小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)上冊(cè)課文12雪地里的小畫(huà)家 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)

本組教材是以“童話、童心”為專題編排教學(xué)內(nèi)容的。本單元選擇了三篇課文《雪地里的小畫(huà)家》、《烏鴉喝水》、《小蝸牛》。意在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)感知童話世界的美好、生動(dòng)，既能展開(kāi)豐富的想象，體會(huì)童話的魅力，又能讓學(xué)生受到真、善、美的熏陶，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)并喜歡童話這種文學(xué)體裁。本單元還安排了“口語(yǔ)交際”和“語(yǔ)文園地八”。課題內(nèi)容簡(jiǎn)說(shuō)雪地里的小畫(huà)家本課以韻文的形式，不但形象地講述了四種動(dòng)物爪（蹄）的形狀和寄生蟲(chóng)冬眠的特點(diǎn)，而且語(yǔ)言活潑，富有童趣，讀起來(lái)朗朗上口。1.正確、流利地、有感情地朗讀本單元的3篇課文。2.理解課文內(nèi)容，懂得課文說(shuō)明的道理，接受相關(guān)的思想教育和健康情感的陶冶。3.能看懂并述說(shuō)多幅圖構(gòu)成的圖意。1.能正確、流利地、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，懂得課文所說(shuō)明的道理，接受相關(guān)的思想教育和健康情感的教育。12.《雪地里的小畫(huà)家》………2~3課時(shí)在本單元的教學(xué)中，要把重點(diǎn)放在識(shí)字和朗讀課文上。識(shí)字，先由學(xué)生自主識(shí)字，自己想辦法識(shí)字，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)主人的意識(shí)，通過(guò)多種在讀中感知，在讀中感悟，從而感受成功的快樂(lè)。12.雪地里的小畫(huà)家課題雪地里的小畫(huà)家課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本課教學(xué)設(shè)計(jì)以語(yǔ)文教學(xué)的人文性、工具性的和諧統(tǒng)一為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及已有知識(shí)水平，尊重學(xué)生的主體性和差異性，著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生最大限度地參與教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)地、愉快地接受知識(shí)，鍛煉語(yǔ)言，獲得綜合素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作生字、新詞卡片。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物的爪（蹄）子的不同形狀及青蛙冬眠的特點(diǎn)。2.通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，感受大自然的美，激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物的爪（蹄）子的不同形狀及青蛙冬眠的特點(diǎn)。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作生字、新詞卡片。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）1.出示生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀生字、新詞。2.指名分句讀課文。1.開(kāi)火車認(rèn)讀生字。2.分句合作讀課文。二、再讀課文，整體感知。（用時(shí)：5分鐘）1.課件出示課文，引導(dǎo)學(xué)生齊讀課文。2.啟發(fā)學(xué)生思考：課文主要講了哪幾種小動(dòng)物？3.組織全班匯報(bào)。1.齊讀課文。2.小組內(nèi)交流問(wèn)題。3.全班交流。4.我知道。雪地里來(lái)了（）、（）、（）、（）四種小動(dòng)物。三、品讀課文。（用時(shí)：25分鐘）1.課件出示下雪圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。2.過(guò)渡：下雪了，小朋友們高興嗎？小動(dòng)物們要在雪地里畫(huà)畫(huà)，看到下雪，心情怎樣？引導(dǎo)學(xué)生高興地讀第1句。3.課件出示文中四種小動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生了解它們的爪（蹄）的形狀，指導(dǎo)學(xué)生讀2、3句話。4.過(guò)渡：一群小畫(huà)家都有誰(shuí)呀？他們畫(huà)了些什么呢？5.根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)。6.過(guò)渡：小畫(huà)家們“不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)?！笔鞘裁匆馑迹磕闶窃鯓永斫獾?？指導(dǎo)學(xué)生讀第4句。7.過(guò)渡：青蛙為什么不到雪地里和小動(dòng)物們一起畫(huà)畫(huà)呢？8.引導(dǎo)分男、女生讀第5、6句。1.欣賞圖片，自由看圖說(shuō)話。2.帶著高興的心情讀第1句。3.圖文結(jié)合，小組內(nèi)交流四種小動(dòng)物分別在雪地里畫(huà)了什么。4.帶著情感讀第2、3句。5.自由讀第4句，小組內(nèi)交流問(wèn)題。6.全班交流：原來(lái)這幅美麗的圖畫(huà)，就是小動(dòng)物們走在雪地上，爪子或蹄子留在雪地上的腳印呀！7.男、女生合作讀第5、6句。5.按原文填空。小雞畫(huà)（），（）畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)（），（）畫(huà)月牙。6.回答問(wèn)題。小畫(huà)家們的畫(huà)和小朋友們畫(huà)的畫(huà)一樣嗎？為什么？__________________________________________________________________7.查閱資料后回答。青蛙冬眠了，所以沒(méi)來(lái)畫(huà)畫(huà)。你還知道哪些動(dòng)物有冬眠的習(xí)性？__________________________________________________________________四、拓展延伸。（用時(shí)：5分鐘）1.啟發(fā)學(xué)生思考：你還希望哪個(gè)小畫(huà)家來(lái)雪地畫(huà)畫(huà)，畫(huà)些什么？2.引導(dǎo)全班交流。1.小組內(nèi)交流。2.全班匯報(bào)。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：小學(xué)各年級(jí)的閱讀教學(xué)要重視朗讀，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中