幼兒園小班2023年上學(xué)期期初家長會(huì)發(fā)言稿

第48頁共48頁幼兒園小班2023年上學(xué)期期初家長會(huì)發(fā)言稿幼兒園小班第二學(xué)期期末家長會(huì)發(fā)言稿范文(一)尊敬的各位家長，你們好!為了我們小二班全體幼兒得到更好的開展，今天我們又坐到了一起，討論一個(gè)多學(xué)期在教育方面的成功、缺乏和今后的開展目的。上學(xué)期，我們的主要開展目的是培養(yǎng)幼兒的自理才能，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能根本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的進(jìn)步，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。比方：金梵苓、吳香雨、許麗娜小朋友喜歡唱歌，歌聲響亮動(dòng)聽;吳子進(jìn)、鄭瑪麗、倪昊、潘錦、臧欣怡、馬奇、馬婧儀等上課專注，做事認(rèn)真踏實(shí);倪嘉駿、徐婕、劉嘉偉、薛霄峰、王佳怡、幾個(gè)小朋友雖然很好動(dòng)，但是承受新知識(shí)快，求知欲強(qiáng);董梓豪、李文懌、金凡、劉恒星、唐鑫小朋友動(dòng)手才能強(qiáng)，喜歡手工、繪畫活動(dòng);徐祥瑋、郭子鐿、石葉、楊業(yè)昊小朋友在課堂上對(duì)數(shù)、形的感知才能較強(qiáng)、反響快、注意力集中的時(shí)間延長了;許朝輝、李文杰、王燕、沈錚、芮林儀、徐天翼幾個(gè)小朋友由原來的內(nèi)向、膽小變得越來越自信了，敢于在同伴面前表現(xiàn)自己了;許超、吳柯、趙宇、閻化清小朋友變的越來越懂得遵守規(guī)那么了，逐漸形成了規(guī)那么意識(shí)，活動(dòng)中專注的時(shí)間也延長了。今天，我是即作為一位老師，更作為和你們一樣身份的家長，坐在這里和大家共同交流我的一些育兒心得。我的有些想法、看法，不一定就是好的、對(duì)的，只是作為我個(gè)人的一些觀點(diǎn)，在此與大家進(jìn)展分享。我的孩子與你們大家的孩子也是同齡，在隔壁小一班學(xué)習(xí)。還記得那時(shí)我的孩子還沒有出生，我就和家里人經(jīng)常討論到關(guān)于孩子今后的教育問題，什么樣的教育，才能讓孩子在今后的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中生存下來，而不被淘汰?什么樣的人才能在今后的工作環(huán)境中游刃有余?孩子長大后應(yīng)該是怎樣一類人才不會(huì)讓我們整日擔(dān)驚受怕?我們總是圍繞著這些問題在一起交流，并達(dá)成共識(shí)，那就是在品行、才能方面是我們大家培養(yǎng)的重點(diǎn)，至于學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危覀兎炊峭硕笃浯?，但學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)將是我們?cè)诤⒆咏窈笊蠈W(xué)期間著重培養(yǎng)的一方面，因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是受用終生的，我們?nèi)缃癫灰蔡岢K生學(xué)習(xí)的理念嗎?況且，在學(xué)校學(xué)習(xí)到的東西有時(shí)在踏上工作崗位以后也不見得就用得上，正如我聽過的一位教授所說：在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)是有保質(zhì)期的，就像一瓶牛奶也有保質(zhì)期一樣，當(dāng)你過了一段時(shí)間以后再想去喝、去運(yùn)用的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不能為你所用了。再說我也始終相信有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并掌握了好的學(xué)習(xí)方法，我是不太會(huì)去擔(dān)憂孩子的學(xué)習(xí)成績，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙嘛!其實(shí)能象今天這樣大家坐在一起，共同交流或分享各自的育兒心得，時(shí)機(jī)實(shí)屬難得，所以我希望接下來的時(shí)間，不是由我一個(gè)人來說，更多地是希望大家共同來講一講。我們不需要華美的詞澡，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨(dú)特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同學(xué)習(xí)的一種經(jīng)歷的傳授，所以希望接下來的時(shí)間大家能暢所欲言。當(dāng)然您也可以就自己在育兒過程中碰到的一些困惑之處提出來，讓我們大家共同討論。今天借著向家長公開半日活動(dòng)這個(gè)時(shí)機(jī)，我們大家聚在一起，以此為平臺(tái)各抒己見，也使我學(xué)到了很多。從我個(gè)人的角度來講，從孩子進(jìn)入幼兒園開場(chǎng)，我就很在意自己孩子在課堂上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性到底如何，相信在座的各位家長也希望自己的孩子無論在幼兒園，還是小學(xué)、中學(xué)都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，至少在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面能讓我們大家少操心，對(duì)嗎?我想給大家推薦一篇優(yōu)秀的育兒文摘《讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)》，希望能讓大家從中得到一些啟發(fā)吧。最后要給各位家長們2點(diǎn)小小的建議。1、欣賞孩子。這里有一個(gè)真實(shí)的故事：江蘇南京的周弘女士用獨(dú)特的賞識(shí)教育讓失聰?shù)呐畠褐苕面?歲開場(chǎng)說話，8歲背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000位數(shù)字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評(píng)為全國優(yōu)秀十佳少年，16歲成為中國第一位聾人少年大學(xué)生，如今在美國攻讀博士學(xué)位。針對(duì)家長們反映如今的孩子越來越不好管的問題，她認(rèn)為，家長的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，沒有注意到大片的白色，大片的光明。她說：哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪。建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月孩子們都會(huì)帶回評(píng)價(jià)指標(biāo)，后面附有學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個(gè)贊揚(yáng)。賞識(shí)教育是為了孩子的進(jìn)步，讓我們真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步。賞識(shí)的本質(zhì)是成認(rèn)差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn)，我們要幫助他富有個(gè)性的開展。2、保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的頂峰期。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍?、休息時(shí)間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜，平衡營養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致。如今很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1，3對(duì)1，甚至4對(duì)1的形式，這更需要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)、鍛煉時(shí)機(jī)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有進(jìn)步。當(dāng)然，我們的工作中也會(huì)有缺乏，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負(fù)了、丟了衣服等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。假設(shè)今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街帲抑孕南Ｍ议L們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來，我們會(huì)盡量改良，同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們理解孩子在幼兒園的情況。幼兒園小班第二學(xué)期期末家長會(huì)發(fā)言稿范文(二)各位家長：您們好!首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會(huì)，對(duì)大家的到來表示熱烈的歡送!我們今天召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的是：讓大家更多的理解幼兒園，理解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。同時(shí)希望家長能進(jìn)一步配合我們老師開展各種主題系列活動(dòng)。上學(xué)期，我們的主要開展目的是培養(yǎng)幼兒的自理才能，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能根本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的進(jìn)步，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。讓我們感慨的事是轉(zhuǎn)眼間孩子們即將要成為我們姚浜幼兒園里的小哥哥小姐姐了，他們的點(diǎn)滴變化我想應(yīng)該我們家長最有感受，孩子的語言表達(dá)才能強(qiáng)了，有時(shí)是不是會(huì)被孩子的一句話感動(dòng)，還有孩子的動(dòng)手操作才能變棒了，會(huì)學(xué)著自己的事情學(xué)著自己做了，可能開場(chǎng)孩子做的不是很好而且有慢，這時(shí)我最想對(duì)你們家長們說一句，請(qǐng)給孩子漸漸長大的時(shí)機(jī)，因?yàn)椴皇焖愿鼞?yīng)該要練。家長們，我想你們更想知道孩子們?cè)谟變簣@里到底應(yīng)該學(xué)習(xí)些什么呢?今天就由我來讓你們進(jìn)一步理解一下吧!《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》一、安康安康包括身體和心理兩個(gè)方面，是一種在身體上和精神上的完美狀態(tài)及良好的適應(yīng)才能。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能開展極為迅速的時(shí)期，也是形成平安感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和根本生活才能是幼兒身心安康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與開展的根底。為有效促進(jìn)幼兒身心安康開展，成人應(yīng)為幼兒提供合理平衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要;創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感;幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)步自我保護(hù)才能，形成使其終身受益的生活才能和文明生活方式。幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護(hù)和照顧，但不宜過度保護(hù)和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，養(yǎng)成過于依賴的不良習(xí)慣，影響其主動(dòng)性、獨(dú)立性的開展。二、語言語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言開展，特別是口語開展的重要時(shí)期。幼兒語言開展貫穿于身心開展的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)其他領(lǐng)域的開展有至關(guān)重要的影響。幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)展交流的同時(shí)，也在開展著人際交往才能、對(duì)交往情境的判斷才能、組織自己思想的才能等，并通過語言獲取信息，逐步使學(xué)習(xí)超越個(gè)體的直接感知。幼兒的語言才能是在交流和運(yùn)用的過程中開展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓他們想說、敢說、喜歡說，并能得到積極回應(yīng)。提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，有利于豐富其語言表達(dá)才能，培養(yǎng)良好的閱讀興趣和習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)歷。幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)歷支持，應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣，通過機(jī)械記憶和強(qiáng)化訓(xùn)練過早識(shí)字不符合幼兒的學(xué)____點(diǎn)和承受才能。三、社會(huì)幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與開展過程是幼兒社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格根底的過程，主要包括人際交往與社會(huì)適應(yīng)。幼兒階段是社會(huì)性開展的關(guān)鍵時(shí)期，良好的人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)才能對(duì)幼兒身心安康開展以及知識(shí)、才能和智慧作用的發(fā)揮具有重要影響。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何對(duì)待自己、對(duì)待別人，不斷開展適應(yīng)社會(huì)生活的才能。家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖關(guān)愛的家庭和集體生活氣氛，建立良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系，讓幼兒在積極安康的人際關(guān)系中建立平安感和信任感，開展自信和自尊，在良好的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會(huì)遵守規(guī)那么，建立根本的認(rèn)同感和歸屬感。幼兒社會(huì)性是在日常生活和游戲中通過觀察和模擬學(xué)習(xí)開展起來的，成人應(yīng)注重自己的言行對(duì)幼兒的潛移默化影響。四、科學(xué)幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒在解決實(shí)際問題的過程中發(fā)現(xiàn)和理解事物本質(zhì)和事物間關(guān)系的過程，主要包括科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知。幼兒在對(duì)自然事物的科學(xué)探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問題過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)歷，充分開展形象思維，而且在感知詳細(xì)事物根底上初步嘗試歸類、排序、概括、抽象，逐步開展邏輯思維才能，為其它領(lǐng)域的深化學(xué)習(xí)奠定根底。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)探究才能。成人要擅長發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比擬、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)歷，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)方法和才能。幼兒思維開展以詳細(xì)形象思維為主，應(yīng)引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)展科學(xué)學(xué)習(xí)，不應(yīng)為追求知識(shí)的掌握而對(duì)幼兒進(jìn)展灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。五、藝術(shù)藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的特有方式。每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式也有別于成人。幼兒稚嫩的筆觸、動(dòng)作和語言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感，成人應(yīng)對(duì)幼兒獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，更不能為追求結(jié)果的完美而對(duì)幼兒進(jìn)展千篇一律的訓(xùn)練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。我們的今天，我是即作為一位老師，更作為和你們一樣身份的家長，坐在這里和大家共同交流我的一些育兒心得。我的有些想法、看法，不一定就是好的、對(duì)的，只是作為我個(gè)人的一些觀點(diǎn)，在此與大家進(jìn)展分享，給各位家長們2點(diǎn)小小的建議。1、欣賞孩子。哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪。建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。2、保持一致，不遷就孩子孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)、鍛煉時(shí)機(jī)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有進(jìn)步。當(dāng)然，我們的工作中也會(huì)有缺乏，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來得周到，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。假設(shè)今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街帲抑孕南Ｍ议L們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來，我們會(huì)盡量改良，同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們理解孩子在幼兒園的情況。上學(xué)期期末家長會(huì)發(fā)言稿熱門演講競(jìng)聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭各位家長：你們好!首先，我還是代表我們班所有任課老師向你們的到來表示熱烈的歡送。今天大家就一起來討論和交流我們班孩子在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)問題和習(xí)慣問題。一、感謝。首先感謝各位家長一學(xué)期以來的鼎力支持。感謝你們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)的細(xì)心指導(dǎo)、催促檢查、簽字，讓孩子們的家庭作業(yè)都完成的非常出色。感謝你們教育孩子與同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時(shí)的謙讓教育，讓孩子們學(xué)會(huì)了寬容。感謝你們對(duì)我們班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的大力支持。比方：向農(nóng)村的孩子捐書，孩子們都很踴躍;向班上捐清潔用具，掃把、撮箕、垃圾口袋、抹布等。讓孩子們?cè)絹碓接袗坌?，越來越有集體榮譽(yù)感。感謝這學(xué)期來為孩子們上興趣課的家長：唐銘璐媽媽、王夢(mèng)杰爸爸、蘇祉瑞媽媽、袁夢(mèng)爸爸。你們每一位來之前都做了充分的準(zhǔn)備，讓孩子們體驗(yàn)了不一樣的樂趣也對(duì)我們的工作給予了極大的支持。感謝我們家委會(huì)的成員：崔添竣媽媽和陳昕怡媽媽。我們教室里的書柜、書架、墻畫以及窗簾。。。。。。都是他們兩位親自挑選的，讓我們的孩子有了如此溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然還有其他各方面支持我們工作的每一位家長，再次對(duì)大家表示感謝。二、本期總結(jié)。如今我們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到如今根本能專心聽老師講課，能積極動(dòng)腦。特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，小干部才能增強(qiáng)了。(早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺)班級(jí)榮譽(yù)：10、11月獲得文明衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)稱號(hào)。班級(jí)黑板報(bào)評(píng)級(jí)獲得一等獎(jiǎng)，班級(jí)文化建立評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。三、期末成績這次的期末考試孩子們非常爭氣，情況比擬好，100分的孩子有26人，最低分96.5，沒有95分以下的，平均分99.45。這次期末試卷的題不是難，但相比照擬靈敏。比方這一道題。(詳細(xì)講)觀察圖形填反義詞。按照原文填空(局部孩子被扣0.幾的原因)關(guān)于作文，新課標(biāo)對(duì)二年級(jí)孩子寫的作文要求不是很高，只要能表達(dá)清楚意思，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，對(duì)圖畫內(nèi)容有一定的想象內(nèi)容就行，最重要的培養(yǎng)孩子寫作文的興趣，所以，期末考試對(duì)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也就做很低。希望家長在暑假時(shí)還是要催促孩子多讀課外書，一是可以增加孩子的識(shí)字量;二是可以培養(yǎng)孩子的想象力和增加孩子的知識(shí)面。家長們肯定發(fā)現(xiàn)了，這次的試卷分?jǐn)?shù)是由兩局部組成的，后面的10分就為書寫分。絕大多數(shù)孩子都得滿了10分的，但我們班一共有7個(gè)孩子扣了書寫分。家長可以仔細(xì)看看孩子們的書寫，一般存在這個(gè)情況，前面1、2題書寫都還不錯(cuò)，可是越到后面書寫越差，特別是到了作文，有些字簡直和前面判假設(shè)兩人了。這說明什么?他可以寫好字，但就是沒有養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。(后面專門講)所以就期末考試的整體而言，孩子們都很棒。請(qǐng)家長都大大的鼓勵(lì)孩子，也對(duì)孩子們表示祝賀。畢竟一學(xué)期下來，孩子們也辛苦了。當(dāng)然有收獲也有存在的問題，接下來就就習(xí)慣上存在的一些來說一說四、習(xí)慣。1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽課(走神、說話)孩子由于自覺性較差，注意力不容易集中，因此家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。不能靜心閱讀養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購置、訂閱適宜的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)，不按要求。經(jīng)常少做幾道題。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等。孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)步正確率與責(zé)任感。不認(rèn)真改錯(cuò)(改一半丟一半，老師不檢查就干脆不該)2、其他習(xí)慣。主動(dòng)跟人打招呼，有禮貌。清潔衛(wèi)生的保持(不經(jīng)意就丟了垃圾)上下課拾掇物品，保管好自己的物品(鉛筆、書本、期末復(fù)習(xí)期間的試卷以及體育用具等)忘記帶學(xué)慣用具經(jīng)常我發(fā)現(xiàn)有的孩子的書包就像一個(gè)垃圾場(chǎng)，老師一讓找個(gè)什么東西，他們就會(huì)花上很多時(shí)間來找，把書包翻個(gè)底朝天，可是還是找不到，即使找到了，拿出來也是皺巴巴的，一到期末了有的孩子的書連書皮都沒有了，那就更不用說作業(yè)本了，因此家長每天晚上要指導(dǎo)孩子把書包分類拾掇整齊，把數(shù)學(xué)、語文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué)、語文課本里，到了學(xué)校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交織作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè)。還有就是不要總是不帶學(xué)慣用具，特被是美術(shù)課，有些同學(xué)一學(xué)期都沒有帶學(xué)具，這將嚴(yán)重影響美術(shù)老師上課的安排，這學(xué)期美術(shù)老師已經(jīng)兩次向我反映這一情況。一定要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，因?yàn)槟豢赡艹踔?、高中、大學(xué)一直都替孩子整理，要鍛煉他們自己整理的才能。清潔用品的損壞平安(課間、樓道、上放學(xué)路上)五、代管費(fèi)結(jié)算。課本作業(yè)本費(fèi)再交3元多。一學(xué)期的作業(yè)題單以及期末復(fù)習(xí)的試卷費(fèi)用。六、假期安排放假時(shí)間1月27日下學(xué)期報(bào)名時(shí)間：2月27號(hào)2月28號(hào)正式行課。七、假期要求和活動(dòng)安排寫好作業(yè)認(rèn)真讀書認(rèn)真練字假期里要催促孩子按時(shí)完成每項(xiàng)作業(yè)，輕松的同時(shí)，不要忘記學(xué)習(xí)，每學(xué)期開學(xué)我們都要用近一個(gè)月的時(shí)間來把學(xué)生的心給收回來，同時(shí)每次開學(xué)學(xué)生的差異也很大，有些學(xué)生進(jìn)步特別大狀態(tài)特別好，而有的學(xué)生那么明顯的下滑，這和學(xué)生假期里的學(xué)習(xí)情況是密不可分的，所以家長要重視假期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候能有一個(gè)好的狀態(tài)。因此要做到張弛有度巧安排假期是育人的重要環(huán)節(jié)，對(duì)此，家長要充分重視從學(xué)校轉(zhuǎn)移過來的接力棒。在孩子還處于他律階段的時(shí)候，家長必須充分利用好孩子的假期資，安排好他的生活、學(xué)習(xí)，讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識(shí)。指導(dǎo)孩子寫好作業(yè)。暑假假里，低年級(jí)的孩子由于沒有老師的監(jiān)視，完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端：一個(gè)是放假后前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完，不管對(duì)和錯(cuò)，把作業(yè)本一扔了事，以后光臨著玩，到了開學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈;另一種是先盡情玩，直到開學(xué)前幾天才慌忙寫作業(yè)，甚至借其他同學(xué)的作業(yè)一抄了之，保量不保質(zhì)。這兩種寫作業(yè)方式都不利于穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。孩子暑假學(xué)習(xí)應(yīng)該側(cè)重于對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。假期中，學(xué)生們遠(yuǎn)離了校園、同學(xué)，這時(shí)家長的作用就顯得尤為重要了。家長應(yīng)該對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)度適當(dāng)指導(dǎo)，根據(jù)孩子的詳細(xì)情況給孩子制定一個(gè)合理的作業(yè)進(jìn)度，催促孩子按部就班地學(xué)習(xí)。不能讓孩子在假期中把學(xué)習(xí)完全拋之腦后，從而造成教育的斷檔期。在制定作業(yè)方案時(shí)，家長應(yīng)考慮到讓孩子張弛有度，每天都寫一點(diǎn)作業(yè)，要讓孩子該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就開開心心地玩。勞逸結(jié)合，更能進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。每天看課外書。如今我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了，但有些孩子作業(yè)本上的造句還不太通順，對(duì)寫句子還有些陌生。那么就要孩子堅(jiān)持每天看書，我們每天下午上課前都會(huì)讓孩子們看課外書，但經(jīng)過一學(xué)期下來我發(fā)現(xiàn)以下幾種情況：有些孩子一學(xué)期就一直在看一本書，有些孩子從來就沒有拿過一本書到學(xué)校來看，一看書他就畫畫，有些孩子只看書上的圖畫，再厚的書3分鐘就看完了。但是也有些孩子完全可以看純文字不帶拼音的兒童故事書了。這就跟平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成有很大的關(guān)系。很多家長也要每天讓孩子看書，但都只是嘴上說說，從來沒有落實(shí)過。家長朋友們?yōu)槭裁床荒苊刻炫阒⒆右黄鹂磿?很多家長在與我交流時(shí)都會(huì)抱怨，我都拿我那個(gè)娃兒莫拌方法了，讓我給他支招。那你其實(shí)就應(yīng)該多看書，看跟家庭教育有關(guān)的書《好媽媽勝過好老師》、《父母改變，孩子改變》、《我要做個(gè)好家長》。。。。。。連我還沒娃娃的人都能從中學(xué)會(huì)很多，何況你們都帶了這么的孩子了，相信大家一定可以從書中受益良多。同時(shí)，孩子們有了你們這樣的典范作用，他們也就自然會(huì)養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣了。每天堅(jiān)持練字。請(qǐng)家長在假期里首先要給孩子買一本字帖，每天堅(jiān)持練字一篇。就像我們剛剛分析^p試卷時(shí)說的，很多孩子能把字寫好，但就是堅(jiān)持不下來。因?yàn)樽志毶倭?，沒有養(yǎng)成好的寫字習(xí)慣。家長們，對(duì)于孩子們的書寫，最根本的要求是工整，干凈。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位，橫平豎直。不能輕描淡寫地敷衍。一個(gè)人的字寫好了的重要相信各位都熟悉不過了，假設(shè)孩子在二年級(jí)就能養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，以后他的字只會(huì)越寫越好，越寫越漂亮。不然上了3年級(jí)一用鋼筆，那些寫爛字的孩子書寫還會(huì)退步一大截，到時(shí)就更不好糾正了。我這學(xué)期給了孩子們這樣一個(gè)承諾，下學(xué)期開學(xué)后，誰的字寫得最棒，我們就獎(jiǎng)勵(lì)誰提早寫鋼筆，你也可以以此為目的提醒孩子好生練字。爭取那幾個(gè)字寫得實(shí)在不太好看的孩子下學(xué)期來了會(huì)有進(jìn)步。讓我們共同行動(dòng)起來，對(duì)孩子多一份關(guān)心，多一份教育，為孩子的平安、安康成長而努力今天的家長會(huì)就到此為止，。最后祝大家蛇年新春快樂!小班上學(xué)期期末家長會(huì)發(fā)言稿范文「篇一」各位家長大家好：首先，我代表小班的老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。咱們班的幼兒是從各個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)來的，在入園時(shí)間上略有長短，因此在整體開展程度上也存在著差異，但通過這個(gè)學(xué)期的努力，孩子們?cè)诩w生活中都可以安康成長，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大的進(jìn)步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受，我想這是很值得我們欣慰的。一、班級(jí)情況回憶下面我們先來回憶一下本學(xué)期我班孩子獲得的進(jìn)步與成績班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在理論中我們不斷積累經(jīng)歷、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一詳細(xì)的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。針對(duì)不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對(duì)于控制才能較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其典范作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛玩水或成心將水開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì)有些水漬。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象漸漸有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的才能。而對(duì)于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表揚(yáng)，鼓勵(lì)，幫助他們抑制不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)那么意識(shí)。經(jīng)過一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。孩子一天天在成長，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，抑制自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性。女孩子們愛唱愛跳，劉益彤等有空閑便三五一堆練習(xí)各種漂亮的造型。男孩子好斗愛動(dòng)，整天模擬動(dòng)畫里的人物自娛自樂。孩子們各有千秋，各具特長。因?yàn)闀r(shí)間的原因，我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場(chǎng)景、游戲活動(dòng)，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂學(xué)習(xí)。在本學(xué)期里，每個(gè)孩子都有不同方面的進(jìn)步，比方：不愛說話的佳佳，嘉怡也能英勇的答復(fù)老師的問題了，愛挑食的展宇、金博小朋友在幼兒園吃飯不再讓老師操心了樣樣菜都能吃完，吃的又快又多。認(rèn)真負(fù)責(zé)的王亞豪、劉瑞欣小組長工作做得可認(rèn)真了是老師得力的小助手，劉益彤、李歌斐，王亞豪三位在許多的活動(dòng)中能充當(dāng)領(lǐng)頭人的角色?？偠灾覀冃“嗟拿恳粋€(gè)小朋友在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問題才能等方面，都有了較快的開展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的進(jìn)步。二、本學(xué)期的教學(xué)我們本著多元化智能教育為理念，本學(xué)期幼兒在動(dòng)手才能、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的開展。1、動(dòng)手才能方面：小朋友們進(jìn)入了小班后，在自理才能方面會(huì)有很大的進(jìn)步，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師拾掇碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。2、學(xué)習(xí)才能方面：我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗讀兒歌，進(jìn)步了幼兒的語言表達(dá)才能，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的才能。進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的才能。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣小班上學(xué)期，對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又參加了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù)。開場(chǎng)時(shí)，有局部家長比擬擔(dān)憂，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對(duì)于孩子來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數(shù)字標(biāo)準(zhǔn)的寫在又細(xì)又小的格子里，對(duì)他們來說確實(shí)不容易。通過小班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，如今孩子們?cè)缫讯冗^了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的程度上獲得了一定的進(jìn)步，有很多孩子寫的還特別好，班里大局部孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。三、假期平安工作幼兒一年一度的寒假生活又將開場(chǎng)，為使幼兒歡度一個(gè)愉快的假期，我們要對(duì)孩子加強(qiáng)平安教育，讓小朋友進(jìn)一步理解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等平安知識(shí),為度過一個(gè)平安、快樂、有意義的寒假做好鋪墊，增強(qiáng)幼兒的平安防范意識(shí)，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能，使幼兒過一個(gè)愉快的寒假和春節(jié)。1.注意通行平安。(1)會(huì)走行橫道和人行道，過馬路時(shí)會(huì)看紅綠燈，會(huì)跟著大人走，過馬路時(shí)不瘋打、瘋跑，不單獨(dú)一人橫穿馬路。(2)認(rèn)識(shí)一些簡單的交通平安標(biāo)志。2.注意用電平安。認(rèn)識(shí)電插座，不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電插座內(nèi)部。3.注意燃放煙花、爆竹平安。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在間隔其遠(yuǎn)些的平安地帶。4.注意飲食衛(wèi)生。不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。5、寒假期間，請(qǐng)您安排好寶寶的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，保證寶寶有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)孩子的情感教育。6、寒假期間的走親訪友正是您對(duì)寶寶進(jìn)展禮貌教育的良好時(shí)機(jī)，希望寶寶能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同時(shí)將寶寶在假期中的精彩瞬間記錄下來(用文字、圖畫或照片形式)，回來后要與其他小朋友分享的哦!~7、放假了，寶寶看電視的時(shí)間難免會(huì)過長，請(qǐng)您把寶寶看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)，提醒寶寶與電視機(jī)保持間隔1.5米以上，注意保護(hù)眼睛。8、假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。9、放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作，特別是流感、流腦的預(yù)防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時(shí)候可不能生病哦!「篇二」各位家長：下午好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加我們的家長會(huì)，下面，由我來講一下我班情況：一、班況分析^p：本學(xué)期由我李老師兩位老師擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊分開家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長時(shí)間的生活，很自然的會(huì)產(chǎn)生不平安感及不適應(yīng)的反映，也會(huì)有很大的變化，從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個(gè)過程的。這一個(gè)多月以來，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、去中心小學(xué)操場(chǎng)玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，如今孩子們適應(yīng)的很快，情緒根本穩(wěn)定了。通過開學(xué)這段時(shí)間觀察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好學(xué)、承受才能強(qiáng)，動(dòng)手操作才能強(qiáng)。如：孩子都能記住自己的號(hào)，大局部孩子會(huì)自己主動(dòng)去喝水,上廁所;會(huì)自己吃飯等等。特別是在動(dòng)手操作方面，比我想象的要強(qiáng)的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認(rèn)真仔細(xì)。我也從不同渠道理解到，大局部家長提到了幼兒的自理才能的培養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問題，還有孩子的學(xué)習(xí)問題。本學(xué)期我們將在孩子們的才能和習(xí)慣方面進(jìn)展重點(diǎn)培養(yǎng)。下面我一一談一下：(一)、常規(guī)方面：本學(xué)期我們要幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進(jìn)餐，正確使用小勺、拾掇碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動(dòng)喝水，并用自己的杯子等。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)坐姿，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講和答復(fù)以下問題，練習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走等等。通過各種教學(xué)活動(dòng),使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)那么做各種活動(dòng)。(二)、交往合作方面：如今局部孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動(dòng)請(qǐng)老師幫助解決，個(gè)別孩子做不到。本學(xué)期我們利用游戲和區(qū)域活動(dòng)等,讓幼兒通過微笑、懇求、邀請(qǐng)等交往行為，嘗試、練習(xí)社會(huì)交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語，見到老師要問好，走時(shí)要說再見，不打人，不罵人，學(xué)會(huì)說對(duì)不起、沒關(guān)系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步抑制以自我為中心，進(jìn)步孩子交往合作方面的才能。(三)、語言表達(dá)：個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì)單獨(dú)糾正。許多家長曾經(jīng)給我們說孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開口說話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵(lì)膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵(lì)全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個(gè)別幼兒對(duì)于老師的問話不答復(fù)，也不作出反響，我覺得這是個(gè)習(xí)慣問題，我們應(yīng)該告訴他學(xué)會(huì)尊重別人。(四)、自我效勞方面：小班的孩子自理才能差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友可以親密配合，在家中的時(shí)候，也讓孩子自己的事情自己做。(五)、動(dòng)手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認(rèn)識(shí)和才能都是在動(dòng)手操作過程中建構(gòu)的，孩子們的動(dòng)手才能有待逐步進(jìn)步，我們通過開展區(qū)域活動(dòng),構(gòu)造游戲和穿鞋比賽活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步孩子們的動(dòng)手操作才能。請(qǐng)家長在家中為幼兒準(zhǔn)備一把小剪刀。二、教育教學(xué)本學(xué)期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內(nèi)課程研究的最新成果，突出了“因地制宜施行素質(zhì)教育，為幼兒一生開展打好根底”的教育思想，注重家庭及社區(qū)豐富的教育資。以主題活動(dòng)的形式整合幼兒開展的五大領(lǐng)域，并配有幼兒用書。符合幼兒身心開展特點(diǎn)和學(xué)____點(diǎn)。如：“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每天每周上什么課，都貼在門口每個(gè)主題都有家長配合的內(nèi)容，請(qǐng)家長關(guān)注。三、本學(xué)期的主要活動(dòng)1.教幼兒播送操及律動(dòng)2.結(jié)合秋季組織幼兒秋游活動(dòng)。帶著幼兒感知秋天、認(rèn)識(shí)秋天。3.十一月組織穿鞋比賽。4.加強(qiáng)體育鍛煉，開展玩沙包的活動(dòng)。5、學(xué)期末開展家長開放日活動(dòng)。四、需要家長配合的工作：我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能安康成長，希望家長們對(duì)孩子出現(xiàn)的問題及時(shí)與我們聯(lián)絡(luò)溝通，使家園教育一致，本學(xué)期需家長協(xié)助的工作有：1、接送孩子的問題。平安問題是幼兒園的頭等大事。早上按時(shí)送幼兒來園(8：00前);家長一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子假設(shè)確實(shí)有事來不了，一定要提早給班上老師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。2、假設(shè)幼兒有特殊病史或生病(手術(shù))，請(qǐng)?zhí)嵩缤ㄖ嗌侠蠋?。另外，如今正是秋季傳染病流行季?jié)，為了孩子的安康，請(qǐng)家長帶孩子少去公共場(chǎng)合。3、及時(shí)疏導(dǎo)孩子的不良情緒。家長的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從“今天吃的什么”到“今天學(xué)了什么”最后轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳憬裉煸趫@快樂嗎?你為什么事情快樂?”等。4、請(qǐng)家長給孩子做一個(gè)沙包、毽子，拿幾個(gè)旺旺瓶做成高蹺，以備開展豐富多彩的體育活動(dòng)。五、提出珍貴意見如對(duì)老師或者幼兒園有什么意見當(dāng)面提出來，我們會(huì)盡最大努力滿足家長的需求。2023上學(xué)期期末家長會(huì)發(fā)言稿熱門演講競(jìng)聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭家長朋友們：大家上午好!今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們又走進(jìn)了三屯小學(xué)五年級(jí)二班的教室，歡送各位!感謝大家!開學(xué)這么長時(shí)間,總體來說這個(gè)班的學(xué)生都比擬好，上課大局部學(xué)生能遵守紀(jì)律，只有一少局部同學(xué)違犯紀(jì)律、管不住自己，或上課不能積極考慮問題更不愿舉手答復(fù)以下問題……為了讓家長更加理解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。下面我我做簡單的陳述。一、成績。這學(xué)期我們李哥莊鎮(zhèn)共組織了兩次全鎮(zhèn)統(tǒng)考，在期中考試中，我們班的數(shù)學(xué)成績是全鎮(zhèn)第三，在這次的期末考試中是全鎮(zhèn)第二。通過這兩次考試，結(jié)合平時(shí)的測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生失分較多的原因是計(jì)算，這都屬于粗心的錯(cuò)，它包擴(kuò)算法上的錯(cuò)誤，算理上的錯(cuò)誤，抄寫上的錯(cuò)誤等。我想假設(shè)學(xué)生改掉了這些錯(cuò)誤，分?jǐn)?shù)就會(huì)在很大程度進(jìn)步。例如，在本次測(cè)試中，有兩個(gè)題目比擬難，而我們班與第一名相比，卻比他們好得多。有道題他們班共六十多人只有不到十幾個(gè)學(xué)生作對(duì)，我們卻有三十個(gè)同學(xué)做對(duì)了，另一道題我們班有二十多人做對(duì)了，而他們班只有不到十人。我們的及格率也就是六非常以上的是全鎮(zhèn)第一，還有良好率也就是七非常以上的也是全鎮(zhèn)第一，但總分卻在第二名上。細(xì)細(xì)分析^p其原因，就是一些簡單問題尤其是計(jì)算方面存在缺乏。那么怎樣抑制粗心的缺點(diǎn)，我覺得：1、平時(shí)得注重口算訓(xùn)練，純熟的口算是正確筆算的根底，是訓(xùn)練短時(shí)記憶才能的形式，必須經(jīng)?；?、平時(shí)還要注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別考試不理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步計(jì)算才能的前提。像認(rèn)真審題，看清數(shù)據(jù)和符號(hào)，做完后檢查有沒抄錯(cuò)，草稿書寫也要整齊明晰，不能口算的一定要寫計(jì)算過程，完畢后還要檢查計(jì)算是否合理。粗心不是一朝一夕能抑制的，需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練。這學(xué)期分?jǐn)?shù)的計(jì)算占據(jù)了三個(gè)單元，假設(shè)學(xué)生不能細(xì)心地計(jì)算，就容易導(dǎo)致錯(cuò)題輩出，分?jǐn)?shù)較低。(你假設(shè)經(jīng)常留心孩子的作業(yè)，是能發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題的)理論證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定可以養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到進(jìn)步。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。2、養(yǎng)成獨(dú)立考慮、不怕困難的習(xí)慣。3、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。二、我給大家提幾個(gè)簡單的建議：1、讓孩子自己能做的事自己做，大人起到監(jiān)視的作用。2、讓孩子自己來合理地安排時(shí)間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。3、如今是五年級(jí)了，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，尤其在節(jié)假日，我們不能讓孩子隨馬由綱、放任自流，而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)催促孩子多參加一些有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，別放松學(xué)習(xí)。這樣，在新的學(xué)期開場(chǎng)學(xué)生就就容易很快回歸課堂，而不至于玩野了。說實(shí)話，每個(gè)學(xué)期開場(chǎng)將是每個(gè)班老師很頭痛的時(shí)候，因?yàn)榭傆袨閿?shù)不少的學(xué)生不能及時(shí)把精力集中到學(xué)習(xí)上來，其原因就是假期中學(xué)生放任慣了。所以在這里，我建議家長朋友們想方法幫助學(xué)生在玩的同時(shí)千萬別忘了學(xué)習(xí)。最新上學(xué)期期末家長會(huì)發(fā)言稿熱門演講競(jìng)聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭各位家長:大家好!時(shí)間過得真快，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活在繁忙中很快度過了。在一年的時(shí)間里，每個(gè)同學(xué)都有收獲。只不過有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比擬小，但是他們都在長大，值得我們快樂。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都獲得了如此宏大的成績!謝謝你們!今天的家長會(huì)主要總結(jié)孩子們本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。一.下面我先將期末考試的情況進(jìn)展簡單分析^p1、語文：平均分97.6分,100分的17人，90—99分的25人，80—89分的3人，這次考試試卷簡單，根本上都是字詞，許多同學(xué)是因?yàn)轳R虎不認(rèn)真而造成的錯(cuò)誤，有的是拼音沒讀準(zhǔn)，有的是生字寫錯(cuò)，都是不應(yīng)該錯(cuò)的。二、交流學(xué)生情況一年的相處，我和孩子們感情很深沉，我覺得，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。一年來，孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣方面都得到了進(jìn)步和進(jìn)步，班上除了幾個(gè)男生特別好動(dòng)外，其他孩子都很不錯(cuò)，許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出。1、正確對(duì)待孩子成績和存在的問題，從正面引導(dǎo)教育。培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心，保護(hù)其學(xué)習(xí)興趣。①起步階段，重要的不是分?jǐn)?shù)，而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)。希望各位家長能站在孩子的角度，不要計(jì)算考別離100差多少，而要“從零開場(chǎng)”，計(jì)算孩子在四個(gè)多月里學(xué)到了多少——分?jǐn)?shù)無論上下，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲。這樣，我們就會(huì)以平和、理性的態(tài)度去對(duì)待孩子，并且找到今后的用力點(diǎn)。永遠(yuǎn)不要苛責(zé)孩子，假設(shè)你以為孩子不夠聰明，問問自己遺傳了什么;假設(shè)你認(rèn)為孩子的行為習(xí)慣不好，問問自己如何做的典范。也許您認(rèn)為我這樣說是把一切責(zé)任推給了家長，但其實(shí)我們真應(yīng)該反省一下自己，孩子就是一面鏡子，有時(shí)在他的身上我們會(huì)看到自己的另一面，這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn)，但在孩子身上卻充分地表達(dá)出來。因?yàn)楦改甘堑谝蝗卫蠋煟暮芏嘈袨?、語言是從我們身上學(xué)來的，這種潛移默化的影響非常奇妙。②同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭，歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。說到成績，對(duì)于高分同學(xué)，我要說的是：一分耕耘一分收獲，希望繼續(xù)努力。對(duì)于分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué)，我要說的是：不要著急，找到丟分原因，利用假期，緊緊追上。對(duì)于所有家長，我要說的是：相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道：一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡單，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否那么問題越來越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。語文教學(xué)重在聽、說、讀、寫幾個(gè)環(huán)節(jié)。一年級(jí)寫雖不是重點(diǎn)，但也開場(chǎng)練寫一句話或幾句話。另外三個(gè)方面切不可無視。聽，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常重要的，每天8節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，無論什么學(xué)科，絕大多數(shù)時(shí)間需要學(xué)生傾聽。說，對(duì)于任何一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也是非常重要的。讀，對(duì)于語文來說相當(dāng)重要。一年級(jí)，站在同一起跑線上，看起來沒有差異——五年之后，他們將大不一樣，“不同”的原因有很多，但最重要的，就是孩子的閱讀才能拉開了間隔。據(jù)我所知咱們班學(xué)生中，有的已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾千字，可以獨(dú)立閱讀沒有拼音的書籍了，那就趕緊讀書，這個(gè)優(yōu)勢(shì)如今不用，以后就沒用了。你的提早認(rèn)讀就白費(fèi)了。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難。我想想這樣的孩子家長必須重視起來，因?yàn)閷W(xué)前教育工作沒有到位，如今必須利用好假期，做一個(gè)有心的家長，每天有方案地催促孩子識(shí)字。講究方法在詳細(xì)的語言環(huán)境中認(rèn)字效果才好。(例如：做識(shí)字卡片、做游戲、看圖猜字、猜字謎、講故事、熟字加建、認(rèn)路牌、粘貼商標(biāo)、展示表揚(yáng)等)2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。及時(shí)改錯(cuò)、提早預(yù)習(xí)、定期復(fù)習(xí);學(xué)會(huì)檢查;合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間;專心做事(不邊吃邊玩、邊吃邊學(xué)、邊玩邊學(xué));坐立行和讀寫姿勢(shì)端正;早睡早起，少看電視，盡量不玩電腦游戲。3、重視非智力因素的培養(yǎng)，先成人再成才。耐挫才能(贏得起，輸?shù)闷?;學(xué)會(huì)寬容理解別人;懂得感恩;禮貌待人，尊重別人的勞動(dòng)成果(保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，認(rèn)真聽老師講課，保持自己家里的衛(wèi)生);學(xué)習(xí)人際交往;培養(yǎng)自理自立才能，自己的事自己做;熱愛生活，心理安康;學(xué)習(xí)一種特長;懂得平安自護(hù)常識(shí)。4、家長言傳身教，努力營造一個(gè)和諧、平等的家庭環(huán)境，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到、做好，用自己的言行感染教育孩子。例如培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，家長必須先喜歡讀書。閱讀最重要的是日不連續(xù)，每天全家人吃完晚飯都要有10分鐘——30分鐘的閱讀時(shí)間，全家人都各自讀自己喜歡的書籍或報(bào)刊雜志。時(shí)間可以由短到長，逐漸延長。蘇霍姆林斯基在《給老師的建議》里指出：學(xué)生的智力開展取決于良好的閱讀才能。為什么讀書使人聰明呢?美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時(shí)用于眼球挪動(dòng)的時(shí)間僅占5%，其余95%的時(shí)間用于思維。根據(jù)我的經(jīng)歷，大但凡文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)于課外書籍有著濃重興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果;僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便如今的考分很高，我們也不敢對(duì)他的將來樂觀。請(qǐng)記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法抑制的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。正因?yàn)楣φn對(duì)于這些孩子來說很困難，所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書——這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的園子里散漫步。否那么，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無法忍受的。有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲。用教育學(xué)家的話說，是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊(yùn)藏著的聰明清醒過來呢?的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。可能偶爾一次的考試，與你的詳細(xì)付出不相符合——但是，請(qǐng)相信，廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個(gè)水漲船高的關(guān)系，既然語文是工具學(xué)科和根底學(xué)科，假設(shè)做到了上面三條，不僅是今天，不僅是語文，將來孩子的開展，都可以抱以樂觀的態(tài)度。因?yàn)榻逃龑W(xué)家告訴我們：所謂智力，就是閱讀才能。作為老師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒牵潜确?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。第一，身心安康;第二，正直勤勉;第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和才能;第四，成績優(yōu)秀。這是老師對(duì)自己孩子的期盼。如此排列，也并非輕視考試，恰是因?yàn)槲覀兩钪?，什么才是獲得佳績的正途。我們以為，具備了前三條，在學(xué)習(xí)上，孩子自會(huì)獲得天賦贈(zèng)予他的成就;即便成績一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有幸福人生。假設(shè)前三條欠缺任意一項(xiàng)，學(xué)習(xí)很難到達(dá)應(yīng)有的高度，即便成績幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、才能有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得疑心。假設(shè)努力，至少我們能做到前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實(shí)愉快的人。那么，無論他考試的成績?nèi)绾?，我們都是最成功的老師和父母。三、家長之間、家長與老師之間互相理解、互相支持對(duì)教育孩子極為重要。1、孩子之間的矛盾不要演化成家長之間的矛盾。2、家長之間也要多溝通。學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道。3、家長也要學(xué)習(xí)教育方法，多讀家庭教育方面的書，多向過來人請(qǐng)教育子方法。4、信任老師，“議師三思”。不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn)，不同的老師有不同的想法和做法，不要干預(yù)別的班級(jí)“內(nèi)政”，不攀比，不傳話，不私下議論某位老師。信任老師，對(duì)老師的做法不理解或有意見、建議時(shí)應(yīng)積極與老師交流。人無完人，老師不是神，您假設(shè)感覺有什么不妥，請(qǐng)與老師私下溝通，老師會(huì)鄭重考慮您的意見。請(qǐng)注意措詞，不在孩子面前流露出對(duì)老師或?qū)W校的不滿情緒。5、注意引導(dǎo)孩子尊敬老師?！坝H其師，信其道”，孩子假設(shè)“厭學(xué)”，多數(shù)是因?yàn)椤皡拵煛?。老師的批評(píng)有時(shí)孩子可能不理解，家長不能只聽孩子的片面之詞，更不能在事情沒有弄清楚之前急于發(fā)表意見。您假設(shè)在孩子面前張口就來“你們老師竟瞎說，你們老師肯定錯(cuò)了”，“老簽什么字呀，你們老師真磨嘰”，“老師怎么那么喜歡某某同學(xué)”孩子會(huì)意識(shí)到這個(gè)老師不好，老師不喜歡我，老師偏心。試想孩子心中有這樣的老師形象，對(duì)老師的教誨他能聽嗎?記?。簠拰W(xué)緣于對(duì)老師的厭煩。為了讓孩子喜歡老師，從而喜歡該門學(xué)科，請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲岸酁槔蠋煒淞⒏叽蟮男蜗?。?dāng)然，老師自己一定會(huì)注意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好老師。讓我們一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子。四、在家庭中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文1、預(yù)習(xí)：大聲朗讀課文，直至讀流利、圈畫會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫的字并組詞。2、作業(yè)定時(shí)、限制使用橡皮的次數(shù)，引導(dǎo)孩子自己檢查改錯(cuò)后家長再檢查(假設(shè)孩子獨(dú)立檢察能查出錯(cuò)題家長一定適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì))、經(jīng)講解后做對(duì)的題做標(biāo)記。寫作業(yè)時(shí)讓孩子必須專心，切忌邊寫邊玩、邊寫邊吃;遇到不會(huì)的題先放下，把會(huì)的做完再集中解決不會(huì)的。不會(huì)的題家長不要直接告訴答案，引導(dǎo)孩子查工具書，盡量獨(dú)立解決。解決不了的家長跟孩子一起商量，給孩子一些提示，假設(shè)孩子能通過查工具書或在家長提示下想出解決問題的方法，家長一定要發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)孩子，肯定他的才能，從而樹立了孩子獨(dú)立解決問題的信心，使他品味到成功的喜悅，這一點(diǎn)至關(guān)重要!最后，感謝一路同行。祝所有孩子都有一個(gè)充實(shí)、快樂、平安的暑假。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧?，奮斗不息。因?yàn)樗悄暮⒆?，也是我的孩?幼兒園小班家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長：上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們小班的首次家長會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡送和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡送您的孩子參加到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。如今，我先向大家介紹我們班的兩位老師：我是王老師，2023年畢業(yè)與中專幼師學(xué)校，從事幼教工作3年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位互相取長補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目的，就是把送到我們手中的孩子教育好。今天召開這次家長會(huì)的目的是：讓家長理解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。一、班級(jí)情況分析^p：首先，班級(jí)情況分析^p：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大局部是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來說都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大局部幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理才能較弱，需要一步步培養(yǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理才能，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能根本遵守幼兒園的一日常規(guī)，幼兒一些簡單的知識(shí)。為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對(duì)和處理措施(一)、家長的準(zhǔn)備工作1、教給幼兒根本的生活自理才能，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等2、對(duì)幼兒進(jìn)展心理準(zhǔn)備教育對(duì)孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L大了，要學(xué)很多知識(shí)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮畏珠_父母，會(huì)產(chǎn)生別離焦慮，對(duì)孩子來說，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)展各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。(二)、孩子入園三步曲1、剛?cè)雸@的孩子由于新穎環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩局部孩子會(huì)很快樂的入園，也有局部孩子很快讓別離焦慮代替了新穎的環(huán)境，開場(chǎng)哭鬧。2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)歷，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停頓哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。家長怎么辦?首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來接她。第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。3、第