2023年東師教育統(tǒng)計學(xué)秋在線作業(yè)

東北師范大學(xué)東師教育記錄學(xué)16秋在線作業(yè)2一、單選題(共15道試題,共３7．５分。)1.某生在一次考試中,數(shù)學(xué)成績?yōu)?５分。已知全體考生的平均成績?yōu)椋?分，標(biāo)準(zhǔn)差為9．7分，則該生的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)為：A.１．３4Ｂ．－1.34C.0D．13對的答案：2.已知某小學(xué)通過6年,在校學(xué)生人數(shù)由468人發(fā)展為１２４5人，其平均增長率為：A.1７．７1％B.11．17%C.1７.１7％D.11.71%對的答案:３.百分等級是一種:A.集中量數(shù)B.變異系數(shù)C．相對位置量數(shù)D.差異量數(shù)對的答案：4.A.-B.-Ｃ.-D．-對的答案：5．某測驗分?jǐn)?shù)服從正態(tài)分布，其平均數(shù)為6５分，標(biāo)準(zhǔn)差為5分，問分?jǐn)?shù)在６0與7０分之間的人數(shù)占全體老先生總?cè)藬?shù)的百分比為：A.15.８％Ｂ.３4．1%Ｃ.50．0%D.68.3%對的答案：6．A.-B.-C．-D.-對的答案:7.下面關(guān)于兩獨(dú)立樣本方差齊性檢查與多獨(dú)立樣本方差齊性檢查說法對的的是:Ａ．原假設(shè)不同B.檢查環(huán)節(jié)不同C.檢查原理不同D.備擇假設(shè)不同對的答案：8.假如某班成績服從正態(tài)分布,在按優(yōu)、良、中、及格、不及格評估學(xué)生成績時，良等成績Z分?jǐn)?shù)的取值區(qū)間為:Ａ．-０．6~０.6Ｂ．－1~1Ｃ．０.6~1.8D.0．5~2.5對的答案:9．在正態(tài)分布中，假如平均數(shù)增大,正態(tài)分布曲線會:A．上移Ｂ.下移C．左移Ｄ.右移對的答案:10．按隨機(jī)原則直接從總體n個個體中抽取m個個體作為樣本的方法稱為:A.整體隨機(jī)取樣法B.分層隨機(jī)取樣法C.系統(tǒng)隨機(jī)取樣法D.簡樸隨機(jī)取樣法對的答案:11.在正態(tài)分布中假如標(biāo)準(zhǔn)差增大，正態(tài)分布曲線會：Ａ.左移B.右移C.變陡峭D．變平緩對的答案:１2.編制次數(shù)分布表最關(guān)鍵的兩個環(huán)節(jié)是:A.求全距與定組數(shù)B.求組距與定組限C.求組中值與劃記D.記錄次數(shù)與核對對的答案:１３.A.－B．-C.-Ｄ．-對的答案：14.樣本記錄量的概率分布指的是:A.抽樣分布B.樣本分布Ｃ.總體分布D.以上都不對對的答案:15.加權(quán)算術(shù)平均數(shù)中權(quán)重的實質(zhì)是：A.各組的次數(shù)B.總體次數(shù)C.各組次數(shù)占總體次數(shù)的比重D.各組次數(shù)與數(shù)據(jù)的乘積對的答案：教育記錄學(xué)１6秋在線作業(yè)2二、多選題(共５道試題,共12.5分。)1．方差分析的基本條件是:A.相關(guān)樣本B.變異的可加性Ｃ.總體服從正態(tài)分布D.方差齊性E.變異的可分解性對的答案:2．A.-B.-C．-D.-Ｅ.-對的答案:3.ｔ分布與正態(tài)分布的相似點(diǎn)重要有：Ａ．平均值為0B.以平均值０左右單峰對稱分布C．取值范圍為-∞到+∞D(zhuǎn).形狀隨自由度的變化而變化E.曲線以平均數(shù)處為最高,向兩側(cè)逐漸下降,但永不與基線相交對的答案：４．下列現(xiàn)象中,存在正相關(guān)關(guān)系的是：Ａ.兒童的語言表達(dá)能力與家庭環(huán)境之間B．教師工作積極性與學(xué)校民主管理的限度之間C.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度之間D．運(yùn)動會跑賽的成績和所用時間之間Ｅ．學(xué)生學(xué)習(xí)能力與識記所用時間之間對的答案：５.A.-B.-Ｃ.-Ｄ.-E．-對的答案:教育記錄學(xué)16秋在線作業(yè)2三、判斷題（共20道試題，共50分。)1.在求一組等比或近與等比數(shù)據(jù)的平均數(shù)時用加權(quán)平均數(shù)。A．錯誤B.對的對的答案:２．相關(guān)系數(shù)達(dá)成0.5,即為高度相關(guān)。A.錯誤B.對的對的答案：3.A.錯誤B.對的對的答案：４.在教育測量中，常通過計算某個原始分?jǐn)?shù)的百分位來說明它在團(tuán)隊中所處的位置。Ａ．錯誤Ｂ.對的對的答案：5.當(dāng)樣本足夠大時，樣本分布與總體分布相同。Ａ．錯誤B．對的對的答案:６．全距是指在所有觀測值中最大值與最小值之差。A.錯誤B．對的對的答案:７．在正態(tài)分布曲線中，左右１．９6個標(biāo)準(zhǔn)差之間包含的總面積約9９%。A.錯誤B.對的對的答案：8.對于不同的樣本來說，相同的顯著性水平所相應(yīng)的ｔ值相等。Ａ．錯誤Ｂ.對的對的答案：9.平均數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤與總體標(biāo)準(zhǔn)差成正比,與樣本容量的平方根成反比。A.錯誤B．對的對的答案：1０．簡樸表是指只按一個標(biāo)志分組的登記表。Ａ.錯誤Ｂ.對的對的答案：11.單總體假設(shè)檢查與雙總體假設(shè)檢查其原理是同樣的。A.錯誤B.對的對的答案:12.同一個年級學(xué)生采用同一份語文試卷所測得的學(xué)生語文成績是同質(zhì)數(shù)據(jù)。A.錯誤Ｂ.對的對的答案：１3.二項分布是對總體比率進(jìn)行區(qū)間估計的理論依據(jù)。Ａ.錯誤B.對的對的答案:１４.與單因素完全隨機(jī)設(shè)計相比,隨機(jī)區(qū)組設(shè)計可以減少實驗誤差,提高效率。A．錯誤B.對的對的答案:１5.用樣本平均數(shù)的值估計總體平均數(shù)的值是點(diǎn)估計。A.錯誤B.對的對的答案：16.記錄學(xué)中的相關(guān)是指具有相關(guān)關(guān)系的不同現(xiàn)象之間的關(guān)系限度。Ａ.錯誤B.對的對的答案：1７.教育記錄學(xué)的重要任務(wù)是記錄原理和方法的數(shù)學(xué)證明及公式推導(dǎo)。Ａ.錯誤B.對的對的答案:18.拒絕原假設(shè)，說明記錄量與總體參數(shù)間的差異重要來源于抽樣誤差。A．錯誤Ｂ.對的對的答案:19．Ｆ分布同t分布同樣,是一種小樣本的理論分布。Ａ.錯誤B.對的對的答案:20.積差相關(guān)合用于正態(tài)等距變量。A.錯誤B.對的對的答案：教育記錄學(xué)1６秋在線作業(yè)2一、單選題（共1５道試題,共37．5分。)1．對于加減乘除運(yùn),等距變量可以進(jìn)行的是:A．四者都可以B．四者都不可以C.只能進(jìn)行加減,不能進(jìn)行乘除D.只能進(jìn)行乘除,不能進(jìn)行加減對的答案:2.抽樣分布指的是:A.樣本觀測值的次數(shù)分布B.總體觀測值的次數(shù)分布C.樣本記錄量的概率分布D.以上都不對對的答案：3.從某縣三年級學(xué)生中隨機(jī)抽?。?0人,測得他們社會科學(xué)習(xí)成績?yōu)锳等的有８5人,則該縣三年級社會科學(xué)習(xí)成績獲A等的占全縣三年級總?cè)藬?shù)比例的95%置信區(qū)間為:A.０.3５3~0.475B.0.3３5~0．515C.0.32７~0.50１D．０．356~０．４94對的答案:4．A.-B．-Ｃ.-D.-對的答案:５.在一組男學(xué)生中隨機(jī)抽取2８人進(jìn)行A、B兩種測驗,其成績間的相關(guān)系數(shù)為ｒ=0.６5；在同齡的一組女學(xué)生中隨機(jī)抽?。?人，Ａ、B兩種測驗成績間的相關(guān)系數(shù)為ｒ=０.75,則男女學(xué)生兩種測驗成績間的相關(guān)限度:A.一致B.女生相關(guān)限度高于男生C.兩種測驗實質(zhì)上不存在相關(guān)D.無法比較對的答案:６．A．－B.-C.－D．-對的答案：7.下列選項中，適合進(jìn)一步代數(shù)運(yùn)算的量是:A.算術(shù)平均數(shù)B.中位數(shù)C.眾數(shù)D.百分位數(shù)對的答案：８.在一次考試后，某教師對試題及試卷的質(zhì)量進(jìn)行分析。他想分析學(xué)生選擇題得分與其總分之間的相關(guān),應(yīng)采用的相關(guān)法是:A．等級相關(guān)B．積差相關(guān)C.點(diǎn)二列相關(guān)對的答案:9.某測驗分?jǐn)?shù)服從正態(tài)分布，其平均數(shù)為６5分,標(biāo)準(zhǔn)差為5分,問分?jǐn)?shù)在60與７0分之間的人數(shù)占全體老先生總?cè)藬?shù)的百分比為:A.15.8%B.34.1%C．５0.0%Ｄ.68.３%對的答案:１0.在正態(tài)分布中假如標(biāo)準(zhǔn)差增大，正態(tài)分布曲線會:A．左移B.右移C.變陡峭D.變平緩對的答案:１1．已知某校19９5年的教育經(jīng)費(fèi)總投入為20萬元，1996年為24萬元,19９7年為3０萬，1９9８年為34萬，199９年為38萬元，假如按此速度穩(wěn)步增長,則到2０2３年該校教育經(jīng)費(fèi)總投入將達(dá)成：Ａ.1５7．3萬元B.116．8萬元C.136.2萬元D.15０萬元對的答案:12．A.-B.-C．－D.-對的答案：１3.某小學(xué)隨機(jī)抽取17４名低年級學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)愛好調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有7２名小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，則0.9５置信度上全校喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生所占比例的置信區(qū)間為:Ａ.[0.341，0．487]B.[0.31８,０.5１]C．[０.327，０.501］D.[０.３53,0.４754]對的答案:1４.欲從某縣重點(diǎn)中學(xué)720名高一學(xué)生中隨機(jī)抽取120名調(diào)查其視力情況。一方面按原有視力記錄,將他們的視力情況分為上、中、下三等,各等人數(shù)分別為108人、360人、２52人。若采用分層按比例抽樣法,則在中檔視力水平的學(xué)生中應(yīng)抽?。海粒?人B.42人C．60人D．7２人對的答案：１5.某縣初三學(xué)生畢業(yè)考試，其中數(shù)學(xué)平均成績?yōu)?０分,標(biāo)準(zhǔn)差為15.6分。從該縣的一所學(xué)校隨機(jī)抽取８０名學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績,平均分為75分，假如問該校畢業(yè)生的數(shù)學(xué)成績是否高于全縣初三畢業(yè)生的數(shù)學(xué)成績，則下列選項對的的是：Ａ．采用左單尾檢查Ｂ.P大于0.05Ｃ.Ｐ小于０.0１D.原假設(shè)為該校畢業(yè)生的數(shù)學(xué)成績低于全縣初三畢業(yè)生的數(shù)學(xué)成績對的答案:教育記錄學(xué)１6秋在線作業(yè)2二、多選題（共５道試題，共12．5分。）１．在教育領(lǐng)域中,常用的記錄圖重要有Ａ.條形圖Ｂ.圓形圖C.曲線圖D.直方圖Ｅ.象形圖對的答案:2.在教育記錄中,常用的集中量數(shù)重要有:Ａ．算術(shù)平均數(shù)B.中位數(shù)C.眾數(shù)D．幾何平均數(shù)E.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)對的答案：3.概率的定義方式有:A.古典概率Ｂ.經(jīng)驗概率Ｃ．先驗概率Ｄ．記錄概率E.頻率對的答案：4.在相關(guān)系數(shù)檢查中，假如原假設(shè)為樣本來自一個零相關(guān)的總體,拒絕原假設(shè)說明：A.原假設(shè)為真B.備擇假設(shè)為真C.兩變量之間在實質(zhì)上存在相關(guān)Ｄ．兩變量之間在總體上不存在相關(guān)E.備擇假設(shè)為樣本來自一個非零相關(guān)的總體對的答案：５.幾何平均數(shù)在教育中的應(yīng)用重要是A．求平均發(fā)展速度B.求平均增長率C.進(jìn)行預(yù)測估計D.估計一組數(shù)據(jù)的集中趨勢E.估計一組數(shù)據(jù)的離散限度對的答案：教育記錄學(xué)1６秋在線作業(yè)2三、判斷題（共20道試題,共50分。）1.計算的相關(guān)系數(shù)大于0.７時為高度相關(guān)。A.錯誤B.對的對的答案:2．.假如一個樣本在總體中出現(xiàn)的機(jī)會非常小，那么有理由認(rèn)為樣本與總體間的差異是由偶爾因素導(dǎo)致的。A.錯誤B.對的對的答案:3．t分布同標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布同樣，是一簇曲線。Ａ．錯誤Ｂ．對的對的答案：4.平均數(shù)擬定嚴(yán)密、計算簡樸、意義簡明,但容易受抽樣變動的影響。Ａ.錯誤Ｂ.對的對的答案:5.數(shù)據(jù)按獲得方式可分為離散型數(shù)據(jù)和連續(xù)性數(shù)據(jù)。Ａ.錯誤B.對的對的答案:6.當(dāng)需要快速估計一組數(shù)據(jù)的代表值時，可選擇中位數(shù)描述其集中趨勢。A．錯誤Ｂ.對的對的答案：7.推斷記錄的目的在于根據(jù)已知的情況，在一定概率的意義上估計、推斷未知的情況。A.錯誤Ｂ.對的對的答案:8.變量Ｘ與Y是相關(guān)關(guān)系，當(dāng)X取某個值時，Y有擬定值與之相相應(yīng)。A.錯誤Ｂ.對的對的答案:9.q檢查法一般只適合于隨機(jī)區(qū)組設(shè)計以及完全隨機(jī)設(shè)計時樣本容量相同的情況。A.錯誤B．對的對的答案:１０.兩樣本平均數(shù)間差異的檢查方法與樣本是否獨(dú)立無關(guān)。A.錯誤B.對的對的答案:1１.A.錯誤B.對的對的答案：12.凡是適合Ｚ檢查的資料都適合t檢查。A.錯誤B．對的對的答案:13.置信度就是顯著性水平。A.錯誤B.對的對的答案：14.四分差就是第一四分位數(shù)與第三四分位數(shù)之差。Ａ．錯誤B．對的對的答案：1５．合用于等距變量的記錄指標(biāo)有平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、積差相關(guān)系數(shù)等。A.錯誤Ｂ.對的對的答案:1６.方差分析在實質(zhì)上檢查的是各樣本組所來自總體平均數(shù)之間的差異。Ａ.錯誤B．對的對的答案:17．點(diǎn)二列相關(guān)是考試質(zhì)量分析的重要方法。Ａ.錯誤B.對的對的答案：18.Z檢查、ｔ檢查和F檢查的前提條件是總體正態(tài)分布，方差齊性。A.錯誤B.對的對的答案:19.比率變量可以進(jìn)行加減運(yùn)算,但不可以進(jìn)行乘除運(yùn)算。A．錯誤B.對的對的答案：２0．A.錯誤Ｂ.對的對的答案：教育記錄學(xué)16秋在線作業(yè)2一、單選題(共1５道試題，共３7.5分。）1．Ａ.－B.-C.-D.－對的答案:２.相關(guān)變量,是指變量間存在：A.關(guān)系B.關(guān)系密切C.因果關(guān)系D.直線關(guān)系對的答案：3.積差相關(guān)合用于：A.連續(xù)變量B.等級變量C.二分變量D.正態(tài)連續(xù)變量對的答案:4.Ａ.-B.－C．-D．-對的答案:5.A.-Ｂ．-Ｃ.-Ｄ.－對的答案：6.Ａ.-B.-C．-D.-對的答案:7．等級相關(guān)的缺陷是:A.規(guī)定總體服從正態(tài)分布B.樣本容量大于3０C.誤差大D．使用不方便對的答案:8．Ａ．－B.-Ｃ.－Ｄ.－對的答案：9.有一組數(shù)值為５、7、8、1０、12、１9、24、2８，其中位數(shù)為：A.1０B.8C．12D．11對的答案:１0．下面屬于方差分析的條件的是:A.總體分布形態(tài)已知B.各總體方差齊性C.樣本容量相等Ｄ.樣本小于３0對的答案：11.已知某小學(xué)通過6年，在校學(xué)生人數(shù)由４６8人發(fā)展為１245人,按照此增長速度，則再過4年后，該校在校生人數(shù)為：A.2346人B.2390人C.２３40人D.無法擬定對的答案：12.記錄假設(shè)檢查中要提出兩個假設(shè)，下面關(guān)于原假設(shè)說法不對的的是：A．無差異假設(shè)Ｂ.零假設(shè)C．研究假設(shè)D.與備擇假設(shè)對立對的答案:13．在一定的顯著性水平下,假如計算的記錄量達(dá)成了顯著性臨界值，則：A.接受原假設(shè)B.接受備擇假設(shè)C.原假設(shè)完全錯誤D.備擇假設(shè)完全錯誤對的答案：14.某地區(qū)中考，英語平均成績?yōu)椋?.5分,標(biāo)準(zhǔn)差為12.78分，某學(xué)生的英語得分８5，則其標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)為:A.0．82B.-0．８2C.１0．５Ｄ．-10.5對的答案：15.A.－Ｂ.－Ｃ．－D.-對的答案:教育記錄學(xué)１6秋在線作業(yè)2二、多選題(共5道試題,共１2.5分。）1.關(guān)于小概率事件,下面選項中敘述對的的是:A.在一次實驗中幾乎不也許發(fā)生Ｂ.發(fā)生的概率小于或等于0.05C.記錄推斷時所依據(jù)的基本原理D.在一次實驗中完全不也許發(fā)生Ｅ.描述記錄所依據(jù)的基本原理對的答案:2．在教育領(lǐng)域中，常用的記錄圖重要有A.條形圖B.圓形圖C．曲線圖Ｄ．直方圖E.象形圖對的答案：3．A.-B.-Ｃ．－D.-對的答案:4.A.-Ｂ．－Ｃ.-D.-E.－對的答案：５．下列記錄量中,屬于差異記錄量的是：A．算術(shù)平均數(shù)B.標(biāo)準(zhǔn)分Ｃ.標(biāo)準(zhǔn)差D.四分差E.積差相關(guān)系數(shù)對的答案:教育記錄學(xué)１6秋在線作業(yè)２三、判