初中地理商務(wù)星球版七年級下不同類型的國家日本4

【課題】七年級下冊第八章第1節(jié)日本（第2課時）【課型】新授課【課標(biāo)及解讀】● 運用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實例。日本地域狹小，資源貧乏，而日本借助海運交通便利，從國外大量進(jìn)口原料和燃料，然后依賴科學(xué)技術(shù)和充足勞動力，對原料進(jìn)行加工，制成工業(yè)品大量出口，形成以加工貿(mào)易為主的經(jīng)濟(jì)，成為亞洲唯一發(fā)達(dá)國家。教材選取日本這一典型國家，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)中體會和形成“因地制宜、發(fā)展經(jīng)濟(jì)”的科學(xué)思想和意識。● 舉例說明某國家與其他國家在文化等方面的聯(lián)系。在古代，日本深受中國文化的影響；明治維新后日本積極學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的思想和文化。通過學(xué)習(xí)學(xué)生認(rèn)識到日本在文化發(fā)展過程中，不斷吸收和融合外來文化，并使其成為本民族文化的一部分，引導(dǎo)學(xué)生樹立對待外來文化的正確態(tài)度——“取其精華去其糟粕”。【教學(xué)目標(biāo)】1．運用資料說明日本是一個經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大國。2．運用地圖和資料分析日本工業(yè)發(fā)展和分布特點。（重點）3．通過圖文資料了解日本東西兼容的文化。【教學(xué)模式】自主學(xué)習(xí)、合作探究、精當(dāng)點撥【教學(xué)方法】地圖和資料導(dǎo)學(xué)、多媒體輔助教學(xué)【教具準(zhǔn)備】多媒體素材及教學(xué)課件【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課【多媒體展示】展示一組學(xué)生熟悉的動畫人物圖片，并設(shè)置問題：同學(xué)們知道這些動畫人物的名字和動畫片的名字嗎？這些動畫片來自哪個國家？觀看一組熟悉的動畫人物圖片?；卮鹄蠋煹膯栴}：一休《聰明的一休》叮當(dāng)貓《哆啦A夢》花仙子《花仙子》柯南《名偵探柯南》悟空《七龍珠》小新《蠟筆小新》流川楓《灌籃高手》奧特曼《奧特曼》星矢《圣斗士星矢》這些動畫來自“日本”利用學(xué)生熟悉的日本動畫人物創(chuàng)設(shè)情境，迅速把學(xué)生的注意力吸引到課堂中來，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。銜接過渡師：日本是世界第一大動漫強(qiáng)國，日本不僅動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，而且日本經(jīng)濟(jì)也非常發(fā)達(dá)，是亞洲唯一發(fā)達(dá)國家。日本國土狹小，礦產(chǎn)資源貧乏，卻是亞洲唯一的發(fā)達(dá)國家，日本是怎樣做到的呢?【板書】日本（2）定向示標(biāo)明確任務(wù)【目標(biāo)展示】板書后多媒體展示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．運用資料說明日本是一個經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大國。2．運用地圖和資料分析日本工業(yè)發(fā)展和分布特點。（重點）3．通過圖文資料了解日本東西兼容的文化。朗讀老師出示的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握學(xué)習(xí)重點。使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。自主學(xué)習(xí)整體感知（一）讀圖析圖自主探究【多媒體展示】自主學(xué)習(xí)整體感知（一）閱讀課本P56—57文字及圖8-1-4、8-1-5和8-1-6，思考回答：1．日本經(jīng)濟(jì)處于什么樣的地位？2．日本國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)是什么？舉例說出，哪些工業(yè)部門在國際市場上具有很強(qiáng)的競爭力？3．二戰(zhàn)后，日本經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略做了怎樣的調(diào)整？4．在日本經(jīng)濟(jì)中占重要地位的是什么？工業(yè)生產(chǎn)中需要進(jìn)口什么，出口什么？【多媒體展示】材料分析：【歸納總結(jié)】板書：日本經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)——亞洲唯一發(fā)達(dá)國家【多媒體展示】近年來日本進(jìn)口的主要原料的數(shù)據(jù)，請你獻(xiàn)策：日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中如何解決資源匱乏的問題呢？【歸納總結(jié)】日本資源匱乏【多媒體展示】日本廉價進(jìn)口煤炭、鐵礦石、石油等原材料的地圖，說出日本進(jìn)口上述原材料的國家或地區(qū)?！径嗝襟w展示】日本進(jìn)口原料進(jìn)行汽車生產(chǎn)和服裝生產(chǎn)的流程。設(shè)置問題：請觀察下面日本工業(yè)生產(chǎn)過程，并思考以下問題：日本在工業(yè)生產(chǎn)中充當(dāng)什么角色？【歸納總結(jié)】日本發(fā)達(dá)的加工業(yè)【銜接過渡】日本國土狹小、市場有限如何解決產(chǎn)品的銷售問題呢？【多媒體展示】日本汽車、電子產(chǎn)品、船舶工業(yè)產(chǎn)品的出口地圖，說出日本出口上述工業(yè)產(chǎn)品到哪些國家或地區(qū)?！練w納總結(jié)】板書：日本是加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國設(shè)置問題：說一說日本在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中處于（填“有利或不利”）地位，并分析原因。對你有何啟示？【多媒體展示】比一比：各小組交流合作說一說在日常生活中，你見過哪些日本生產(chǎn)的工業(yè)品，看哪個小組說得最多?！究偨Y(jié)提示】展示在我國市場上見到的日本產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生分析多為汽車和電子產(chǎn)品。仔細(xì)閱讀課本P56—57文字及圖8-1-4、8-1-5和8-1-6，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，各小組代表展示自主學(xué)習(xí)成果。閱讀老師展示的有關(guān)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的四則材料，結(jié)合教材中相關(guān)文字，暢談對日本經(jīng)濟(jì)的整體認(rèn)識。閱讀老師展示的近年來日本進(jìn)口的主要原料的數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)認(rèn)識到日本資源匱乏這一國情。閱讀老師展示日本廉價進(jìn)口煤炭、鐵礦石、石油等原材料的地圖，根據(jù)老師的展示，個小組代表展示讀圖成果。觀察老師展示的日本進(jìn)口原料進(jìn)行汽車生產(chǎn)和服裝生產(chǎn)的流程，認(rèn)識到日本的加工業(yè)的發(fā)展。閱讀老師動態(tài)展示日本汽車、電子產(chǎn)品、船舶工業(yè)產(chǎn)品的出口地圖，說出日本出口上述工業(yè)產(chǎn)品到哪些國家或地區(qū)。閱讀多媒體展示日本加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)，說一說日本在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中處于（填“有利或不利”）地位，并分析原因。結(jié)合我國實際談一談自己有何啟示。小組內(nèi)交流合作，并適當(dāng)做出記錄，各小組展示成果，進(jìn)行PK。通過閱讀課文從課文分析問題，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和解決問題的能力。利用實實在在的數(shù)據(jù)使學(xué)生認(rèn)識到日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不利條件—資源匱乏；并自然過渡到進(jìn)口原材料，通過動態(tài)展示原材料的進(jìn)口，知道日本原材料的來源。通過讀圖析圖和自主探究，使學(xué)生直觀認(rèn)識到日本進(jìn)口原料（買）—加工制造—出口工業(yè)產(chǎn)品（賣），從而深刻認(rèn)識到日本的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)。通過學(xué)生的分析，認(rèn)識到我國與日本、美國等國家的“貿(mào)易摩擦”及產(chǎn)生的根本原因，通過談啟示對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和發(fā)展觀的教育。銜接過渡師：20世紀(jì)70年代以來，日本太平洋沿岸地帶污染嚴(yán)重，地面下沉，用地、用水緊張，于是日本加快擴(kuò)大海外投資，將一些工業(yè)尤其是污染較多的工業(yè)移往海外，來尋求新的經(jīng)濟(jì)增長點?！景鍟啃碌慕?jīng)濟(jì)增長點自主學(xué)習(xí)整體感知（二）合作探究升華感情【多媒體展示】自主學(xué)習(xí)整體感知（二）閱讀課本P58第一節(jié)文字，完成下列任務(wù)：1．20世紀(jì)70年代以來，日本加速擴(kuò)大海外投資，把建立和作為新的經(jīng)濟(jì)增長點。促使日本經(jīng)濟(jì)從“”向“”轉(zhuǎn)型。2．閱讀課本P58材料思考：日本加速擴(kuò)大海外投資，建立海外生產(chǎn)基地與銷售市場的主要原因是什么?

【精當(dāng)點撥】多媒體展示【多媒體展示】小組合作探究【升華感情】日本從本國利益出發(fā)，保護(hù)本國資源的意識很強(qiáng)。但是，日本的上述行為將導(dǎo)致世界其他地區(qū)和國家的資源受到嚴(yán)重破壞，進(jìn)而導(dǎo)致全球生態(tài)環(huán)境失調(diào)。日本的這些做法是不可取的，地球的生態(tài)環(huán)境是需要我們大家共同保護(hù)的。

仔細(xì)閱讀課本P58第一節(jié)文字，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，各小組代表展示自主學(xué)習(xí)成果。閱讀老師展示的資料，掌握日本新的經(jīng)濟(jì)增長點：建立海外市場基地和海外銷售市場。圍繞“日本海外建廠”、“從別國進(jìn)口木材”和“在公海肆意捕魚”小組合作探究：“日本這樣做，對本國和其他國家有何影響？這樣做的后果是什么？”充分表達(dá)自己的意見和看法。通過閱讀課文從課文分析問題，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和解決問題的能力。圍繞“日本海外建廠”、“從別國進(jìn)口木材”和“在公海肆意捕魚”進(jìn)行小組合作探究，使學(xué)生充分表達(dá)自己的意見和看法，使學(xué)生樹立全球一體化的意識。銜接過渡【多媒體展示】日本的加工貿(mào)易和工業(yè)分布在老師的展示引導(dǎo)下認(rèn)識到日本工業(yè)沿海分布的客觀原因。既直觀認(rèn)識日本工業(yè)沿海分布的原因，又承上啟下。自主學(xué)習(xí)整體感知（三）合作探究學(xué)以致用【多媒體展示】自主學(xué)習(xí)整體感知（三）讀圖8—1—7日本的工業(yè)區(qū)及城市分布，完成下列任務(wù)：

1.找標(biāo)出日本的主要工業(yè)區(qū)，說說日本工業(yè)區(qū)的分布特點。

聯(lián)系日本的資源狀況和產(chǎn)品對外國市場的依賴程度，說說日本工業(yè)分布高度集中的原因是什么？2.在圖中找出東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶和北九州等主要的工業(yè)城市。3.日本新興工業(yè)開始向擴(kuò)散。

【多媒體展示】學(xué)以致用：小組合作探究綜合分析日本工業(yè)集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸的主要原因。仔細(xì)讀圖8—1—7日本的工業(yè)區(qū)及城市分布，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，各小組代表展示自主學(xué)習(xí)成果。填圖練習(xí)，掌握日本工業(yè)分布及主要工業(yè)城市的分布。結(jié)合上述銜接過渡內(nèi)容的學(xué)習(xí)，將下列內(nèi)容的序號填入框圖中，綜合分析日本工業(yè)集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸的主要原因。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、填圖和利用地圖分析解決問題的能力。通過學(xué)以致用的邏輯分析，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納問題的能力和培養(yǎng)學(xué)生思考、解決問題的能力。銜接過渡【多媒體展示】用日文書寫的唐詩《靜夜思》，設(shè)置問題：你有認(rèn)識的字嗎？師：可見日本的文字和中國的文字有一定的聯(lián)系，同學(xué)們知道為什嗎？下面我們來學(xué)習(xí)深受東西方影響的文化?！景鍟可钍軚|西方影響的文化看老師展示的日文唐詩《靜夜思》，并嘗試讀出出認(rèn)識的字。通過日文唐詩既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又承上啟下。自主學(xué)習(xí)整體感知（四）【多媒體展示】自主學(xué)習(xí)整體感知（四）閱讀課本P60—61文字及圖片，完成下列任務(wù)：1.日本主要民族是民族，通用語，傳統(tǒng)服裝是。2.舉例說明日本哪些文化與中國文化有淵源。3.日本文化有何特點？

【多媒體展示】在古代，日本深受中國文化的影響。（一）服飾方面（二）建筑方面（三）文字方面（四）宗教方面【多媒體展示】在近代，日本深受歐美文化的影響。閱讀課本P60—61文字及圖片，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，各小組代表展示自主學(xué)習(xí)成果。觀看老師多媒體展示的圖片，知道在古代，日本的服飾、建筑、文字和宗教等深受中國文化的影響。通過閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)學(xué)生認(rèn)識到日本在文化發(fā)展過程中，不斷吸收和融合外來文化，并使其成為本民族文化的一部分，引導(dǎo)學(xué)生樹立對待外來文化的正確態(tài)度——“取其精華去其糟粕”。讀圖和結(jié)合學(xué)生已有的歷史知識，豐富地理做課堂，同時激發(fā)學(xué)生民族自豪感和愛國情感教育。欣賞圖片樹立認(rèn)識總結(jié)鞏固用實物投影展示學(xué)生建構(gòu)的知識樹。是亞洲唯一發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)貿(mào)對外進(jìn)口：易大國貿(mào)易出口：新的經(jīng)濟(jì)增長點：和工業(yè)高度集中在地帶新型工業(yè)向擴(kuò)散日本工業(yè)工業(yè)區(qū)分布主要工業(yè)區(qū)工業(yè)區(qū)工業(yè)區(qū)工業(yè)區(qū)工業(yè)區(qū)主要民族：語言：傳統(tǒng)服飾：東西兼容古代：深受文化的影響的文化近代：深受文化的影響結(jié)合助學(xué)知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識樹，并限時鞏固提高。梳理知識，使知識系統(tǒng)化。課堂檢測有效反饋1.有關(guān)日本經(jīng)濟(jì)的說法，錯誤的是(

)A.日本資源貧乏，對外依賴嚴(yán)重B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢C.制成工業(yè)品大量出口D.科技發(fā)達(dá)，勞動力資源充足2．日本是世界上進(jìn)口木材最多的國家之一，原因是（）A、本國木材質(zhì)量差B、需求量大，本國木材不能滿足生產(chǎn)需要C、保護(hù)本國的生態(tài)環(huán)境D、本國森林覆蓋率低3．亞洲唯一的發(fā)達(dá)國家是（）A、中國B、韓國C、日本D、美國4．下列有關(guān)日本文化的敘述，錯誤的是（）A、日本民族單一，大和族占絕對優(yōu)勢B、在唐朝，日本與中國的文化交流密切，所以唐裝是日本人的傳統(tǒng)服裝C、是東西方兼容的典型D、京都建筑風(fēng)格多像我國唐朝的長安等都城5.讀下圖，日本工業(yè)集中分布在圖中所示的黑影地區(qū)，主要是因為該地區(qū)（）①城市和人口集中，是國內(nèi)最大的消費地②環(huán)境無污染③多優(yōu)良港灣④原料、燃料主要依靠進(jìn)口，產(chǎn)品大量出口A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6、日本的國內(nèi)工業(yè)高度集中在______工業(yè)地帶和______工業(yè)地帶。主要的工業(yè)區(qū)請在右圖中填寫出來。（1）工業(yè)區(qū)A______

B______C______D______F______（2）中心城市：1______2______3______4______5______6______7______

參考答案：6.瀨戶內(nèi)太平洋沿岸(1)京濱工業(yè)區(qū)名古屋工業(yè)區(qū)阪神工業(yè)區(qū)瀨戶內(nèi)工業(yè)區(qū)北九州工業(yè)區(qū)（2）東京橫濱名古屋大阪神戶廣島長崎布置作業(yè)書面作業(yè)：地理助學(xué)P5“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課后自主研修作業(yè)：以小組為單位，搜集、編纂一期關(guān)于《中國與日本》的地理小報，在班級前的走廊壁磚上制作成專題展覽。通過布置課后自主研修作業(yè)，培養(yǎng)興趣、開闊眼界和鍛煉方法，使學(xué)生更主動地參與學(xué)習(xí)活動。教學(xué)反思：1