初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)下本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)【省一等獎(jiǎng)】

2023學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)卷（2023.2）一、（30分）1．下列語(yǔ)段加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)（3分）（）那一個(gè)個(gè)日子，都會(huì)在微露的晨曦中悄然而至，在綻放的晚霞里飄然歸去。我們?cè)谙Ｍ脑绯坷镥塾螘?shū)海，我們?cè)谠陝?dòng)的青春中釋放激情。聞著文字間流淌著的水墨香，我們將穿越六月深邃的天空，去傾聽(tīng)靈魂深處的聲音。āodiànshuìqīnǎodiànsuìqīngāozhànshuìqīnǎozhànsuìqīng2.下列句子沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3分）（）A.宋詞以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的神韻，與唐詩(shī)爭(zhēng)奇，與元曲斗艷，歷來(lái)與唐詩(shī)并稱(chēng)雙絕，都代表了一代文學(xué)之盛。B.上課鈴聲過(guò)后，他才慌慌張張地沖進(jìn)教室，“報(bào)告”聲剛落，同學(xué)們轟堂大笑，原來(lái)他衣服的紐扣錯(cuò)位了。C.她的溫聲細(xì)語(yǔ)在耳邊流淌，仿佛陽(yáng)光穿透濃蔭，撒下一地的斑瀾。D．生命就像一江春水，有時(shí)會(huì)遇到懸涯峭壁的阻攔，但請(qǐng)你不要徘徊不前，勇敢地穿越它，你會(huì)收獲柳暗花明的喜悅。3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（）A.一系列王室丑聞令許多人對(duì)君主政體本身提出質(zhì)疑，對(duì)此，英國(guó)女王發(fā)表申明，她對(duì)多年來(lái)得到的支持和鼓勵(lì)心懷感激，并承諾將繼續(xù)“為你們服務(wù)”。B.許多網(wǎng)友下載了《用微波爐烹調(diào)食物會(huì)致癌》的文章，專(zhuān)家指出，這種聳人聽(tīng)聞的傳言沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，微波爐加熱與常規(guī)加熱對(duì)食物的影響基本相同。C.微消費(fèi)的興起，帶動(dòng)了手機(jī)支付以風(fēng)馳電掣般的速度增長(zhǎng)。截至2023年6月，使用手機(jī)支付的網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)千萬(wàn)人。D.初中生活快結(jié)束了，同學(xué)們面臨分別，戀戀不舍，大家希望能萍水相逢在新的校園里。4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A．紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》不僅引發(fā)了人們對(duì)“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時(shí)的美味。B.一家以色列公司將要發(fā)布一個(gè)新的應(yīng)用程序，該程序能夠解決國(guó)際旅行者普遍擔(dān)心的一個(gè)問(wèn)題：在國(guó)外使用手機(jī)會(huì)產(chǎn)生大量漫游費(fèi)。C.人們?nèi)羧ミ^(guò)已知存在埃博拉病毒的地區(qū)，或與已知或疑似攜帶埃博拉病毒的人員接觸過(guò)，當(dāng)開(kāi)始出現(xiàn)癥狀時(shí)，就應(yīng)立即就醫(yī)是當(dāng)務(wù)之急。D．通過(guò)“名師公開(kāi)課”項(xiàng)目的開(kāi)展，為我市開(kāi)辟了城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的新途徑，學(xué)生足不出戶(hù)就能和名師“面對(duì)面”。5.品味多彩生活，積累多彩詩(shī)文。（6分，每題1分）(1)吾日三省吾身：??傳不習(xí)乎？《論語(yǔ)·學(xué)而》(2)單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。，。（王維《使至塞上》）(3)《愛(ài)蓮說(shuō)》中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又端莊自重的句子是，。(4)《出師表》中總結(jié)西漢興盛經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)句是：，，。(5)辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》堪稱(chēng)“壯詞”：既有“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的壯闊場(chǎng)面，更有“，”為國(guó)建功、報(bào)效君王的雄心壯志，也有“可憐白發(fā)生”的悲壯情懷。(6)劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中，借用自然景物的變化，暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻哲理的名句是：，。6.文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。（6分）（1）下列有關(guān)名著的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（）A．菲利普夫婦和胡屠戶(hù)分別是小說(shuō)《我的叔叔于勒》和《范進(jìn)中舉》中的人物，他們雖然國(guó)際和時(shí)代不同，但都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變”的特點(diǎn)。B.《孫權(quán)勸學(xué)》《香菱學(xué)詩(shī)》《我的叔叔于勒》分別出自宋代史學(xué)家司馬光、清代的小說(shuō)家曹雪芹、法國(guó)短篇小說(shuō)家莫泊桑之手。C.《故鄉(xiāng)》的作者是魯迅，它和我們學(xué)過(guò)的《藤野先生》都選自《吶喊》，《故鄉(xiāng)》描繪了辛亥革命后十年間中國(guó)農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的景象。D.《水滸傳》中冒充李逵攔路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼。《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國(guó)是以繩技或在繩子上跳舞的技術(shù)來(lái)選拔官員的；他第四次出游，來(lái)到慧骃國(guó)(國(guó)名)，展示了人獸顛倒的怪誕景象。（2）閱讀下面這段話(huà)，回答文后問(wèn)題。“難道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸？——你不是想錯(cuò)了嗎？——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我也會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話(huà)，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話(huà)，就仿佛我們兩個(gè)人穿過(guò)墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等——本來(lái)就如此！”這段話(huà)出自《》，這是主人公與誰(shuí)的對(duì)話(huà)？它體現(xiàn)了女主人公什么樣的個(gè)性或精神追求？7．根據(jù)下列信息，完成提示任務(wù)。（6分）杭州光明中學(xué)702班學(xué)生張揚(yáng)的爸爸在2月12日上午打電話(huà)給班主任王老師，要求張揚(yáng)下午到浙二醫(yī)院復(fù)查，請(qǐng)你代張揚(yáng)寫(xiě)一份請(qǐng)假條。二、（30分）閱讀下面的文章，完成8-15題。（一）心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)顧曉蕊①故鄉(xiāng)的家是一個(gè)四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹(shù)。陽(yáng)春四月，巨大的樹(shù)冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開(kāi)放醉人的清香。②槐花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開(kāi)心的，要數(shù)采摘槐花。弟弟爬上高高的樹(shù)杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細(xì)莖輕輕一捋，一嘟?；ǘ渎溥M(jìn)筐里。③在那貧寒的年代，槐花無(wú)疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齒留香。然而，蒼翠遒勁的老槐樹(shù)，在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，如巨人[微博]般轟然倒下。翌日清晨，發(fā)現(xiàn)槐樹(shù)被攔腰截?cái)?，?xì)碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無(wú)語(yǔ)。④此后不久，我們便搬家了。十余年時(shí)光緩緩淌過(guò)，日子過(guò)得平淡而適意。三年前的一天，寧?kù)o的生活被突如其來(lái)的電話(huà)打破。媽媽放下電話(huà)，臉色煞白，雙手顫抖，對(duì)爸爸說(shuō)：“兒子在工地上出事了！”⑤那是怎樣驚心的一幕，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺(tái)跌落下來(lái)。他在重癥病房里，度過(guò)了生命中最難捱的兩個(gè)月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門(mén)見(jiàn)人，每天把自己鎖在房間里，獨(dú)自舔舐著心底的傷痛。⑥媽媽說(shuō)：“這樣會(huì)悶出病來(lái)，出去走一走吧?！蔽蚁肓擞窒?，決定陪弟弟回故鄉(xiāng)。踏上魂?duì)繅?mèng)縈的熱土，我的心里充滿(mǎn)期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來(lái)怎樣的影響。⑦走進(jìn)童年的小院，一陣陣清香撲面而來(lái)，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀的洋槐樹(shù)，竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹(shù)下，把身體貼近樹(shù)干，緊緊地?fù)肀强脴?shù)。⑧那一刻，安靜極了。忽一陣清風(fēng)拂過(guò)，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地嚼，兩行清淚落了下來(lái)。自從弟弟受傷以來(lái)，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。⑨淚痕很快被風(fēng)吻干。他側(cè)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“姐姐，給我照張相吧?！蔽姨统鰯?shù)碼相機(jī)，緊張得按了三次快門(mén)，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹(shù)，感嘆地說(shuō)：“槐花雖小，卻有陽(yáng)光的味道。”他笑了，目光變得堅(jiān)強(qiáng)，從靈魂深處射出來(lái)。⑩半個(gè)月后，我們回到家。照片洗了出來(lái)，弟弟把它擺在床頭，背面寫(xiě)著一行藍(lán)色小楷：樹(shù)是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹(shù)一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來(lái)。很快，弟弟又回到工作崗位，開(kāi)始了全新的生活。?心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，那枝葉是信念，那樹(shù)干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹(shù)，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。8.根據(jù)提示，將方框中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(3分)線(xiàn)索一：挺拔的槐樹(shù)花香醉人→→重生的槐樹(shù)更加繁茂線(xiàn)索二：少時(shí)的弟弟快樂(lè)健康→→9.聯(lián)系語(yǔ)境，品析下列句子和加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)（1）團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。（2）踏上魂?duì)繅?mèng)縈的熱土，我的心里充滿(mǎn)期待與忐忑。10.第⑧段“兩行清淚落了下來(lái)”一句中加點(diǎn)字“淚”蘊(yùn)含了豐富的情感，請(qǐng)分析。（4分）11.根據(jù)全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑩段中“樹(shù)是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹(shù)一樣活著”一句的理解。(4分)（二）膚色的奧秘①我們知道，膚色越深，越能保護(hù)我們免受陽(yáng)光灼傷，因?yàn)槠つw中決定膚色深淺的是黑色素，它能夠吸收和彌散太陽(yáng)光中的紫外光。但是人的皮膚變黑首先并非因?yàn)槭菫榱俗柚龟?yáng)光中的紫外線(xiàn)輻射。②從進(jìn)化過(guò)程分析，早期人類(lèi)變得較黑的主要原因，是為了阻止一種人體必需的叫做葉酸的營(yíng)養(yǎng)抽質(zhì)的分解。葉酸對(duì)人的血液生成、細(xì)胞分裂和生成、神經(jīng)功能都具有重要作用。不過(guò)，葉酸的生物重要性是與紫外線(xiàn)敏感性聯(lián)系在一起的。研究人員證明，當(dāng)身體較長(zhǎng)時(shí)間暴露于長(zhǎng)波紫外線(xiàn)時(shí)，體內(nèi)的葉酸就會(huì)分解。由此可以得知，黑色素并不僅僅是使皮膚免受陽(yáng)光灼傷，而黑色素的保護(hù)作用主要是避免葉酸減少。所以，可以推測(cè)，人類(lèi)在撒哈拉沙漠的祖先首先需要的是抵御陽(yáng)光的照射而招致的體內(nèi)葉酸的分解。于是體內(nèi)就有黑色素的生成來(lái)屏蔽陽(yáng)光，人類(lèi)的膚色就慢慢變黑了。③為了用事例證明這個(gè)假說(shuō)，美國(guó)科學(xué)家使用了國(guó)家航空航天局用衛(wèi)星拍攝的由光譜測(cè)定儀測(cè)得的所有臭氧屏圖譜，描制了全球各地的紫外線(xiàn)密度和相應(yīng)的85%的當(dāng)?shù)厝巳耗w色模式圖。結(jié)果正如預(yù)先的估計(jì)一樣，紫外線(xiàn)與膚色之間有很密切的關(guān)系。④但是，仔細(xì)分析紫外線(xiàn)的季節(jié)變化，也有意想不到的情況。在紫外線(xiàn)最強(qiáng)的夏季，人的皮膚并不是最黑，相反在秋季和冬季人的皮膚最黑。這些科學(xué)家研究后解釋?zhuān)跓釒У貐^(qū)以外，冬季的陽(yáng)光并不直接損害皮膚，但是長(zhǎng)波紫外線(xiàn)能穿透地球大氣層，而葉酸對(duì)長(zhǎng)波紫外線(xiàn)特別敏感，也就最客易受到損害。因此，在冬季人體內(nèi)產(chǎn)生的黑色素最多，以保護(hù)葉酸不受破壞。隨著黑色素的大量產(chǎn)生，冬季人的膚色反而最黑。這個(gè)發(fā)現(xiàn)極大地證實(shí)了紫外線(xiàn)與葉酸的關(guān)系。⑤但是人的皮膚為什么不越黑越好？科學(xué)家推測(cè)，這一切與維生素D3有關(guān)。維生素D3的功能是幫助人體吸收鈣，并使鈣沉積到骨髓中。如果維生素D3不足，將導(dǎo)致佝僂病，甚至更壞的結(jié)局。而維生素D3的產(chǎn)生一是靠自身合成，二是靠食物攝取。自身合成途徑需要紫外光，通過(guò)紫外光對(duì)皮膚的照射產(chǎn)生一系列化學(xué)反應(yīng)后，人體就能制造維生素D3。因此，人體要節(jié)制黑色素的產(chǎn)生，以避免黑色素屏蔽紫外光。為了檢驗(yàn)假說(shuō)，美國(guó)研究人員再次使用航空航天局的資料來(lái)驗(yàn)證，并得以證實(shí)。⑥這樣，黑色素在保護(hù)葉酸和制造維生素D3之間就產(chǎn)生了矛盾。而在要不要黑色素的問(wèn)題上，人體采取中庸手段進(jìn)行調(diào)和與平衡。這也可以解釋為什么地球上最北部幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人頭發(fā)是金黃色的。由于這些地區(qū)的人身體很少接觸陽(yáng)光，他們必須最大限度地通過(guò)頭部來(lái)吸收陽(yáng)光，而淡色的頭發(fā)比黑色頭發(fā)更能讓陽(yáng)光穿過(guò)頭蓋骨，因此通過(guò)上萬(wàn)年的進(jìn)化，這些地區(qū)人們的頭發(fā)就變得金黃甚至是白色。12.第⑥段舉北部國(guó)家的人頭發(fā)是金黃的例子，其作用是什么？（3分）13.指出下列說(shuō)法的錯(cuò)誤，并簡(jiǎn)述理由。（4分）①黑色素的保護(hù)作用主要是為了保護(hù)皮膚免受陽(yáng)光的灼傷。②冬季的陽(yáng)光直接損害皮膚，所以冬季人體內(nèi)產(chǎn)生的黑色素最多，膚色也最黑。14.文中出現(xiàn)的“研究人員證明”“科學(xué)家研究后解釋”“科學(xué)家推測(cè)”這些文字，具有怎樣表達(dá)作用？（3分）15.黑色素是怎樣來(lái)決定人的膚色的？根據(jù)文意，簡(jiǎn)要回答。（4分）三、（20分）閱讀下面的文言文，完成16—20題。（15分） 承拙齋家傳清·張惠言承君名任，字是常，自號(hào)拙齋先生。父兌，以孝聞，事在郡志。拙齋學(xué)于宜興杭生，通五經(jīng)四子書(shū)，泛覽百家，為詩(shī)、古時(shí)文，然以躬行為務(wù)。補(bǔ)學(xué)生員，九試于鄉(xiāng)，不得舉。以所學(xué)授生徒，終其身。作《愛(ài)吾廬記》以自述，其辭曰：“愛(ài)吾廬者，拙齋先生讀書(shū)處也。破屋數(shù)椽，不蔽風(fēng)日；方庭侷武①，無(wú)佳葩奇卉，可從娛目。有書(shū)數(shù)千卷，先生晝夜講習(xí)其中。有四子一孫，各授一經(jīng)，日與辨析疑義。使為歌詩(shī)文辭，點(diǎn)筆=2\*GB3②以為樂(lè)。役使無(wú)童仆，客有至者，則延入，蔬食相對(duì)，與之論古圣賢，若晤之幾席也。先生以致知格物為基址，以身體力行為堂奧，以懲忿窒欲為墻垣，以推己及人為門(mén)戶(hù)，以書(shū)策吟詠為園囿。保吾墨，全吾真，處而安焉，入而自得焉，蓋不足為外人道也。”其指趣如此。常語(yǔ)學(xué)者曰：“文詞小伎于身心何所益讀圣賢書(shū)如此爾耶？”子志，試禮部，瀕行，命之曰：“行已有恥，立身之大端也。得失之際，慎之！”志兄弟皆恂謹(jǐn)力學(xué)，父之教也。著《四書(shū)質(zhì)疑錄》《拙齋集》若干卷，時(shí)文若干篇。年六十有六，嘉慶三年三月十五日卒?！咀ⅰ竣賯I武：空間逼仄、狹小。②點(diǎn)筆：圈畫(huà)改訂詩(shī)文。16.下列句子中加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（）A．九試于鄉(xiāng)，不得舉。（提起，舉起）B.客有至者，則延入。（領(lǐng)，邀請(qǐng)）C.常語(yǔ)學(xué)者曰（告訴，對(duì)……說(shuō)）D.于身心何所益。（好處）17.對(duì)下面句子斷句正確的一項(xiàng)是（3分）（）A常語(yǔ)學(xué)者曰：“文詞/小伎于身心何所益/讀圣賢書(shū)如此/爾耶？”B常語(yǔ)學(xué)者曰：“文詞小伎于身/心何所益/讀圣賢書(shū)如此/爾耶？”C常語(yǔ)學(xué)者曰：“文詞/小伎于身心何所益/讀圣賢書(shū)/如此爾耶？”D常語(yǔ)學(xué)者曰：“文詞小伎/于身心何所益/讀圣賢書(shū)/如此爾耶？”18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思(4分)（1）愛(ài)吾廬者，拙齋先生讀書(shū)處也。（2）處而安焉，入而自得焉，蓋不足為外人道也。19.承拙齋先生是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分點(diǎn)概括。（5分）20.閱讀下面這首古詩(shī)，完成下面（1）（2）小題。錢(qián)塘逢康元龍明·謝肇淛黃梅細(xì)雨暗江關(guān)，我入西吳君欲還。馬上相逢須盡醉，明朝知隔幾重山。（1）詩(shī)中表明了與友人相逢的季節(jié)。（2分）（2）本詩(shī)的第三句與岑參的“馬上相逢無(wú)紙筆”所流露的情感有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）四、（40分）21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應(yīng)聘推磨工作。結(jié)果，驢被選中，馬遭淘汰。一年以后，這匹馬被伯樂(lè)相中，成了遠(yuǎn)近聞名的千里馬。磨坊的主人聞?dòng)嵰院?，后悔不迭地跑去?duì)千里馬說(shuō)：“你如此能干，當(dāng)初我居然沒(méi)有聘用你，我真是有眼無(wú)珠呀!”“幸虧當(dāng)初沒(méi)被你聘用。”千里馬說(shuō)，“不然，我現(xiàn)在就不會(huì)成為千里馬，而是變成一頭推磨驢了!”根據(jù)你對(duì)上述材料理解，自選角度，寫(xiě)一篇600-800字的文章。【注意】①題目自擬，立意自定；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不得抄襲、套作；④文中不得出現(xiàn)你所在的學(xué)校校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

2023學(xué)年第二學(xué)期期初質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、30分1、D2、A3、C4、B（每題3分）5、（6分，每題1分）（1）為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎？（2）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（3）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（4）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。（5）了卻君王天下事贏得生前身后名（6）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春6、（1）（C）（3分）（2）《簡(jiǎn)愛(ài)》（1分）羅徹斯特（1分），自尊、自愛(ài)、追求平等自由與人格獨(dú)立、敢愛(ài)敢恨、坦率真誠(chéng)、勇于追求幸福等。（2分）7、請(qǐng)假條王老師：（1分）您好！我爸爸要我今天下午到浙二醫(yī)院復(fù)查，需請(qǐng)假半天，望批準(zhǔn)！（內(nèi)容2、語(yǔ)言1分）此致敬禮?。?分）您的學(xué)生702班張揚(yáng)2016年2月12日（落款1分）二、（30分）（一）8.線(xiàn)索一：→被雷擊的槐樹(shù)轟然倒下(槐樹(shù)被雷電攔腰截?cái)?線(xiàn)索二：→受傷后的弟弟一蹶不振→醒悟的弟弟開(kāi)始新生活(每空1分，意近即可)9.①用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了槐花盛開(kāi)時(shí)的美麗?！皥F(tuán)團(tuán)簇簇”寫(xiě)出了槐花開(kāi)得繁多；“像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴”寫(xiě)出了槐花的動(dòng)態(tài)美，充滿(mǎn)靈性，表達(dá)了對(duì)槐花的喜愛(ài)之情?！皳u出陣陣歡快的笑聲”用擬人手法，表現(xiàn)了弟弟少年時(shí)代的快樂(lè)生活。(指出其中一處的修辭，并能結(jié)合內(nèi)容或情感作答即可。修辭1分，內(nèi)容或情感1分)②“期待”是期望、等待的意思。這里體現(xiàn)了我盼望弟弟早日從傷痛中走出來(lái)的心情；“忐忑”是心神不定的意思，體現(xiàn)了我不知道回故鄉(xiāng)是否會(huì)給弟弟帶來(lái)好影響的不安心情。(每詞1分，意近即可)10.①對(duì)槐樹(shù)經(jīng)受磨難重獲生機(jī)的敬佩(或感動(dòng))之情；②對(duì)自己因傷痛一蹶不振的羞愧(或自責(zé))之情；③受槐樹(shù)的啟迪幡然醒悟的振奮(或喜悅)之情。(答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分)11.人應(yīng)該像樹(shù)一樣，在遭受災(zāi)難時(shí)，保持平和的心態(tài)，默默承受，做一個(gè)智者；同時(shí)，有著堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，做一個(gè)強(qiáng)者