心理咨詢心理測量學基礎知識

心理咨詢心理測量學基礎知識.第一頁，共九十七頁，2022年，8月28日緒論

一、心理測量的發(fā)展概況

1、心理測量的產(chǎn)生是社會的需求

2、心理測量起源于對個別差異的研究

主要代表人物：（1）馮特德國心理學家（2）高爾頓英國心理學家設計測量差異方法是心理測驗的開端（3）卡特爾美國心理學家第一次正式提出心理測驗的術語第二頁，共九十七頁，2022年，8月28日（4）比內(nèi)法國心理學家

1905年量表（30道測試題目）

1908年量表（59道測試題目）

1911年量表（54道測試題目）總結優(yōu)點：

A、用年齡做準則

B、明確心理過程有高低級之分

C、測量的一般智力第三頁，共九十七頁，2022年，8月28日不足：

A、診斷高級心理過程的題目不多

B、沒有一定的測試手續(xù)，且解釋出現(xiàn)相互矛盾

C、有些測試題目的位置不對，導致結果有時出現(xiàn)錯誤，主要在低齡組和高齡組第四頁，共九十七頁，2022年，8月28日二、我國心理測量的發(fā)展

1、起源早

2、二十世紀發(fā)展特點三、心理測試的發(fā)展與運用

1、許多標準化測量的產(chǎn)生和使用

A、斯坦福—比納量表

B、非文字智力測試

C、特殊能力測試

D、人格測試

E、團體智力測試第五頁，共九十七頁，2022年，8月28日小結：心理測量的發(fā)展歸納為兩種分類：（1）A、從文字非文字

B、從個別團體

C、單一能力多種能力、特殊能力

D、心理領域教育領域各個領域

E、成立專門機構：美國教育測驗中心（ETS）、美國大學測驗中心（ACT）第六頁，共九十七頁，2022年，8月28日（2）A、從生理測量心理測量

B、簡單復雜

C、單一多元

D、實驗心理心理測量合并第七頁，共九十七頁，2022年，8月28日測量的性質測量測量的概念：依據(jù)一定的法則用數(shù)字對事物加以確定。第八頁，共九十七頁，2022年，8月28日測量的要素：（1）參照點：A絕對零點B相對零點（2）單位：A確定意義B相同價值。（單位和等單位）第九頁，共九十七頁，2022年，8月28日測試種類

1、類別量表（命名量表）

2、順序量表（位次量表）

3、等距量表

4、等比量表

5、四種量表的比較

6、心理測試屬于哪一種測試水平第十頁，共九十七頁，2022年，8月28日四、心理測試的性質1、間接性：外顯行為-----心理活動2、相對性：表明沒有絕對的標準與零點3、客觀性：即標準化

A、測試工具、測試環(huán)境標準化

B、評分、計分標準化

C、分數(shù)轉換和解釋的標準化第十一頁，共九十七頁，2022年，8月28日測試的實施

1、主試：知識結構、專業(yè)技能、職業(yè)道德

2、測試的選擇：必須適合測量的目的、符合心理測量學的要求

3、測試前的準備：選擇材料、熟悉指導語、把握程序

4、測試情景：指導語（主、被試）、時限、場地條件

5、被試：應試動機、測驗焦慮、練習效應、反應定勢、應試技巧第十二頁，共九十七頁，2022年，8月28日心理測驗分類

功能智力測驗ＷＡＩＳ－ＲＣ特殊能力測驗人格測驗ＭＭＰＩ、卡特爾１６ＰＦ、ＥＰＱ第十三頁，共九十七頁，2022年，8月28日測驗材料性質

文字測驗操作測驗

第十四頁，共九十七頁，2022年，8月28日嚴謹程度客觀測驗投射測驗第十五頁，共九十七頁，2022年，8月28日投射測驗舉例第十六頁，共九十七頁，2022年，8月28日第十七頁，共九十七頁，2022年，8月28日按測驗方式：個別、團體測驗按測驗要求：最高行為、典型行為第十八頁，共九十七頁，2022年，8月28日三類主要測驗智力測驗人格測驗心理評定量表第十九頁，共九十七頁，2022年，8月28日錯誤的測驗觀萬能論無用論第二十頁，共九十七頁，2022年，8月28日１、測驗使用者必須具備一定的資格２、慎重選擇心理測驗量表３、與被試建立良好的協(xié)調(diào)關系４、正確解釋測驗結果５、注意測驗的保密

6、實施者要具備良好的職業(yè)道德正確對待和使用心理測驗

第二十一頁，共九十七頁，2022年，8月28日八、分數(shù)的解釋１、遺傳特征已有經(jīng)驗和測驗情景的綜合判斷．２、常模信度效度的結合．３、對來自不同心理測驗的分數(shù)不能直接加以比較．第二十二頁，共九十七頁，2022年，8月28日測驗發(fā)展史

高爾頓（19世紀80年代的10年）第二十三頁，共九十七頁，2022年，8月28日卡特爾90年代的10年第二十四頁，共九十七頁，2022年，8月28日比奈20世紀頭10年第二十五頁，共九十七頁，2022年，8月28日測驗的常模常模團體

1、常模團體是由具有某種共同特征的人所組成的一個群體。它用一個標準的、規(guī)范的分數(shù)表示出來，以提供比較的基礎。

2、條件：

A、明確的界定

B、代表性樣本

C、樣本的大小要適當，一般不少于30或

100個。全國性常模2000-3000人。

D、一定時空的產(chǎn)物。第二十六頁，共九十七頁，2022年，8月28日3、取樣

A、隨機抽樣

B、系統(tǒng)抽樣

C、分組抽樣

D、分成抽樣4、常模分數(shù)與常模

A、常模分數(shù)：施測常模樣本被試后將其原始分數(shù)按一定規(guī)則轉換出來的導出分數(shù)。

B、常模第二十七頁，共九十七頁，2022年，8月28日常模的類型

1、發(fā)展常模

2、百分位常模

3、標準分常模

4、智商

A、比率智商：IQ=MA/CA*100B、離差智商：IQ=100+15（X-X）/SD第二十八頁，共九十七頁，2022年，8月28日第二十九頁，共九十七頁，2022年，8月28日測量的信度一、概念

亦稱可靠性，指測量的一致性程度。同一被試在不同時間內(nèi)用同一測試重復測量所得結果的一致性程度。二、信度系數(shù)它指同一被試樣本所得的兩組資料的相關性程度。第三十頁，共九十七頁，2022年，8月28日測量的信度三、信度類型1、再測信度（重測信度）用同一種測驗對同一組受試者，前后施測兩次，根據(jù)兩次測試分數(shù)計算其相關系數(shù)。它反映了測驗分數(shù)的穩(wěn)定程度，又稱穩(wěn)定性系數(shù)。

優(yōu)點：提供有關測驗結果是否隨時間變化而變化的資料，可作為預受試者將來行為表現(xiàn)的依據(jù)。

缺點：易受練習和記憶的影響及兩次間隔時間的把握。第三十一頁，共九十七頁，2022年，8月28日測量的信度2、復本信度根據(jù)一群受試者接受兩個復本測量的得分計算的相關系數(shù)。所謂復本指兩個等值但題目不同的測量。它反映的是測驗在內(nèi)容上的等值性，稱為等值性系數(shù)。

優(yōu)點：可避免再測法的缺點，但所使用的必須是真正的復本。

缺點：受練習和記憶影響比較大，其次，了解解題原則，容易得到遷移。使用中要說明兩次施測的相隔時間。第三十二頁，共九十七頁，2022年，8月28日測量的信度3、分半信度將測驗題目分成對等的兩半，根據(jù)被試在這兩半測驗的分數(shù)，計算其相關系數(shù)，作為信度指標。亦稱為內(nèi)部一致性信度系數(shù)。

注意：關鍵是怎樣安排一組解決同一問題或相關關聯(lián)的題目。第三十三頁，共九十七頁，2022年，8月28日測量的信度4、同質性信度它指測驗內(nèi)部所有題目間的一致性。是指分數(shù)的一致性，而不是題目內(nèi)容及形式的一致性。

注意：在什么情況下考察題目的同質性取決于測量目的。5、評分者信度即兩位評分者按標準給分，然后根據(jù)每份測驗的兩個成績分數(shù)計算相關。第三十四頁，共九十七頁，2022年，8月28日測量的信度信度系數(shù)的內(nèi)型再測信度復本信度（連續(xù)測驗）復本信度（間隔測驗）分半信度分半信度評分者信度

誤差變異的來源時間取樣內(nèi)容取樣時間與內(nèi)容取樣內(nèi)容取樣內(nèi)容的異質性評分者間的差異第三十五頁，共九十七頁，2022年，8月28日測量的信度四、影響信度因素。

1、樣本特征

2、測驗長度

3、測驗難度

4、時間間隔：對重測信度和不同時測量時的復本信度有影響。其他的則沒有。

第三十六頁，共九十七頁，2022年，8月28日測驗類型低中高成套成就測驗學術能力測驗成套傾向性測驗客觀人格測驗興趣測驗態(tài)度量表0.

660.

560.

260.

460.

420.

47

0.

920.

900.

880.

850.

840.

79

0.

980.

970.

960.

970.

930.

98

幾種心理測驗的信度系數(shù)

第三十七頁，共九十七頁，2022年，8月28日測量的效度一、概述1、概念：一個測驗與所要測量的東西之間符合程度。即是否測出其所要測量的東西，二者之間準確性如何。評價一個測量的效度：一是考慮測量的目的與功能。二是對行為樣本作出間接的推斷。所以，效度是相對而不是絕對的，這也是心理測量的一個特點。第三十八頁，共九十七頁，2022年，8月28日測量的效度2、效度與信度關系（1）、信度是效度的必要而非充分條件,（2）、效度受信度的制約3、影響效度的因素（1）、測量組成方面（2）、測量實施方面（3）、被試反應方面第三十九頁，共九十七頁，2022年，8月28日測量的效度二、效度的分類1、內(nèi)容效度（1）概念它指測驗體目對有關內(nèi)容或行為范圍取樣的適當性。亦稱為內(nèi)容效度。（2）條件

A、要有定義完好的內(nèi)容

B、測驗題目是界定內(nèi)容范圍的代表性取樣第四十頁，共九十七頁，2022年，8月28日測量的效度（3）方法

A、專家判斷法指有關專家對題目于內(nèi)容體系的一致性和符合性作出判斷。亦稱邏輯效度。步驟：一是定義好內(nèi)容總體；二是劃分綱目；三是確定每個題目所測內(nèi)容；四是制定評定量表。

B、統(tǒng)計分析法（克倫巴特提出）指由一組被試在獨立取樣內(nèi)容范圍的兩個測驗復本上得分的相關性的評價。第四十一頁，共九十七頁，2022年，8月28日測量的效度

c、經(jīng)驗法指通過實踐來檢驗效度。（4）、應用適合于教育測量、職業(yè)測量等不適合于人格測量和能力傾向測量注意：內(nèi)容效度與表面效度的區(qū)別。第四十二頁，共九十七頁，2022年，8月28日測量的效度2、構想效度1954年提出處理效度的新方法。（1）概念它指測驗對某一理論概念或特質所要測量的程度。第四十三頁，共九十七頁，2022年，8月28日測量的效度（2）步驟：一是從某一構想的理論出發(fā)，導出各項心理功能的基本假設；二是以此設計心理測驗；三是根據(jù)測驗結果及相關分析來求證是否符合理論的見解。（3）方法

A、測驗內(nèi)方法（對測驗本身的分析）

a、確定測驗的內(nèi)容效度

b、分析被試對題目的反應過程

c、考察測驗的同質性第四十四頁，共九十七頁，2022年，8月28日測量的效度B、測驗間方法（相互比較）a、相容效度b、區(qū)分效度c、因素效度第四十五頁，共九十七頁，2022年，8月28日測量的效度3、效標效度（實證效度）（1）概念它指一個測驗對處于特定情境中的個體行為進行預測時的有效程度。注意：它關注的是測驗的行為，而不是內(nèi)容。第四十六頁，共九十七頁，2022年，8月28日測量的效度（2）類型A、同時效度B、預測效度（3）方法

A、相關法

B、區(qū)分法

C、命中率第四十七頁，共九十七頁，2022年，8月28日測量的效度三、影響因素1、測試本身的因素A、取樣的代表性B、測試難度要適中：要有較高的區(qū)分度C、測試長度要恰當：有一定的測試題量D、測試題目排列按先易后難順序E、避免容易引起誤差的題型第四十八頁，共九十七頁，2022年，8月28日測量的效度2、測試過程的干擾因素A、主試：是否按標準化實施B、測試環(huán)境、噪音、光線、場地布置等C、被試興趣、動機、情緒、健康狀態(tài)、對測試的配合度第四十九頁，共九十七頁，2022年，8月28日測量的效度3、樣本團體的性質A、樣本團體的異質性B、干涉變量第五十頁，共九十七頁，2022年，8月28日編制心理測量的方法一、測量目的的確立與材料選擇

1、目的確立編制者要明確測量什么，對象是誰，從而建立測量的基本框架。第五十一頁，共九十七頁，2022年，8月28日2、測驗材料的選擇

（1）智力測試材料選擇原則

A.材料要豐富

B.材料要避免一般文化知識水平的影響。

C.材料要有普遍性

D.材料要能區(qū)分智力的高低

E.材料要能鑒別不同年齡段的差別第五十二頁，共九十七頁，2022年，8月28日（2）人格材料選擇的原則

A.經(jīng)驗模式選擇

B.因素分析模式

C.推理理論模式（3）教育測試的選擇原則

A.材料要適合測試的目的

B.材料的選擇要具有代表性

C.材料的選擇要有普遍性

D.材料要能鑒別被試的水平第五十三頁，共九十七頁，2022年，8月28日二、測試題目編制的技術

1、題目編制的條件

A.測試取樣的代表性

B.題目難度的分布范圍

C.題目文字表達力求簡短明了

D.題目之間應當彼此獨立

E.題目的正確答案應當是沒有爭論的

F.題目的數(shù)量選擇是最后確定數(shù)目的兩倍第五十四頁，共九十七頁，2022年，8月28日2、測試格式種類的選擇原則

A.選定的格式恰當，使被試明了測試的目的

B.格式選的必須恰當，使被試在測試中不會弄錯

C.格式選的恰當，使其做法簡明省時

D.材料必須選的妥當，在計算結果時省時省力

E.格式選的必須恰當，使被試符合認知經(jīng)濟原則第五十五頁，共九十七頁，2022年，8月28日3、測試格式種類（1）是非題

優(yōu)點：命題容易，評分簡單省時，被試回答方便

缺點：適合簡單觀念和知識的評定，此外，被試不懂做時容易去猜測，可靠性偏低。但加以修訂仍然具有使用價值：

A.每題只能包含一個觀點

B.避免使用具有暗示性的特殊詞匯

C.避免使用模棱兩可的詞匯和定性的解釋

D.測題答案對和錯的數(shù)目大致要相等，排列要隨機

E.題目要達到一定的數(shù)量（一般30－50）第五十六頁，共九十七頁，2022年，8月28日（2）選擇題它在結構上包含兩個部分，一是題干，二是選項。

優(yōu)點：適用不同性質的材料可測出被試的判斷力和較高的鑒別力。評分客觀、省時，被試猜測的可能性相對較少。缺點：編制迷惑答案比較費時、困難。迷惑答案不能錯的太明顯，要和題干有相應的邏輯聯(lián)系。選項答案不得少于十個。其次，答案之間避免重疊現(xiàn)象。盡量少用“以上皆是”或“以下皆非”。第五十七頁，共九十七頁，2022年，8月28日（3）簡答題要求被試用一個正確的詞或句子來完成一個未完成句子的空白。編制原則：

A、宜用問句形式

B、如用填充形式，空格不宜太多

C、只能一個正確答案，簡短而具體第五十八頁，共九十七頁，2022年，8月28日（4）操作題如畫圖、走迷津、拼配物體等。原則：

A、明確所要測量的目標，將其操作化

B、選擇真實性程度高的項目

C、指導語簡明扼要

D、制定評分標準，確定計分方法第五十九頁，共九十七頁，2022年，8月28日三、預測和題目的分析預測：應注意四個問題：（1）預測組的被試人選應當是將來正式測試的人群范圍。（2）預測應當按照正確的要求進行，避免太多的誤差。（3）預測的實施時間適當放寬。（4）預測中將被試的反應情況隨時記錄。第六十頁，共九十七頁，2022年，8月28日四、測試題目的標準化1、內(nèi)容的標準化2、實施過程的標準化3、指導語標準化4、計分標準化5、評價報告的標準化第六十一頁，共九十七頁，2022年，8月28日第七章智商測驗一、智商的提出

1905年比內(nèi)編制了世界上第一個正式的心理測驗。

1908年采用了心理年齡（智力年齡）第六十二頁，共九十七頁，2022年，8月28日第七章智商測驗二、智商的分類

1、比率智商德國施太倫公式：智商=心理年齡/實足年齡*100

（IQ=MA/CA*100）注意：適用于20歲以下的個體，它可使不同年齡者的智力水平相互比較，表示一個人的聰明程度，目前已少用。第六十三頁，共九十七頁，2022年，8月28日第七章智商測驗2、離差智商美國韋克斯勒公式：IQ=100+15（X-M）/SX為個人實得分數(shù)；M為其所在年齡組的平均分數(shù)；S為該年齡組分數(shù)的標準差。

1960年推孟修訂時，定IQ均值為100，標準差為16。

第六十四頁，共九十七頁，2022年，8月28日第七章智商測驗注意：（1）放棄了心理年齡的概念，采用離差智商。（2）它采用統(tǒng)計學中的均數(shù)和標準差計算出來的，表示被試偏離他本人年齡組平均成績的數(shù)值。IQ均值為100，標準差為15。第六十五頁，共九十七頁，2022年，8月28日第七章智商測驗例：某兒童6歲組的題目全部通過，7歲組的題目通過4題，8歲組的題目通過3題，9歲組的題目通過2題，問該兒童的實際智商是多少？第六十六頁，共九十七頁，2022年，8月28日第七章智商測驗解題：

6（歲）+4*2（月）+3*2（月）+2*2（月）=6歲+18月=7歲6個月注：1、每個年齡都有6個題目，答對每道題目得智齡2個月。

2、計算中先計算出基礎年齡，即全部題目都通過的那組題目所代表的年齡。其次，在所有更高年齡水平上通過的的題目，用月份計。然后，基礎年齡加上較高年齡水平的附加月份之和。第六十七頁，共九十七頁，2022年，8月28日第八章人格測驗用心理學的方法對人的人格進行測驗。1、分類A、客觀化測驗工具（量表法）

a、明尼蘇達多項人格調(diào)查表（MMPI）

b、卡特爾16種人格因素量表（卡特爾16PF）

c、艾森克人格問卷（EPQ）B、投射測驗工具

a、羅夏測驗

b、主題統(tǒng)覺測驗（TAT）第六十八頁，共九十七頁，2022年，8月28日第八章人格測驗2、明尼蘇達多項人格調(diào)查表（MMPI）由明尼蘇達大學哈特衛(wèi)和麥金利于1943年合作編制而成。廣泛應用于人類學、心理學、和醫(yī)學領域。我國中科院心研所宋維真等人修訂了中國常模。該測驗共有566道題目，包含14個分量表，其中10個為臨床量表，4個為效度量表。該測驗目前可作用于臨床鑒別診斷。第六十九頁，共九十七頁，2022年，8月28日

3、卡特爾16種人格因素量表（卡特爾16PF）由美國伊利偌州大學人格與能力測驗研究所卡特爾教授經(jīng)過幾十年的系統(tǒng)觀察、科學實驗編制而成。該測驗共有187個題目，分成16種因素。該測驗可作用于心理咨詢和升學就業(yè)指導。第八章人格測驗第七十頁，共九十七頁，2022年，8月28日

4、艾森克人格問卷（EPQ）由英國倫敦大學心理系和精神病學研究所艾森克教授編制。它分為兒童（7—15歲）和成人（16歲以上）兩種類型。

EPQ是一種自測測驗，我國修訂的有多種版本，目前多使用湖南醫(yī)學院龔耀先教授的版本。它由88道題目組成。該測驗可作用于一般的人格評定測驗。第八章人格測驗第七十一頁，共九十七頁，2022年，8月28日第九章心理測量的誤差一、誤差的定義和種類1、定義誤差是指測量中由于與測量目的無關的變因產(chǎn)生的不準確或不一致的效應。誤差的形式：（1）、隨機誤差（可變誤差）：它指與測量目的無關的偶然因素引起而又不易控制的誤差。第七十二頁，共九十七頁，2022年，8月28日附錄1：SCL-90評定量表的運用指導語：請仔細閱讀下列每項問題，根據(jù)最近一星期以內(nèi)下述情況影響你的實際感覺，在每項問題5個選項中選擇適合實際情況的一項并在其上打勾，請對準題號并且不遺漏。

第七十三頁，共九十七頁，2022年，8月28日1．頭痛2．神經(jīng)過敏，心中不踏實 3．頭腦中有不必要的想法或字句盤旋4．頭昏或昏倒5．對異性的興趣減退6．對旁人責備求全7．感到別人能控制您的思想8．責怪別人制造麻煩9．忘性大10．擔心自己的衣飾整齊及儀態(tài)的端正第七十四頁，共九十七頁，2022年，8月28日11．容易煩惱和激動12．胸痛13．害怕空曠的場所或街道14．感到自己的精力下降，活動減慢15．想結束自己的生命16．聽到旁人聽不到的聲音17．發(fā)抖19．胃口不好20．容易哭泣第七十五頁，共九十七頁，2022年，8月28日21．同異性相處時感害羞不自在22．感到受騙、中了圈套或有人想抓住您23．無緣無故地突然感到害怕24．自己不能控制地大發(fā)脾氣25．怕單獨出門26．經(jīng)常責怪自己27．腰痛28．感到難以完成任務29．感到孤獨30．感到苦悶第七十六頁，共九十七頁，2022年，8月28日31．過分擔憂32．對事物不感興趣33．感到害怕34．我的感情容易受到傷害35．旁人能知道您的私下想法36．感到別人不理解您，不同情您37．感到人們對您不友好，不喜歡您38．做事必須做得很慢以保證做得正確39.心跳得很厲害40．惡心或胃部不舒服第七十七頁，共九十七頁，2022年，8月28日41．感到比不上他人42．肌肉酸痛43．感到有人在監(jiān)視您，談論您44．難以入睡45．做事必須反復檢查46．難以做出決定47．怕乘電車、公共汽車、地鐵或火車48．呼吸有困難49．一陣陣發(fā)冷或發(fā)熱50．因為感到害怕而避開某些東西、場合或活第七十八頁，共九十七頁，2022年，8月28日51．腦子變空了52．身體發(fā)麻或刺痛53。喉嚨有梗塞感54．感到前途沒有希望55．不能集中注意56．感到身體的某一部分軟弱無力57．感到緊張或容易緊張58．感到手或腳發(fā)重59．想到死亡的事60．吃得太多第七十九頁，共九十七頁，2022年，8月28日61．當別人看著您或談論您時感到不自在62．有一些不屬于您自己的想法63．有想打人或傷害他人的沖動64．醒得太早65．必須反復洗手、點數(shù)目或觸摸某些東西66．睡得不穩(wěn)不深67．有想摔壞或破壞東西的沖動68．有一些別人沒有的想法或念頭69．感到對別人神經(jīng)過敏70．在商店或電影院等人多的地方感到不自在第八十頁，共九十七頁，2022年，8月28日71．感到任何事情都很困難72．一陣陣恐懼或驚恐73．感到在公共場合吃東西很不舒服74．經(jīng)常與人爭論75．單獨一人時神經(jīng)很緊張76．別人對您的成績沒有作出恰當?shù)脑u價77．即便和別人在一起也感到孤單78．感到坐立不安心神不定79．感到自己沒有什么價值80．感到熟悉的東西變成陌生或不像是真的第八十一頁，共九十七頁，2022年，8月28日81．大叫或摔東西82．害怕會在公共場合昏倒83．感到別人想占您的便宜84．為一些有關“性”的想法而很苦惱85．認為應該因為自己的過錯而受到懲罰86．感到要趕快把事情做完87．感到自己的身體有嚴重問題88．從未感到和其他人很親近89．感到自己有罪90．感到自己的腦子有毛病第八十二頁，共九十七頁，2022年，8月28日評分方法項目名稱：軀體化、強迫癥、人際關系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)、精神病性、其他。第八十三頁，共九十七頁，2022年，8月28日附錄2：艾森克人格問卷

指導語：請閱讀下列問題，如果與你一致，就選“是”；如果不一致，選“否”。每個答案無所謂正確與錯誤。這里并是對你不利的題目。請盡快回答。不要在每道題目上太多思索。第八十四頁，共九十七頁，2022年，8月28日1．你是否有許多不同的業(yè)余愛好?2．你在做任何事情之前是否都要停下來考慮一番?3．你的心境是否常有起伏嗎?4．你曾有過明知是別人的功勞而你去接受獎勵的事嗎?5．你是否健談?6．欠款會使你不安嗎?7．你曾無緣無辜覺得“真是難受”嗎?8．你曾經(jīng)貪圖過分外之物嗎？9．晚上你是否小心翼翼地關好門窗?10．你認為自己活潑嗎?11．當你看到小孩(或動物)受折磨時是否感到難受?第八十五頁，共九十七頁，2022年，8月28日12．你是否常常為自己不該做而做了的事，不該說而說了的話而緊張?13．你喜歡跳降落傘嗎?14．通常你在愉快的聚會中是否盡情地玩?15．你容易激動嗎?16．你曾經(jīng)將自己的過錯推給別人嗎?17．你喜歡會見陌生人嗎?18．你是否相信參加儲蓄是一種好辦法？19．你是一個容易傷感情的人嗎?20．你所有的習慣都是好的嗎?21．在社交場合你是否總是不愿意露頭角?第八十六頁，共九十七頁，2022年，8月28日22．你會服用有奇異或危險的藥物嗎?23．你常有“厭倦”之感嗎？24．你曾經(jīng)拿過別人的東西（哪怕是一針一線）嗎?25．你是否喜歡常愛外出?26．你是否從傷害你所寵愛的人而感到樂趣?27．你常為有罪惡之感所煩惱嗎?28．你在談論中是否有時不懂裝懂?29．你是否寧愿看些書而不想去多見人?30．你有要傷害你的仇人嗎?31．你認為自己是一個神經(jīng)過敏的人嗎?

第八十七頁，共九十七頁，2022年，8月28日32．對人有所失禮時你是否經(jīng)常要表示歉意？33．你有許多朋友嗎?34．你是否喜愛講些有時的確能傷害人的笑話嗎?35．你是一個多憂多慮的人嗎?36．你在童年是否按照吩咐要做什么便做什么，毫無怨言?37．你覺得自己是個樂天派嗎?38．你很講究禮貌和整潔嗎？39．你是否總在擔心會發(fā)生可怕的事情？40．你曾經(jīng)損壞或遺失過別人的東西嗎？41．在結識新朋友時，你通常是主動的嗎?第八十八頁，共九十七頁，2022年，8月28日42．當別人向你訴苦時，你是否容易理解他們的苦衷？43．你認為自己很緊張，如同“拉緊的弦”一樣嗎?44．在沒有廢紙箱時，你是否將廢紙扔在地上?45．當你與別人在一起時，你是否言語很少?46．你是否認為結婚制度已經(jīng)過時，應該廢止?

47．你是否有時感到自己可憐？48．你有時有點自吹自擂嗎?49．你是否很容易將一個沉寂的集會搞的活躍起來?50．你是否討厭那種小心翼翼開車的人?第八十九頁，共九十七頁，2022年，8月28日51．你為你的健康擔憂嗎？52．你曾講過什么人的壞話嗎?53．你是否喜歡對朋友講笑話和有趣的故事?54．你小時候曾對待父母魯莽無禮的行為嗎?55．你是否喜歡與人混在一起?56．你如知道自己工作有錯誤，這會使你感到難過嗎?57．你失眠嗎?58．你飯前必定先洗手嗎?59．你常無緣無故感到疲倦和無精打采嗎?你是否曾經(jīng)想過去死?60．和別人玩游戲時時，你有過欺騙行為嗎?第九十頁，共九十七頁，2022年，8月28日61．你是否喜歡從事一些動作迅速的工作？62．你的母親是一位善良的人嗎？63．你是否常常覺得人生非常無味？64．你曾利用過某人為自己取得好處嗎?65．你是否常常參加許多活動，超過你的時間所允許的?66．是否有幾個人總在躲著你?

67．你是否為你的容貌而非常煩惱?68．你是否覺得人們?yōu)榱宋磥碛斜Ｕ隙k理保險和儲蓄所花的時間太多?69．你曾有過不如死了為好的念頭嗎?70．如果有把握永遠不會被發(fā)現(xiàn)，你會逃稅