《永生的眼睛》說課稿

《長生的眼睛》講課稿各位老師，大家好！今日我講課的內(nèi)容是小學語文四年級下冊第五單元中的第二篇課文《長生的眼睛》。這是一篇特別動人的閱讀課文。一次又一次研讀課文后，我被文中的人物形象深深感人，這類感人源于文中人物豐富的心里感情：難過但不悲傷，悲傷而又驕傲！這類感人是對長生的認識，對愛的解讀！一、說教課目的1、認識6個生字，理解新詞，掌握多音字“沖”、“重”等。、有感情地朗誦課文，領會文章思想感情。培育關愛別人、幫助別人、無私奉獻的優(yōu)異質(zhì)量。、學習作者抓住人物語言進行生動仔細的描繪，進而表現(xiàn)人物精神質(zhì)量的寫作方法。二、說要點、難點要點：指引學生抓住要點詞句，領會作者一家人的崇高情操。難點：理解器官捐贈的意義，領會文中含義深刻的句子。三、說教課方法教法：指引啟迪法—指引學生經(jīng)過理解含義深刻的句子，來領會人物的精神質(zhì)量。學法：1、品悟法—經(jīng)過品詞句、悟感情的方法，抓住要點詞句，理解句子意思，領會人物的質(zhì)量。2、小組議論法—經(jīng)過小組議論，揭露文章中心。四、說教課程序（一）激情導入1、師：同學們，在17課中我們認識了盲姑娘寂靜，她只好用手觸摸春季，專心感覺生命的美好，像寂靜這樣的盲人，在中國就有6、7百萬，那么他們最盼望的是什么呢？2、是啊，他們多么盼望有一雙光亮的眼睛，和我們同樣看到美好的世界。今日，讓我們一同走進《長生的眼睛》這篇課文，看看琳達一家為了讓生活在黑暗中的盲人重見光明，又是如何做的呢？設計企圖：由上一課中的主人公盲女寂靜，來引出這樣的盲人有數(shù)百萬，進而提出“琳達一家為了讓生活在黑暗中的盲人重見光明，又是如何做的呢？”這樣的問題來導入新課，自我以為比較自然，理所應當。（二）診療檢測、指名談談什么是眼角膜。（出示眼角膜圖片）、指名談談眼角膜移植是怎么回事？（師增補）、檢查生字詞的掌握狀況。、談談課文主要講了一件什么事？設計企圖：這一環(huán)節(jié)，我主要檢查了學生們對眼角膜、眼角膜移植的認識，以及生字詞的認讀狀況。為本課的后續(xù)教課作好鋪墊。（三）研究解惑、默讀課文，找一找文中哪些自然段是寫琳達的媽媽捐贈她的眼角膜的？（1---5）、同桌練讀“我”與父親之間對話的段落，看看“我”和爸爸各是如何的態(tài)度。、課件出示父親的話，溝通含義。、琳達剛開始全力反對捐贈眼角膜，聽了父親的一番話，她的態(tài)度改變了嗎？從哪里能夠看出來？、當琳達捐贈了父親的眼角膜后，溫迪是怎么說的呢？、當“我”得悉女兒此后也要捐贈自己的眼角膜時，“我”意會到了什么?7、出示句子：此次“我”為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲。設計企圖：這一環(huán)節(jié)，我主要采納指引啟迪法，經(jīng)過和學生溝通文中兩句含義深刻的句子、兩句帶有“驕傲”的句子，來領會人物的難得精神。同時抓住琳達態(tài)度的轉變，進一步地感覺尊長的以身作則對后代的影響。（四）檢測拓展這一環(huán)節(jié)，我主假如利用PPT讓學生們看了一些捐贈眼角膜的例子，讓他們知道社會上除了琳達一家，還有好多人在做著這存心義的事情。2（五）總結評論總結時，我先讓同學們四人小組議論了“長生的只是是眼角膜嗎？”這樣一個問題，而后利用同學們得出的答案進行總結。這樣的總結緊扣題目，點明中心。（六）作業(yè)部署、把這個故事講給家人聽，認識他們對捐贈角膜的見解。、寫一份捐贈眼角膜的提議書，讓更多的人去傳達光明，持續(xù)生命。、查閱資料，認識除了眼角膜，我們?nèi)梭w還有哪些器官能夠捐贈部署三項作業(yè)，或許從重量上來說有點多，但我感覺假如從本課的拓展延長方面來考慮的話，都是有必需的。五、說板書設計：本課的板書設計，受張海榮老師的啟迪?？偨Y時出示了眼睛和愛心的圖片，這樣圖片和文字相聯(lián)合的板書，更為突出了“長生的不只是是眼睛，更是愛心”這一主題。六、說教課反省今日這一節(jié)課，自我以為最大的成功之處就是40分鐘內(nèi)達成了教課任務，由于我平時上課40分鐘總是不夠用。接下來，我主要反省一下本節(jié)課存在的問題。、教師對教課設計不熟習，說明備課仍是不夠充分。、為了節(jié)儉時間，學生對課文讀的較少，畢竟這是一篇閱讀課文。固然預習時同學們已經(jīng)讀得很嫻熟，但作為觀摩課，應把“讀”表此刻教課過程中。、教師的教課方法比較傳統(tǒng)，不敢也不放心讓學生去主宰講堂，一步步都按老師預設好的套路去走，極罕有生成性的問題，講堂不夠開放，也沒有活力，與新課改水火不容，這也是我講堂教課中一個最致命的短處。對比之下，和我同課異構的張海榮老師昨天的那一節(jié)課，他的理念和方法就和我完整不一樣。他的課整個過程以學生為主，從導入時的閉眼十分鐘談感覺，到初讀課文獲取了哪些信息，以及找出令自己感人的句子，說出感人