2023年北師大版五年級語文下冊知識點(diǎn)

第一單元龍一、單元設(shè)計意圖使學(xué)生感受、體會中國文化源遠(yuǎn)流長,體現(xiàn)民族精神和意愿——力量、通、吉祥、發(fā)達(dá)、昌盛……二、單元組合㈠課文《龍的傳人》說明文★閱讀自查《大人們這樣說》詩歌《葉公好龍》古代寓言★詞語古今異義《樂山龍舟會》記敘文㈡語文天地暢所欲言＊成語、寓言故事*欣賞書法初顯身手＊工藝品＊特產(chǎn)、地名*唱歌金鑰匙活動開場白三、課文知識點(diǎn)《龍的傳人》1.有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會龍所代表的追求自由完美的民族精神。2.學(xué)會本課生字詞。３.學(xué)習(xí)作者首尾呼應(yīng)的表達(dá)方法。4.引起——傳說——受崇敬的因素——象征意義（帝王、百姓、外國）５.思考題2６.首尾呼應(yīng)；點(diǎn)題《大人們這樣說》掌握生字詞,并靈活運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生了解文章的重要內(nèi)容及中心思想。通過讀課文，理解“龍”的深刻含義。根據(jù)文章內(nèi)容續(xù)編課文。朗讀（背誦最后一段）提綱筆記引起——奶奶告訴我——爺爺說——爸爸講述——媽媽說——老師告訴《葉公好龍》掌握本課生字新詞,并能理解其意思。理解課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過了解故事意思,體會出課文蘊(yùn)涵的寓意,從而教育學(xué)生要表里如一。有感情的朗讀課文，背誦課文，并復(fù)述故事。搜集與龍有關(guān)的寓言、成語或故事等。知道寓意不要一對一直譯古今詞義異同：走-小跑寫－畫文-紋施ｙì-△拖還xｕán-△旋是-這夫(冠)-《樂山龍舟會》１.成語古詩句2.結(jié)構(gòu)提綱；第５段（場面——鴨子、勇士、觀眾)五、“語文天地”內(nèi)容及教學(xué)建議3.成語:龍飛鳳舞龍爭虎斗龍?zhí)痘⒀堯v虎躍生龍活虎群龍無首畫龍點(diǎn)睛虎踞龍盤虎嘯龍吟枉學(xué)屠龍車水馬龍葉公好龍習(xí)作１.圍繞單元主題“龍”展開2.可寫說明文或記敘文3.龍的工藝品、特產(chǎn)（龍眼、龍爪槐、龍井茶）、產(chǎn)品、地名其他(龍準(zhǔn)、龍顏、龍頭）、屬龍的人或名字帶龍的人第二單元書一、單元設(shè)計意圖A書對人生的意義B書對提高語文素養(yǎng)的意義C與第三冊、第六冊的聯(lián)系二、單元組合㈠課文《神奇的書》外國詩歌抒情《憶讀書》中國（現(xiàn)代)記敘文敘事《走遍天下書為侶》外國散文抒情《我的“長生果”》中國（當(dāng)代)記敘文敘事㈡綜合活動規(guī)范讀書行為,使讀書變成自為行為。讀書計劃——瀏覽內(nèi)容——選擇書籍——總結(jié)讀書方法——制訂讀書守則三、課文知識點(diǎn)《神奇的書》1.自學(xué)生字，能發(fā)現(xiàn)自己不懂的詞句,用自己喜歡的方式解決。能借助工具書解決讀音和字義的問題。２、能在反復(fù)誦讀中理解詩句的含義。能仿照前兩個小節(jié)再寫一段,抒發(fā)自己對書的感情。３、激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,讓每一個學(xué)生都喜歡讀書。有感情的朗讀詩句,背誦全詩。4．對比的方法書能帶你做最遠(yuǎn)最美的旅行５．“詩扉”可譯為“跳動的詩行”可以讓學(xué)生討論比較,體會漢字表意準(zhǔn)確的特點(diǎn)，翻譯的重要《憶讀書》１、整體感受,把握課文記敘的重要內(nèi)容。2、聯(lián)系自己平時的讀書實(shí)際，加深對讀書的結(jié)識。將自己收集的有關(guān)“書籍”和“書”的名言拿出來交流。概括事例,理清記敘的順序。隨班就讀生能較純熟地掌握本課的生字詞語，并能大體了解課文的意思。3.時間順序?qū)懭绾螑圩x書,讀了哪些書4.11節(jié)“總而言之,統(tǒng)而言之”：Ａ生命中最大的快樂B得到了做人處事的大道理５.11節(jié)前后都提到“挑選、比較”為什么?怎么做?６.背下最后三句話,對其中某一句有體會《走遍天下書為侶》１、結(jié)識4個生字,會寫９個生字。對的讀寫”伴侶、娛樂、百音盒、毫不躊躇、一趟、背誦、零次、編寫、某種”等詞語。２、對的、流利、有感情地朗讀課文,背誦并謄錄自己喜歡的段落。3、把握重要內(nèi)容，體會作者選擇一本書陪同自己旅行的理由及反復(fù)讀書的方法，并受到啟示。４、感受作者對閱讀的熱愛,繼續(xù)開展關(guān)于閱讀的綜合性學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生“以書為友”的習(xí)慣。5.提綱筆記6.1~4自己怎么愛讀書(與物對比；與人、家對比）7.5~8為什么愛讀書,怎么讀一本書(一方面-以后-還會－最后）8.學(xué)習(xí)“侶”字,體會把書當(dāng)作“侶”的情感９．摘錄重要的精彩的語句，如６、8節(jié)，背誦。*2節(jié)第三單元角度一、單元設(shè)計意圖與上學(xué)期“方法”呼應(yīng)*樹立多角度、全面地看問題的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣＊對的解決主觀客觀之間的關(guān)系，注重調(diào)查研究……解決生活中各種矛盾二、單元組合㈠課文牛和鵝記敘文古詩二首古詩㈡語文天地從不同的角度看物——事——人初顯…暢所2…暢所1、筆下三、課文知識點(diǎn)《牛和鵝》１.會讀寫生字、新詞，在語言環(huán)境中理解生字新詞,讀準(zhǔn)除生字外,一些易讀錯字的讀音。2．抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，明確文中一處破折號的作用３.體會作者對人物進(jìn)行心理描寫的好處;4.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確使用動詞使文章更生動;５.理解“它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！”這句話的含義。悟出這樣的道理:“要尊重事實(shí)，不要被固有思想左右;”“換一個角度看問題,產(chǎn)生的效果大不同樣?！睆闹惺艿浇逃?指導(dǎo)此后的行為?！豆旁姸住?.有感情地朗讀、背誦兩首古詩。２.學(xué)會本課生字、新詞,理解詩句的意思，體會詩句的意境,明白古詩闡述的道理。3.學(xué)會觀測的方法，樂于把觀測所得表達(dá)出來。4.在兩首古詩的對比學(xué)習(xí)中,提高學(xué)生的鑒賞能力。５.討論思考題,體會“角度”的意義站在飛來峰“最高層”，則“浮云遮望眼”?！爸辉诖松街小?則“不識廬山真面目”。６.《題西林壁》的哲理:地位不同，出發(fā)點(diǎn)不同,結(jié)識各自帶片面性。要超過一己狹小范圍帶來的偏見。第四單元真誠單元設(shè)計意圖了解真誠給人們帶來的喜悅學(xué)習(xí)尊重別人,互相信任，以真誠的態(tài)度對待別人單元組合用目光傾聽詩歌信任記敘文修鞋姑娘記敘文課文知識點(diǎn)用目光傾聽1、朗讀詩歌，體會詩歌蘊(yùn)含的意思。2、朗讀詩歌,談?wù)剬Α坝媚抗鈨A聽”的理解3.引導(dǎo)學(xué)生懂得與人交往一定要真誠。信任1、對的、流利、有感情地朗讀課文。2、能快速默讀課文找到文中小狗的活動線索，并在熟讀了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上以此為線索簡要復(fù)述課文講述的一件事。３、學(xué)習(xí)本課的生字新詞,可以對的書寫。4、讀懂課文,體驗(yàn)人與人之間的信任與被信任,樹立對的的人生觀。能結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容理解課文最后一句話的含義；并能在領(lǐng)悟中心的基礎(chǔ)上聯(lián)系自己的平常生活經(jīng)驗(yàn)說說自己的讀文后感想。５.學(xué)習(xí)作者的寫作方法倒敘第五單元心愿一、單元設(shè)計意圖*進(jìn)行真、善、美的教育*現(xiàn)實(shí)意義:心愿——欲望——抱負(fù)＊與前面教材的聯(lián)系夢想（1上)、愿望(1下）、志向(２下）、幻想和想象（３上）二、單元組合㈠課文《凡卡》小說外國最低規(guī)定《種子的夢》詩歌追求個人《新月集》散文詩外國抱負(fù)㈡語文天地暢所欲言:說心愿，結(jié)識心愿筆下生花:練習(xí)寫兒童詩金鑰匙:個性化學(xué)習(xí)先自讀寫提綱,然后比較P62；發(fā)揮自己的專長Ｐ73三、課文知識點(diǎn)《凡卡》學(xué)會10個生字，結(jié)識“蘸、戳、撇、醺”４個字。能對的讀寫下列詞語:立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節(jié)。對的、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解凡卡悲慘的生活遭遇，體會文中表達(dá)的思想感情。領(lǐng)悟文章將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達(dá)方法。6.以寫信的過程為重要內(nèi)容,理清文章脈絡(luò)先自讀寫提綱,然后比較P62;前——中——后(備——寫——寄——夢）7.寫信：一嘆(過去）二嘆（現(xiàn)實(shí))三嘆（對比）８.復(fù)習(xí)人稱:信中第二人稱對爺爺訴說,真實(shí)動人9．分兩層結(jié)識凡卡的苦難，在理解插敘(不是倒敘）內(nèi)容后理解第二層苦難。第一層：吃、住、穿、累、挨打第二層:孤苦無告，沒有未來１０.如何結(jié)識家鄉(xiāng)生活？如何結(jié)識爺爺送他進(jìn)城?對比11.凡卡的心愿:A生活的基本保證——被尊重——親情B反映社會的黑暗；Ｃ教學(xué)時引導(dǎo)結(jié)識人生,愛惜今天的生活1２.朗讀的重點(diǎn)第一層（８）第二層(15）《種子的夢》有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。學(xué)會生字、新詞,積累優(yōu)美詞句。理解詩歌內(nèi)容,體會作者表達(dá)的對明天美好生活的向往和不畏艱難、樂觀向上的精神。4．“我”——種子理解喻義時當(dāng)作“我們”5.種子夢想(追求)什么?今世的美麗明天的美麗６.第7段是難點(diǎn)A它B盟誓；許諾C愛情D金色黎明的蜜7．設(shè)想“我們”都是一粒種子,怎么表達(dá)詩歌的情感？*3節(jié)《新月集》有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，理清思緒,體會作者表達(dá)的思想感情。2．體會內(nèi)心獨(dú)白手法所產(chǎn)生的效果第六單元勞動一、單元設(shè)計意圖*永恒的教育主題價值觀*現(xiàn)實(shí)意義＊與第一冊、相關(guān)課文的承接二、單元組合㈠課文《幸福在哪里》童話外國《古詩二首》古詩古代《勞動的開端》記敘文現(xiàn)代★在閱讀中了解社會《嶗山道士》民間故事古代㈡綜合活動學(xué)生和家長的懇談會*目的:體會勞動的意義，尊重勞動,尊重勞動人民，尊重勞動果實(shí)*教材按活動的組織順序編寫的,四個環(huán)節(jié)＊學(xué)習(xí)寫請柬三、課文知識點(diǎn)《古詩二首》1.讀懂二首古詩，了解古詩所描寫的勞動情景,從中感受勞動者無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)向上的精神。2.體會每首詩所表達(dá)的思想感情。３.學(xué)習(xí)本課生字、詞，理解詩句的意思。4.有感情地背誦這二首古詩。5.重點(diǎn)是第一首。體會勞動人民的豪情,作者對勞動和勞動人民的歌頌。6.第二首平平,懂得比方義即可。可對照《幸福在哪里》，不涉及幸福。《幸福在哪里》理解課文內(nèi)容,使學(xué)生懂得“幸福就在有益于人類的勞動中”。學(xué)會生字詞，理解由生字組成的新詞。。有感情地朗讀課文。在感受體會（而不是知道并記?。靶腋＞驮谟谟幸嬗谌祟惖膭趧又?。”理解“領(lǐng)悟”一詞。反復(fù)別人的話不是領(lǐng)悟?！秳趧拥拈_端》1.學(xué)會本課的生字,理解詞語的意思。2.能按提綱簡要復(fù)述第—天挑煤的通過。3.理解課文中4個比方句表達(dá)的意思。4．了解舊社會勞動人民的艱難生活，感受我自強(qiáng)自立、刻苦磨煉自己的堅強(qiáng)意志。5．重點(diǎn)：A體會勞動的艱辛B細(xì)節(jié)描寫C金鑰匙6*情節(jié)曲線(挑出第一天的部分）動身——稱煤——挑煤——回家7*抓細(xì)節(jié),體會勞動的艱辛8＊討論:如何看待勞動的艱辛?（防止兩種傾向）A目的Ｂ強(qiáng)度Ｃ過程《嶗山道士》1＊第一節(jié)讀書,復(fù)述，文后第三題２*古文部分不要翻譯，整體理解，對照現(xiàn)代文后再讀。古今異義：但；去3*集中討論文后第二題，學(xué)習(xí)成語“不勞而獲”第七單元尊嚴(yán)單元設(shè)計意圖1、體會什么是尊嚴(yán)。2、理解為了維護(hù)人的尊嚴(yán)、國家的尊嚴(yán),應(yīng)當(dāng)也可以奮起斗爭,吃苦耐勞,甚至不怕犧牲。二、單元組合（一）課文囚歌詩歌晏子使楚記敘文為了他的尊嚴(yán)記敘文（二)語文天地學(xué)寫心得筆記拓展閱讀《嗟來之食》三、課文知識點(diǎn)《囚歌》1.讀準(zhǔn)生字新詞,讀通、讀順、并背誦詩歌。2.理解詩歌的含義，理解文中“地下的烈火”、“活棺材”、“永生”及兩個“自由”的不同含義。３．采用多種方法鼓勵自學(xué)感悟,抓住關(guān)鍵詞語理解詩歌。4.通過學(xué)習(xí)感受葉挺將軍對國民黨反動派黑暗統(tǒng)治的憤慨,對革命必勝的信念和為共產(chǎn)主義事業(yè)而獻(xiàn)身的壯志豪情,從而懂得愛惜今天的幸福生活。５.體會兩個“自由”的內(nèi)涵。《晏子使楚》1.了解晏子出使楚國,以超人的智慧和藹辯的口才，挫敗楚王的三次欺侮,維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。2.抓人物語言反覆揣摩,體會晏子出使楚國時的智與勇。3.通過度角色朗讀來感受語言魅力，發(fā)展學(xué)生語言。4.在讀中提高情感,喚起對晏子智與勇的共鳴。5.體會欺侮與尊重的含義6.體會燕子超人的智慧和藹辯的口才7.掌握燕子三次辯駁楚王所用的方法8．情節(jié)曲線圖《為了別人的尊嚴(yán)》1.學(xué)習(xí)對比、細(xì)節(jié)的寫作手法，提高理解課文的能力。2．鼓勵學(xué)生自讀自悟，合作交流，通過人物的語言及行為，體會人物的思想品質(zhì)。3.體會正是婦人的尊重，使乞丐得到做人的尊嚴(yán),懂得了自尊,從而有信心和勇氣去克服困難,走向成功。4.抓重點(diǎn)詞語體會獨(dú)臂乞丐復(fù)雜的心理變化５．體會兩個乞丐的不同6.課后題學(xué)習(xí)課文后體會7.情節(jié)曲線圖第八單元火與光一、單元設(shè)立意圖*奉獻(xiàn)精神革命傳統(tǒng)教育*綜合運(yùn)用各種讀書筆記二、單元組合㈠課文普羅米修斯的故事希臘神話奇異的激光說明文燈光回憶錄燈塔寓言三、課文知識點(diǎn)《普羅米修斯的故事》學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語的意思。有感情的朗讀課文感悟課文內(nèi)容，體會作者對英雄行為的贊美和欽佩的思想感情。通過進(jìn)一步理解課文內(nèi)容,使學(xué)生產(chǎn)生對英雄行為由衷的欽佩之情。通過引導(dǎo)學(xué)生交流普羅米修斯受難的情景給自己留下印象，加深學(xué)生對語言文字的理解．引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)神話資料,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的愛好。＊情節(jié)曲線圖決心送火盜取火種拯救人類受到處罰獲得解救*英雄：A非常人的志向B非常人的意志C超常的勇氣、智慧、能力結(jié)合學(xué)過的課文談*熟讀/背誦Ｐ75最后一段重點(diǎn):課后題一、二《奇異的激光》學(xué)習(xí)本課生字詞,理解由生字組成的新詞。采用多種形式閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心，幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)奧秘、服務(wù)人類的遠(yuǎn)大抱負(fù)。通過各種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)搜集資料的能力，豐富對激光知識的了解,并可以與同學(xué)交流感愛好的內(nèi)容。了解作者運(yùn)用了數(shù)字、舉例、比較、比方等說明方法，具體介紹了激光的特點(diǎn)?！稛羲穼W(xué)會課文生字新詞,能純熟地掌握生字詞語有感情地朗讀課文。練習(xí)縮寫課文,讀懂課文，理解課文內(nèi)容。進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,能回答課文后面的問題，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和概括能力。理解革命先烈對未來的美好憧憬和為此作出的奉獻(xiàn),懂得愛惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國。自讀寫出寓意課后第一題習(xí)作＊一方面贊頌光明*說明文為主,也可寫記敘文A過去的燈B現(xiàn)在的燈C未來的燈（想象)第九單元破除迷信一、單元設(shè)計意圖*歷史意義-現(xiàn)實(shí)意義*社會意義–個人意義*與六年級“科學(xué)的精神”呼應(yīng)二、單元組合㈠課文西門豹治鄴歷史故事活見鬼古文鬼是一棵矮杉樹小說試膽量外國兒童故事三、課文知識點(diǎn)《西門豹治鄴》運(yùn)用工具書、聯(lián)系課文內(nèi)容,學(xué)會本課生字新詞。對的讀寫“荒涼、巫婆、打扮、磕頭、求饒、渠道、灌溉”等詞語。理清課文順序，知道這件事情的起因、通過、結(jié)果。了解西門豹為民除害的事跡,知道他是我國歷史上一個敢于破除迷信,為民辦實(shí)事的好官。文后第二題Ａ調(diào)查了解Ｂ河伯娶婦怎么回事C重要人物Ｄ已經(jīng)計上心來A以子之矛攻子之盾的方法B為什么不斬盡殺絕６.如何“治鄴”?調(diào)查–懲辦–開渠科學(xué)的精神7．金鑰匙如何看待歷史人物、歷史事件、作品《活見鬼》通過學(xué)習(xí)能學(xué)會本課５個生字。能對的斷句,流利地朗讀。力爭達(dá)成“熟讀成誦”。能根據(jù)現(xiàn)代文、工具書理解文章內(nèi)容，在反復(fù)誦讀課文中,能產(chǎn)生自己的獨(dú)特感受。初步感受文言文的特點(diǎn)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)文言文的愛好。能領(lǐng)悟文言文語言的凝練,吸取我國古文的精華，感受古代語言的優(yōu)美。使學(xué)生懂得干什么事都不要疑神疑鬼的；世上是沒有鬼的,要相信科學(xué)反對迷信。《鬼是一棵矮杉樹》理清文章敘述的重要內(nèi)容，能按照故事的前后內(nèi)容提成兩段。會概括每一段的段意。學(xué)習(xí)心理活動的描寫。通過來頭的經(jīng)歷,知道世界上主線沒有鬼，要崇尚科學(xué)，破除迷信。初讀后:來頭兩次值夜哨是倒敘不是插敘倒敘中有插敘與上文的銜接插敘的作用－怕鬼的因素5.重點(diǎn)是第二次夜哨情節(jié)曲線（一致性)決心–對自己說–硬氣–憋足勁–笑*怕——不怕自己教育自己的過程《試膽量》理清文章敘述的重要內(nèi)容,能按照故事的前后內(nèi)容提成三段。會概括每一段的段意。了解第二大段如何分層。學(xué)習(xí)心理活動的描寫。通過這個游戲的通過，進(jìn)一步了解世界上主線沒有鬼，要崇尚科學(xué),破除迷信。討論：“試”的結(jié)果如何？表面半途而廢練膽量自己教育自己，再也不怕鬼了6.境由心造越怕越有鬼7.課文從冬冬的視角寫，還可以換角度:跑回來的“鬼”剩下的“鬼”校長老師語文天地“暢所欲言”*不要講成鬼的故事,可以因勢利導(dǎo)＊先小組講,選出代表全班講“初顯身手”第十單元我們?nèi)ヂ眯幸弧卧O(shè)計意圖*旅游的意義樹立讀萬卷書，行萬里路的志向*綜合習(xí)作練習(xí),體會語文的實(shí)踐性二、單元組合㈠課文閱讀大地的徐霞客傳記楷模少年旅行隊(duì)散文詩自己古詩二首古詩抒情古羅馬斗獸場說明文札記三、課文知識點(diǎn)《閱讀大地的徐霞客》通過閱讀知道徐霞客這位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生為中國的旅行考察事業(yè)做出了巨大奉獻(xiàn)。聯(lián)系上下文和自己的積累，理解“卓爾不群”、“雄心壯志、”、“先驅(qū)”等詞語的意思。通過反復(fù)閱讀,領(lǐng)悟課題