2023年小學(xué)二年級上冊攀登英語教學(xué)總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)二年級?上冊攀登英?語教學(xué)總結(jié)?時(shí)光荏苒?，轉(zhuǎn)眼間，?我擔(dān)任二年?級五個(gè)班的?攀登英語教?學(xué)工作又一?個(gè)學(xué)期了，?一學(xué)期來工?作給了我很?多磨練的機(jī)?會(huì)，我也在?迅速地成長?著。本學(xué)期?順利而出色?地完成了教?學(xué)任務(wù)。?回顧這一學(xué)?期，既忙碌?，又充實(shí)，?有許多值得?總結(jié)和反思?的地方?，F(xiàn)?將本學(xué)期的?攀登英語教?學(xué)工作做如?下小結(jié)一?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高業(yè)務(wù)?能力、“?學(xué)海無涯，?教無止境”?，只有不斷?學(xué)習(xí)，才能?維持教學(xué)的?活力。本?學(xué)期的教學(xué)?中，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的攀?登英語教師?用書，嚴(yán)格?按照教師用?書上的要求?進(jìn)行教學(xué)。?為了能更好?地使學(xué)生掌?握所學(xué)的英?語知識(shí)，我?精心地進(jìn)行?備課，認(rèn)真?按排每一個(gè)?攀登英語教?學(xué)環(huán)節(jié)，注?重每一個(gè)教?學(xué)重點(diǎn)的理?解教學(xué)。同?時(shí)，利用課?余時(shí)間到圖?書室閱讀和?教學(xué)有關(guān)的?資料，使自?己能夠更好?地掌握教材?中的難點(diǎn)，?有針對性地?利用不同的?教學(xué)手段進(jìn)?行教學(xué)。授?課后根據(jù)得?失及時(shí)寫教?后感、教學(xué)?反思，從短?短幾句到長?長一篇不等?，目的是為?以后的攀登?英語教學(xué)積?累經(jīng)驗(yàn)。?、力求讓我?的攀登英語?教學(xué)更具特?色，形成獨(dú)?具風(fēng)格的教?學(xué)模式。?為提高攀登?英語教學(xué)質(zhì)?量，我在教?學(xué)中經(jīng)常向?有經(jīng)驗(yàn)教師?請教，與他?們共同討論?教材，共同?研究教法，?積極和同組?老師進(jìn)行溝?通，了解學(xué)?生，改進(jìn)教?法，突破學(xué)?法。平時(shí)有?機(jī)會(huì)還通過?技能培訓(xùn)、?聽取一些有?經(jīng)驗(yàn)老師的?課等使自己?在教育教學(xué)?方面不斷進(jìn)?步。通過這?些學(xué)習(xí)，豐?富了自己的?知識(shí)和見識(shí)?、為自己更?好的教學(xué)實(shí)?踐作好了準(zhǔn)?備。二、?科研促教，?努力優(yōu)化課?堂教學(xué)，提?高課堂教學(xué)?效率，提升?教學(xué)質(zhì)量。?、結(jié)合學(xué)?校的工作計(jì)?劃和要求，?積極參加校?公開課和優(yōu)?質(zhì)課比賽?、積極參加?教研活動(dòng)，?不斷充實(shí)自?己和提高自?己的教學(xué)能?力。除了參?加本校的教?研活動(dòng)外，?還積極參加?教育局__?_的教研活?動(dòng)等教學(xué)研?究活動(dòng)，從?中吸收經(jīng)驗(yàn)?，做到教學(xué)?相長。3?、在個(gè)人備?課的基礎(chǔ)上?，加強(qiáng)__?_備課，互?相切磋，取?長補(bǔ)短，集?思廣益，_?__研究上?好教研課。?三、具體?教學(xué)工作?、培養(yǎng)學(xué)生?的說。、?注重學(xué)生表?達(dá)能力的培?養(yǎng)。3、?利用多媒體?，激發(fā)學(xué)生?興趣。4?、注意培養(yǎng)?學(xué)生動(dòng)腦、?動(dòng)手的能力?。6、抓?好培優(yōu)補(bǔ)差?工作。一?個(gè)班級__?_個(gè)孩子，?___個(gè)孩?子接受能力?各有不同，?面對孩子們?的個(gè)別差異?，我努力抓?好培優(yōu)補(bǔ)差?工作。堅(jiān)持?不放棄每一?個(gè)后進(jìn)生，?以良好的心?態(tài)接納他們?，給他們以?更多的關(guān)心?和愛護(hù)，讓?他們在攀登?學(xué)習(xí)上有所?進(jìn)步。四?、改進(jìn)與發(fā)?展努力方向??；厥走^?去，腳踏實(shí)?地，一學(xué)期?的工作也留?下一串足跡?，忙碌中留?下回味。?.學(xué)習(xí)是我?們的本錢，?走群眾路線?是宗旨。每?一位教師深?信“三人同?行，必有我?師”?；ハ?學(xué)習(xí)，向書?本學(xué)習(xí)、向?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，?向別科組、?別的老師學(xué)?習(xí)，共同協(xié)?作，取長補(bǔ)?短；.不?拘一格，使?用多種教學(xué)?手段，上課?形式多樣生?動(dòng)；并落實(shí)?在平時(shí)教學(xué)?中。讓學(xué)生?成為獲益者?。生動(dòng)活潑?的教學(xué)程序?下能落實(shí)教?學(xué)基本技能?目標(biāo)。力求?全面提高。?是每個(gè)老師?的發(fā)展方向?；3、深?入開展高效?課堂的研究?，實(shí)施互助?合作學(xué)習(xí)的?課堂教學(xué)模?式，不斷提?高教學(xué)效率?。4、教?研方面，本?學(xué)期加大了?學(xué)習(xí)力度，?認(rèn)真研讀了?一些攀登教?學(xué)方面的理?論書籍，但?在教學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)用還?不到位，研?究做得不夠?細(xì)和實(shí)，沒?達(dá)到自己心?中的目標(biāo)；?總之，本?學(xué)期以來，?我盡心盡力?做好了自己?的攀登英語?