小學四年級信息技術上冊教案全冊

信息技術課四年級上冊教學計劃（學年度第一學期）一、情況分析四年級三個班中家庭有電腦的挺多，占全年級人數(shù)50%。這部分學生對電腦操作有一定的基礎。通過三年級一年的學習操作，大部分學生對計算機發(fā)展史、計算機的基本組成、計算機的各部分設備名稱、計算機的應用及特點有了一定的認識，已經(jīng)學會了如何開關機，認識了鍵盤，并學會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法，知道了部分特殊鍵的作用，部分學生還學會了用拼音輸入法輸入漢字，練習畫畫。除此以外，所有學生都接受了計算機上機實習規(guī)則、計算機機房的清潔維護等教育，都對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣。二、教材簡析：1、教材內容：本冊信息技術教材安排了“寫作文的好幫手——寫字板”、“用寫字板寫作文”、“對作文進行修改”、“設置文章格式”、“讓文章圖文并茂”五節(jié)內容。教材由“任務引導”、“金鑰匙”、“小博士”、“知識窗”、“閱讀材料”模塊構成較完整的知識體系，有淺入深、循序漸進地介紹基礎知識、基本概念和基本方法。教材行文流暢，圖文并茂，富有趣味性和啟發(fā)性。教材內容選用了最常見而且容易得到的軟件，內容循序漸進，不做簡單重復，設置了必要的過度，注意了各學段的銜接，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。2、教學重點：使用電腦輸入、修改、編輯、修飾作文。三、教學目標：1、初步掌握使用常用軟件：寫字板。2、學會使用電腦輸入和修改作文。3、學會在作文中插入圖片。4、學會給作文排版并進行簡單的修改。5、引導學生領悟信息技術中蘊藏的科學思想和文化內涵，培養(yǎng)學生的信息意識和信息素養(yǎng)。四、教學措施：1、利用教材“任務引導”、“金鑰匙”、“小博士”、“知識窗”、“閱讀材料”引導學生掌握基礎知識、基本概念和基本方法。使學生不僅知道怎么做，而且會用學到的知識解決問題。2、利用“做一做”、“試試看”，通過演示直觀形象地引導學生進行操作練習，培養(yǎng)學生操作計算機的基本技能。3、利用“鞏固練習”、“實踐活動”和“綜合實踐活動”拓展所學知識和技能的應用空間，營造有利于學生主動參與、動手書記的學習氛圍。讓學生在親身經(jīng)歷分析問題、提出問題、解決問題的過程中，理解、掌握相關的信息技術知識與技能。教研組長審查意見教學進度表周次起止時間教學內容18.29—9.2認識文字處理軟件29.5—9.9文字修飾39.19—9.23段落修飾49.26—9.30文字的編輯510.8—10.14插入藝術字610.17—10.21頁面設置710.24—10.28圖片設置810.31—11.4其中考試911.7—11.11文本框和自選圖形的使用1011.14—11.18表格的使用1111.21—11.25統(tǒng)計圖表設計1211.28—12.2立體圖表設計1312.5—12.9扇面設計1412.12—12.16前期規(guī)劃1512.19—12.23開發(fā)制作1612.26—12.30交流展示171.2—1.6期終測評18授課時間:_______年___月___日第1課“親密接觸”——初識文字處理軟件教學目的：1、掌握在磁盤上創(chuàng)建文件夾的操作，學會將自己建立的文件保存在指定的文件夾中，培養(yǎng)集中保存、管理自己文件的好習慣2、掌握在Wps中輸入漢字的方法和將Wps文檔保存到指定文件夾的操作。3、掌握Wps軟件的啟動和退出，了解Wps軟件的窗口結構，能快速找到所需要的操作命令。教學重點：掌握在磁盤上創(chuàng)建文件夾的操作，學會將自己建立的文件保存在指定的文件夾中，培養(yǎng)集中保存、管理自己文件的好習慣.教學難點：掌握Wps軟件的啟動和退出，了解Wps軟件的窗口結構，能快速找到所需要的操作命令。教學準備：多媒體教室教學方法：演示法教學課時：1課時教學過程：導入新課：一、導入：請一位學生說一說：如果你的一篇作文寫得非常好，語文老師想把它發(fā)布到學校網(wǎng)站上，請問你應該怎么做？（生：把作文用Wps打好，保存到U盤中，然后把U盤交給老師。）今天，我們就以《火燒云》這篇課文為例做成電子文檔，誰做的好，到了下次小學生作文大賽時就請誰做語文老師的小助手！幫助老師編排作文，發(fā)表到網(wǎng)站上。你想成為老師的小助手嗎？二、新授：1、字處理工具介紹國外：Wps.國內：Wps軟件，永中office.2、字處理軟件初探1）、啟動Wps2013(通過示范——練習，讓學生熟知三種打開程序方法)2）、認識Wps文字的工作環(huán)境(Wps2013提供多種視窗環(huán)境，通過標題欄“更改界面”來切換。)3）、新建空白文檔4）、錄入文字1．打開“搜狗輸入法”。2．識記輸入法切換鍵。Ctrl+SpacebarCtrl+Shift3．錄入《火燒云》課文。（在學生完成任務之前和學生探討輸入法的選取、文本修改的問題。在學生了解之后再按照課本上的內容輸入。）5）、創(chuàng)建文件夾在d盤上創(chuàng)建以“姓名”為名的文件夾。讓學生自己完成任務。教師輔導。6）、保存文件創(chuàng)建了自己的文件夾，在Wps軟件中輸入了文稿《火燒云》，并把它保存在自己的文件夾中。1、讓學生參考課本保存的方法操作。2、讓操作完成的學生上臺演示操作方法3、引導學生總結保存文件的方法及注意事項。7）、任務六：完成課本創(chuàng)作天地任務。三、教師小結。1、本課我們學習了如何打開Wps,熟悉了它的工作環(huán)境。其實，文字處理軟件的操作環(huán)境大體相同，操作過程和原理相當，所謂“一通百通”。我們可以根據(jù)自己的喜好選擇不同的文字處理軟件。2、輸入法我們很熟悉，輸入軟件也很好并具有不同特點，我們要熟悉常用輸入法的特點有利于我們提高輸入速度。3、在保存文檔時要注意：1明確保存位置。2起恰當合理的文件名3注意保存類型即文件的擴展名能力測評題：怎么啟動Wps2013？怎么保存文件？課后反思：授課時間:_______年___月___日第2課“美化文章”——文字修飾教學目的：1、在Wps中輸入漢字，并利用Enter鍵、空格鍵、Backspace鍵、Delete鍵編輯修改文本，對選取的文本進行移動、設置文字格式、段落格式等操作。2、利用Enter鍵、空格鍵移動文本，會利用“常用”工具欄中的“剪切”和“粘貼”命令移動選取的文本。3、對選取的文本進行移動、設置文字格式、段落格式等操作教學重點：在Wps中輸入漢字，并利用Enter鍵、空格鍵、Backspace鍵、Delete鍵編輯修改文本。對選取的文本進行移動、設置文字格式、段落格式等操作。教學難點：對選取的文本進行移動、設置文字格式、段落格式等操作教學準備：多媒體教室教學方法：演示法教學課時：1課時教學過程：一、導入：出示上節(jié)課《火燒云》文章，發(fā)現(xiàn)所有的語句都連在一起（無標點符號，段落順序錯亂等），給閱讀造成困難，需要重新對文本進行編排。本節(jié)課，同學們要利用Enter建和空格鍵、Backspace鍵、Delete鍵將這篇稿子重新編輯排版，整理成這個格式，效果和課本圖2.2一樣。二、新課：1、任務一：打開文檔教師將《火燒云》的文檔傳送的學生桌面上，讓學生打開。根據(jù)學生操作讓學生演示2種方法。2、任務二：對文章進行斷句重新編排和學生探討一下斷句的困難。學生嘗試操作，然后找?guī)讉€學生演示操作。教師和學生一起總結操作中出現(xiàn)的問題和困哪及解決方法。3、任務三：插入空格學生自學課本并嘗試，教師引導。（關于空格說明提出下節(jié)在段落設置里有更好的解決方法。首行縮