2023年人教新課標(biāo)實驗版四年級下冊品德與社會全冊教案

２023—２023學(xué)年度第二學(xué)期四年級品德與社會教學(xué)計劃/教案一、學(xué)情分析四年級共有學(xué)生４0人，其中男生21人，女生19人，學(xué)生思維活躍、動手能力較強(qiáng)。品德與社會是一門以孩子社會生活為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合活動課程,課本以學(xué)生的社會生活為主線,將品德、社會、地理等相關(guān)學(xué)科有機(jī)的結(jié)合，通過學(xué)生感愛好的話題,引導(dǎo)學(xué)生解決各種現(xiàn)實問題,從而形成良好的行為習(xí)慣和道德觀。四年級的孩子已具有自己的認(rèn)知、情感和體驗,教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。四年級的孩子是喜歡上思品課的,有的孩子認(rèn)為有少許課本話題無法調(diào)動學(xué)習(xí)愛好,有的孩子則認(rèn)為教師上課的形式可更為多變，教師應(yīng)正視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，“春風(fēng)化雨，潤物無聲”地讓孩子逐漸形成對的的道德觀的社會責(zé)任。二、教材分析:?四年級下冊教材共五個單元,第一單元“誠信是金”,第二單元“伸出我們的手”，第三單元“我的綠色日記”，第四單元“交通連著千萬家”，第五單元“祖國真大”。 四年級下冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信等多個方面的社會生活事實,教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。四年級下期教材的顯著特點是讓學(xué)生在探究和結(jié)識社會事實的過程中進(jìn)行道德教育，探究和結(jié)識社會事實作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第三單元《我的綠色日記》,以家鄉(xiāng)的老街和老屋、家鄉(xiāng)的地名、風(fēng)味飲食作為基本領(lǐng)實,把愛惜家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感蘊(yùn)含其中。第四單元“交通連著千萬家”，以交通工具和路線的歷史演變、未來交通的發(fā)展作為基本領(lǐng)實，感受祖國的迅速發(fā)展，并時刻注意交通安全，不僅自己要注意交通安全,還要向周邊的人宣傳交通安全的重要性及交通的常識。這樣的編寫方式，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會事實之中，使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。 三、教學(xué)目的： 1、通過課本每單元的話題，引導(dǎo)學(xué)生加深對自我、別人、社會的結(jié)識和理解，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成基本的道德觀

２、以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，開闊學(xué)生的視野,深化其對生活的體驗和感受，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)延展到生活中

３、通過面對生活中的問題，激發(fā)學(xué)生感受生活的熱情，豐富學(xué)生的認(rèn)知和情感體驗

4、通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)愛好

5、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實效性，切實的形成對的的生活態(tài)度和良好的道德觀

6、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高其分析問題和解決問題的能力四、教學(xué)措施：?1．明確課程性質(zhì),全面把握課程目的。 ２.品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。 3.追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。 4.建立新的教學(xué)觀,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。?5.實現(xiàn)評價改革,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 6．加強(qiáng)課程管理，保證教學(xué)質(zhì)量。五：教學(xué)課時安排:第一單元:《誠信是金》誠實不需要理由２課時拍手拉鉤不要變2課時誠信就在身邊2課時第二單元:《伸出我們的手》同在藍(lán)天下2課時生活因愛更美麗２課時我們的愛心行動２課時第三單元：《我的綠色日記》流過家鄉(xiāng)的小河２課時我們時刻在呼吸２課時大自然中的朋友2課時庇護(hù)綠色家園2課時第四單元：《交通連著千萬家》馬路修到家門口2課時交通海陸空２課時平安走天下2課時第五單元:《祖國真大》在世界的東方2課時我們的大中國２課時壯麗的河山2課時海峽兩岸盼統(tǒng)一2課時期末復(fù)習(xí)2課時期末考試１課時?

2023年2月? 四年級品德與社會下冊全冊教案第一單元:誠信是金活動主題一：誠實不需要理由教學(xué)目的：1、知道誠實的含義;2、即使做錯了,也能勇敢認(rèn)可錯誤;3、知道由于“偶爾撒一次謊”也會使自己失去別人的信任，給自己帶來麻煩;４、對的理解“善意的謊言”。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入１、教師講故事2、學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷談體會。并適時贊揚學(xué)生們敢于認(rèn)錯的誠實行為。3、教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。二、情景對話，事例導(dǎo)行１、看教材第２頁的兩組情景對話，學(xué)生對照自我總結(jié)的誠實的含義進(jìn)行判斷。2、學(xué)生談感受。、1）學(xué)生讀《砍倒櫻桃樹的小男孩》,學(xué)生就故事和父親的對話展開討論。２）學(xué)生思考：你喜歡小男孩和他的父親嗎?為什么?學(xué)生談自己聽完故事后的感受。3、書寫建議和想法,排練小品。１）在現(xiàn)實中,經(jīng)常還存在說謊話和說真話之間的矛盾,我們先來了解一下為什么會有這樣的矛盾。2)碰到這樣的事情，作為兒子,你應(yīng)當(dāng)怎么做才對，假如你是父親,你會怎么解決?3)寫建議:與同學(xué)討論想法或書寫自己的建議。4)排練小品:根據(jù)自己的想法，找到和自己想法一致的同學(xué)，根據(jù)自己日記內(nèi)容續(xù)演男孩回家后與爸爸的對話。4、出示教材中“小風(fēng)趣”《作業(yè)》，學(xué)生談?wù)勛x了這則小風(fēng)趣,有什么感受?三、辯論理解１、任何時候都應(yīng)當(dāng)說真話，不撒謊。2、有的時候不能全講真話,也有善意的謊言。學(xué)生提成兩組進(jìn)行辯論,用事例證明自己的觀點。教學(xué)后記:活動主題二：拍手拉鉤不要變教學(xué)目的：1、讓學(xué)生懂得守時、說到就做到是守信的表現(xiàn)；2、學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，為自己不守時或答應(yīng)別人的事沒做屆時,會有羞恥感，并努力做到。3、知道答應(yīng)別人的事一定要記在心里,盡力做到,這樣,慢慢建立起自己的信譽(yù)。教學(xué)過程:一、情景導(dǎo)入１、學(xué)生說“拉鉤、上吊，一百年不變!”并說說在什么情況下我們用這個歌謠。2、你們說過這樣的話嗎?當(dāng)時指的是一件什么事?你做到了沒有？３、學(xué)生發(fā)言。二、聽故事，學(xué)楷模。1、聽故事《宋濂抄書》。2、提問：宋濂誠信的美德對他有什么幫助？3、學(xué)生自由發(fā)表見解。三、講故事1、在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信,說到做到的人?請你介紹介紹。２、介紹形式：1）小組內(nèi)先交流,代表發(fā)言。2）根據(jù)故事情節(jié)表演。四、看小品,解難題、1、看小品。２、討論:小美到底該怎么辦？３、你碰到這樣的事情嗎?假如你事先答應(yīng)了別人，可是又忘掉了,你是怎么做的?應(yīng)當(dāng)怎么做？4、小結(jié)：你想做一個言而有信的人，那就應(yīng)當(dāng)播種真誠，真誠地幫助別人,說到就做到，一定會成為大家信得過的朋友。五、交流1、假設(shè)你碰到了如下幾種情況，你該怎么做？（教師出示假設(shè)情況）2、思考:為什么我們有時會忘掉自己的諾言?討論增強(qiáng)自制力的辦法。3、總結(jié)辦法。教學(xué)后記:活動主題三:誠信就在身邊教學(xué)目的:1、懂得社會需要誠信,誠實守信的人能得到別人的信賴和尊敬。２、努力做一個講信用的人。３、懂得互相信任，讓大家都得到快樂。４、知道我們的生活中處處有誠信,它和我們的生活密切相關(guān),它使我們的生活充滿了快樂。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、假如你的媽媽生日快要到了，你會準(zhǔn)備一件如何故意義的、代表你心意的禮物？2、有一個孩子送給媽媽的禮物與眾不同,十分新奇有趣,你們想不想知道?二、讀日記１、學(xué)生日記《誠實的禮物》２、思考:假如你是媽媽，會喜歡這件禮物嗎？為什么？三、尋找快樂１、到家庭里找快樂。２、到社會中找快樂。快樂的根源：人與人之間的誠實。四、討論假如我們的生活失去了誠信,會怎么樣？舉例說明。五、小結(jié)只要人人都做到真誠相待，彼此信任，我們的生活會變得更美好。假如你笑對生活，生活便會對你惠顧;假如你笑對一朵花，花兒便會努力為你綻放;假如你笑對一群孩子,孩子便會茁壯成長。笑是一種坦然,一種欣賞，一種包容，一種關(guān)愛……教學(xué)后記:第二單元伸出我們的手活動主題一同在藍(lán)天下教學(xué)目的：1、通過模擬活動，感受殘疾人生活中的不便，了解他們對幫助的渴求;２、激發(fā)學(xué)生對殘疾人的關(guān)愛之情。活動準(zhǔn)備：了解擬定模擬活動的路線以保證活動的實效和安全。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,今天這節(jié)課先請大家完畢一個任務(wù)；從這兒(操場)走回咱們的教室。有問題嗎?假如規(guī)定大家蒙著眼睛從這兒走回教室呢？二、模擬活動(1)學(xué)生分組,提成“盲人”組和“啞巴”組。（2)宣布活動規(guī)定“盲人”和“啞巴”兩人一組,互相幫助,繞操場一周,回到教室;在整個任務(wù)過程中,“盲人”不允許摘下眼罩,“啞巴”不允許說話提醒,只能靠動作來提醒。三、交流感受今天從操場走回教室與平時有什么不同的感受嗎?在完畢任務(wù)的過程中,你碰到了什么困難？當(dāng)時最希望得到什么樣的幫助?四、擴(kuò)展體驗請同學(xué)們從老師提供的設(shè)計中選擇項目進(jìn)行模擬體驗，或是學(xué)習(xí)組自己設(shè)計項目進(jìn)行體驗,感受殘疾人的不便:用最寫字、單臂穿衣服、單腳走路等。五、反思、討論你曾經(jīng)是如何對待殘疾人的?以后碰到需要幫助的殘疾人，你能為他做些什么?六、活動延伸1、體驗日記。2、向?qū)W生推薦美國盲人作家海倫·凱勒的散文《假如給我三天光明》，感受生命的可貴。教學(xué)后記:活動主題二生活因愛更美麗教學(xué)目的:１、知道一些社會公益活動,了解常設(shè)的社會福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施。２、感受、了解社會和人們對老、弱、病、殘的關(guān)心和幫助。3、激發(fā)學(xué)生的愛心,使他們樂意伸出自己的手,獻(xiàn)出自己的愛?；顒訙?zhǔn)備：聯(lián)系福利院，并請他們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。教學(xué)時間:一課時。教學(xué)過程:一、活動動員:同學(xué)們,今天我們要去福利院了解那里的孩子們的生活,請大家在活動過程中做好以下幾點。認(rèn)真看一看:看福利院孩子們的生活條件,看福利院工作人員的工作情況?？梢宰杂膳臄z照片。仔細(xì)聽一聽：聽福利院的工作人員說說他們一天的工作內(nèi)容，聽福利院的孩子們說說他們最想要的是什么。嘗試做一做:積極為福利院做一件小事，如給孩子喂飯,教孩子們唱一首歌等。二、組織活動：可以將集體活動與學(xué)習(xí)組的活動結(jié)合起來,讓學(xué)生根據(jù)規(guī)定充足感受福利院工作人員的辛勞及福利院孩子們對關(guān)愛和幫助的需要。三、報告交流:1、說說在福利院自己感受最深刻的所見所聞。2、談?wù)勎覀兡転楦＠旱暮⒆觽冏鲂┦裁础Ｋ?、活動延?１、辦一次宣傳專欄:以照片、繪畫、作文等形式報道本次活動。2、探究：我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子？我們可以用如何的方式來幫助這些人?可以進(jìn)行記錄調(diào)查,也可以進(jìn)行個案調(diào)查,寫出報告。教學(xué)后記：活動主題三我們的愛心行動教學(xué)目的：１、引導(dǎo)學(xué)生用品體的行動來關(guān)心幫助弱勢人群。2、在活動中進(jìn)一步升華愛的情感，體驗助人的快樂?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生調(diào)查了解幫助對象的情況,成立各愛心小分隊,學(xué)生自由選擇入隊,各小分隊隊長擬定隊員名單,討論制定本小分隊愛心行動計劃。教師制定總的愛心行動方案。教學(xué)時間:一課時。教學(xué)過程:1、教師動員，介紹愛心行動的意義。2、宣布愛心行動方案。3、授予各小分隊愛心行動小分隊隊旗。4、宣誓。教學(xué)后記:第三單元我的綠色日記主題活動一：流過家鄉(xiāng)的小河教學(xué)目的1.探究家鄉(xiāng)水資源的一些問題及其產(chǎn)生的因素和危害,初步樹立環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感12．引導(dǎo)學(xué)生以合作的方式進(jìn)行社會考察,培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力;3.學(xué)習(xí)有計劃地開展社會調(diào)查,搜集、整理信息，撰寫簡樸的調(diào)查報告?；顒舆^程：一、體會水的重要性１．出示多媒體課件:小河、湖泊、古井……在我們可愛的家鄉(xiāng),清清家鄉(xiāng)水哺育了美麗的生命。水對于我們來說,是多么重要啊!2.出示課件:(城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等)能說說你的感受嗎？3.學(xué)生討論交流:生活中有哪些地方離不開水呢?二、關(guān)注家鄉(xiāng)水1.出示課件:(教科書插圖及學(xué)生日記）從熱愛、向往到觸目驚心,你的心里會想些什么呢?在你的印象中，家鄉(xiāng)水是如何的呢?2.交流:你關(guān)注家鄉(xiāng)的水嗎?你最想了解些什么?對于這些問題,你和你的小伙伴打算如何去解決?三、制定考察計劃１.自由分組:根據(jù)共同感愛好的問題,可按照尋找污染源,取水樣考察水質(zhì)，觀測水面漂浮物、水中生物，參觀自來水廠或污水解決廠,調(diào)查訪問水污染的危害，查閱關(guān)于水環(huán)境的資料等項目自由結(jié)組。（老師在旁協(xié)調(diào)、指導(dǎo)）2.每組推選一名小組長。３.小組討論、研究并制定考察活動計劃。ａ.你們小組打算如何考察?讀讀書上的計劃范例,看看考察計劃涉及哪些方面。ｂ.在小組長的組織、安排下,擬訂活動計劃，布置分工合作事宜。4.交流、討論、評價小組考察計劃。四、總結(jié)1．指導(dǎo)學(xué)生做好考察前的準(zhǔn)備工作。2.進(jìn)行考察活動期間的安全教育。沿著河邊走一走教學(xué)后記：主題活動二：我們時刻在呼吸教學(xué)目的：1．關(guān)注家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量,探究空氣污染的因素和對人們生活的影響;2.引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的發(fā)展和因此而帶來的環(huán)境污染問題進(jìn)行初步的思考；３．進(jìn)一步培養(yǎng)以合作的方式開展社會調(diào)查活動的能力?；顒舆^程:一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,人可以幾天不吃東西,但是,人不呼吸卻堅持不了5分鐘。我們時刻在呼吸。可是你們知道嗎,我們平常呼吸的空氣是如何的呢？二、布置任務(wù)平時我們經(jīng)常去的地方,比如家里、教室、操場、街頭、公園……哪些地方空氣最清新？這節(jié)課,我們?nèi)ミM(jìn)行實地調(diào)查。三、調(diào)查周邊空氣情況1.做好調(diào)查準(zhǔn)備:將透明膠布反釘?shù)侥景迳稀＿x擇好空氣測查地點。2.實地測查:將準(zhǔn)備好的測查工具放到預(yù)選的不同地點。(建議:選擇街頭、教室、家里、公園等地方)30分鐘后再將測查工具取回。四、討論測查結(jié)果1．觀測測查結(jié)果。看看測查工具,你有什么發(fā)現(xiàn)？2.討論:同樣的膠布,為什么有些地方粘的灰塵多,有些地方粘的灰塵少?說明了什么?3.灰塵少的區(qū)域與多的區(qū)域相比，有什么地方不同樣嗎?(注意重點引導(dǎo)學(xué)生了解綠色植物對空氣的作用以及人們的活動對空氣的影響)五、活動總結(jié)六、交流1.通過測查7你有什么感受和想法？2.你尚有什么好的測查空氣的方法嗎?七、拓展活動課后實驗:是不是同一個地方不同時候空氣質(zhì)量還是同樣呢?教學(xué)后記:活動主題三大自然中的朋友教學(xué)目的１.關(guān)注家鄉(xiāng)的動植物，初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞,以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來的不利影響;2．不捕殺和傷害鳥類、青蛙等人類的朋友,用自己的行動保護(hù)野生動植物；3.激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛,明白保護(hù)環(huán)境的緊迫性,進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保意識和責(zé)任感?；顒舆^程t一、連環(huán)畫導(dǎo)入(出示動畫課件）如今光禿禿的山坡，過去樹木叢生,是我可愛的家?，F(xiàn)在,我的家在哪里?!我想有個家!難道我的子子孫孫只能棲息在這毫無生機(jī)的電線桿上,唱著那支凄涼的歌嗎?這是小鳥約呼喚,也是整個大自然對人們的呼喚與控訴!討論:1．誰讓小鳥無家可歸?觀測這幾幅圖后，你有什么感受?2.森林有哪些作用？假如森林遭到破壞,我們的生活又會受到什么影響呢?3．課件出示《一個小村莊的故事機(jī)(故事概要t小村莊的人們砍伐森林過上了好日子,但是由于森林遭到破壞,洪水沖毀了這美好的家園)。4.交流:聽了故事你有什么感想？5.討論：為了小鳥和我們自己的家園,我們該怎么做？二、制作動植物明星卡片１.你最關(guān)注或最喜歡哪一種動植物?關(guān)于它的知識你知道多少?２．和你關(guān)注的動植物交朋友，查找它的有關(guān)資料,為它制作一張明星卡。(l)討論明星卡的內(nèi)容:朋友名稱,生活環(huán)境,飲食,外形特點,現(xiàn)狀,對人類的奉獻(xiàn)…·.．(２)用廢舊卡片動手制作明星卡。(3）想一句贊美或祝福大自然朋友的話,把它寫到卡片上。（4)組織明星卡展覽會。三、拓展活動１.學(xué)唱一首有關(guān)動植物的歌曲。2．和自己要好的同學(xué)合作,寫一份"拒吃野生動物＂的倡議書,并將倡議書散發(fā)給民學(xué)及家長。教學(xué)后記：活動主題四《我為環(huán)保做廣告》活動目的:１、通過開展形式多樣的環(huán)保宣傳活動,使學(xué)生積極參與環(huán)?；顒?用自己的行動影響周邊的人們;２、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。活動準(zhǔn)備:課件、各種宣傳活動所需要的材料,如廢舊物品、紙、畫筆、表演的服裝等。活動過程：一、導(dǎo)入(課件出示各種廣告)1、你知道什么叫廣告嗎?你最熟知的廣告是什么？2、你知道什么叫公益廣告嗎？二、全班討論:我們?nèi)绾螢榄h(huán)保做廣告1、課件出示各種以環(huán)保為主題的廣告。學(xué)生總結(jié)公益廣告的特點。2、觀測教科書上的圖，交流:除了這些，尚有哪些宣傳方式?三、小組研究擬定宣傳方式和內(nèi)容1、根據(jù)自己的專長選擇宣傳的方式和內(nèi)容。(畫、寫、演講、小品、歌舞)2、自由選擇自己的合作小伙伴,比如美術(shù)專長生可以和書法好的學(xué)生,作文寫得好的學(xué)生合作完畢一幅宣傳畫,也可以獨自完畢。3、我們在宣傳的時候要注意什么？四、分組準(zhǔn)備教師指導(dǎo)：寫廣告詞的同學(xué)要注意簡潔、鮮明、醒目、意義深刻;制作宣傳畫的同學(xué)要選擇好畫的主題，要有創(chuàng)意；排演節(jié)目的同學(xué)也要選好主題,精心準(zhǔn)備。五、展示、交流、評價作品可在班上先互評，然后可在校園、社區(qū)等公共場合展示（傳唱歌曲、表演小品、張貼宣傳畫或標(biāo)語、演講），如有宣傳卡，就將卡送給鄰居、朋友等，并囑其互相傳遞，變成“環(huán)保連鎖信”。六、拓展活動你知道有哪些以環(huán)保為主題的紀(jì)念日？查查資料，然后在班上交流：你和你的小組打算如何結(jié)合這些紀(jì)念日為環(huán)保做廣告，開展環(huán)?；顒印＝虒W(xué)后記：第四單元交通連著千萬家活動主題一《交通博覽會》活動目的：1、通過班級的“博覽會”,展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施;２、讓學(xué)生學(xué)會搜集、整理有關(guān)信息;培養(yǎng)參與、合作意識?；顒舆^程:1、收集。通過報刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)查找一下,有哪些先進(jìn)的交通工具或交通設(shè)施。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等。2、分組。根據(jù)共同喜好、愛好,學(xué)生提成了幾個小組，每一小組通過討論擬定一種交通工具作為展示內(nèi)容。每組推選一名小組長。3、布展。每一個小組就擬定的交通工具進(jìn)行全面介紹,在小組長的組織、安排下，擬訂布展計劃，布置分工合作事宜。分以下幾個方面。（1)手繪一張圖。(2）自制一個模型：可以用紙折,用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。（3）推選一名講解員,就該交通工具的特點、優(yōu)勢、應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行簡短介紹，時間不超過兩分鐘。各小組進(jìn)行交流，然后在“交通博覽會”上交流小組討論的內(nèi)容。（4)各小組展示的交通工具取一個有特色的名字。4、參觀?？梢匝埌嗌系娜握n教師,尚有外班的老師同學(xué)來參觀指導(dǎo)繪圖和模型。5、評選。評出最佳繪圖獎、最佳巧手獎、最佳口才獎、最佳創(chuàng)意獎和最佳團(tuán)隊獎?；顒友由欤豪^續(xù)搜集有關(guān)資料,還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具。活動主題二交通海陸空教學(xué)后記:交通工具知多少活動目的:通過學(xué)生多途徑的調(diào)查搜集資料，初步了解海陸空交通工具的發(fā)展史以及相關(guān)知識，激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學(xué)的熱情，培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運用社會信息的能力?；顒舆^程：1、準(zhǔn)備活動。動員學(xué)生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機(jī)的發(fā)明、萊特兄弟的故事等,找一找有關(guān)原始交通工具的資料、圖片等。2、舉辦圖片展。根據(jù)學(xué)生收集到的圖片資料,布置展覽。分海、陸、空交通工具,并按照時間順序排列，可大體分為三個階段:海以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進(jìn)。（即舟筏時代)船舶的行進(jìn)重要依靠自然風(fēng)對懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動力。(即帆船時代)以機(jī)械力通過推動裝置驅(qū)使船舶前進(jìn)。(即輪船時代）陸通過圓木滾動來拖運重物。（即人力時代)人類以牛、馬來馱物、代步。（即畜力時代)以汽油發(fā)動機(jī)為動力的四輪汽車。（即動力交通時代）空熱氣球升空。飛艇升空。萊特兄弟的“飛行者號”。3、舉行“小小故事會”活動。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。4、爭當(dāng)“小小評論員”。分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況，并比較它們在哪些方面作了改善。教學(xué)后記:活動主題三平安走天下小設(shè)計師活動目的:通過教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)意識到交通發(fā)展帶的問題,就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識。通過設(shè)計一種交通工具，鼓勵學(xué)生大膽想像,發(fā)揮潛能,激發(fā)他們的探究愛好，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力。活動過程：1、說一說。(1)你喜歡什么樣的交通工具：(2）想像未來的交通工具應(yīng)當(dāng)是什么樣的?你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展?(舒適、材料、動力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他)(３)你設(shè)計的交通工具想要解決哪方面的交通問題?2、分組討論。生1：無論鐵軌是彎還是直,都由兩根鐵軌組成,這樣不是很浪費材料嗎?生2:假如能有不會爆裂的自行車輪胎就好了。生3:船只膽怯大風(fēng)浪，想個什么辦法好呢？生４:我想發(fā)明夜晚司機(jī)專用的眼鏡。生5:給空中的飛機(jī)加油很麻煩，假如——３、根據(jù)你們的想像設(shè)計一種新型交通工具?？梢援媹D,可以用文字說明，還可以用其他形式表現(xiàn)。再給小組設(shè)計的新型交通工具取個有特點的名字。我的設(shè)計名稱設(shè)計者4、小組選出代表向全班介紹本組設(shè)計的交通工具的特點和性能，以及為什么這樣設(shè)計。大家評價哪個小組的設(shè)計最合理、最新奇、最有創(chuàng)意?；顒友由?給你們小組設(shè)計的交通工具設(shè)計一條廣告詞,比一比誰的廣告詞寫得好。教學(xué)后記：第五單元祖國真大教學(xué)目的:1、重要讓學(xué)生了解我國的自然概況的特點,激發(fā)熱愛祖國的情感。2、讓學(xué)生學(xué)會看地圖和地球儀，增進(jìn)對祖國的結(jié)識和了解。3、讓學(xué)生了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃;懂得臺灣是我國不可分割的一部分。在世界的東方教學(xué)規(guī)定:1、知道中國在世界上的位置,同時知道中國在亞洲的位置。2、了解中國的鄰國，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的祖國的思想感情。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入新課。說說你的家張在學(xué)校的什么地方?我們的祖國在地球的什么地方？在亞洲的什么地方？二、進(jìn)行新課,學(xué)習(xí)新知。１、地圖上面找中國。①、出示課件地圖：找一找,中國在什么地方?②、在地球儀上找一找，中國在什么地方？2、我們的鄰國。①、在地圖上找一找，與我們國家相鄰的有哪一些？②、祖國的東南西北分別與哪些國家相鄰？③、讀一讀小資料:ｐ73．三、布置作業(yè)，完畢練習(xí)。在地圖上量一量從烏蘇里江到帕米爾高原的距離是幾厘米,算一算實際距離是多少千米。假如小明天天走２0千米，他要走多少天？教學(xué)后記:我們的大中國教學(xué)規(guī)定:1、了解中國的面積、土地,中國是一個大國家。2、初步了解祖國各地的人們的不同的習(xí)俗,以及環(huán)境氣候。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入，揭示新課。１、我們這里已是上午8:30分了，可是帕米爾高原上依舊星星閃爍,這是為什么呢？２、板書、揭示課題。二、學(xué)習(xí)知識，了解內(nèi)容。1、東西南北中。①、看圖,了解中國的大小。溫度季節(jié)……②、交流一下：為什么同一個國家會有這么多的不同呢?2、好大的一個家。①、看中國政區(qū)圖。②、了解中國的家庭成員。③、小游戲：猜猜我是誰？三、布置作業(yè)，完畢練習(xí)。做一做：p77找一找,自己的家鄉(xiāng)所在的省份的位置，并寫出與你家鄉(xiāng)相鄰的省份或國家的名稱。教學(xué)后記：壯麗的河山教學(xué)規(guī)定:1、知道祖國有山脈,有平原,有盆地，也有高原、河流,尚有像珍珠同樣散落的湖泊。2、了解祖國的地勢地