《七月的天山》教案教學(xué)設(shè)計范文

《七月的天山》教課方案教課方案范文一、教課目的1、培育學(xué)生熱愛祖國漂亮富饒的大好河山的感情，領(lǐng)會作者經(jīng)過記述旅行天山的見聞所表露出來的熱愛祖國、熱愛重生活的深沉感情。、學(xué)習(xí)抓住光景特點，依據(jù)必定的表達(dá)序次寫景狀物的方法。、領(lǐng)會課文精當(dāng)、華麗的語言特點，推斷文中比喻、襯托等修辭方法的表達(dá)成效。二、教課要點、掌握組織資料的序次和方法，可以比喻、映托等表現(xiàn)手法為講析要點，學(xué)習(xí)運用貼切、鮮亮、生動的語言寫景狀物。、培育熱愛祖國邊境的感情。三、教課難點、學(xué)習(xí)如何依據(jù)必定的序次把資料組織得井井有條；、領(lǐng)會并學(xué)習(xí)使用燦爛多彩的語言風(fēng)格。四、課前準(zhǔn)備學(xué)生借助課前閱讀提示充分預(yù)習(xí)，借助工具書正字正音和解詞，采集相關(guān)資料，初步認(rèn)識課文的寫景狀物序次和特點。教師制作演示課件，附配樂課文朗讀。五、課時安排：課時六、學(xué)習(xí)過程：（一）用設(shè)境式教課導(dǎo)語引入新課同學(xué)們，江南的山川、溶洞真實巧妙非常，令人著迷，每當(dāng)想到那奔跑吼怒、一瀉千里的長江黃河，那千姿百態(tài)、氣概雄偉的三山五岳，一股民族驕傲感便油可是生。北國的天山又是一番如何的情形呢？唐朝大詩人李白有詩云：明月出天山，蒼莽云海間。清朝詩人洪亮吉也有詩云：地脈至此斷，天山已包天。日月哪處棲，總掛青松巔。現(xiàn)代散文家汪曾祺也在《早發(fā)烏蘇望天山》一詩中贊道：蒼蒼浮紫氣，天山真雄偉。陵谷分陰陽，不假皴擦美。初陽照積雪，色如胭脂水。這些名詩人筆下的天山令人向往。有名作家碧野描述天山綿亙數(shù)千里，地域廣袤，光景豐美。那就讓我們伴同《七月的天山》的作者碧野一同走進(jìn)天山里去看一看、游一游吧?。ǘ┏鍪菊n題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)、讀課題，學(xué)生利用資料介紹天山，小結(jié)：天山：亞洲中部的大山系，橫貫新疆中部，西端伸入哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦，全長2500千米，寬250～300千米。均勻海拔約5000米，最巔峰托木爾峰海拔為7435.3米，峰頂白雪皚皚。天山博格達(dá)峰上的積雪終年不化，人們叫它雪海。在博格達(dá)峰的山腰上,有一個名叫天池的湖泊，海拔1900米，深約90米。池中的水都是冰雪消融而成，清亮透明，像一面大鏡子。潔白的雪峰，翠綠的云杉倒映湖中，構(gòu)成了一幅漂亮的圖畫。相傳3000多年前周代的天子抵達(dá)這里，王母娘娘就在這里設(shè)蟠桃宴款待他，因此古稱瑤池。此刻這里已成為有名的旅行勝地。、解題，認(rèn)識作者，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：《七月的天山》是一篇以描述山川光景為主要內(nèi)容的游記散文，選自于《天山光景記》，作者碧野。（簡介作者）閱讀課文，想一想文中主要描述了哪些光景，它們有什么特點。假如有興趣，還可以把自己喜愛的優(yōu)美語句摘抄下來。（學(xué)習(xí)要求──抓住光景特點，累積語言）。、提出學(xué)習(xí)方法（演示）（三）依據(jù)閱讀提示速讀全文，理清全文所記述的旅行序次，指引理解內(nèi)容、學(xué)生依據(jù)提示自讀課文；、指引閱讀：（1）課文是依據(jù)什么序次來寫的？（觀察點的挪動，由山外到山里。）讓學(xué)生找出課文的脈絡(luò)句，即地點變換的句子。（進(jìn)入天山再往里逛逛進(jìn)天山深處）這些句子表示空間的變換,序次從山的外頭寫到山的深處。2）學(xué)生朗讀（或配樂朗讀）課文第二自然段；課文描述了哪些光景？主要采納什么方法寫的？（讓學(xué)生談?wù)?，而后交流）（明確：寫了雪峰、云影、雪水、溪流、叢林、野花等美景。描述方法：A、襯托，如：以藍(lán)天和云影襯托雪峰之高大、靜美；以溪流、游魚的活躍襯托天山的沉靜。B、比喻，如：說白云在雪峰上留下一朵朵暗花；溪流的浪花似綻放的白蓮。）3）第三段集中寫天山的原始叢林。指引學(xué)生思慮交流：這段抓住叢林的哪些特點來寫的？（明確：用曲折無盡，寫叢林之廣大。以馬蹄濺水，幾聲鳥鳴來襯它的安靜。以林間只漏下斑斑點點細(xì)碎的日影來襯它的濃密。以林外陽光燦爛和林中閃著煙頭的紅光來襯它的幽靜。最后，以這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝來突出叢林之富饒。）4）朗讀四自然段（或放配樂朗讀）自讀交流：作者抓住野花的哪些特點進(jìn)行描述的？（學(xué)生用筆在書籍上做出標(biāo)志）學(xué)生邊交流，教師演示。（紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛描其色；像織綿彩霞長虹繪其艷；賽八寸的瑪瑙盤狀其大；馬走在花海中人浮在花海上顯其多；用不著離鞍一伸手就可以捧到夸其高。（四）細(xì)品語言文字，小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容、課文主若是由外到里，由高到低。表現(xiàn)方法主要運用襯托和比喻。、指引學(xué)生從描述光景形態(tài)、描述聲音、描述動向、描述色彩、描述感覺上去找比喻句、領(lǐng)會精妙之處。、累積自己喜愛的字詞和句子。、課外閱讀《天山光景記》。（五）拓展訓(xùn)練、歸納寫作特點、而后進(jìn)行小練筆：1）十分講究寫景的序次，全文從整體上說，以游蹤為序，從山的外頭寫到山的深處，或由遠(yuǎn)及近，或自上而下，寫出了光景的變化，顯得繁而不雜。2）抓住光景的特點，睜開細(xì)膩的描述。作者抓住特點，用精練而又形象的筆觸加以描述，使之活龍活現(xiàn)，呼之欲出，構(gòu)成一幅幅生動、奇美的畫面。3）燦爛多彩的語言，飽含濃郁的生活氣味和邊境風(fēng)情，擁有感人的魅力。作者精心運用了比喻、映托、夸張、對