng)的效益。2、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，教研組短通過(guò)檢查各班環(huán)境情況、看看教學(xué)意見(jiàn)反饋等措施，介紹熟識(shí)各班教學(xué)實(shí)際情況，積極開(kāi)展堅(jiān)實(shí)有效率的教學(xué)研究。3、創(chuàng)設(shè)彰顯園本特色的活動(dòng)環(huán)境，并使環(huán)境具備以下的特點(diǎn)：(1)以嘗試居多線，注重嘗試精神，彰顯班級(jí)亮點(diǎn)。(2)以技術(shù)創(chuàng)新居多線，超越舊有環(huán)境布置的模式。(3)以互動(dòng)居多線，特別強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，使墻面可以罵人。(4)著重區(qū)角主題活動(dòng)的延展，使幼兒存有更多的獨(dú)立自主時(shí)間展開(kāi)自學(xué)、積極探索。(五)強(qiáng)化家園聯(lián)系1、積極開(kāi)展多種形式的家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通交流機(jī)會(huì)。搞好家訪工作，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更改家長(zhǎng)園地內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳家教科學(xué)知識(shí)。2、強(qiáng)化幼兒園與家庭、社區(qū)的密切合作。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，拓展幼兒生活和自學(xué)的空間。積極主動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件，使家長(zhǎng)尊重、積極支持、參予幼兒園課程的研發(fā)和實(shí)行。幼兒園小班的工作計(jì)劃篇2一、班級(jí)情況分析本學(xué)期我班共計(jì)幼兒__名，其中男孩__名，女孩__名，大部分幼兒從未上過(guò)幼兒園，他們?cè)醋韵嗤募彝?，生活行為?xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受到家人疼愛(ài)，以自己為中心，去園時(shí)抽搐現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒把握住大人的脖子不敢認(rèn)輸，一些幼兒手腳亂跳，除了一些幼兒對(duì)大人又揪又咬傷，情緒很興奮。在和幼兒的碰觸和攀談中我們辨認(rèn)出幼兒的自理能力和行為習(xí)慣廣泛極差，例如：不能自己喝茶、不能入廁;有的個(gè)性弱，構(gòu)成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪戰(zhàn)玩具出現(xiàn)攻擊行為;有的不合群，任性;有的罵人不確切……為了并使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)環(huán)境幼兒園集體生活，培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣，構(gòu)成較好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力資金投入至工作中回去，并使每位幼兒都能夠開(kāi)心的生活，獲得令人矚目的進(jìn)步。二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，做好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要狠抓幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，特別注意智力的研發(fā)，并使幼兒在體、智、德、美諸方面獲得全面的發(fā)展。三、發(fā)展目標(biāo)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，大班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制訂如下：發(fā)展目標(biāo)：生活、衛(wèi)生習(xí)慣：1、在成人的協(xié)助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)采用手巾、深入細(xì)致刷牙不玩水。2、可以采用小勺喝茶，剩飯剩菜自己的一份食物。培育幼兒不吃零食，不偏食，不剩下飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，曉得飲食和身心健康的直觀關(guān)系，懂身心健康的重要性。3、安靜睡覺(jué)，在成人的協(xié)助下存有次序地孕媽咪衣物、鞋子、并把它們放到緊固地方。4、自學(xué)自己的事情自己搞，自學(xué)單一制地孕媽咪衣服、鞋子，采用自己的杯子，自學(xué)直觀整理自己的床鋪。自學(xué)分類伸縮玩具和用品，放到選定的地方。5、自學(xué)恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒ǎ瑫缘蔑埱氨愫蟊仨毸⒀?自學(xué)飯后漱口的恰當(dāng)方法，懂維護(hù)牙齒身心健康的重要性，培養(yǎng)好習(xí)慣。6、愛(ài)惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，吃手、飾物。協(xié)助幼兒維持儀表干凈。7、曉得不亂拎他人的物品和玩具，也無(wú)法采用他人的物品。8、創(chuàng)建較好的師生、同伴關(guān)系，使幼兒體驗(yàn)至幼兒園生活的開(kāi)心，構(gòu)成安全感、依賴感。身心健康：1、能夠較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂一些身心健康、衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，存有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，存有初步的生活自理能力;2、能夠積極主動(dòng)出席多種體育活動(dòng)，能夠采用運(yùn)動(dòng)器械展開(kāi)活動(dòng)并注意安全。3、重新認(rèn)識(shí)人體的主要器官，介紹其功能。協(xié)助幼兒介紹常見(jiàn)病的直觀科學(xué)知識(shí)，樂(lè)意拒絕接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。4、介紹高興的情緒對(duì)身體的好處。自學(xué)跑、走、沖、丟擲、扣爬到、登山等基本動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)恰當(dāng)。5、培育幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、包容恭敬、堅(jiān)強(qiáng)的不好品質(zhì)。語(yǔ)言：1、自學(xué)能夠聽(tīng)到別人講話，不隨便低聲。討厭與同伴和老師罵人，愿在集體面前抒發(fā)自己的意愿。2、可以說(shuō)道普通話。能夠有興趣運(yùn)用各種感官，按照建議認(rèn)知講訴的內(nèi)容。認(rèn)知直觀的故事、圖片、情景的內(nèi)容。3、能夠主動(dòng)參予聽(tīng)到、說(shuō)道、提問(wèn)，自學(xué)用較為確切連貫的語(yǔ)言大膽抒發(fā)自己的心愿和命令?？茖W(xué)：1、對(duì)周圍事物有興趣，可以用感觀輕易認(rèn)知和觀測(cè)周圍常用的事物和現(xiàn)象，存有初步的形象思維能力;2、觀測(cè)動(dòng)物、植物和并無(wú)生命物質(zhì)的特征。介紹日常生活中各種物品的促進(jìn)作用。3、討厭出席數(shù)學(xué)自學(xué)活動(dòng)。自學(xué)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征展開(kāi)分類。4、自學(xué)4以內(nèi)的排序能力。自學(xué)按照數(shù)量和實(shí)物相匹配。5、區(qū)分1和許多，并認(rèn)知它們的關(guān)系。自學(xué)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。展開(kāi)分類活動(dòng)。自學(xué)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。6、重新認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。藝術(shù)：1、樂(lè)意出席美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫的快感，培育對(duì)繪畫的興趣。2、自學(xué)寫字的姿勢(shì)，重新認(rèn)識(shí)繪畫的直觀工具。培育幼兒大膽繪畫。3、重新認(rèn)識(shí)一些顏色，并自學(xué)挑選自己討厭的顏色畫畫。討厭手工活動(dòng)。4、能夠用自然的聲音獻(xiàn)唱歌曲，初步認(rèn)知歌曲的內(nèi)容。5、自學(xué)按照節(jié)奏搞直觀的動(dòng)作。樂(lè)意出席音樂(lè)活動(dòng)，討厭搞音樂(lè)游戲，體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)增添的歡樂(lè)。社會(huì)：1、能夠體會(huì)周圍成人的關(guān)心和愛(ài)惜?？鞓?lè)父母，快樂(lè)老師，可以采用一些禮貌用語(yǔ)。2、能夠和同伴共同游戲，愿和同伴相處。曉得自己就是幼兒園的小朋友，培育幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。3、熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，重新認(rèn)識(shí)同伴和成人，介紹自己和他們的關(guān)系，能夠很快適應(yīng)環(huán)境幼兒園的生活。4、幼兒維持開(kāi)心的情緒，愿與他人相處，引導(dǎo)幼兒積極參與集體活動(dòng)。介紹基本的.衛(wèi)生建議，培養(yǎng)初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂一些交通安全常識(shí)。鼓勵(lì)幼兒嚴(yán)格遵守基本的自學(xué)活動(dòng)規(guī)則。幼兒園小班的工作計(jì)劃篇3一、個(gè)人的自學(xué)根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和送檢，我認(rèn)識(shí)到自己在很多地方都存有嚴(yán)重不足和缺點(diǎn)，為了能夠提高自己，廢止自己的問(wèn)題。我在這個(gè)學(xué)期里必須嚴(yán)苛的建議自己，廢止自己在過(guò)去的缺點(diǎn)。多向院長(zhǎng)和其他老師求教經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，自己做為班主任，必須根據(jù)自己班級(jí)的情況展開(kāi)總結(jié)和推論，教導(dǎo)不好著一個(gè)班級(jí)。二、工作目標(biāo)教導(dǎo)小班的幼兒，除了教學(xué)方面，做為班主任我必須時(shí)刻特別注意他們的身心健康和安全。在班級(jí)的管理上，我必須和其他老師一起搞好工作準(zhǔn)備工作，對(duì)校園的安全工作搞好嚴(yán)防。春季本身就是流感多發(fā)的季節(jié)，做為幼兒密集的幼兒園，我們更必須嚴(yán)苛的把控住安全和身心健康方面的防線。對(duì)于小班幼兒，我們須要更加的用心，更加的細(xì)心，注意到他們的性格，做為班主任，我更必須帶入進(jìn)來(lái)，率領(lǐng)他們自學(xué)生活中的常識(shí)和培養(yǎng)較好的生活習(xí)慣。三、家長(zhǎng)方面幼兒園就是自學(xué)和娛樂(lè)的地方，做為老師，我們必須通過(guò)娛樂(lè)和活動(dòng)回去鼓勵(lì)孩子自學(xué)，但是畢竟家長(zhǎng)才就是幼兒的第一任老師，我在家長(zhǎng)的工作中也必須嚴(yán)苛的搞好，使自己做為幼兒園和家長(zhǎng)之間的橋梁，與家長(zhǎng)一起不懈努力為幼兒的蛻變展開(kāi)培育，一起互動(dòng)。并且，也必須強(qiáng)化家長(zhǎng)和學(xué)校的往來(lái)，積極主動(dòng)的利用節(jié)日和活動(dòng)，應(yīng)邀家長(zhǎng)和幼兒一起重新加入，提高家長(zhǎng)和幼兒的親子關(guān)系，也能夠更好的提高幼兒的發(fā)展。四、結(jié)束語(yǔ)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間可長(zhǎng)可短，但是做為班主任，我們更必須確切怎么回去利用這段時(shí)間，回去為幼兒們搞一些存有意義的事情。我也必須更加的介紹我們__班的幼兒們，使他們順順利利的在__幼兒園里高興的蛻變!期望在未來(lái)，我們能夠淪為一個(gè)更加快樂(lè)的幼兒園。幼兒園小班的工作計(jì)劃篇4一、生活管理方面小班的孩子們由于年齡大，大部分幼兒生活無(wú)法自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就個(gè)性小。因此，我們?cè)谂嘤變荷盍?xí)慣方面，就要強(qiáng)化日常生活習(xí)慣的培育，努力做到不辭辛苦，反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，里邊：例如自己孕媽咪

衣褲，存有尿、存有屎、可以及時(shí)說(shuō)老師，并在老師的幫下，自學(xué)正確地拉尿、里邊的方法。如果存有個(gè)別幼兒扎在身上，老師務(wù)必努力做到立即給幼兒穿上整潔的衣褲，并及時(shí)把干凈的衣褲去除。小班的小朋友在喝茶的時(shí)候，情緒也個(gè)性不平衡。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就可以去直奔。因此，一想起自己的爸爸，媽媽、難免又可以可悲地大哭了出來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間務(wù)必努力做到確保每個(gè)小朋友都必須排便必須的飯量，使他們?cè)诎察o聲中開(kāi)心的用餐。并逐漸培育幼兒自己?jiǎn)我恢朴貌陀靡龑?dǎo)的語(yǔ)言。二、常規(guī)訓(xùn)練方面常規(guī)訓(xùn)練就是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡大，加之在家存有家長(zhǎng)包攬，幼兒的生活自理很差。因此，我們必須把幼兒較好的生活習(xí)慣、禮貌犯罪行為的培育，橫跨在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們嚴(yán)格遵守日常行為規(guī)范：曉得聽(tīng)到鈴鼓聲上位，歇息;群眾上廁所、洗澡;飯前必須刷牙，午休前上廁所;愛(ài)護(hù)玩具，不亂扔，曉得物歸屬于原處;與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪戰(zhàn)、獨(dú)霸玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;存有禮貌地向老師反問(wèn)晚、我愛(ài)你;自學(xué)搞力所能及的事，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)到統(tǒng)一指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂竄，防止事故的出現(xiàn)。三、家長(zhǎng)工作方面在平時(shí)的日常工作中，我們必須熱情、真誠(chéng)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通交流。利用“接載準(zhǔn)備工作”向家長(zhǎng)說(shuō)道幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)須要協(xié)調(diào)老師搞好的工作等。深入細(xì)致創(chuàng)建幼兒蛻變檔案，及時(shí)充分反映幼兒在院的狀況與整體表現(xiàn)，介紹幼兒在家的狀況，以便存有針對(duì)性地展開(kāi)教育，謀求每個(gè)幼兒能夠在舊有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。深入細(xì)致辦成《家園共育》欄目，使家長(zhǎng)借由這欄目介紹班上的狀況，暢所欲言地講出自己的所推薦。深入細(xì)致核對(duì)交接班本，把一些特定的狀況記錄下來(lái)，使班上工作人員都介紹，謀求努力做到每位家長(zhǎng)都令人滿意。利用早晚接載孩子的時(shí)刻和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以介紹家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作與否使家長(zhǎng)令人滿意。四、安全工作方面1、將安全工作擴(kuò)散于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻高度關(guān)注每一位幼兒;2、深入細(xì)致搞好晨檢工作，努力做到一看看、二問(wèn)、三檢查;3、嚴(yán)苛采用接載制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，特別注意幼兒上廁所，拎毛巾、茶杯的安全，避免不幸出現(xiàn);4、老師經(jīng)常反反復(fù)復(fù)囑咐幼兒注意安全，強(qiáng)化幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，加強(qiáng)幼兒自我維護(hù)的意識(shí)和潛質(zhì);5、班上采用電器必須存有專人看護(hù)，特別注意生火、納涼設(shè)備的安全采用;6、及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不能安全隱患，班上的消毒、沖洗用品應(yīng)當(dāng)置放在幼兒夠不著的地方;玩具用品等必須經(jīng)常沖洗、消毒;隨時(shí)特別注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，辨認(rèn)出狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)室?？傊?，我們的工作就是這么繁雜。但是我們存有決意把自己的工作搞好，看見(jiàn)每位孩子在我們這溫馨、歡樂(lè)的班級(jí)生活中身心健康的蛻變，就是我們每位老師的心愿。幼兒園小班的工作計(jì)劃篇5一、身心健康1、自學(xué)單一制用餐、入廁。2、能夠恰當(dāng)采用勺子，引導(dǎo)幼兒自己喝茶、穿衣、培育幼兒?jiǎn)我恢粕钅芰Α?、練聽(tīng)到指令走、閃避走及聽(tīng)到信號(hào)轉(zhuǎn)換速度走。4、自學(xué)一個(gè)跟著一個(gè)跑，討厭出席體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快感。二、語(yǔ)