2023年三年級語文教師年終工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?三年級語文?教師年終工?作總結(jié)光?陰似箭，日?月如梭。轉(zhuǎn)?眼間，一個?學(xué)期的教育?教學(xué)工作已?結(jié)束。這學(xué)?期我擔(dān)任三?年級班、班?的語文教學(xué)?工作，__?_個孩子活?潑可愛，聰?明伶俐，各?顯特長。教?育教學(xué)工作?中，在大家?的指導(dǎo)和幫?助下我圓滿?地完成了本?學(xué)期的各項?工作任務(wù)。?總的來說，?雖說付出了?很多艱辛，?但也收獲了?不少成功的?喜悅，更是?讓自己日益?走向成熟，?現(xiàn)將本學(xué)期?的工作做一?小結(jié)，借以?促進提高。?教學(xué)方面?一、培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，提高學(xué)?生語文能力?語文是一?門充滿思想?、充滿智慧?的學(xué)科。課?堂上我經(jīng)常?采用學(xué)生自?主學(xué)習(xí)，討?論、交流、?探究等學(xué)習(xí)?方式，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)造?能力。并在?語文課堂教?學(xué)中，力求?做到讓學(xué)生?變得鮮活，?讓學(xué)生學(xué)得?興致盎然，?使學(xué)生在語?文學(xué)習(xí)中享?受學(xué)習(xí)的樂?趣，創(chuàng)造歡?樂，從而發(fā)?展學(xué)生的語?文素養(yǎng)。?(一)、古?詩詞大全注?重學(xué)生新課?的導(dǎo)入在?教學(xué)中，我?十分注重培?養(yǎng)和激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。譬如，?在導(dǎo)入新課?，讓學(xué)生一?上課就能置?身于一種輕?松和諧的環(huán)?境氛圍中，?而又不知不?覺地學(xué)語文?。教學(xué)時采?用講述故事?的方式導(dǎo)入?，采用激發(fā)?興趣、設(shè)計?懸念，猜謎?語等形式來?引發(fā)設(shè)計，?這樣一來比?起簡單的講?述更能激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣。(?二)、培養(yǎng)?學(xué)生表達能?力，活躍學(xué)?生思維在?語文教學(xué)中?，構(gòu)建語義?的理解、體?會，讓學(xué)生?大膽發(fā)言各?抒己見。在?思考討論中?，我只做穿?針引線，巧?妙點撥，以?此來促進學(xué)?生在激烈的?討論中，在?思維的碰撞?中，得到語?言的升華和?靈性的開發(fā)?。因勢利導(dǎo)?，讓學(xué)生對?問題充分思?考后，學(xué)生?根據(jù)已有的?經(jīng)驗，知識?的積累等發(fā)?表不同的見?解，對有分?歧的問題進?行辯論。通?過辯論，讓?學(xué)生進一步?認識了自然?，懂得了知?識無窮的，?再加之對課?文《孔子拜?師》的學(xué)習(xí)?讓學(xué)生明白?了再博學(xué)的?人也會有所?不知，體會?學(xué)習(xí)是無止?境的道理。?這樣的課，?課堂氣氛很?活躍，留給?學(xué)生更多的?自主學(xué)習(xí)空?間，讓學(xué)生?去思考，爭?辯，真正讓?學(xué)生在學(xué)習(xí)?中體驗到了?自主，樂學(xué)?。這充分讓?學(xué)生表述自?己對課文的?理解和感悟?，使學(xué)生善?于表達。?二、注重課?堂教學(xué)方法?，培養(yǎng)學(xué)生?朗讀感悟能?力我們的?語文書中每?一篇課文都?是文質(zhì)兼美?的佳作，其?語境描述的?美妙，語言?運用的精妙?，思想表達?的深邃，見?解闡述的獨?到，都是引?導(dǎo)學(xué)生感悟?的重要內(nèi)容?。而由于課?堂教學(xué)時間?的有限，課?文中的精彩?之處沒有可?能引導(dǎo)學(xué)生?一一感悟。?如《富饒的?西沙群島》?和《美麗的?小興安嶺》?這兩篇課文?語言非常優(yōu)?美，篇幅較?長，為了更?好的掌握理?解本文，于?是在閱讀中?抓重點，引?導(dǎo)學(xué)生對語?言文字反復(fù)?誦讀，以悟?出語言豐富?，優(yōu)美。同?時，讓學(xué)生?在感悟的基?礎(chǔ)上，引導(dǎo)?學(xué)生居高臨?下地對課文?進行品評，?在品評中深?化理解。引?導(dǎo)學(xué)生選擇?自己閱讀感?悟的精華，?進行具體表?述，在品讀?中積累好詞?佳句，為寫?作做好鋪墊?。三、注?重課內(nèi)外結(jié)?合在課程?改革實踐中?，注意把語?文教學(xué)的觸?角伸向了廣?闊的天地，?通過收集與?閱讀，在課?堂教學(xué)中多?融入生活實?踐知識，為?深入理解課?文內(nèi)容奠定?了基礎(chǔ)。同?時，重視豐?富多彩的語?文實踐活動?，如作文競?賽，優(yōu)秀作?業(yè)的展評。?注意學(xué)科間?的整合。讓?學(xué)生從不同?角度，采用?不同的途徑?獲得知識，?培養(yǎng)能力。?沒有最好?，只有更好?。工作中我?力求扎扎實?實的做好每?一步，盡量?比別人更投?入，更用心?，精益求精?，不斷創(chuàng)新?，努力做好?自己的教學(xué)?工作。班?級管理方面?如果孩子?是花，那么?教師就是雨?，滴滴滋潤?孩子純潔的?心田，如果?孩子是樹，?___師就?是太陽，縷?縷陽光伴隨?孩子的成長?。作為一位?教師，我心?甘情愿在教?育這塊沃土?上辛勤地耕?耘，播灑希?望的種子，?期待收獲的?明天。一?、親近學(xué)生?，展現(xiàn)自我?，樹立威望?誰愛孩子?，孩子就會?愛他，只有?用愛才能教?育孩子。生?活中我善于?接近孩子，?體貼和關(guān)心?學(xué)生，和他?們進行親密?的思想交流?，讓他們真?正感受到老?師對他們的?親近和愛。?三班孩子?大部分都是?我一手帶上?來的，對于?班風(fēng)、工程?部年度工作?總結(jié)學(xué)風(fēng)，?以及全班主?要的優(yōu)缺點?其原因所在?，家長普遍?的文化層次?，并找到亟?待糾正的弱?點;學(xué)生的?個性特征(?包括能力、?氣質(zhì)、性格?、愛好等)?，個人的生?活環(huán)境，哪?些是積極分?子，甚至是?特別需要注?意的學(xué)生等?等，我已基?本掌握。對?他們時刻_?__，噓寒?問暖，使學(xué)?生對自己既?親近又崇拜?，既認定是?值得信賴的?老師，又把?我當(dāng)作好朋?友，從而樹?立起班主任?崇高的威望?。這樣，在?管理上就取?得了事半功?倍的效果。?二、干_?__伍的組?建和培養(yǎng)?當(dāng)選的干部?應(yīng)具有較強?的號召力和?自我管理能?力。要做到?有無老師在?都一個樣，?因此必須精?心培養(yǎng)：其?一，要大力?表揚干部優(yōu)?點，宣傳他?們的先進事?跡，幫助小?干部樹立威?信，如林惠?雄同學(xué)和周?濤同學(xué)積極?發(fā)揮大隊長?的職責(zé)，將?午餐次序管?理得有條不?紊;其二，?在鼓勵干部?大膽工作，?指點他們工?作方法的同?時，要更嚴?格要求干部?個人在知識?、能力上取?得更