文安衛(wèi)生系統(tǒng)招聘2022年考試真題及答案解析【word版】

文安衛(wèi)生系統(tǒng)招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：依據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的進展任務是培育（）。

單項選擇題：

A、主動性

B、自主性

C、勤奮感

D、自我同一性

2：每個同學在所屬的班集體中都有肯定的權(quán)利和義務，都能找到適合于自己的角色與活動關心自己成長，因此，班集體有利于訓練同學的（）。

單項選擇題：

A、群體意識

B、社交力量

C、自我教育力量

D、合作力量

3：皮亞杰將從嬰兒到青春期的認知進展分為四個階段，ll～l5歲屬于（）

單項選擇題：

A、感知運算階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

4：道德的功能包括熟悉功能、說教功能和調(diào)整功能。（）

推斷題

對

錯

5：依據(jù)《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》，我國建立敏捷開放的老師教學體系是（）。

單項選擇題：

A、師范院校，校本培訓

B、師范院校，綜合培訓

C、校本培訓，師范院校

D、綜合院校，師范培訓

6：為實現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標，著眼于受教育者群體和社會長遠進展的要求，以面對全體同學、全面提高同學的基本素養(yǎng)為根本目的，以注意開發(fā)受教育者的潛能，促進受教育者德智體諸方面全面進展為特征的教育是（）

單項選擇題：

A、素養(yǎng)教育

B、開心教育

C、生本教育

D、=來自,]生存教育

7：我國科舉制度中，殿試考上者稱為（），第三名叫作（）。

單項選擇題：

A、進士榜眼

B、貢士探花

C、院士榜眼

D、進士探花

8：教學方法始終應包括老師教的方法與同學學的方法，是二者的有機統(tǒng)一。（）

推斷題

對

錯

9：老師不僅是教育信息源，也是教學過程中的特別媒體。（）

推斷題

對

錯

10：通過擺事實、講道理，使同學提高熟悉，形成正確的觀點的方法是（）。

單項選擇題：

A、榜樣法

B、勸說法

C、陶冶法

D、熬煉法

11：問卷法適用于下列哪種狀況（）。

單項選擇題：

A、個別同學

B、幾個同學

C、一個班級同學

D、以上幾種狀況都可以

12：家庭教育、社會教育、——的協(xié)調(diào)全都、相互協(xié)作，有利于實現(xiàn)各種教育間的互補作用，從而加強整體教育的有效性?（）

單項選擇題：

A、他人教育

B、學校教育

C、父母教育

D、自我教育

13：了解同學常用的方法有（）

多項選擇題

A、觀看法???

B、書面材料分析法

C、談話法???

D、調(diào)查法

14：活動課程的主要提倡者是（）

單項選擇題：

A、杜威、克伯屈

B、杜威、杰克森

C、克伯屈、杰克森

D、克伯屈、夸美紐斯

15：Word中進行“插入”或“改寫”狀態(tài)的切換，可以使用（）鍵。

單項選擇題：

A、Insert

B、Home

C、End

D、Esc

16：最早的有關學習遷移的一種代表性理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練遷移說

B、同化學習遷移說

C、閱歷類化遷移說

D、認知結(jié)構(gòu)遷移說

17：人格是指打算個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)分的（）。

單項選擇題：

A、行為系統(tǒng)

B、意識特點

C、綜合心理特征

D、品德與修養(yǎng)

18：在有史以來的教育中，除（）以外，都具有階級性的特征。

單項選擇題：

A、古代教育

B、近代教育

C、現(xiàn)代教育

D、原始教育

19：教育心理學的性質(zhì)是（）。

多項選擇題

A、一門自然學科

B、一門社會學科

C、一門自然與社會的交叉學科

D、一門理論和應用相結(jié)合的獨立學科

20：在Excel工作表中，不正確的單元格地址是（）

單項選擇題：

A、C$66

B、$C66

C、C6$6

D、$C$66

21：孩子哭鬧著要買玩具，父母對其不予理睬，這是（）

單項選擇題：

A、正強化

B、消退

C、懲處

D、負強化

22：下列哪項屬于人本主義心理學家提出的促進意義學習的基本條件（）

單項選擇題：

A、強調(diào)以老師為中心

B、強調(diào)以同學為中心

C、強調(diào)以家長為中心

D、強調(diào)師生互動

23：下列測驗方法中，不行能由老師或?qū)W校自行編制的是（）

單項選擇題：

A、心理測驗

B、客觀測驗

C、標準測驗

D、論文式測驗

24：當代世界教育改革的趨勢有（）。

多項選擇題

A、教育民主化

B、教育多元化

C、教育技術(shù)現(xiàn)代化

D、教育全民化

E、教育終身化

25：1840年，英國對中國發(fā)動侵略戰(zhàn)斗，戰(zhàn)后簽訂了（）。

單項選擇題：

A、《北京條約》

B、《天津條約》

C、《南京條約》

D、《辛丑條約》

26：新授課不行缺少的因素是（）

多項選擇題

A、組織教學

B、檢查復習

C、學習新材料

D、鞏固新教材

E、布置課外作業(yè)

27：7—11歲兒童處于認知進展階段的（）

單項選擇題：

A、感覺運動階段

B、思維預備階段

C、抽象思維階段

D、思維階段

28：教育受政治經(jīng)濟制度的制約，所以教育只能完全依附于政治經(jīng)濟制度。（）

推斷題

對

錯

29：主見恢復古希臘重視美育的傳統(tǒng)的是（）者

單項選擇題：

A、行為主義

B、經(jīng)院主義

C、科學主義

D、人文主義

30：美國心理學家布魯納認為學習的實質(zhì)在于（）。

單項選擇題：

A、構(gòu)造一種完形

B、主動地形成認知結(jié)構(gòu)

C、形成刺激與反應間的聯(lián)結(jié)

D、對環(huán)境條件的認知

31：柯爾伯格的分類，中同學的道德主要處在（）

單項選擇題：

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、他律水平

32：教育是一種社會歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動，其根本目的在于促使同學個體的全面進展，提倡教勞結(jié)合，教育科學的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎，這一觀點是（）的熟悉。

單項選擇題：

A、有用主義教育學

B、制度教育學

C、試驗教育學

D、馬克思主義教育學

33：俗語“人心不同，各如其面”，說明白兒童身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

34：農(nóng)歷的干支紀年始終沿用至今，1958年，用干支紀年法應當指的是農(nóng)歷的（）。

單項選擇題：

A、乙丑年

B、己未年

C、戊戌年

D、戊午年

35：當班主任接到一個教育基礎較差的班級時，首先要做好的工作是（）。

單項選擇題：

A、建立班集體的正常秩序

B、建立班集體的核心隊伍

C、組織形式多樣的集體活動

D、確定班集體的進展目標

36：原型定向階段相當于加里培林的（）。

單項選擇題：

A、活動定向階段

B、物質(zhì)與物質(zhì)化階段¤♀

C、內(nèi)部言語階段

D、外部言語階段

37：老師對學?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或?qū)ζ淝趾?quán)益的行為，依《老師法》向主管行政機關申訴，懇求處理的制度是（）。

單項選擇題：

A、老師申訴制度

B、同學申訴制度

C、學校事故

D、法律救濟

38：實踐性較強的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課，不適用嘗試教學法。（）

推斷題

對

錯

39：一個人的基本素養(yǎng)主要包括（）。

單項選擇題：

A、身體、精神

B、道德、學識

C、德、智、體

D、知、情、意

40：右圖漫畫形象地反映了（）

單項選擇題：

A、蘇德戰(zhàn)斗

B、巴以沖突

C、美蘇爭霸

D、海灣戰(zhàn)斗

41：小青常常在課堂上玩手機，小娜提示小青學校規(guī)定課堂上不能玩手機，可小青不聽，因此小娜認為小青不是好同學。依據(jù)科爾伯格的道德進展階段理論，小娜道德進展處于（）階段。

單項選擇題：

A、懲處與聽從

B、相對功利

C、遵守法規(guī)

D、道德倫理

42：美國有用主義教育家杜威關于同學在教學中的地位的主見，稱為（）。

單項選擇題：

A、白板說

B、做中學

C、兒童中心主義

D、實質(zhì)教育派

43：對同學進行教育的過程中老師應當達到的三個目標是（）

多項選擇題

A、學問與力量

B、技能技巧

C、過程與方法

D、情感態(tài)度與價值觀

44：聞一知十、觸類旁通是指學習中的（）。

單項選擇題：

A、定勢現(xiàn)象

B、遷移現(xiàn)象

C、記憶現(xiàn)象

D、制造性

45：羅馬帝國滅亡后，西歐為了更好地布道，設立眾多教區(qū)學校，講授的內(nèi)容是（）。

多項選擇題

A、宗教教育

B、讀書學問

C、騎士教育

D、世俗教育

46：教育是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)閱歷和社會生活閱歷的基本途徑。（）

推斷題

對

錯

47：下列關于同學學習的特點中，不正確的是（）

單項選擇題：

A、有效性

B、組織方案性

C、直接性學習為主，間接性學習為輔

D、年齡差異性

48：學校教育是科學學問再生產(chǎn)的最重要途徑。（）

推斷題

對

錯

49：中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

50：教育現(xiàn)代化最重要的標志是受教育者的（）

單項選擇題：

A、階段性

B、共性

C、階級性

D、廣泛性和公平性

51：狹義的教育一般是指（）

單項選擇題：

A、學校教育

B、家庭教育

C、社區(qū)教育

D、思想道德教育

52：依據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）。

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、暗適應

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童仿照電影中人物的行為

53：下列哪一說法是夸美紐斯的觀點?（）

單項選擇題：

A、美德是否可教

B、教學的教育性

C、教育即生長，學校即社會

D、“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育

54：遷移的圖式理論的代表人物是（）

單項選擇題：

A、賈德

B、苛勒

C、里德

D、羅斯

55：為了解決名詞術(shù)語脫離事物、抽象概念脫離詳細形象、理解脫離感知等沖突，老師在教學時必需留意貫徹（）原則。

單項選擇題：

A、理論聯(lián)系實際

B、直觀性

C、鞏固性

D、啟發(fā)性

56：近代第一本教育學著作是（）

單項選擇題：

A、《教育漫話》

B、《大教學論》

C、《民主主義與教育》

D、《設汁教學法》

57：了解和討論同學的基本方法是（）。

單項選擇題：

A、考核法

B、問卷法

C、談話法

D、觀看法

58：在Excel2022工作簿中，有關移動和復制工作表的說法正確的是（）

單項選擇題：

A、工作表只能在所在工作簿內(nèi)移動不能復制

B、工作表只能在所在工作簿內(nèi)復制不能移動

C、工作表可以移動到其它工作簿內(nèi)，不能復制到其它工作簿內(nèi)

D、工作表可以移動到其它工作簿內(nèi)，也可復制到其它工作簿內(nèi)

59：皮亞杰是瑞士聞名的心理學家和哲學家，他在20世紀60年月創(chuàng)立了“發(fā)生熟悉論”。（）

推斷題

對

錯

60：“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）因素對人進展的影響。

單項選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、社會活動

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案C

解析：班級集體是同學自己的集體，每個同學在所屬的班集體中都有肯定的權(quán)利和義務，都能找到適合于自己的角色與活動。因此，班集體是訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

3：答案D

解析：系統(tǒng)暫無解析

4：答案正確

解析：

5：答案B

解析：依據(jù)《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》對加強老師隊伍建設的若干規(guī)定，我國建立敏捷開放的老師教學體系是師范院校，綜合培訓。

6：答案A

解析：題干描述的是原國家教委提出的素養(yǎng)教育的內(nèi)涵。

7：答案D

解析：【參考答案】D【名師點睛】我國古代科舉考試從下到上依次為院試，也叫童試，考上者稱為生員，即秀才；鄉(xiāng)試，也叫秋闈，生員才能參與，考上者稱為舉人；會試，又叫春闈，舉人才能參與，考上者稱為貢士；殿試，皇帝主考，貢士才能參與，考上者稱為進士，前三名依次叫狀元、榜眼、探花。因此本題選D。

8：答案正確

解析：教學方法是聯(lián)結(jié)老師教和同學學的重要紐帶，他包括老師教的方法和同學學的方法。(本解析由張恩凱供應)

9：答案正確

解析：

10：答案B

解析：勸說法是通過擺事實、講道理，使同學提高熟悉、形成正確觀點的方法。榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響同學品德的方法。熬煉法是有目的地組織同學進行肯定的實際活動以培育他們良好品德的方法。陶冶法是通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培育同學品德的方法。故選B。

11：答案C

解析：

12：答案B

解析：家庭教育、社會教育與學校教育的協(xié)調(diào)全都、相互協(xié)作，有利于加強整體教育的有效性。

13：答案A,B,C,D

解析：了解同學常用的方法有：觀看法、書面材料分析法、談話法和調(diào)查法。因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應)

14：答案A

解析：

15：答案A

解析：Insert鍵用來切換輸入模式。

16：答案A

解析：形式訓練遷移學說是最早的有關學習遷移的一種代表理論。

17：答案C

解析：一般認為，人格是指打算個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)分的綜合心理特征。

18：答案D

解析：教育的階級性是由社會具有階級性打算的。在階級社會中，教育必定與階級相連，體現(xiàn)所代表階級的階級利益，學校教育直接體現(xiàn)統(tǒng)治階級的利益。將來的社會，沒有階級，因此教育的階級性也必定隨之消逝，只體現(xiàn)為社會服務的性質(zhì)。

19：答案C,D

解析：本題考查的是考生對教育心理學學科定位的理解。

20：答案C

解析：單元格是由行號和列標組成的，列用字母或字母的組合來表示，行用數(shù)字來表示，C項錯誤。

21：答案B

解析：

22：答案B

解析：

23：答案C

解析：標準測驗是一種大規(guī)模的、具有統(tǒng)一標準的、根據(jù)系統(tǒng)的科學程序組織的、并對誤差作了嚴格掌握的測驗。它根本不行能由老師或?qū)W校自行編制，一般由特地的考試機構(gòu)編制試卷并組織實施。

24：答案A,B,C,D,E

解析：教育的民主化、多元化、全民化、終身化及教育技術(shù)現(xiàn)代化是當代世界教育改革的趨勢。

25：答案C

解析：1840年6月一1842年8月，英國發(fā)動的鴉片戰(zhàn)斗，以清政府屈服求和而結(jié)束。1842年8月，英國侵略者強迫清政府在南京簽訂了中國近代史上第一個不公平條約——《南京條約》。

26：答案A,B,C,D,E

解析：

27：答案D

解析：7-11歲屬于人的認知進展階段中的思維階段。

28：答案錯誤

解析：教育雖然受政治經(jīng)濟制度的制約，但它又具有相對的獨立性。

29：答案D

解析：見教育學大綱對西方文藝復興后教育的介紹。

30：答案B

解析：布魯納認為，學習的本質(zhì)是主動的形成認知結(jié)構(gòu)。

31：答案B

解析：

32：答案D

解析：馬克思主義教育學強調(diào)以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎來討論教育問題，認為教育起源于生產(chǎn)勞動，根本目的在于促進同學個體的全面進展。

33：答案D

解析：個別差異性在不同層次上存在，它表現(xiàn)在身心的全部構(gòu)成方面。

34：答案C

解析：干支紀年法六十年一輪回，1958年前的60年是1898年。依據(jù)所學學問可知，1898年是戊成年。

35：答案A

解析：老師在班集體的組建階段，就應著手班集體的正常秩序的建立工作，特殊是當接到一個教育基礎較差的班級時。首先就要做好這項工作。

36：答案A

解析：原型定向階段與加里培林的“活動定向階段”是全都的，都是要使主體明確活動的方向。

37：答案A

解析：

38：答案正確

解析：

39：答案A

解析：一個人的基本素養(yǎng)主要包括身體和精神。

40：答案C

解析：由圖片下面的人物名字供應的信息，即可得出答案C項。

41：答案C

解析：

42：答案C

解析：杜威主見兒童是教學過程的中心。

43：答案A,C,D

解析：在教育過程老師要留意設置三維教學目標：學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。(本解析由張恩凱供應)

44：答案B

解析：

45：答案A,B

解析：羅馬帝國滅亡后，西歐進入基督教與封建世俗政權(quán)緊密聯(lián)系，相互利用的時期，最受重視的