2023年班主任新學(xué)期計(jì)劃

Word-17-班主任新學(xué)期計(jì)劃

班主任新學(xué)期方案【篇1】

本學(xué)期我擔(dān)任新一屆的焊接專(zhuān)業(yè)班的班主任，按照對(duì)該班同學(xué)舉行交流后的了解和我們小學(xué)的實(shí)際情況以及自身的實(shí)際條件，特制定本方案，

職校班主任工作方案。

一、指導(dǎo)思想：

敬重；相信；共情；關(guān)注；在德育工作中要敬重每個(gè)同學(xué)的人格，信任他們的潛在的力氣，擅長(zhǎng)發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并以濃厚的感情來(lái)對(duì)待和教導(dǎo)他們，要信任同學(xué)都有仔細(xì)的一面。我們也明了，你假如不負(fù)職責(zé)的去抱怨或者是批判或者是懲處一個(gè)同學(xué)，就是對(duì)他人格的極度不敬重和不相信，那樣的結(jié)果是換來(lái)同學(xué)對(duì)你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也明了“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。僅有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和相信，才干限度的發(fā)揮同學(xué)的潛能。所謂“共情”是指要和同學(xué)的感覺(jué)持續(xù)相通，即要常常換位思量，僅有我們常常換位思量，我們才干明了同學(xué)在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否貼合他們的特點(diǎn)。所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)提升的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都明了細(xì)節(jié)打算勝利。

二、奮斗任務(wù)：

要到達(dá)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的職校同學(xué)的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有潛力；有方案，有邏輯，有效率，有成果”。前面的“四有”是教導(dǎo)同學(xué)怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；

2、“有胸懷”會(huì)使我們的年級(jí)群眾變得融洽，學(xué)生們之間會(huì)親如一家；

3、“有教養(yǎng)”，注重，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)共性貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿公路，假如你問(wèn)他為什么他會(huì)回答：由于沒(méi)有！好似他遵守交通規(guī)章是為遵守的。我們的同學(xué)也是如此，常常看到同學(xué)在“檢查”中寫(xiě)到：我對(duì)不起老師的教導(dǎo)之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩——好似他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，惋惜的是我們有許多老師看到同學(xué)以上的“檢查”，可能就以為同學(xué)真的已經(jīng)悔改了！像這樣的同學(xué)和老師都屬于沒(méi)有“教養(yǎng)”的范圍！

4、那么什么是“有潛力”呢有些同學(xué)每次考試還可以，可是實(shí)際操作不可，不會(huì)歌唱，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書(shū)法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的同學(xué)我覺(jué)得就是沒(méi)有潛力；

5、“有方案”：無(wú)數(shù)同學(xué)是得過(guò)且過(guò)型，他們成天忙勞碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有方案的表現(xiàn)，有些同學(xué)不服氣，說(shuō)我有方案，比如我要成為一名優(yōu)秀的工人，優(yōu)秀的技術(shù)人員，我說(shuō)那是幻想，愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班學(xué)生制定方案日，每個(gè)人都要制定出操作可行的方案，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。其它，每周甚至每一天都要制定一個(gè)方案；一旦有了方案，那么漸漸的就會(huì)“有邏輯”起來(lái)。

6、“有邏輯”：生活有邏輯有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有邏輯有利于成果的穩(wěn)步提升，決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”，有那么多的同學(xué)不是不聰慧，是因?yàn)樽鍪聸](méi)有邏輯而鋪張了太多的時(shí)光，從而學(xué)習(xí)成果及潛力很普通；

7、“有效率”：常?？吹接行┩瑢W(xué)成天勞碌，埋頭苦干，就是看不出提升，緣由就在于沒(méi)有提升“效率”。

三、詳細(xì)措施：

（一）思想行為教導(dǎo)方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及年級(jí)制度，建立崗位職責(zé)制：全班設(shè)置大約30個(gè)崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把年級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有的淘氣的同學(xué)有事可做，也可以簇?fù)硭麄兊囊恍┢渌矫娴淖⒅亓Γ瑫r(shí)又可以使同學(xué)逐步走向自主管理，真正成為自己的仆人?？芍^“一箭三雕”。

2、實(shí)施年級(jí)常規(guī)：為了對(duì)一些同學(xué)起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我特意制定了非常具體的年級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細(xì)化、具體化，操作起來(lái)越發(fā)簡(jiǎn)單，班簡(jiǎn)單管理，同學(xué)的情況簡(jiǎn)單量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：主題班會(huì)是一座大熔爐，它能集中全班學(xué)生們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)學(xué)生，起到催化劑的作用。鑒于此，我決定每?jī)芍芨咭淮沃黝}班會(huì)，資料也是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及小學(xué)的動(dòng)態(tài)。

4、多開(kāi)展一些比賽活動(dòng)：其目的一是為了熬煉同學(xué)的潛力，另一方面也增加了同學(xué)的群眾主義感。增加同學(xué)間的凝結(jié)力。

5、確定每周的主題，提升潛力：如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開(kāi)辟胸懷周”等等，借以來(lái)增加同學(xué)各方面的潛力。

（二）學(xué)習(xí)方面：

為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)和潛力，我制定了以下措施：

1、每月每周每一天都要制定出自我學(xué)習(xí)的方案。

2、每一天早晨根據(jù)年級(jí)規(guī)定讀書(shū)。

3、每一天抽出5分鐘時(shí)光練字。

4、常常開(kāi)展一些比賽如“技能競(jìng)賽”，“環(huán)保學(xué)問(wèn)比賽”，“法制學(xué)問(wèn)比賽”，借以來(lái)提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

5、強(qiáng)化與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門(mén)學(xué)科的聯(lián)系工作。

6、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)綜合潛力的培養(yǎng)，樂(lè)觀培養(yǎng)同學(xué)的制造精神，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問(wèn)比賽、讀書(shū)溝通會(huì)等。

7、強(qiáng)化自主作業(yè)時(shí)的自主管理。

8、強(qiáng)化職業(yè)道德建設(shè)及心理素養(yǎng)教導(dǎo)。

班主任新學(xué)期方案【篇2】

九班級(jí)，是初中進(jìn)入關(guān)鍵一年，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)有抱負(fù)、有信念、有毅力、有干勁、講禮貌、守紀(jì)律的畢業(yè)生，同學(xué)可以考上抱負(fù)的高中的總?cè)蝿?wù)，在樂(lè)觀執(zhí)行小學(xué)德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，按照初三（3）班的詳細(xì)情況及畢業(yè)班級(jí)的特別性，制定本工作方案。

年級(jí)任務(wù)：

1、加大年級(jí)管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加年級(jí)凝結(jié)力，提升同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。

2、每個(gè)同學(xué)都有明確的任務(wù)方案，并且有信念、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提升工作。

工作重點(diǎn)：

1．強(qiáng)化年級(jí)管理，緊抓同學(xué)行為規(guī)范。

2．定任務(wù)，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，強(qiáng)化同學(xué)心理輔導(dǎo)。

4．開(kāi)好班會(huì)，準(zhǔn)時(shí)解決年級(jí)存在的主要問(wèn)題，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)充電。

年級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)一心，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

詳細(xì)措施：

1．加大年級(jí)管理力度，繼續(xù)樹(shù)立良好班風(fēng)，增進(jìn)學(xué)風(fēng)

遵守紀(jì)律是同學(xué)學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)的重要保證，良好班風(fēng)是群眾更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。九班級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班群眾和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力，本學(xué)期將加大年級(jí)管理力度，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。

（1）強(qiáng)化班隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓同學(xué)能更好的自我管理。每周開(kāi)班委例會(huì)，研究年級(jí)浮現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等。

（2）針對(duì)日常紀(jì)律表現(xiàn)差的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)舉行心理輔導(dǎo)。

（3）繼續(xù)密切持續(xù)和生活教師聯(lián)系交流，統(tǒng)一思想。準(zhǔn)時(shí)幫忙解決宿舍區(qū)浮現(xiàn)的問(wèn)題。

（4）加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

（5）樹(shù)立禮貌守紀(jì)典型。我班大部分學(xué)生已經(jīng)基本構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣。為使年級(jí)每一位學(xué)生的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增加，本學(xué)期班內(nèi)樹(shù)立禮貌守紀(jì)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

2．強(qiáng)化優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，提升整體競(jìng)爭(zhēng)力，增進(jìn)班風(fēng)

（1）制定任務(wù)方案。幫忙每一個(gè)同學(xué)舉行自我分析，明確自身的特長(zhǎng)及不足，針對(duì)自身的特征制定最相宜的任務(wù)方案，并幫忙同學(xué)落實(shí)方案。樹(shù)立中考任務(wù)。通過(guò)班會(huì)課向同學(xué)介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合同學(xué)實(shí)際情況確定中考任務(wù)。指明同學(xué)努力奮斗的方向。樹(shù)立學(xué)期任務(wù)。學(xué)期任務(wù)主要以定分?jǐn)?shù)和找對(duì)手為主。讓同學(xué)明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成果要到達(dá)什么層次。找一個(gè)追逐的任務(wù)，盡力超過(guò)對(duì)手，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。構(gòu)成相互催促，相互監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。定好周方案。因?yàn)槌跞龑W(xué)習(xí)緊急，學(xué)習(xí)目標(biāo)重。所以務(wù)必讓同學(xué)明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒(méi)有做好，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，檢查改善。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)辦法的堆積上已經(jīng)取得一些成果，但應(yīng)對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)學(xué)生還不能很好的適應(yīng)。如不能合理支配時(shí)光，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺(jué)復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭(zhēng)讓同學(xué)學(xué)習(xí)忙而有序，提升學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項(xiàng)工作：

第一，各科任教師和值日班干一齊抓好課前預(yù)備。

其次，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求同學(xué)對(duì)對(duì)有疑問(wèn)、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。

第三，學(xué)會(huì)自我提示，同學(xué)間相互提示，防止走神發(fā)呆，杜絕不用心聽(tīng)講，保證每節(jié)課都有心得。

自習(xí)習(xí)慣。主要是三方面的工作：

第一，催促同學(xué)通過(guò)好自習(xí)課。支配好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)資料。嚴(yán)格做到不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)同學(xué)自覺(jué)通過(guò)好時(shí)光，提升學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

其次，引領(lǐng)同學(xué)通過(guò)好課余時(shí)光。培養(yǎng)同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三，培養(yǎng)同學(xué)自覺(jué)讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，掌控更多更好的辦法。

（3）強(qiáng)化和科任教師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)情況，針對(duì)同學(xué)詳細(xì)情況制定措施，幫忙同學(xué)排解思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭(zhēng)提升學(xué)習(xí)成果。本工作從三方面入手：

第一，優(yōu)生參與班級(jí)統(tǒng)一訓(xùn)練。須要時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)。

其次，差生由科任教師一對(duì)一輔導(dǎo)。

第三，由督學(xué)組負(fù)責(zé)，繼續(xù)實(shí)施一幫一及學(xué)習(xí)小組的互助學(xué)習(xí)。

（4）樹(shù)立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹(shù)立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使年級(jí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增加，并在年級(jí)營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法、互相學(xué)習(xí)、互相競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

班主任新學(xué)期方案【篇3】

新的學(xué)期又開(kāi)頭了，對(duì)于一班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，但在無(wú)數(shù)方面都還需要不斷地熬煉和提升，如何讓他們更好更快地融入到小學(xué)生活中，融入到年級(jí)這個(gè)大家庭中，并且在集體生活中各方面獲得熬煉，提升本事，班主任的工作就顯得尤為重要了。本學(xué)期我的方案主要有以下一些內(nèi)容：

一、年級(jí)基本狀況

本班有同學(xué)66人，其中男生35人，女生31人。同學(xué)們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的小學(xué)生活，對(duì)于小學(xué)紀(jì)律有了一定的了解，能夠很好的遵守小學(xué)紀(jì)律，可以按時(shí)上下學(xué)，但也存在一些自控本事較差的同學(xué)，不可以遵守紀(jì)律。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上本班在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，取得更好的成果，并樹(shù)立團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、向上的良好班風(fēng)，把同學(xué)培養(yǎng)成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、本學(xué)期工作任務(wù)

1、向同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提升同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成果。強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛(ài)好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)效率。

2、貫徹采取《學(xué)校生平時(shí)行為規(guī)范》，向同學(xué)舉行行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，使同學(xué)成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好年級(jí)的紀(jì)律。

3、樂(lè)觀參與小學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)的本事。

4、注意同學(xué)的長(zhǎng)進(jìn)，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面對(duì)全體同學(xué)，注意同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展。

5、培養(yǎng)一群能夠協(xié)助教師做事的小，并爭(zhēng)取讓全班的小伴侶都有當(dāng)班的經(jīng)受。

三、詳細(xì)措施

1、充分通過(guò)課間談話，班會(huì)向同學(xué)舉行思想教導(dǎo)。向同學(xué)了解《學(xué)校生平時(shí)行為規(guī)范》，并要求同學(xué)遵守其中的規(guī)則制度，對(duì)同學(xué)舉行行為習(xí)慣教導(dǎo)。讓同學(xué)之間友好相處，不吵架，不打架，增加年級(jí)凝結(jié)力。

2、通過(guò)早讀和午休時(shí)光，協(xié)作小學(xué)的輔優(yōu)補(bǔ)差方案，對(duì)后進(jìn)生舉行輔導(dǎo)，盡可能提升他們的學(xué)習(xí)成果，提升他們的行為水平。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛(ài)動(dòng)身”。主動(dòng)臨近，誠(chéng)摯、平等對(duì)待，深化了解他們落后的緣由，協(xié)助他們解決困難，還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

3、發(fā)揮班的作用，師生共同管理年級(jí)。由于年齡特征，教師要告知小他們要做的事情，要天天了解班的工作狀況，并在小管理浮現(xiàn)問(wèn)題時(shí)準(zhǔn)時(shí)賦予解決，要樹(shù)立小的威信，以便小能夠更好的協(xié)助教師管理年級(jí)紀(jì)律。

4、盡可能給每個(gè)同學(xué)樹(shù)立“班管理年級(jí)仆人翁思想”，讓每個(gè)同學(xué)知道年級(jí)就是自己的家，讓每個(gè)同學(xué)能夠自動(dòng)遵守年級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)同學(xué)都有可能級(jí)，成為一個(gè)小教師，讓班里同學(xué)盡量能做到各有支配，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有劇烈的責(zé)任感和歸屬感。

5、布置好教室環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛。

6、更好的采取“小紅花”比賽體制，提升同學(xué)的行為品質(zhì)，提升同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。要每周評(píng)出“小紅花”優(yōu)勝同學(xué)，提升優(yōu)勝同學(xué)在年級(jí)里的地位，讓每位同學(xué)增加獲得“小紅花”的主意。

7、在年級(jí)里挑選優(yōu)秀的同學(xué)，給全班同學(xué)樹(shù)立榜樣，號(hào)召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己年級(jí)的班風(fēng)。

8、重視“星級(jí)年級(jí)”的評(píng)選，讓同學(xué)注意年級(jí)衛(wèi)生，年級(jí)紀(jì)律，出操質(zhì)量，注意自己的一言一行，要和雛鷹比賽掛鉤。

四、活動(dòng)支配

二月份：

1、做好開(kāi)學(xué)前的預(yù)備工作，布置教室。

2、結(jié)合寒假作業(yè)檢查，進(jìn)行一次寒假作業(yè)展覽，發(fā)揚(yáng)仔細(xì)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神。

3、集體制定班規(guī)，使同學(xué)明確年級(jí)奮斗任務(wù)，

4、比賽開(kāi)頭，做好同學(xué)的工作，使同學(xué)盡快進(jìn)入角色。

5、建立后進(jìn)生生管理檔案，制定轉(zhuǎn)化措施。

三月份：

1、“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”主題教導(dǎo)活動(dòng)。

2、慶?！叭恕眿D女節(jié)，向媽媽說(shuō)一句祝福的話，為媽媽做家務(wù)勞動(dòng)。

3、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。

4、找春天活動(dòng)。

四月份：

1、推舉一批少年好漢的書(shū)目，開(kāi)展紅領(lǐng)巾讀書(shū)活動(dòng)

2、進(jìn)行“少年好漢知多少故事會(huì)”。

五月份：

1、進(jìn)行一次自理本事大比拼。

2、評(píng)比最佳值日生、最佳勞動(dòng)小能手，樹(shù)立勞動(dòng)意識(shí)。

3、預(yù)備六一各項(xiàng)活動(dòng)

六月份：

1、復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

2、總結(jié)各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)，舉行各類(lèi)評(píng)選

3、布置暑假作業(yè)。

班主任新學(xué)期方案【篇4】

一、年級(jí)現(xiàn)狀分析

1.從第一學(xué)期的考試成果和表現(xiàn)來(lái)看，同學(xué)的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了必需的改善，學(xué)習(xí)成果也有了必需的提升，上期期末統(tǒng)考總評(píng)成果552.7，名列全級(jí)第一，語(yǔ)數(shù)外單科名列全級(jí)第一，劉四洲，胡志明兩人分離名列全級(jí)第一、其次名，全級(jí)前十名有6人。

2.本學(xué)期新加入的學(xué)生有6名，其中有3人是學(xué)習(xí)特差生。他們對(duì)年級(jí)和小學(xué)有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，要盡快地讓這些學(xué)生適應(yīng)年級(jí)和小學(xué)，融入年級(jí)體，盡快地把落下的課程補(bǔ)上是開(kāi)學(xué)初最迫切需要解決的問(wèn)題。同時(shí)新學(xué)生的加入，也為班風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)氛圍的進(jìn)一步改善供應(yīng)了一次很好的契機(jī)。

3.囫圇班雖然有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱烈很高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng)，但仍有十多個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好，且學(xué)習(xí)困難較大。其它有較大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)辦法有問(wèn)題，學(xué)習(xí)效率較低.做好這些同學(xué)的思想工作，提升他們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，強(qiáng)化學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)的效率，是本學(xué)期的一重要工作。

二、年級(jí)任務(wù)

1.樹(shù)立畢業(yè)班同學(xué)應(yīng)有些拼搏意識(shí)，確立個(gè)人奮斗任務(wù)；

2.營(yíng)造一個(gè)有序的、有良好學(xué)習(xí)氛圍的年級(jí)環(huán)境；

3.各科平均分在原有些基礎(chǔ)上有較大的提升；

4.培優(yōu)、帶中、補(bǔ)差同時(shí)抓；

5.力爭(zhēng)全學(xué)期無(wú)重大違紀(jì)大事。

三、詳細(xì)措施

1、進(jìn)一步強(qiáng)化年級(jí)的制度化建設(shè)，規(guī)范同學(xué)的行為規(guī)范。

（1）在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完美年級(jí)制度，將同學(xué)的操行量化做到更合理、更具操作性，使年級(jí)管理能有據(jù)可依。

（2）充分發(fā)揮班在年級(jí)管理中的進(jìn)取作用，對(duì)他們重點(diǎn)培養(yǎng)。做到明確分工，職責(zé)到人；教給辦法，大膽使用；嚴(yán)格要求，樹(shù)立威信；團(tuán)結(jié)配合.

（3）班主任做好表率作用，要求同學(xué)做到的班主任必需先做到。

2、狠抓課堂紀(jì)律.

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，所以我一向以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班仔細(xì)做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我日常也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情景。

3、仔細(xì)抓好活動(dòng)課程建設(shè)（主題班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)課……），注意培養(yǎng)同學(xué)良好的心理素養(yǎng)。

今年是升學(xué)的關(guān)鍵，通過(guò)活動(dòng)課開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味比賽或嬉戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有益處，并且可以提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。其它，還要多召開(kāi)關(guān)于幻想，前途教導(dǎo)的主題班會(huì)，使他們能以的心理狀去學(xué)習(xí)。

4、強(qiáng)化中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注意對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。

本學(xué)期必需要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，往常盡量多下班中，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提升中下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提升全班總體成果。

同時(shí)多與各任課老師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對(duì)各科的特征，與各任課老師研究各科的學(xué)習(xí)辦法，并準(zhǔn)時(shí)地向同學(xué)介紹，以完美其學(xué)習(xí)辦法，做到“授之以漁”教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。其它，繼續(xù)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，盡量提升學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果.

5、確定合理的個(gè)人的學(xué)習(xí)任務(wù)。

參考第一學(xué)期期末的成果，指導(dǎo)每位同學(xué)確定合理的個(gè)人學(xué)習(xí)任務(wù)，做到每人都有奮斗的任務(wù)，將任務(wù)詳細(xì)細(xì)化到各學(xué)科、各階段需到達(dá)的任務(wù)。

6、平安是小學(xué)一切工作的重中之重。繼續(xù)堅(jiān)定落實(shí)小學(xué)制定的平安事故防范措施，常常性地深化同學(xué)間了解情景、發(fā)覺(jué)問(wèn)題，強(qiáng)化同學(xué)平安防范意識(shí)，盡力消退同學(xué)在平時(shí)生活中存在的一切擔(dān)心全因素。

四、詳細(xì)工作支配

第一周執(zhí)行《中同學(xué)平時(shí)行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守不遲到等條款，開(kāi)展良好開(kāi)端比賽。

其次周改選班委，布置美化年級(jí)，預(yù)備迎接老師節(jié)，出好以尊師重教為主題的板報(bào)。

第三周主題班會(huì)《人生的十字路口》。

第四面刻苦鉆研迎月考的動(dòng)員工作。

第五周?chē)?guó)慶節(jié)放假，要求過(guò)一個(gè)故意義的假期。參與段綜合能力檢測(cè)（月考）。

第六周家長(zhǎng)會(huì)，月考成果通報(bào)家長(zhǎng)，以催促迎考。

第七周生活素養(yǎng)教導(dǎo)。

第八周強(qiáng)化體育熬煉，參與小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

第九周復(fù)習(xí)迎考，召開(kāi)主題班會(huì)“期中學(xué)問(wèn)大爆炸”

第十周期中考試，總結(jié)期中考試得失。

第十一周鼓舞優(yōu)秀者和提升者。板報(bào)“拼搏、進(jìn)取”。

第十二周主題班會(huì)“我的幻想”，（思量我為什么要學(xué)習(xí)）

第十三周平安教導(dǎo)周。

第十四面生活素養(yǎng)教導(dǎo)。

第十五周，刻苦鉆研迎月考的動(dòng)員工作。

第十六周，參與段生活素養(yǎng)教導(dǎo)搶答賽。