幼兒園配班教老師心得體會(huì)（4篇）

幼兒園配班教老師心得體會(huì)時(shí)間?飛逝，轉(zhuǎn)眼?間，一個(gè)緊?張而又充實(shí)?的學(xué)期又過(guò)?去了?；?顧這學(xué)期，?在各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師的熱?心支持和幫?助下，我認(rèn)?真做好各項(xiàng)?工作，積極?完成學(xué)校布?置的各項(xiàng)任?務(wù)。下面我?把這學(xué)期的?工作做簡(jiǎn)要?匯報(bào)總結(jié)。?一、配班?工作這學(xué)?期我擔(dān)任了?大一班的配?班老師。作?為配班老師?，我除了做?好自己本職?工作外，還?配合班主任?做好幼兒安?全及教學(xué)工?作，做到嚴(yán)?要求、高標(biāo)?準(zhǔn)。二、?教育教學(xué)情?況在教學(xué)?工作中，我?注意做到以?下幾點(diǎn)：?1、堅(jiān)持聽(tīng)?課，注意學(xué)?習(xí)其她老師?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,努力探索?適合自己的?教學(xué)模式。?2、注重?教育理論的?學(xué)習(xí),并注?意把一些先?進(jìn)的理論應(yīng)?用到教學(xué)中?,做到學(xué)有?所用.。一?學(xué)期來(lái),我?在學(xué)校開(kāi)了?兩次公開(kāi)課?，通過(guò)開(kāi)公?開(kāi)課,使自?己的教學(xué)水?平得到很大?的提高,但?也使我意識(shí)?到了自己在?教學(xué)方面的?一些不足之?處。3、?認(rèn)真上好每?一節(jié)課，上?課時(shí)注重幼?兒主動(dòng)性的?發(fā)揮，發(fā)散?幼兒的思維?,注重綜合?能力的培養(yǎng)?,有意識(shí)的?培養(yǎng)幼兒的?思維的嚴(yán)謹(jǐn)?性及邏輯性?,在教學(xué)中?提高幼兒的?思維素質(zhì)，?保證教學(xué)質(zhì)?量。4、?注意聽(tīng)取幼?兒的意見(jiàn),?及時(shí)了解幼?兒的學(xué)習(xí)情?況，并有目?的的對(duì)幼兒?進(jìn)行輔導(dǎo)。?5、深入?細(xì)致的備好?每一節(jié)課。?在備課中,?我認(rèn)真研究?教材，力求?準(zhǔn)確把握難?重點(diǎn)，并注?重參閱各種?雜志，制定?符合幼兒認(rèn)?知規(guī)律的教?學(xué)方法及教?學(xué)形式。注?意弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。?并不斷歸納?總結(jié)提高教?學(xué)水平。?三、師德表?現(xiàn)積極參?加園內(nèi)各項(xiàng)?活動(dòng)及級(jí)組?教研活動(dòng)，?做好各項(xiàng)工?作，積極要?求進(jìn)步。熱?愛(ài)集體，服?從分配，團(tuán)?結(jié)同事，愛(ài)?崗敬業(yè)，做?到既教書(shū)又?育人。四?、家長(zhǎng)工作?一個(gè)班的?工作能否得?以順利的開(kāi)?展，除了靠?老師的努力?之外，更重?要的是要得?到家長(zhǎng)們的?支持和配合?。為了使家?長(zhǎng)信任、支?持和配和我?們的工作，?我采取了以?下措施：?1、讓家長(zhǎng)?參與到我們?的工作中。?在主題教?學(xué)活動(dòng)中，?我們開(kāi)展了?親子活動(dòng)，?讓家長(zhǎng)和幼?兒共同完成?，這活動(dòng)不?僅能促進(jìn)我?們與家長(zhǎng)的?關(guān)系，而且?還能讓家長(zhǎng)?更了解我們?的工作。小?精靈兒童網(wǎng)?站出品2?、定期進(jìn)行?家訪、電訪?。這使我?更了解幼兒?在家的情況?，使我能有?針對(duì)性地開(kāi)?展幼兒的教?學(xué)工作，而?且還能促使?我們老師跟?家長(zhǎng)的相互?理解，使關(guān)?系更密切。?3、主動(dòng)?親切地與家?長(zhǎng)溝通。?我充份利用?了早接和放?學(xué)的時(shí)間跟?家長(zhǎng)交流，?使家長(zhǎng)了解?自己孩子在?園的情況。?本學(xué)期非?常忙也非常?累，收獲當(dāng)?然也不小。?在工作中我?享受到收獲?的喜悅，也?在工作中發(fā)?現(xiàn)一些存在?的問(wèn)題。我?享受的收獲?我會(huì)用于下?學(xué)期的工作?中，我所碰?到的問(wèn)題我?要認(rèn)真思考?想辦法解決?，力求把日?后的工作做?得更好!幼兒園配班教老師心得體會(huì)（二）不知?不覺(jué)，又一?學(xué)年即將悄?無(wú)聲息離我?們遠(yuǎn)去，留?下我們的只?有忙碌的身?影，還有我?們更多美好?的記憶。在?過(guò)去的一年?里，我作為?興寧幼兒大?二班的配班?教師，有幸?與幼兒園里?最年輕的年?級(jí)組長(zhǎng)易云?老師，以及?工作塌實(shí)、?認(rèn)真的王試?磊老師合作?，成為幼兒?的最有特色?的搭檔組合?。在我們特?色組合里，?年輕，充滿?活力是我們?的第一個(gè)特?色，其次是?三位教師皆?是幼兒教育?專業(yè)的教師?，是我們幼?兒園最強(qiáng)有?力的組合，?第三，男女?搭配，成為?我們幼兒園?里獨(dú)特的風(fēng)?景。我們?“特色組合?”在易云老?師的組織、?帶領(lǐng)下，為?又一屆畢業(yè)?班圓滿地畫(huà)?上一個(gè)句號(hào)?。工作中，?我們團(tuán)結(jié)協(xié)?作、互相幫?助、配合默?契。工作不?分份內(nèi)份外?，有的只是?責(zé)任，并一?直秉承“大?家的事情齊?心做，個(gè)人?的事情大家?做”的原則?，齊心協(xié)力?，密切配合?。不管是教?育教學(xué)工作?，生活保育?工作，還是?班級(jí)管理工?作，我們始?終以高度的?責(zé)任感，以?及協(xié)商一致?性原則共同?把工作做好?。生活中，?我們互相關(guān)?心，互相幫?助。王試?yán)?老師和我的?孩子較小，?且年齡相仿?，為我們找?到了共同的?話題，而易?云老師孩子?稍大一些，?易云就時(shí)常?把自己積累?的育兒經(jīng)驗(yàn)?傳授給我們?，也為我們?的精誠(chéng)合作?打下了基礎(chǔ)?。同時(shí)，?在“特色組?合”里的一?年，也是我?不斷學(xué)習(xí)和?成長(zhǎng)的一年?，盡管我是?學(xué)前教育專?業(yè)畢業(yè)，并?且已有兩年?大班的經(jīng)驗(yàn)?，但在工作?中也難免存?在不足。尤?其是與易云?老師合作，?更是我難得?的的學(xué)習(xí)和?提高的機(jī)會(huì)?。易云老師?年輕，極具?活力，并且?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐?富，雖然年?輕，但已具?有十幾年的?教齡，最主?要的是易云?老師專業(yè)技?能較強(qiáng)，吹?拉彈唱跳樣?樣得心應(yīng)手?，具備了幼?兒教師的所?以必備技能?。在日常生?活中，時(shí)刻?都是我學(xué)習(xí)?的課堂。并?且，易云老?師也經(jīng)常的?幫助我，指?導(dǎo)我，使我?在工作中不?斷的進(jìn)步與?提高。家?長(zhǎng)工作，是?我在一年里?最有心得的?工作之一。?在過(guò)去的兩?年里，我一?直摸索家長(zhǎng)?工作的方法?，雖然也得?到一些家長(zhǎng)?的肯定，但?都不是很理?想。通過(guò)在?“特色組合?”里的一年?，我收受益?頗深。如何?與家長(zhǎng)溝通?，面對(duì)各種?類型的家長(zhǎng)?該如何交流?，如何向家?長(zhǎng)展現(xiàn)自己?，讓家長(zhǎng)肯?定自己等方?面的技巧與?技能使我收?獲頗多。?一年的“特?色組合”結(jié)?束了，但我?們的工作還?要繼續(xù)，我?們也將開(kāi)始?新的組合，?但我會(huì)把“?特色組合”?里學(xué)到的帶?到新的組合?里，在新的?組合里尋求?更大的進(jìn)步?。幼兒園配班教老師心得體會(huì)（三）時(shí)光飛逝?，轉(zhuǎn)眼，本?學(xué)期的工作?已結(jié)近尾聲?，對(duì)于我熱?愛(ài)的職業(yè)，?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?現(xiàn)將這學(xué)期?的工作總結(jié)?如下：一?、政治思想?方面熱愛(ài)?祖國(guó)，堅(jiān)持?四項(xiàng)基本原?則，擁護(hù)中?共產(chǎn)黨的領(lǐng)?導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹黨的?“_”思想?。愛(ài)崗敬業(yè)?，遵守幼兒?園各項(xiàng)規(guī)章?制度，積極?參加團(tuán)組織?的活動(dòng)。?二、工作方?面1、小?班開(kāi)學(xué)第一?天的情景是?可想而知的?，哭的鬧的?幼兒總免不?了，因?yàn)樗?們的身心面?臨著全新的?、重大的挑?戰(zhàn)。為了讓?他們盡快的?融入集體，?我們也做了?一系列的工?作：布置環(huán)?境、添置一?些戶外活動(dòng)?玩具、開(kāi)設(shè)?娃娃家、小?舞臺(tái)、美術(shù)?區(qū)等區(qū)域游?戲、不斷的?豐富桌面游?戲的材料。?本學(xué)期，作?為小三班老?師的我，擔(dān)?任本班的語(yǔ)?言、音樂(lè)、?社會(huì)、健康?的教學(xué)工作?。在教學(xué)上?，我根據(jù)幼?兒不同的個(gè)?性與興趣，?采取不同的?教育方式，?仔細(xì)觀察，?發(fā)掘每個(gè)人?的優(yōu)點(diǎn)。趙?弋剛?cè)雸@時(shí)?的情況是：?進(jìn)入班級(jí)后?，不參加桌?面游戲，只?靜靜的坐著?，不與周圍?的小伙伴交?流，通過(guò)家?訪，得知她?喜歡唱唱跳?跳，于是，?在音樂(lè)活動(dòng)?和平時(shí)的生?活中，經(jīng)常?鼓勵(lì)她上來(lái)?表演，增加?她的自信心?，漸漸的笑?容從她臉上?綻放。本?學(xué)期主要開(kāi)?展了《上幼?兒園》、《?轱轆轱轆》?、《雪花飄?飄》、《秋?天真美麗》?、《好吃好?好吃》、《?小手真能干?》等主題活?動(dòng)。并根據(jù)?實(shí)際情況，?及時(shí)調(diào)整教?學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)?格按照計(jì)劃?開(kāi)展活動(dòng)，?完成教育教?學(xué)內(nèi)容，在?活動(dòng)中讓孩?子自主地學(xué)?習(xí)，給予寬?松、和諧的?環(huán)境，自由?發(fā)展。在我?們的努力下?，幼兒開(kāi)始?喜歡上幼兒?園了，喜歡?與小朋友一?起游戲、學(xué)?本領(lǐng)了，也?結(jié)識(shí)了許多?的朋友，提?高了交往能?力。2、?在保教工作?上，我力求?從每件小事?情做起，耐?心細(xì)致。小?班的孩子剛?入園，大部?分孩子的自?理能力差，?吃飯要老師?喂，剛開(kāi)始?還伴有哭鬧?現(xiàn)象，于是?利用每次飯?前的時(shí)間，?給孩子講一?些小故事，?鼓勵(lì)他們自?己吃飯，漸?漸的，孩子?門(mén)的主動(dòng)性?就增強(qiáng)了，?回家也不用?家長(zhǎng)喂，多?多還回家告?訴媽媽：“?媽媽，老師?說(shuō)我們長(zhǎng)大?了，要自己?吃飯?！彼?媽媽后來(lái)笑?著告訴我。?我也笑了。?孩子、家長(zhǎng)?的笑容，是?對(duì)我們工作?的鼓舞。教?孩子，先手?把手的，在?過(guò)渡到給予?幫助，盡量?讓他們自己?動(dòng)手，對(duì)小?朋友的進(jìn)步?給予支持肯?定和表?yè)P(yáng)，?讓他們從中?感受到成功?的喜悅;鼓?勵(lì)他們相互?間幫助，午?睡前，你幫?我拉袖子，?我?guī)湍忝撏?套等，一次?，鄧佳怡還?教周圍的小?朋友疊衣服?，形成良性?循環(huán)。現(xiàn)在?全班的自理?能力有了很?到的提高。?3、注意?培養(yǎng)幼兒良?好的生活習(xí)?慣，如正確?的睡姿、坐?姿、站姿等?，引導(dǎo)幼兒?學(xué)會(huì)解決同?伴間的糾紛?。教幼兒了?解自我保護(hù)?意識(shí)的常識(shí)?和行為。如?用眼衛(wèi)生和?打噴嚏時(shí)的?注意事項(xiàng)。?三、家長(zhǎng)?工作幼兒?園教育是一?個(gè)復(fù)雜的教?育，不是家?庭、幼兒園?可以單獨(dú)勝?任的，它需?要兩者接個(gè)?才能取得好?的成效。本?學(xué)期進(jìn)行了?多次家訪，?每月發(fā)放家?園聯(lián)系冊(cè)，?向家長(zhǎng)介紹?幼兒最近的?情況，家園?同步開(kāi)展教?育工作。我?們還召開(kāi)了?家長(zhǎng)開(kāi)放日?活動(dòng)，讓家?長(zhǎng)了解孩子?在園的情況?，同時(shí)也讓?我們了解孩?子在家的情?況，相互了?解，同時(shí)吸?取家長(zhǎng)對(duì)幼?兒園教育和?管理工作的?意見(jiàn)和建議?，努力使孩?子得到更全?面的發(fā)展。?作為一名?幼兒教師不?僅要管理好?班級(jí)，有一?顆愛(ài)孩子的?心，還要不?斷的提高自?身的素質(zhì)，?不斷的完善?自身修養(yǎng)，?不斷的吸取?經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)?期，我努力?作好本職工?作，但作為?一名新老師?，我存在著?不足，對(duì)自?己缺乏高要?求。我會(huì)在?今后的工作?中加以改進(jìn)?，繼續(xù)努力?，跟上社會(huì)?的步伐。幼兒園配班教老師心得體會(huì)（四）在幼?兒園已有半?個(gè)月的時(shí)間?了，現(xiàn)在出?來(lái)才知道一?些事情并不?是想得、更?不想老師說(shuō)?的那樣，小?孩不能對(duì)他?太好，對(duì)他?好就會(huì)騎到?你頭上，就?制不了他，?對(duì)付小孩得?時(shí)而表?yè)P(yáng)時(shí)?而懲罰好累?…最近嗓子?都有點(diǎn)不行?了，以前說(shuō)?學(xué)校不好，?現(xiàn)在它再怎?么不好也想?學(xué)校里的“?饅頭”在?這里就天天?呆在班上，?真的是足不?出戶呀，還?好還能見(jiàn)到?陽(yáng)光。要不?然……他?們都很可愛(ài)?犯了事也不?忍心罵他們?，但有時(shí)還?挺嫌他們的?。我現(xiàn)在?還是個(gè)配班?老師，跟著?主班老師我?不怎么擔(dān)心?，她說(shuō)下個(gè)?學(xué)校不來(lái)了?，要我自己?來(lái)帶這個(gè)班?當(dāng)聽(tīng)到要我?自己帶我就?好擔(dān)心，怕?自己做不好?，怕