小班科學(xué)優(yōu)秀教案《耳朵聽聽樂》含反思_第1頁
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-3-小班科學(xué)優(yōu)秀教案《耳朵聽聽樂》含反思小班科學(xué)優(yōu)秀教案《耳朵聽聽樂》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒喜愛玩聽覺嬉戲，有初步的愛護(hù)耳朵的意識，感知耳朵的作用，了解愛護(hù)耳朵的方法，樂觀參加探究活動，萌發(fā)求知欲，體驗勝利歡樂，快來看看幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀《耳朵聽聽樂》含反思教案吧。領(lǐng)域：科學(xué)活動內(nèi)容：耳朵聽聽樂活動目標(biāo)：1、感知耳朵的作用，了解愛護(hù)耳朵的方法。2、喜愛玩聽覺嬉戲，有初步的愛護(hù)耳朵的意識。3、樂觀參加探究活動，萌發(fā)求知欲，體驗勝利歡樂。4、活動中體驗到勝利的歡樂和關(guān)心別人的歡樂?；顒又攸c：感知耳朵的作用。活動難點：有初步的愛護(hù)耳朵的意識。活動預(yù)備：小鏡子、耳朵圖片、錄音機(jī)等活動過程：1、播放歌曲，請幼兒說說聽到了什么？導(dǎo)入主題。2、觀看圖片，熟悉耳朵及作用。讓幼兒感知自己耳朵的位置，耳朵是用來聽聲音的。3、嬉戲：《你的耳朵在那里？》每人一個小鏡子，觀看自己的耳朵。（1）出示耳朵的圖片，進(jìn)一步觀看耳朵。（2）幼兒爭論：（1）耳朵的外型，觀看發(fā)覺每個人的耳朵都不一樣。(2)怎樣愛護(hù)耳朵。小結(jié)：每個人都有耳朵，耳朵能幫我們聽到很多聲音。我們要愛護(hù)好耳朵，不要讓耳朵受傷；不要往耳洞里塞小物品，不能對著小伴侶的耳朵大聲吼叫等等。4、嬉戲：《聽聽說說》連續(xù)感知耳朵的用途，通過嬉戲辨別出各種聲音。5、活動結(jié)束。教學(xué)反思：一次科學(xué)活動的開頭，應(yīng)當(dāng)來自幼兒已有的閱歷，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能，成為獵取閱歷的開頭。幼兒是學(xué)習(xí)的仆人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地樂觀地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在嬉戲中、歡樂中獲得學(xué)問，學(xué)得閱歷。小百科：耳朵位于眼睛后面，它具有辨別振動的功能，能將振動發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)

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