信息技術(shù)2.0校本研修考核方案_第1頁
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文檔簡介

教師校本研修考核評價方案學(xué)校校本研修工作現(xiàn)狀，結(jié)合我校校本研修工作實施情況，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想業(yè)務(wù)精湛，充滿活力的教師隊伍。二、評價目的三、評價原則持以下原則：定期評價與隨機評價相結(jié)合的原則，我校校本研修考核評價工作將根據(jù)本研修工作開展的質(zhì)量。對部門及個人進行評價，通過聽取匯報、查閱資料、問卷、測試、調(diào)查等形式進行。四、評價內(nèi)容18即：專題教育、研修計劃總結(jié)、研修活動、聽評課、實踐課、教學(xué)設(shè)計、專題總結(jié)、青藍(lán)共進、交流講座、課程開發(fā)、課題研究、讀書學(xué)習(xí)、信息技術(shù)與學(xué)科整合、集體備課、常規(guī)檢查、基本技能訓(xùn)練、業(yè)務(wù)測試。五、評價策略（一）教師校本研修工作考核評價方法：進行階段自查，每學(xué)期進行期末終結(jié)性評價一次，同時建立“個人專業(yè)成長”師的特點和發(fā)展趨勢。程落實、檢查落實、反饋評價落實。（二）教師校本研修工作考核評價制度教師學(xué)校將給予嚴(yán)肅批評，并記入教師業(yè)務(wù)檔案并與獎金、考核、職評掛鉤。提高的教師，學(xué)校應(yīng)將其調(diào)離教學(xué)崗位。與考核、晉升職稱、評優(yōu)選優(yōu)掛鉤。

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