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課時教案課題2.7.1水里有什么教案序號5授課時間2023年10月8日課型新授教學(xué)目標(biāo)要求知道水里有溶解和不溶解于水的物質(zhì)
2、使學(xué)生知道沉淀、過濾、消毒是水凈化的常用方法。3、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會做沉淀和過濾的實驗,培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰头治鼍C合能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點:使學(xué)生知道沉淀、過濾、消毒是水凈化的常用方法。
教學(xué)難點:沉淀和過濾實驗的操作規(guī)程。教具準(zhǔn)備沉淀實驗:燒杯、明礬、玻璃棒。
過濾實驗:濾紙、剪刀、燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺、滴管。板書設(shè)計2.7.1水里有什么一、自然界的水由于各種原因,混入了各種雜質(zhì):(1)其中有不溶解于水的雜質(zhì),如泥沙、石塊…,(2)有溶解于水中的雜質(zhì),如食鹽、各種礦物質(zhì)…,還有細(xì)菌、病毒等。(3)自然水域的水必須經(jīng)過處理,除去部分或全部的雜質(zhì),才能飲用。二、把不干凈的水變成干凈的水,叫做水的凈化。(1)可以用沉淀、過濾的方法凈化水中雜志,(2)用煮沸或加漂白粉進(jìn)行消毒除細(xì)菌和病毒。教學(xué)反思通過探究學(xué)生知道水里有溶解和不溶解于水的物質(zhì),并且知道沉淀、過濾、消毒是水凈化的常用方法。老師要注重指導(dǎo)科學(xué)實驗的操作規(guī)范性。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備:從小河中取水一瓶,放大鏡。課堂學(xué)習(xí):一、導(dǎo)入新課:1、播放《水污染》和課本插圖的課件。提問:同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)水里面有什么?你知道自然界的水是怎樣被污染的?污染的水是怎樣危害人類健康的?學(xué)生結(jié)合課件進(jìn)行討論并匯報2、教師:水里有什么呢?(板書)自然界的水由于各種原因,混入了各種雜質(zhì),其中有不溶解于水的雜質(zhì),如泥沙、石塊……,有溶解于水中的雜質(zhì),如食鹽、各種礦物質(zhì)……,還有細(xì)菌、病毒等。自然水域的水必須經(jīng)過處理,除去部分或全部的雜質(zhì),才能飲用。把不干凈的水變成干凈的水,叫做水的凈化。(可借助放大鏡觀察。)二、學(xué)習(xí)新課:1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用沉淀的方法凈化水。(1)觀察:每組實驗桌上有兩杯混濁的水,觀察水里有哪些雜質(zhì)?(2)學(xué)生匯報。(3)講解:怎樣除去水中的這些雜質(zhì)?要除去水中比水重的雜質(zhì),有一個簡單的方法,把水放在容器中靜置一會兒,一部分雜質(zhì)就會沉到水底,這種方法叫沉淀。為了加快沉淀,還可以在水中加入明礬,明礬經(jīng)過溶解后能把水中一些較小的顆粒粘在一起加快沉淀。我們附近農(nóng)村,由于農(nóng)民都使用了自來水,一般就不用在水中加入明礬沉淀。(4)演示沉淀實驗,邊示范邊講解:加入適量明礬、用玻璃棒攪拌、靜置,過一會兒觀察沉淀后的水有什么變化?(5)學(xué)生實驗。(6)學(xué)生觀察、討論:沉淀后的水發(fā)生了什么變化?(7)小結(jié):沉淀能除去水中什么樣的雜質(zhì)?家里的燒水壺、熱水瓶等的時間用長了,壁上會有水垢,這就是水中雜質(zhì)長期積淀的結(jié)果。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用過濾的方法凈化水。(1)講述:沉淀能除去水中一部分雜質(zhì),但并不能完全除去不溶解的雜質(zhì)。沉淀后的水還會有重量很輕的物體在水中,過濾又是一種常用的凈化水的方法。(2)講解過濾操作的方法。(3)學(xué)生分組實驗。(4)觀察、比較并討論:過濾后濾紙有什么變化?過濾能除去水中什么樣的雜質(zhì)?(5)小結(jié):用沉淀、過濾的方法能除去水中不溶解于水的雜質(zhì)。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用消毒的方法凈化水。(1)講述:用沉淀、過濾的方法能除去水中不溶解于水的雜質(zhì),但不能除去細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)。這就需要消毒,比如用加熱的方法把水燒開,這種方法叫“煮沸”;也可以往水里加漂白粉。我們把煮沸和加消毒藥品的方法統(tǒng)稱為“消毒”,其中煮沸是又簡單又可靠的消毒方法。(2)總結(jié)水的凈化方法。學(xué)生匯報達(dá)標(biāo)測試:1、填空題:用()、()的方法能除去水中不溶解于水的雜質(zhì)。我們把()和加()的方法統(tǒng)稱為“消毒”,其中()是又簡單又可靠的消毒方法。(3)家里的燒水壺、熱水瓶等的時間用長了,壁上會有水垢,這就
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