班主任的個人工作計劃模板

班主任的個人工作計劃模板班主任工作牽涉至學(xué)校的各方面，就是一個繁雜的系統(tǒng)工作，只有制訂不好周密的工作計劃，就可以有步驟地把學(xué)校的教育計劃全面落實至班級。下面就是大編入大家準(zhǔn)備工作的班主任的個人工作計劃模板，期望對大家存有協(xié)助。班主任的個人工作計劃模板1一個集體就是由多個分子共同組成，一個學(xué)校由多個班級，班級內(nèi)有多個學(xué)生成員共同組成。一轉(zhuǎn)眼代萊學(xué)期到來，如何寫下班主任工作計劃呢?有人說道：一個不好班主任就是一個不好班集體。如果說每個孩子都就是一顆小星星，我想用真摯、熱情為他們扛起一片摯愛的晴空，使他們各自閃光出來最美好、最動人的光輝!為了使班級充滿活力與技術(shù)創(chuàng)新，為了能夠更好地刻畫孩子們的心靈，使他們獲得全面的發(fā)展，也為了并使新學(xué)期班級上要存有更新的氣息，特制訂班主任新學(xué)期工作計劃如下：我將班主任學(xué)期工作計劃分為四大點：一、班級基本情況和目標(biāo)：我班共計學(xué)生46人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)就是：創(chuàng)建一支存有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能夠踐行明晰的自學(xué)目的，構(gòu)成較好的自學(xué)風(fēng)氣;培育學(xué)生較好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、堅忍、刻苦的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，加強《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的全面落實，培育學(xué)生較好的行為習(xí)慣。師生中展開器重教育，老師器重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會器重自己，器重他人。積極主動協(xié)調(diào)學(xué)校、少先隊的各種活動，積極開展豐富多彩的爭當(dāng)"五小公民"活動，培育學(xué)生猛烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。二、指導(dǎo)思想穩(wěn)步貫徹落實《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，細化規(guī)范內(nèi)容，著重學(xué)生較好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著重在班級內(nèi)踐行各方面的較好榜樣，積極主動出席各項文體活動，以人為本，教育學(xué)生淪為一個正直、正直、智慧、身心健康的人。營造溫馨、人與自然，自然的自學(xué)環(huán)境，從學(xué)校工作和本班學(xué)生的思想實際啟程，強化學(xué)生的思想政治教育，狠抓班級管理工作，提升學(xué)生道德素質(zhì)，不懈努力并使班級工作再上一個新臺階。三、主要工作(一)常規(guī)教育方面1、充分利用班隊可以的時間自學(xué)《一日常規(guī)》、《大學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常自學(xué)的過程中使學(xué)生曉得什么犯罪行為就是對的，什么就是不對的，進一步強化學(xué)生培養(yǎng)較好的自學(xué)和生活習(xí)慣。我將在班級成立"小小監(jiān)督崗"，專門負責(zé)管理監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點時間展開一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，入選為"最佳拇指獎"。對整體表現(xiàn)比較不好的學(xué)生，及時展開指點、指導(dǎo)，強化教育。2、合理利用升旗儀式、關(guān)鍵性節(jié)日，強化學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等關(guān)鍵性活動舉辦一些存有意義的主題班隊可以，并使學(xué)生懂做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，使學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)可以合作，學(xué)會生活。3、家校聯(lián)手，謀求在較短時間內(nèi)提升學(xué)生自覺性。(二)強化班風(fēng)建設(shè)1、根據(jù)學(xué)校德育工作精心安排，鼓勵學(xué)生積極開展各項課堂教學(xué)活動?；顒颖仨殢娀瘜ι倌陜和枷肫返陆逃图夹g(shù)創(chuàng)新精神與課堂教學(xué)能力的培育，面向全體學(xué)生，推動學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期班主任與學(xué)生一起確認不好各項活動的主題，非政府和指導(dǎo)學(xué)生積極開展靈活多樣、富于情趣的課內(nèi)外活動，例如主題班隊活動、班級文化活動、社會課堂教學(xué)活動、讀書活動等。2、根據(jù)本年級學(xué)生的年齡特點，不懈努力營造公平、圍結(jié)、人與自然、堅忍的班級氛圍。(1)制訂班級公約、班風(fēng)。(2)布置教室環(huán)境。例如成立"圖書角"、"衛(wèi)生角"等文化背景。(3)使學(xué)生參予班級管理，培育學(xué)生的非政府能力和責(zé)任心，并使每個學(xué)生都存有順利的機會和成就感。培育學(xué)生的參予意識，提供更多表明學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸構(gòu)成自理自治權(quán)能力，彰顯學(xué)生的主體地位，挖掘技術(shù)創(chuàng)新精神。3、培育大干部幫助班主任搞好班級工作。推行班干部和每人一天值日循序方案。4、注重后進生工作，高度關(guān)注他們的蛻變，并使他們獲得進步。積極開展相對不好的同學(xué)協(xié)助相對高的同學(xué)的活動。5、強化安全教育，利用晨間、班會、黑板報等形式，積極開展安全科學(xué)知識教育。四、各月份工作九月份1、報名者登記注冊。2、第一期板報。3、歡慶教師節(jié)。4、積極開展不好"知己姐姐"家長會5、搞好期初規(guī)范教育。6、搞好用餐工作。7、甄選班干部、舉行班干部會議8、期初家訪。9、學(xué)校運動會。十月份1、歡慶"國慶節(jié)"。2、"爭做智慧大先鋒"主題活動。3、期中測試。4、期中總結(jié)。5、優(yōu)幫忙高活動。體驗效果，及時修正。6、第二期板報。7、選舉班干部。8、“我就是小小故事王”主題班會。十一月份1"愛惜花草樹木，從我做起"活動2、口算闖關(guān)。3、第三期板報。4、舉行班干部會議。5、"才藝大比拼"活動6、優(yōu)幫忙高活動。體驗效果，及時修正。十二月份1、跳繩賽。2、朗誦寫字測試。3、第四期板報。4、積極開展作業(yè)本展出活動。5、家訪。一月份1、備考棒果。2、做好各類評選，踐行榜樣。3、強化安全教育，搞好放暑假前的準(zhǔn)備工作工作班主任的個人工作計劃模板2有人說道:一個不好班主任就是一個不好班集體.為了使班級充滿活力與技術(shù)創(chuàng)新,為了能夠更好地刻畫孩子們的心靈,使他們獲得全面的發(fā)展,也為了并使新學(xué)期班級上要存有更新的氣息,特制訂班主任計劃如下:一、穩(wěn)步常抓常規(guī)教育三年級孩子，已經(jīng)適應(yīng)環(huán)境了學(xué)校的環(huán)境，這時候，他們可以想方設(shè)法的回去玩玩，而且沒畏懼和陌生，對于老師的話有的時候也可以發(fā)生沒救，他們也熟識了老師的脾氣，偶爾可以玩一些小聰明，也就是人們常說道的“皮了”，所以，我準(zhǔn)備工作從一些大事情建議，不遲到早退，聽課認真聽講，為了能夠推動他們聽課積極性調(diào)動，我實行了小組比賽形式，全班分為4組與，看看哪組是每節(jié)課的整體表現(xiàn)最出色，哪組這文言就能夠獲得一朵小紅花，學(xué)期末統(tǒng)計數(shù)據(jù)，最少的小組，所有的人，都能夠獲得老師的小禮品，學(xué)生們聽課積極性很高，不但認真聽講，還積極主動提問問題，使得課堂氣氛活躍，小組中有人沒提問，那么他們那組的人會想要辦法回去協(xié)助他，在協(xié)助的同時，孩子們又學(xué)會了互相幫助。當(dāng)然，在文明禮儀方面也從不忽略，著重文明教育，計劃這學(xué)期的班隊可以就以文明禮儀為主題思想積極開展主題班隊可以。主題為“我和禮儀有個簽訂合同”。平時在衛(wèi)生方面也可以強化，領(lǐng)到衛(wèi)生班級之星，表彰并教育穩(wěn)步維持，沒領(lǐng)到，打聽原因，打聽方法為班級的榮譽回去不懈努力，謀求下次為班級奪下衛(wèi)生之星，在教育講衛(wèi)生的同時也教育孩子存有集體榮譽感。二、德育教育不容忽視在升旗儀式的.時候以及關(guān)鍵性的節(jié)日里，強化學(xué)生的德育教育。比如說在升旗儀式的時候，我們該怎么做?亂動亂講話，這就是一種什么犯罪行為?教育學(xué)生愛國旗，愛國歌，升旗儀式的時候必須俯臥，少先隊員必須行隊禮，然后再利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等一些關(guān)鍵性活動時舉辦一些存有意義的班會，利用校園流動紅旗的評選的活動，對學(xué)生展開思想教育。使學(xué)生懂做人的道理，進一步增強學(xué)生的榮譽感，培育學(xué)生的愛國主義情感。同時，使學(xué)生在各種勞動和活動中學(xué)可以合作以及學(xué)會生活，并使學(xué)生心中存有他人，存有集體。。三、班級管理及其他方面一個班級光靠班主任一個人的力量就是微不足道的，我將實行的就是：充分發(fā)揮班級大干部的能力，培育班級干部，使他們在班級中起著率先垂范榜樣的促進作用，我會定期和班干部開會討論介紹班級學(xué)生的心理和班級情況。班級活動中，為了使得能夠快樂讀書，念好書，班級設(shè)立了圖書角，并制訂讀書計劃，讀書大狀元，提升孩子的寫作量，減少及提升孩子的寫作水平和作文寫作水平，偶爾可以積極開展故事會比賽，推動學(xué)生的語言表達能力。定期評選活動每周之星，例如:文明大標(biāo)兵評選活動，大書法家，大發(fā)明家，大詩人，數(shù)學(xué)大博士和愛書人等各種評選活動。在這些活動中，使每個孩子都勇于直面大家展現(xiàn)自我，充份鍛煉身體自己，提升學(xué)生的自信心。班主任的個人工作計劃模板3一、小學(xué)班主任工作計劃基本情況：我校在體育和美術(shù)方面各一專職教師，多數(shù)美術(shù)和體育課程由兼職教師出任。在上期通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的注重和師生的共同努力，使我校藝體工作上了兩大臺階。首先，整體表現(xiàn)在去年在區(qū)運動會上贏得兩連冠，學(xué)生的身體素質(zhì)和美術(shù)的綜合水平存有了兩大提升。學(xué)生的自行鍛煉身體和自學(xué)的行為習(xí)慣基本培養(yǎng)。在體育方面已基本構(gòu)成了一套較為“科學(xué)”的鍛煉身體方法，培養(yǎng)了“兩壯一活動”的良好習(xí)慣，學(xué)生們的體育素質(zhì)存有了很大提升。在美術(shù)方面也基本杜絕了“依葫蘆畫瓢”的教學(xué)模式，在教學(xué)中較充份地充分發(fā)揮了學(xué)生締造思維和想象能力。二、小學(xué)班主任工作計劃工作目標(biāo)：體育以《小學(xué)生體育綱要》為指導(dǎo)思想，認真貫徹實行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展課外體育活動，使學(xué)生掌控體育基礎(chǔ)知識的技能和技巧。教會學(xué)生鍛煉身體的方法，培育一批存有科學(xué)知識，又存有強健體魄的新時代的接班人。三、小學(xué)班主任工作計劃具體措施：1、體育①嚴(yán)苛按常規(guī)建議上等每一節(jié)課，確保學(xué)生每天運動量。②制訂教學(xué)計劃，深入細致復(fù)習(xí)、精心組織每一節(jié)課，努力做到訓(xùn)練目的明晰，過程精心安排恰當(dāng)，并積極主動出席“三課”活動。③秉持不斷積極開展兩壯活動，不斷改進評選辦法。④為進一步增強學(xué)生體質(zhì)，全面提高學(xué)生體育成績，在十二月中旬舉行校冬季運動會。⑤穩(wěn)步搞好體育合格工作和體育檔案整理工作。⑥積極開展豐富多彩的課外活動，鍛煉身體學(xué)生生活中，體育技能技巧。2、美術(shù)①嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按大綱建議聽課，向四十分鐘必須質(zhì)量。②精心組織每一節(jié)課，提早制訂教學(xué)計劃和自學(xué)目標(biāo)，并積極主動出席“三課”活動，深入細致練基本功。③秉持非政府學(xué)生出席校級、區(qū)級、市級美術(shù)比賽。④積極開展課外美術(shù)活動。⑤深入細致實行素質(zhì)教育，進一步優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)。班主任的個人工作計劃模板4一、班級情況分析經(jīng)過了一個暑假，孩子們又再次返回幼兒園自學(xué)、生活和游戲。幼兒從中班至大班，不僅個頭短低了，各方面的能力也存有了相同水平的提升。語言方面幼兒能夠主動、積極主動地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完備、簡潔，用詞比較精確;美術(shù)方面幼兒能夠大膽地利用多種美工工具和材料，運用相同技法整體表現(xiàn)自己的體會，體驗締造的歡樂;音樂方面幼兒能夠比較精確地按照音樂的節(jié)奏搞各種較繁雜的基本動作、惡搞動作和舞蹈動作女團;社會交往方面幼兒能夠主動地與同伴展開有效率的相處、合作和互動。但也存有一些不足之處，例如語言方面部分幼兒聆聽習(xí)慣不佳，無法聽到別人講話回去就低聲，尤其就是對同伴的講話，沒有能夠深入細致聆聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存有的不足之處，我們將穩(wěn)步著重幼兒較好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制訂如下：二、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強自學(xué)和研究，不斷更新教育觀念，合理地精心安排幼兒一日活動，使幼兒在歡樂中自學(xué)，在歡樂中發(fā)展，真正的努力做到保教相結(jié)合。1、能用較規(guī)范性的語言完備、具體內(nèi)容、連貫的定義為幼兒提供更多普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供更多民主自由交流、定義的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，例如：談話活動、聽聞游戲中拓展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將著重各個領(lǐng)域互相擴散的教育，積極支持幼兒在各活動中拓展語言經(jīng)驗的女性主義，使幼兒在活動中存有機會聽聞，抒發(fā)自己的觀點;其次改良看看圖講訴、情境講訴等講訴活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式同意幼兒講訴的興趣程度、講訴水平、語言創(chuàng)造力的發(fā)掘程度。從原來的集體分散，適度精心安排小組分散，幼兒分組講訴能夠為幼兒提供更多更多講訴機會，從而能夠使幼兒更大膽放寬地講出自己的看法;再次例如開辦小小故事大王，主播員等活動項目，使幼兒運用尚無的語言經(jīng)驗充份抒發(fā)和鍛煉身體;最后充分利用家長資源，使家長介紹家庭就是孩子自學(xué)語言的關(guān)鍵場所，從而充分利用家庭教育的不利因素，不斷加強家庭中語言教育，例如：使家園協(xié)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒順利完成任務(wù)，例如：布置任務(wù)，目的一就是使幼兒回家能夠完備描述任務(wù)的內(nèi)容，目的二就是任務(wù)的挑選多以讀出兒歌、故事居多，使幼兒展開定義一定的內(nèi)容的語言課堂教學(xué)活動。2、自學(xué)從相同角度、相同方面觀測與思考問題，能夠通過觀察、比較、以此類推等方法化解直觀的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供更多一定的活動空間，提供更多多樣的，具備適合結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，積極支持幼兒的操作方式活動。能夠用完備、連貫的語言與同伴、教師交流自己的積極探索過程和結(jié)果，并能夠明確提出問題參予探討，培育幼兒疑惑、不好問、不好積極探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)收緊愜意的心理環(huán)境，提供更多多樣的科科學(xué)積極探索類的玩具和材料，使幼幼兒在玩玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的積極探索形式積極開展教育活動，將科學(xué)活動橫跨于幼兒一日生活之中，例如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車玩玩轉(zhuǎn)回，利用一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理微旨游戲之中，通過參予存有一定規(guī)則的、有意思的嬉戲和操作方式活動，榮獲至有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;例如根據(jù)班級積極開展栽種圈養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的收割、管理、斬獲等栽種活動和喂食、照料等圈養(yǎng)活動，使幼兒從中以獲取有關(guān)小自然的多樣經(jīng)驗。同時，引導(dǎo)家長多拎幼兒邁向小自然，利用出外散步，參觀、游覽的機會使幼幼兒在隨心所欲、開心的氣氛中生動的介紹一些科科學(xué)知識。3、討厭參予各種藝術(shù)活動，大膽整體表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供更多收緊、民主自由與近期教育內(nèi)容二者適合的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式引導(dǎo)幼兒用自己討厭的方式展開藝術(shù)整體表現(xiàn)活動，例如指導(dǎo)幼兒獨立自主挑選身邊的物品或回收材料制作玩具、手工藝品等;同時認同每個幼兒的見解和締造，確實和采納他們獨有的審美感受和表現(xiàn)形式，認輸使幼兒回去想象和締造;最后利用社區(qū)資源，使家長多率領(lǐng)幼兒出席存有特色的民間藝術(shù)活動，使幼幼兒在觀賞中不斷地提升。4、進一步培育幼兒較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，存有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中擴散教導(dǎo)教育，比如刷牙問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反反復(fù)復(fù)地對幼兒予以告誡，使幼兒進一步地培養(yǎng)較好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，積極開展各項游戲，使幼兒曉得一些直觀的安全科學(xué)知識，學(xué)會維護自己，并通過家家長存有目的的實際模擬和游戲，協(xié)助幼幼兒構(gòu)成自我維護的意識。5、能夠主動地與同伴展開有效率的相處、合作與互動，能夠化解相處和合作過程中發(fā)生的問題。創(chuàng)設(shè)收緊、人與自然的相處環(huán)境，為幼兒提供更多人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并予以指導(dǎo)，培育幼兒相處的技能，并給幼兒提供更多民主自由活動的機會，積極支持幼兒獨立自主地挑選、計計劃活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒從多方面和多角度解決問題，協(xié)助幼幼兒累積順利的經(jīng)驗三、游戲活動本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角游戲居多，幼兒游戲以角色游戲居多，本學(xué)期將強化對角色游戲的指導(dǎo)，多樣角色游戲的內(nèi)容，進一步增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，技術(shù)創(chuàng)新游戲情節(jié)，融合角色扮演整體表現(xiàn)相同的角色特點。在游戲活動中培育幼兒之間的和睦、恭敬、協(xié)作精神，推動社會交往能力的不斷提升，在游戲活動中教師加強指導(dǎo)、巡查和參予，記錄，在游戲中能與他人展開合作，具備一定的相處能力，學(xué)會協(xié)作、合作和互動。四、綠色學(xué)校建立工作環(huán)境教育就是社會的一項系統(tǒng)工程，就是社會主義精神文明建設(shè)的一項關(guān)鍵內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，積極開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起至著基礎(chǔ)先導(dǎo)和促進促進作用。因此，環(huán)境教育工作列入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要就是并使學(xué)生重新認識環(huán)境，提升學(xué)生的環(huán)境意識，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中彰顯可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提升教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位獲得提高。通過學(xué)生助推家長，通過家長助推社區(qū)。又通過社區(qū)助推社會公民更廣為地參予環(huán)境保護行動。五、教育措施1、以“活動”“資源整合”為主要課程建構(gòu)形式，積極開展推動孩子全面發(fā)展的主題活動。2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，彰顯“生活既教育”的教育觀念，穩(wěn)步積極開展“主題分解成”，從多方面考量主題活動內(nèi)容，彰顯幼兒活動的主體性。3、主題指導(dǎo)要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點去同意主題活動。環(huán)境布置合乎主題內(nèi)容，主要使幼兒參予進去，使幼兒淪為環(huán)境布置的主人，使環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入細致平添、修改區(qū)域內(nèi)容。充份認同幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。與幼兒共同多樣墻面，并提供更多有關(guān)資料協(xié)助幼兒進一步重新認識，從而進一步增強對音樂藝術(shù)的向往。著重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的導(dǎo)入，加強指導(dǎo)觀測，從中介紹須要，導(dǎo)入更有助于幼兒進一步發(fā)展的材料，充分發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即為主題墻，不懈努力使用多種形式使幼兒在展現(xiàn)區(qū)內(nèi)存有機會整體表現(xiàn)自己，體驗順利的歡樂。多給孩子踏進課堂，來到小自然，來到社會及自己化解處置問題的機會。鼓舞幼兒在大量認知事物的過程中辨認出問題，并展開積極探索，從而并使幼兒思維活躍，興趣廣為。六、德育工作1、班級每天展開晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地積極開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育促進作用。2、存有重點緊緊圍繞季節(jié)、時事進行活動，多樣幼兒的科學(xué)知識，指導(dǎo)幼兒介紹初深的德育科學(xué)知識。3、積極開展系列活動，了解先進人物，鼓勵幼兒學(xué)好樣，搞個守紀(jì)律、不好犯罪行為的孩子。4、積極開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，使幼兒在自學(xué)的同時，品德、犯罪行為也獲得同化。有效率充分發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育促進作用。七、安全工作1、嚴(yán)格執(zhí)行接載制度，嚴(yán)防于未然2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時呈報及時處理，把安全工作放到第一位。3、深入細致觀測幼兒的活動情況，防止不安全事件，踐行安全意識。4、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機展開安全教育，每次活動前明確提出建議，比如說：喝茶前建議幼兒特別注意不碰到利沙熱湯等5、根據(jù)中班特點經(jīng)常談一些有關(guān)安全的小常識、小故事。八、家長工作1、定期舉行一次家長會，使家長介紹幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。2、每月一次家園欄地宣傳。3、搞好親子活動宣傳，鼓勵家長積極主動出席親子活動。4、匯報家長意見和建議，謀求家園協(xié)調(diào)，達至家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。5、對大學(xué)預(yù)科幼兒與家長多溝通交流，及時充分反映幼兒情況使家長安心。6。在“家長助教”“親子活動”中推動幼兒、家長、教師的共同進步與蛻變。主要工作精心安排九月：1、和主班協(xié)調(diào)不好，搞好復(fù)育教育工作，給孩子提供更多一個較好的自學(xué)環(huán)境。2、對班內(nèi)的環(huán)境展開創(chuàng)設(shè)，和主班協(xié)調(diào)不好布置代萊主題墻。3、和孩子共同相處，創(chuàng)建較好的生活、自學(xué)常規(guī)。4、編程早操、韻律操等活動。5、認真學(xué)習(xí)，積極主動出席廖蔚課的培訓(xùn)。十月：1、深入細致積極開展班級區(qū)域游戲活動，為孩子們提供更多精致的區(qū)域游戲材料。2、非政府我班幼兒積極開展郊游課堂教學(xué)活動。3、搞好班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，和別的教師們展開研討。4、深入細致準(zhǔn)備工作故事，積極主動出席故事比賽。十一月：1、深入細致準(zhǔn)備工作市級三優(yōu)化一提升論文評選活動。2、深入細致準(zhǔn)備工作學(xué)習(xí)材料，出席開學(xué)活動。3、積極主動出席宜城班級環(huán)境研討活動，和各個老師展開探討，從中總結(jié)不好的多樣的經(jīng)驗，運用至自己班級上面去。4、和主班研討我班的常規(guī)建設(shè)，粗揪常規(guī)，提升責(zé)任感。5、準(zhǔn)備好幼兒故事大王比賽。十二月：1、和主班一起深入細致非政府并積極參與班級的社會課堂教學(xué)活動。2、深入細致撰寫論文，積極主動出席有關(guān)論文評選的活動。一月：1、深入細致搞好各領(lǐng)域的備考工作。2、擬將不好幼兒的成績單，特別注意語句的通順和錯別字。3、搞好總結(jié)、評語等學(xué)期結(jié)束工作，迎檢查評估。4、遞送幼兒成績單，獎品以及獎狀。5、協(xié)調(diào)清點財產(chǎn)物品，并且交還。班主任的個人工作計劃模板5一、情況分析大班生活經(jīng)歷一個學(xué)期后，我班孩子在各個方面都存有非常大的的進步，比如說生活動自理能力進一步增強，手工制作更存有創(chuàng)意設(shè)計及美觀，與朋友相處更人與自然，安全意識更弱等等。本學(xué)期我班共計36名幼兒，孩子在教育發(fā)展過程中存有很多嚴(yán)重不足，比如說：自學(xué)時有些孩子注意力不分散，很討厭說閑話;寫字時有些孩子筆順可以失效，恰當(dāng)?shù)淖丝梢院雎?，必須老師?jīng)常告誡，沒培養(yǎng)習(xí)慣;個別孩子自學(xué)能力太慢等等。二、班級教學(xué)工作(1)三月份展開“三八”主題教育活動，使孩子通過教育介紹“三八”節(jié)的由來，更加認同自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并可以在節(jié)日里向他們道賀，送來大禮物等。(2)融合清明節(jié)，積極開展向英雄人物自學(xué)的活動。展開“冬至故事會”故事大賽活動。(3)創(chuàng)設(shè)主題活動墻。根據(jù)園里的建議對三個主題展開環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置不好，并使孩子在布置的過程中體會主人公的意識，對自己作品能夠上墻感覺自豪，喚起孩子自學(xué)的積極性及家長的參予熱情。(4)搞好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤，教師的語言傳授，小朋友情境演出等方法對孩子們強化安全教育。并使大家懂得安全，生活中可以注意安全，碰到危險能利用教給的安全科學(xué)知識求助，買盤，滅火等。融合“安全日”積極開展一次安全情境演出活動。(5)穩(wěn)步展開每周一星評選活動。評選活動的內(nèi)容主要就是說道、演唱、沖三方面，說道可以就是訴說一件有意思的事，講故事，朗讀兒歌;演唱就是能夠大方聲音嘹亮存有感情地獻唱歌曲;沖就是能夠為大家演出舞蹈，演出歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)整體表現(xiàn)自我的機會，培育幼兒大膽整體表現(xiàn)自己的能力，穩(wěn)步展現(xiàn)自己的風(fēng)彩。(6)著重對小朋友的拼音，識字，寫字教學(xué)。為了使孩子將來更好地適應(yīng)環(huán)境小學(xué)的生活，根據(jù)自己介紹的小學(xué)教育情況，對拼音，寫字的進程展開了調(diào)整，拼音修完韻母后還要展開直觀的標(biāo)音練;寫字的內(nèi)容更多一些，難度加強，一些筆畫多的字也有所碰觸。(7)“六一”期間展開慶“六一”展現(xiàn)活動，把班上的特色制成展版向家長展開一次展現(xiàn)。(8)積極開展評選“紅花幼兒”，“識字大王”的活動。從評選中找出自己的嚴(yán)重不足，喚起自己向別人自學(xué)，并可以很高興地向別人歡呼祝賀。(9)學(xué)期結(jié)束時展開“畢業(yè)典禮”活動。使每個孩子上臺演出，把自己最帥的歌聲，舞姿，笑容展現(xiàn)給大家看看，給孩子及家長遺留下幸福的回憶起。三、家長工作穩(wěn)步以熱情主動、冷靜的態(tài)度與每位家長交流，謀求每位家長的積極支持、認知與合作。(1)開學(xué)初展開主題為“如何搞好幼小貫通”家長會，向家長宣傳幼兒園在這方面的準(zhǔn)備工作工作及探討家長如何搞好這方面的工作，并使孩子通過這個學(xué)期的自學(xué)生活后成功地過度至小學(xué)的