2023年學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

Word-10-學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作方案精選篇1

一、背景分析

高二化學(xué)備課組現(xiàn)有老師5人，每個(gè)教師都有從事高二教學(xué)的閱歷。本屆同學(xué)整體的基礎(chǔ)較差。對(duì)于理科學(xué)生，我們的任務(wù)是協(xié)助他們高考中沖本科；文科學(xué)生高一的化學(xué)基礎(chǔ)比較差，我們的任務(wù)是可以讓他們順當(dāng)?shù)乩酶叨?huì)考。

二、基本任務(wù)

理科班：完成選修5內(nèi)容。

文科班：主要以學(xué)業(yè)水平考試要求為任務(wù)，完成選修1的教學(xué)目標(biāo)和必修1及必修2第一章的復(fù)習(xí)。

不管是理科班還是文科班，在教學(xué)上要重基礎(chǔ)，不要過(guò)多的將高考的要求下放到高二。提升同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好和動(dòng)力，經(jīng)確保有較大的推動(dòng)率。

其它以提升同學(xué)的本事進(jìn)展，開(kāi)展化學(xué)比賽、試驗(yàn)化學(xué)、化學(xué)思維辦法訓(xùn)練等校本選修課程，以滿足同學(xué)的需要。

三、工作重點(diǎn)

1、有方案的支配一學(xué)期的教學(xué)工作方案

一個(gè)完整完美的工作方案，能保證教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)覺(jué)狀況，準(zhǔn)時(shí)研究準(zhǔn)時(shí)解決。

2、定時(shí)舉行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題

備課組將舉行每周一次的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配、疑難問(wèn)題的分析研究討論，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)等。普通每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)，其他教師舉行研究補(bǔ)充。經(jīng)過(guò)細(xì)心的預(yù)備，每次的備課組活動(dòng)都將能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)討論水平也會(huì)在不知不覺(jué)中獲得提升。同時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作方案，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)的理論，不斷提升適應(yīng)時(shí)代的教導(dǎo)教學(xué)理念，開(kāi)辟創(chuàng)新教學(xué)辦法，努力提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

3、樂(lè)觀抓好平時(shí)的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展

根據(jù)小學(xué)的要求，樂(lè)觀仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，編寫(xiě)好教學(xué)和案作業(yè)紙，制作成教學(xué)課件后分享，全備課組共用。

（1）在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教導(dǎo)放在首位。在教學(xué)任務(wù)，辦法，內(nèi)容確實(shí)定，作業(yè)的布置與批改，單元的測(cè)試。

（2）要注重深化實(shí)際，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難和問(wèn)題，有針對(duì)性的調(diào)節(jié)教學(xué)方案，轉(zhuǎn)變教學(xué)辦法，以適應(yīng)好，中，差同學(xué)的平衡進(jìn)展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作。

（3）繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改討論。同學(xué)作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)在班上評(píng)講，準(zhǔn)時(shí)反饋；

（4）樂(lè)觀開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

提升課堂教學(xué)質(zhì)量是備課組活動(dòng)的重要內(nèi)容，做好對(duì)外開(kāi)課周的討論課、以及校園藏匿課、匯報(bào)課的開(kāi)課和評(píng)課活動(dòng)，常常性的舉行互聽(tīng)互評(píng)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提升。

（5）備課組教師的工作分工

全部教師參加選修班的教學(xué)案和作業(yè)紙的編寫(xiě)，黃波和鄒穎教師負(fù)責(zé)非化學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容的編寫(xiě)，吳明亮教師負(fù)責(zé)教學(xué)案和作業(yè)紙的審核、網(wǎng)上資源的下載，閔引發(fā)教師負(fù)責(zé)資料的收集和整理。

學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作方案精選篇2

一、指導(dǎo)思想：

提升同學(xué)的審美本事，增加對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深對(duì)傳統(tǒng)

優(yōu)秀文化的理解，促進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提升寫(xiě)字技能為任務(wù)，培養(yǎng)同學(xué)正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)祖國(guó)文字，并形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

二、教材分析：

中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、進(jìn)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)英雄字不僅具有出示、觀賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要考究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，明顯將其提高到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)熟悉來(lái)衡量。

三、詳細(xì)做法：

1、每周支配一定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)?？砂凑胀瑢W(xué)的實(shí)際汲取狀況強(qiáng)化或調(diào)節(jié)某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓舞為主。敬重同學(xué)的共性，按照同學(xué)自己愛(ài)慕的字體去練，楷書(shū)、行書(shū)均可；

2、定期出示優(yōu)秀作品，在校內(nèi)內(nèi)和年級(jí)中出示；

3、舉辦書(shū)法競(jìng)賽，激活同學(xué)的學(xué)書(shū)法熱烈。

四、課程初步支配：

第一周：為書(shū)法課程作好預(yù)備.

其次周:介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第三周:1毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))

第三周:2毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫)第四面:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____豎(垂露,懸針)

學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作方案精選篇3

12月2日在分管教學(xué)副校長(zhǎng)陳勇軍帶領(lǐng)下，教育處協(xié)同文理科教研組長(zhǎng)，對(duì)老師的教學(xué)狀況舉行了檢查。本次檢查大多數(shù)老師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。現(xiàn)將檢查狀況總結(jié)如下：

本月教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)批改及記錄、教學(xué)后記、年級(jí)日志等。

一、優(yōu)點(diǎn)：

1、備課力求完善。這次檢查發(fā)覺(jué)每位老師都能仔細(xì)備課（1）少部分老師做到統(tǒng)觀全冊(cè)。均有超前備課。（2）書(shū)寫(xiě)較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別老師教案中有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步削減。（3）備課從任務(wù)的制定、教學(xué)辦法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注意學(xué)法的指導(dǎo)。（4）集體備課基本能做到二次備課,備教材、備同學(xué)。

2、老師撰寫(xiě)的教學(xué)后記比前一段時(shí)光有所提升，少部分老師的課后反思能體現(xiàn)老師對(duì)教材處理的新辦法，能側(cè)重對(duì)自己教法和同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、辦法舉行解剖。

3、準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，對(duì)鞏固學(xué)問(wèn)，提升教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)覺(jué)大部分老師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語(yǔ)言。同學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)題能準(zhǔn)時(shí)更改。多數(shù)同學(xué)書(shū)寫(xiě)比較仔細(xì)，格式比較規(guī)范。老師批改記錄比較細(xì)致，可以反映同學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及訂正措施。

4、老師主悅耳課、評(píng)課的樂(lè)觀性有所提升，并把出色的眨眼記錄下來(lái)?；旧夏荏w現(xiàn)出同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)科的愛(ài)好如何。

5、單元檢測(cè)能準(zhǔn)時(shí)跟蹤課本考察同學(xué)，仔細(xì)總結(jié)、認(rèn)真分析、準(zhǔn)時(shí)反饋、班與班之間互相比較。

二、存在的問(wèn)題：

1、個(gè)別老師的備課過(guò)于容易，不能體現(xiàn)老師的教學(xué)過(guò)程，存在對(duì)付檢查的現(xiàn)象，教案中有用的語(yǔ)言欠缺，教學(xué)后記的質(zhì)量不高。個(gè)別老師的書(shū)寫(xiě)應(yīng)注重。

2、少部分老師作業(yè)批改后同學(xué)的錯(cuò)題沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)糾正，有些沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)批改。同學(xué)的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起老師足夠的重視。個(gè)別老師審閱同學(xué)作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于容易，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)，從全部作業(yè)批語(yǔ)看，鼓舞性語(yǔ)言仍有待于探究。

三、建議

1、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)當(dāng)給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)教師的精批細(xì)改。并且審閱后最好寫(xiě)上時(shí)光，最后所寫(xiě)批語(yǔ)要規(guī)范、清晰、給同學(xué)以榜樣示范。對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)最好不用分?jǐn)?shù)。

2、對(duì)于作業(yè)封面要求老師對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)，要干凈、不允許涂涂劃劃。

3、年青老師的教學(xué)常規(guī)管理有待再?gòu)?qiáng)化。如：備課、上課再規(guī)范，反思真有價(jià)值等。

各位老師，教學(xué)常規(guī)是小學(xué)教學(xué)工作的核心，是小學(xué)的立足之本，更是老師份內(nèi)的本職工作。利用本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們相互學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會(huì)，我們誠(chéng)心地希翼能利用這樣的學(xué)習(xí)和溝通，增進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步執(zhí)行，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！

學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作方案精選篇4

教學(xué)任務(wù)：

致力于同學(xué)地理綜合素質(zhì)的提升，培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的的崇高品質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)揮地理課程的多功能作用，增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

教學(xué)要求：

1.充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和制造性；

2.在教學(xué)中努力體現(xiàn)地理的實(shí)踐性和綜合性；

3.注意基本素質(zhì)和本事的培養(yǎng)。

教學(xué)進(jìn)程：

人教版高一地理共分八個(gè)單元，分離是宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境、人類生產(chǎn)活動(dòng)方式、聚落、人類活動(dòng)地域聯(lián)系方式、環(huán)境庇護(hù)。方案第一學(xué)期上完前三個(gè)單元，后五個(gè)單元在其次個(gè)學(xué)期完成教學(xué)。

詳細(xì)實(shí)施：

努力實(shí)施以“說(shuō)、授、評(píng)、測(cè)、結(jié)”為步驟的“單元教學(xué)法”，聽(tīng)課要有聽(tīng)課記錄；通過(guò)閑暇時(shí)光催促同學(xué)完成作業(yè)。

作業(yè)支配：

本學(xué)期完成配套的基礎(chǔ)訓(xùn)練，催促同學(xué)閱讀3—4本天文和地理方面的課外書(shū)籍。

課外實(shí)踐：

兩次野外活動(dòng)：

1、熟悉長(zhǎng)沙市周圍的地形地貌

2、了解長(zhǎng)沙市城市化的過(guò)程和進(jìn)展以及給環(huán)境帶來(lái)的問(wèn)題

學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作方案精選篇5

一、學(xué)狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)任七班級(jí)【4】班歷史教學(xué)，在他們當(dāng)中，有些學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好很濃，有些學(xué)生根本沒(méi)什么愛(ài)好。所以上學(xué)期歷史的平均成果在50分左右，整體成果還不抱負(fù)，緣由都是不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)無(wú)數(shù)，因此，成果取得高分的同學(xué)平均被拉了下來(lái)。這個(gè)學(xué)期要想方法使同學(xué)的成果有較大的提升。我應(yīng)當(dāng)從調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好上入手，來(lái)改善一向把歷史視為副科，不好好學(xué)習(xí)、仔細(xì)對(duì)待的同學(xué)心理，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中把注重力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批熱愛(ài)歷史學(xué)科的興趣者。

二、教材分析

依據(jù)七班級(jí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探究中提升，逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學(xué)模式，爭(zhēng)取各個(gè)班的每個(gè)學(xué)生的歷史成果都有所提升。

三、教學(xué)任務(wù)

1、要在上冊(cè)歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使同學(xué)進(jìn)一步掌控重要的歷史大事、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特點(diǎn)以及進(jìn)展趨勢(shì)，熟悉歷史進(jìn)展的基本線索和基本邏輯。

2、教學(xué)過(guò)程中要特殊注意同學(xué)本事的培養(yǎng)。注重培養(yǎng)同學(xué)的制造性學(xué)習(xí)本事；解讀、推斷和運(yùn)用歷史材料的本事；進(jìn)展同學(xué)的歷史思維本事；培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。

3、對(duì)同學(xué)舉行國(guó)情教導(dǎo)和愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)，形成正確的國(guó)際意識(shí)，教導(dǎo)同學(xué)繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會(huì)進(jìn)展需要的公民意識(shí)和人文素質(zhì)。

4、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣。

5、從嚴(yán)治教，提升成果。

四、詳細(xì)措施

（1）以引發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采納各種有效的教學(xué)辦法和手段以激活同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)觀性；

（2）強(qiáng)化直觀教學(xué)，充分