十佳師德標兵候選人事跡材料：愛處無聲

Word-3-十佳師德標兵候選人事跡材料：愛處無聲“零落成泥碾作塵，惟獨香如故?！碑斢幸惶彀装l(fā)悄然攀上鬢角，當事業(yè)融進生命，品讀用愛鑄就的美麗童話，我們這位可愛的教師一定會十分驕傲地寫下：愛處無聲！

愛如空氣，人人需要；愛如陽光，誰沐浴它，都會感到溫暖。愛是一個博大如海的字，它包涵著理解、協(xié)助、寬容、激勵……在十幾年的老師生涯中，她深深體味到愛的力氣，給同學一份愛，心得的是沉甸甸的驚喜、欣慰和歡樂。

她所在的小學處在渝中區(qū)經(jīng)濟最落后的下半城，外來務工子女、下崗工人子女、單親家庭子女、孤兒等能夠說占了小學生源的百分之八十以上。因此，“問題同學”相對來說也就較多一些。

2022級四班的同學劉某本來是一個很淘氣的同學，習慣差、不良社會習氣重、逆反心理強、常常曠課，因為自卑，常常還有意和教師頂嘴。學生們和科任教師都到沈教師這里來告狀，叫她把該生“維修維修”。孩子為什么會這樣呢？空暇時這位教師便去小學檔案室查看了同學的記下表、學籍卡，并且故意識的從學生們的言談、日記中尋覓有關這位同學的狀況：劉某的父母在他很小的時候就離異了，他被判給了父親?？墒沁^了沒多久父親也去世了，而母親手從離異后就去了南方，再也沒有回來，其他的親人也都離得很遠?？蓱z的劉某惟獨寄住在街坊家里，僅靠父親留下的一間舊房收取租金過日子，而那間舊房也惟獨幾平米。了解了這些狀況后，沈教師除了在學習中更關懷他外，還更多的想方法在生活上對他舉行協(xié)助。聽別人說像他這樣的孩子能夠領取低保時，她便找到這位同學，陪他一起去街道反映狀況。辦低保是一件很不輕易的事，有時去辦事人員恰好不在，而有時又要出具一些證明，于是又處處找能出具證明的人，處處蓋章。一次不可又去一次，反反復復無數(shù)次。記得那時正巧是大熱天，而那同學所屬的街道又要爬很高的臺階，每次快要爬到街道辦事處門口的時候，汗流浹背的師生倆都累得在烈日下直喘氣。后來街道的同志經(jīng)過反復調查、多處蓋章認定狀況屬實后還特地為他辦了低保，每月可享受國家的200元左右補助。固然這孩子后來變了，學習成果也顯然獲得提升。初三畢業(yè)的時候，原本畢業(yè)都困難的他竟然考取了較抱負的高中。

每當節(jié)假日收到同學的各種問候時，沈教師都會十分振奮。唐某是個思維敏捷、行為習慣良好、成果也較優(yōu)異的同學，然而他的字卻寫得很糟糕，非凡是家庭作業(yè)。要知道書寫的潦草在中考中是要吃大虧的，教語文的沈教師多次的提示他，他都只是笑笑，不說話。可有次，作業(yè)的書寫實在是太潦草了，沈教師便批判了他，他看起來很難堪、也很委屈。其次天，他在日記中寫到：“教師，我家里沒有書桌，我是在床上趴著寫的”。沈教師想，這怎么可能呢?。靠墒前吹览磉@孩子不因該撒謊??？于是，幾天后的一個下午，精心的她便和唐某一起到了這位同學所謂的“家”。一進門沈教師徹低驚呆了，那里哪里算是家哦！一間狹小的屋子里擺了一張“床”，而這床是用兩根長凳子支起幾快木板做成的，那是父母的，還有一張單人的上下鋪，手一放上去就直搖晃。下面睡的是唐某的姐姐，上面睡的就是唐某了。其實桌子也是有些，是一張比單人書桌略微大一點的舊桌子，可桌子上堆滿了雜物和一個破舊的黑白電視機。第二就是在狹窄的空間里堆滿了亂七八糟的東西。

看到這全部的一切，沈教師意識到該為這個同學做點什么了。于是在以后的教導教學中，她更注意和這位孩子的交流，讓他明了貧困并不是羞恥，應成為一種奮起的動力。不要由于家庭的貧窮而讓自己喪失了前進的方向，要使他們明了，家庭的貧富并不能代表他們的將來，靠自己努力贏得的財寶和尊嚴才是真正屬于自己的。由于她始終認為，在履行著一個老師的職責的同時，也讓孩子們協(xié)助凈化自己的靈魂。唯有在精神上真正站起來的教師，才干得到徹底的舒暢，才干有十分好的心態(tài)，才干有美妙的心靈。沈教師的同學給她帶來喜、憂、哀、樂，甚至在轉變著她，從而讓她堅決一個信心：“踏踏實實工作，平平庸凡做人”，用一顆誠摯的心，繼續(xù)譜寫愛之歌。

“零落