函授本科生中文系專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

第25頁(yè)共25頁(yè)函授本科生中文系專業(yè)實(shí)____結(jié)函授本科生中文系專業(yè)實(shí)____結(jié)。20xx年寒假作為一名專業(yè)功底不錯(cuò)的中文專業(yè)的學(xué)生，我來(lái)到了《濮陽(yáng)早報(bào)》，開場(chǎng)了自己的短暫的實(shí)習(xí)之旅，所謂短暫就是指寒假這一小段時(shí)間。實(shí)習(xí)大致是從1月23日開場(chǎng)的，隨著寒假的完畢于2月17日完畢。開場(chǎng)準(zhǔn)備實(shí)習(xí)首先是確定實(shí)習(xí)單位，結(jié)合自己的特點(diǎn)和意愿，我選擇了當(dāng)?shù)氐囊环荻际袌?bào)《濮陽(yáng)早報(bào)》。理由有四：首先自己比擬喜歡貼近生活、貼近實(shí)際、貼近群眾的報(bào)道，因?yàn)檫@樣的報(bào)道是百姓喜歡看的，不但有意思、對(duì)百姓的生活方方面面有幫助，同時(shí)在一些問題上可以起到更加明顯的作用。其次寫都市報(bào)道，各種寫作技巧和方法都可以進(jìn)展嘗試：消息、通訊、特寫更重要的是一些視點(diǎn)深度的東西，較之于時(shí)政新聞更具靈敏性。第三，《濮陽(yáng)早報(bào)》作為外鄉(xiāng)的都市報(bào)可以讓筆者更容易接觸社會(huì)、調(diào)查百姓的生活，更加理解自己的家鄉(xiāng)。第四，筆者理解《濮陽(yáng)早報(bào)》是一份剛創(chuàng)刊的報(bào)紙，也就是說它是充滿朝氣的，相對(duì)的會(huì)給個(gè)人以更大的開展空間，同時(shí)也很有挑戰(zhàn)性，筆者性格是比擬喜歡挑戰(zhàn)的，所以這個(gè)比擬適宜。于是通過聯(lián)絡(luò)、現(xiàn)場(chǎng)考察，筆者選擇了這個(gè)實(shí)習(xí)地。大學(xué)生中文系報(bào)社實(shí)習(xí)報(bào)告大學(xué)生中文系報(bào)社實(shí)習(xí)報(bào)告。作為實(shí)習(xí)記者期間的感受就是無(wú)論你是做什么的都要努力尋找一個(gè)目的，做媒體的就要找準(zhǔn)自己的宣傳目的，有一個(gè)主題。第二，我確定小草了一個(gè)思想：假設(shè)想更好的成長(zhǎng)，必須擺脫依賴性。假設(shè)想作為一名很優(yōu)秀的實(shí)習(xí)記者，必須把自己放在正式記者的位置去鍛煉自己，只有這樣你才能學(xué)到更多。寒假假期很短，而且要過節(jié)，所以在實(shí)習(xí)的時(shí)間和效果可能會(huì)受到影響，但是只要你把握好時(shí)機(jī)，努力再努力，你就會(huì)有所收獲的。進(jìn)入報(bào)社的時(shí)候，我清醒看到自己所遇到的困難：一是老師因?yàn)楸旧碛袌?bào)道任務(wù)等，不可能給你很多出去的時(shí)機(jī)，也就是現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道的時(shí)機(jī)，所以你必須根據(jù)指導(dǎo)學(xué)會(huì)方法，更多的學(xué)習(xí)是放在自己用心的去看去聽、去問去想、去探究去理論方面。二是經(jīng)歷很重要，雖然報(bào)社的那些記者很年輕、從事記者這個(gè)職業(yè)不久，理解到他們大多是從重點(diǎn)本科院校中文專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，來(lái)的已有半年了，但是就這個(gè)半年足夠讓你很有差距：缺乏專門的線索，新聞敏感性弱、寫作程度的差距、采訪等配合度三是實(shí)習(xí)生整表達(dá)狀不是很理想：發(fā)現(xiàn)很多的實(shí)習(xí)生每天都是缺乏Ji情的狀態(tài)、不知道考慮如何去做去學(xué)習(xí)，不知道自己獨(dú)立完成稿子，過分的依賴自己的老師，有時(shí)無(wú)聊就不正常的上班所以我告訴自己必需要有信心、要有規(guī)劃。我每天都很積極的去上班，雖然是假期但是每天都保證7點(diǎn)多就起床，做很久的公交車，在上班時(shí)間前到達(dá)，根本上不遲到，而且告訴自己：新的一天，加油!到報(bào)社去看新的一天的報(bào)紙，看別人發(fā)的文章，仔細(xì)去考慮：他為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)，這篇文章的新聞點(diǎn)在哪里?假設(shè)是一篇很長(zhǎng)的專稿，我就會(huì)直接去問這篇文章是怎么寫的，怎么籌劃的，采訪時(shí)怎么進(jìn)展的?花了多長(zhǎng)時(shí)間做前期準(zhǔn)備通過這些我也開場(chǎng)去考慮自己的文章，然后寫去發(fā)表?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】實(shí)習(xí)報(bào)告擴(kuò)展閱讀中文系畢業(yè)生實(shí)習(xí)方案一、目的意義教育實(shí)習(xí)是教學(xué)方案的重要組成局部，通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的思想覺悟，尤其是培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析^p和解決問題的實(shí)際工作才能，把學(xué)生培養(yǎng)成為可以主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代化建立需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，也是為學(xué)生以后走上工作崗位做必要準(zhǔn)備。二、組織安排組長(zhǎng)：王永珍副組長(zhǎng)：羅景泉許洪君成員：趙龍海鐘國(guó)平朱桂芳陳秋燕孔德彬王美淼三、實(shí)習(xí)形式實(shí)習(xí)形式分校內(nèi)實(shí)習(xí)和校外實(shí)習(xí)。校內(nèi)實(shí)習(xí)為各科教法課老師指導(dǎo)學(xué)生模擬試講。(已進(jìn)展完畢);此次校外實(shí)習(xí)形式為分散實(shí)習(xí)和集中實(shí)習(xí)，共336人，其中252人在廣東省內(nèi)21個(gè)縣市區(qū)分散實(shí)習(xí);84人在鳳山中心校實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)。四、實(shí)習(xí)時(shí)間1.畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年2月21日(詳細(xì)時(shí)間以實(shí)習(xí)單位的上班時(shí)間為準(zhǔn))至20xx年6月11日(第15周);集中實(shí)習(xí)時(shí)間為2月28日至4月1日(然后分散實(shí)習(xí));6月12日返校(需參加畢業(yè)前補(bǔ)考的學(xué)生6月3日返校)。2.就業(yè)理論周：20xx年6月13日至19日。(第16周);3.畢業(yè)教育周：20xx年6月20日至7月3日。(第17、18周);詳細(xì)安排：1.20xx年12月24日前各班對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)意向進(jìn)展摸底調(diào)查，填報(bào)《中文系08級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)情況一覽表》;(朱桂芳08級(jí)班主任負(fù)責(zé))2.20xx年12月31日前確定實(shí)習(xí)編組，聯(lián)絡(luò)集中實(shí)習(xí)學(xué)校;(羅景泉趙龍海負(fù)責(zé))到教務(wù)處領(lǐng)取《實(shí)習(xí)手冊(cè)》及《鑒定表》;(朱桂芳負(fù)責(zé))13.20xx年1月3日上午08級(jí)各班分別在本班教室召開學(xué)生實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)大會(huì)，布置實(shí)習(xí)工作;(08級(jí)班主任負(fù)責(zé))4、20xx年2月28日8時(shí)集中實(shí)習(xí)學(xué)生回校開會(huì)，去鳳山中心校實(shí)習(xí)。5.20xx年3月5日前各組實(shí)習(xí)生完善、確認(rèn)《中文系20xx屆學(xué)生分散實(shí)習(xí)情況一覽表》，3月10日前上報(bào)實(shí)習(xí)生信息(含電子文檔朱桂芳各班主任負(fù)責(zé));6.20xx年2月21日(詳細(xì)時(shí)間以實(shí)習(xí)單位的上班時(shí)間為準(zhǔn))至20xx年6月11日(第15周星期五)為職業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間;20xx年6月6日至10日為就業(yè)理論時(shí)間;各帶隊(duì)老師做好過程監(jiān)管;7.20xx年6月12日為實(shí)習(xí)學(xué)生返校時(shí)間;8.20xx年6月14日實(shí)習(xí)生將實(shí)____結(jié)、實(shí)習(xí)手冊(cè)和鑒定表上交給班主任，班主任做好鑒定并綜合評(píng)定實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績(jī)、6月20日前各班帶隊(duì)總結(jié)、學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)、鑒定表和“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”等材料上交系辦。五、實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求1、教學(xué)實(shí)習(xí)首先聽取所在實(shí)習(xí)學(xué)校原任課老師介紹教學(xué)方案、進(jìn)度和經(jīng)歷，理解實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求，然后觀看原任老師授課，直接學(xué)習(xí)他們的課堂教學(xué)經(jīng)歷。在此根底上，每個(gè)實(shí)習(xí)生擔(dān)任一門課程的教學(xué)工作，學(xué)生聽課時(shí)數(shù)不少于12學(xué)時(shí)，實(shí)際授課不能少于30學(xué)時(shí)。授課前應(yīng)先行試講，并請(qǐng)?jiān)握n老師指導(dǎo);課堂教學(xué)應(yīng)突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)并注意教學(xué)方法的改革;板書要工整標(biāo)準(zhǔn)，課堂語(yǔ)言要使用普通話;并合理標(biāo)準(zhǔn)的使用現(xiàn)代教學(xué)技能。2、班主任實(shí)習(xí)每個(gè)實(shí)習(xí)生要在一個(gè)班級(jí)擔(dān)任班主任工作，聽原班主任介紹工作經(jīng)歷，全面理解該班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、身體、家庭等情況，在原班主任指導(dǎo)下，進(jìn)展班主任工作實(shí)習(xí)。如：主持班務(wù)會(huì)議、進(jìn)展思想品德教育、個(gè)別談話、家訪、處理班級(jí)偶發(fā)事件等。每個(gè)實(shí)習(xí)生都要重點(diǎn)做好一至兩名后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。有條件的要協(xié)助學(xué)校開展文體活動(dòng)，做好少先隊(duì)、共青團(tuán)等工作。3、教育調(diào)查教育調(diào)查是師范教育實(shí)習(xí)的一項(xiàng)根本內(nèi)容，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須針對(duì)中小學(xué)教育改革某一方面做專題調(diào)查，采取觀察、問卷、訪問、座談等形式進(jìn)展，最后寫出不少于2000字的教育調(diào)查專題報(bào)告。4、文秘專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求由實(shí)習(xí)單位詳細(xì)安排。2六、實(shí)習(xí)考核1.考核內(nèi)容包括(1)實(shí)習(xí)的思想認(rèn)識(shí)、實(shí)習(xí)態(tài)度、組織紀(jì)律表現(xiàn);(2)實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況;(3)實(shí)習(xí)的效果與總結(jié)情況。2.考核成績(jī)分為：優(yōu)、良、及格、不及格。凡實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者不予畢業(yè)。3.考核人為實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師和本系帶隊(duì)老師，文秘專業(yè)考核人由實(shí)習(xí)單位詳細(xì)安排。有以下情況之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)定為不及格，不得正常畢業(yè)：(1)教學(xué)態(tài)度不端正或獨(dú)立工作才能甚差。(2)實(shí)習(xí)期間不能用普通話教學(xué)的。(3)課堂教學(xué)常出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，教學(xué)工作量達(dá)不到規(guī)定學(xué)時(shí)半數(shù)以上的。(4)無(wú)故不請(qǐng)假擅離實(shí)習(xí)學(xué)校一天以上或因擅離任守造成停課達(dá)兩節(jié)者。(5)請(qǐng)假超過十天或?qū)嵙?xí)時(shí)間缺乏要求的三分之二者。(6)有嚴(yán)重違犯實(shí)習(xí)紀(jì)律現(xiàn)象者。(7)不能按要求上交《教育實(shí)習(xí)手冊(cè)》、教案、總結(jié)、教育調(diào)查報(bào)告者。七、詳細(xì)要求(一)帶隊(duì)老師1.指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)有關(guān)資料;2.加強(qiáng)過程監(jiān)管，催促實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，完成實(shí)習(xí)任務(wù);3.及時(shí)匯總上報(bào)各組實(shí)習(xí)生信息(含電子文檔);4.指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好實(shí)習(xí)鑒定和實(shí)____結(jié)工作，組織評(píng)選20%優(yōu)秀實(shí)習(xí)生;5.寫出帶隊(duì)總結(jié)與實(shí)習(xí)工作改良建議，收交實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)上交材料。(二)實(shí)習(xí)學(xué)生1.服從領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度;尊重指導(dǎo)老師;2.按方案進(jìn)展實(shí)習(xí)，完成聽課、授課、帶班任務(wù)，按時(shí)上交實(shí)習(xí)材料。3.認(rèn)真負(fù)責(zé)，互尊互助，虛心聽取意見、學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷，不得驕傲自滿;4.遵守交通規(guī)那么，注意交通平安和人身平安。八、敬請(qǐng)實(shí)習(xí)單位支持事項(xiàng)31.為實(shí)習(xí)生提供便利，幫助解決實(shí)習(xí)工作中的問題。2.向?qū)嵙?xí)生介紹情況，提出要求。3.安排指導(dǎo)老師指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的教育實(shí)習(xí)工作，給實(shí)習(xí)生做出實(shí)習(xí)鑒定。4.請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職工對(duì)我系的教育教學(xué)工作提出珍貴意見，為進(jìn)步老師培養(yǎng)程度共同努力。九、實(shí)習(xí)分組見《中文系20xx屆畢業(yè)生集中實(shí)習(xí)情況一覽表》《中文系20xx屆畢業(yè)生分散實(shí)習(xí)情況一覽表》4汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院中文系20xx年12月27日中文系學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告前言本人在北京華文學(xué)院學(xué)習(xí)兩年漢語(yǔ)了，從一個(gè)漢字也不認(rèn)識(shí)的高中畢業(yè)生，到如今已能流利地聽、說、讀、寫中文，并且將在今年7月完成學(xué)業(yè)，獲得華僑大學(xué)專科畢業(yè)證書和北京華文學(xué)院中級(jí)班結(jié)業(yè)證書?，F(xiàn)將本人畢業(yè)前的實(shí)習(xí)情況匯報(bào)如下。實(shí)習(xí)概況我們于20xx年11月30日至12月10日在福建省實(shí)習(xí)，理解另一所母?！A僑大學(xué)，理解其海外學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)步對(duì)學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)祖籍國(guó)的情感和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的自覺性。實(shí)習(xí)內(nèi)容首先是理解母校。華僑大學(xué)華文學(xué)院是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)單位，是中國(guó)教育部首批公布的有資格招收外國(guó)留學(xué)生的單位之一，是國(guó)務(wù)院僑辦首批華文教育基地之一，是國(guó)家漢辦支持周邊國(guó)家漢語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)校之一。華文學(xué)院的前身———集美華僑學(xué)生補(bǔ)習(xí)學(xué)校是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，并委托愛國(guó)僑領(lǐng)陳嘉庚先生于1953年主持創(chuàng)辦，專門招收海外華僑學(xué)生、華裔青年以及外籍學(xué)生的特色學(xué)校。為適應(yīng)海外華文教育迅速開展的需要，1997年國(guó)務(wù)院僑辦決定將集美僑校并入華僑大學(xué)，與華僑大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)部合并，成立華文學(xué)院。這就是我的母校。其次，我們與三年級(jí)(下)的同學(xué)一起聽報(bào)刊閱讀課：“遏制‘白色瘟疫’的蔓延”。這節(jié)課非常有意思，老師的教學(xué)方法很好，不但讓我們動(dòng)腦筋答復(fù)以下問題，而且給我們有關(guān)的文章和照片，讓我們更理解閱讀的內(nèi)容。另外，我們和華僑大學(xué)的師生一起進(jìn)展交流和聯(lián)誼，互相介紹了在北京和廈門學(xué)習(xí)、生活的體會(huì)。這是我第一次在很多人面前用漢語(yǔ)發(fā)言，講北京的氣候，尤其是廈門人沒有感受到的冬天。雖然那時(shí)很緊張，但我非?？鞓罚?yàn)橛羞@樣的時(shí)機(jī)鍛煉自己，進(jìn)步漢語(yǔ)程度。學(xué)校還安排我們參觀了今年開場(chǎng)使用的新校區(qū)。新教學(xué)樓的面積比舊樓大很多，很現(xiàn)代，風(fēng)景很美，設(shè)備先進(jìn)而且充足，這引起了我讀?？埔院蟮饺A僑大學(xué)繼續(xù)讀本科的興趣。然后，我們又聽了一次課———介紹福建概況。福建是我的祖先出生的地方，聽了這門課以后，我可以理解我的祖先過去所經(jīng)歷的困難和他們對(duì)故土的深沉情感，這讓我既感動(dòng)又興奮。華僑大學(xué)有兩個(gè)校區(qū)，一個(gè)在廈門，另一個(gè)在泉州。我們也參觀了泉州校區(qū)，那里生態(tài)環(huán)境很好，花香鳥語(yǔ)詩(shī)情畫意，為學(xué)生提供的設(shè)備非常好，學(xué)費(fèi)也不高。對(duì)我來(lái)說，是很值得去上的大學(xué)。學(xué)校安排的實(shí)習(xí)活動(dòng)豐富多彩，我們還游覽了廈門的名勝古跡和武夷山等地，去過的地方都既美又獨(dú)特。我最喜歡鼓浪嶼。廈門鼓浪嶼鋼琴博物館是中國(guó)、世界一流的鋼琴博物館，展示了產(chǎn)自世界各地的稀世鋼琴珍品。此外，最吸引我的是土樓。福建土樓是東方文明的一顆明珠，它以歷史悠久、種類繁多、規(guī)模宏大、構(gòu)造奇巧、功能齊全、內(nèi)涵豐富著稱，具有極高的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值，被譽(yù)為“東方古城堡”、“世界建筑奇葩”，“世界上獨(dú)一無(wú)二的、神話般的山區(qū)建筑形式”。因其大多數(shù)為福建客家人所建，故又稱“客家土樓”。我家也是客家人，所以我對(duì)土樓很感興趣，到那兒好似回到家里一樣。收獲1.通過聽課、學(xué)習(xí)、交流，親眼看到福建的名勝古跡，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，而且進(jìn)步了對(duì)學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。2.理解了我的母?！A僑大學(xué)華文學(xué)院。3.作為華裔新一代的我，找到了祖輩的足跡，感受到故土———福建山美水美，是我們海外兒女魂?duì)繅?mèng)繞的故土。結(jié)語(yǔ)這是一次讓我收獲很多、印象很深的實(shí)習(xí)。感謝老師們對(duì)我的耐心幫助！通過一年來(lái)的學(xué)習(xí)和這次實(shí)習(xí)，我體會(huì)到五千年的中華文化歷史悠久，遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)她。中文系社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告生命循環(huán)往復(fù)，日出日落，緣來(lái)緣滅。三下鄉(xiāng)的生活總算是表達(dá)了?；蛟S真的是經(jīng)歷了哭泣，才會(huì)知道笑的滋味；經(jīng)歷了失去才懂得珍惜；經(jīng)歷了痛苦，才能體會(huì)真正的幸福。水緊缺，電業(yè)緊缺，連飯也吃了上頓沒下頓，一頓飽足，一頓饑餓，腦海里總存在一片荒涼的念頭，用以形容它的一切語(yǔ)言都是顯得蒼白的。只因農(nóng)田里唐禿站著的農(nóng)民與他臉上被風(fēng)干的縱橫淚痕。鳳凰涅磐，重獲新生。然而在解脫的日子里，顛簸的車上，肚里卻吞下了沉沉的鉛塊，每向前一步，都非常的艱辛，心中總有一絲牽掛，牽掛他們的純樸，也牽掛那淹滿泥水的農(nóng)田。這次下鄉(xiāng)，確實(shí)讓我懂得什么才叫條件艱辛，可別把我們的一切歸咎于生活的痛苦與繁重的工作。我肯定，我非常幸福。還記得永無(wú)休止地推著巨石的西西弗嗎？盡管他是人們所公認(rèn)的苦難的擴(kuò)大與痛苦的宿影，但是可知道這痛苦的背后，也蘊(yùn)藏著只有西西弗才能體會(huì)才能擁有的幸福！過多的言辭反顯空泛。至少中國(guó)成語(yǔ)“否極泰來(lái)”我們要擁有自信。兢兢業(yè)業(yè)的一百二十個(gè)小時(shí)，留給我的紀(jì)念就是漫天紛飛的雨花和那驚人的閃電與雷鳴！面對(duì)如此天氣，工作時(shí)間也無(wú)奈的縮短了再縮短。但工作畢竟是工作，任務(wù)就像軍令一樣，軍令如山倒，于是在短暫的艷陽(yáng)之余，雨中采訪，調(diào)查，遠(yuǎn)行，早已成了家常便飯。一個(gè)月的雨水終究給農(nóng)民帶來(lái)了什么？這可以是一道連小學(xué)生都能解決的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)題。也可以是一道連數(shù)學(xué)家也算得頭焦額爛的方程式，但不可少的畢竟是損失，是農(nóng)民辛勤耕耘背景下的沉重?fù)p失！或許，這也可以說是我們這次三下鄉(xiāng)的收獲，收獲的并不是苦難，而是感觸，是精神和情感在生活中所迸發(fā)的詳細(xì)表達(dá)的感觸，這是一種不可言傳的感覺和發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，畢竟苦難是辛酸的，當(dāng)苦難無(wú)情的奪走你的一切時(shí)，你才會(huì)覺察，原來(lái)一直認(rèn)為間隔自己很遙遠(yuǎn)的幸福就在自己的身邊！這就是這次三下鄉(xiāng)之旅的感觸，收獲，也是我人生轉(zhuǎn)站的一個(gè)明確的路標(biāo)。大學(xué)中文系實(shí)習(xí)鑒定大學(xué)中文系實(shí)習(xí)鑒定時(shí)間真是跑的比龜兔賽跑里的龜先生還快，大一穿著土不拉嘰的綠軍裝在太陽(yáng)下暴曬的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼就到了大四。通過四年的大學(xué)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我的心臟其實(shí)是撲通撲通的，興奮、忐忑我是北大中文系的劉劍文〔化名〕同學(xué)，一直期待著能與我的致愛文文相伴一生，因此對(duì)貴公司提供的這份編輯的職位更是垂涎欲滴。個(gè)人狂熱的認(rèn)為那就是為我準(zhǔn)備的，匹配度完全到達(dá)百分之1萬(wàn)。貴公司在同行企業(yè)中的形象一直高大無(wú)比，簡(jiǎn)直就是巨人，而我正是那愿意站在您的肩膀上堅(jiān)守那一份榮耀的人。我其實(shí)很平凡，性格開朗、大方，掌握良好的禮儀知識(shí)和與眾不同的思維方式，頭腦靈敏、反響敏捷，可以靈敏處理工作中突發(fā)的任何故事。所以也請(qǐng)您相信，我完全有才能勝任這份工作，我有堅(jiān)決地信念、超卓的觀察力、無(wú)與倫比的溝通才能、超人般強(qiáng)健的體魄、任勞任怨不怕吃苦的耐力、還有一雙乖巧又會(huì)打字的雙手，千萬(wàn)別怕把我累著，我就怕你把我閑著。以下便是我大學(xué)四年的匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)蓋章。政治上我積極向黨組織靠攏。我屢次以書面或口頭的形式向班上的唯一的黨員、團(tuán)支書李花花〔化名〕同學(xué)匯報(bào)我的思想。盡管她一直惡意的認(rèn)為我是心懷不軌，是在追求她，從而回絕我的單獨(dú)約會(huì)，對(duì)我交給她的書面匯報(bào)材料看也不看，隨手就把它丟在風(fēng)里。天地良心，從內(nèi)心上講，我確實(shí)對(duì)李花花懷有好感，但我絕不會(huì)把個(gè)人的偉大信仰和兒女私情攪和在一起。盡管我的追求一次次遭受打擊，但絲毫也動(dòng)搖不了我參加____的信念。我熱愛所學(xué)的中文專業(yè)，努力培養(yǎng)自己深沉的文學(xué)功底。四年來(lái)，我在網(wǎng)吧的電腦上沒日沒夜的觀看碟片12000多張，對(duì)世界影視藝術(shù)有了全面的理解。我還熟讀金庸、古龍、溫瑞安、梁羽生等現(xiàn)代知名文學(xué)家的作品，到達(dá)了到背如流的地步。為了進(jìn)步自己的觀察才能，我特意買了一架望遠(yuǎn)鏡，暗中觀察對(duì)面那棟樓的女生的生活情況。我的這些積累極大的進(jìn)步了我的文學(xué)修養(yǎng)和寫作程度，我曾在課桌上、廁所的面板上、寢室的墻上發(fā)表詩(shī)歌、散文、小說、順口溜等各類文學(xué)作品300多篇。為了全面進(jìn)步自己的素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)的需要，我自學(xué)了麻將、撲克、桌球、跳舞、喝酒等現(xiàn)代社會(huì)需要的必殺技，簡(jiǎn)直到了爐火純青的地步。我也從這些技藝中嘗到了甜頭，根本上能養(yǎng)活我自己了。去年元旦，我沒有回家，僅兩天功夫，我就利用麻將掙回了一年的學(xué)費(fèi)外加三個(gè)月生活費(fèi)。我愛好音樂，我的歌聲具有極大的震撼力，同學(xué)們經(jīng)?？梢栽谏钜梗牭轿以谛l(wèi)生間、澡堂、走廊上發(fā)出的高亢而嘹亮的歌聲，整棟樓也為我無(wú)眠。我熱愛體育，簡(jiǎn)直到了瘋狂的地步。歐洲三大聯(lián)賽我常常不落。我的乒乓球程度在全班是最高的。大二我們班組織了一次男女乒乓球?qū)官悾M管我們男生輸了，但從輸?shù)谋确稚现v，我是最少的。我還擅長(zhǎng)拳擊、跳水，游泳，由于沒有場(chǎng)館和對(duì)手，我的程度也就無(wú)法展示了。大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去諒解別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地考慮，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來(lái)勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。四年的大學(xué)生活是我人生中美妙的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。更懷著對(duì)美妙將來(lái)的無(wú)限憧憬，期待您的垂青，并立志與貴公司共同開展、進(jìn)步。中文系大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)經(jīng)過高三的努力，終于考上了大學(xué)，如今回憶一下，仍感到幸福。選擇中文這個(gè)專業(yè)，是因?yàn)槲覍?duì)寫作的愛好和對(duì)文學(xué)的愛好。隨著時(shí)間的流逝，這珍貴的大學(xué)生活就要走到盡頭了。因?yàn)榉N種原因我沒有選擇繼續(xù)求學(xué)，但這并不代表我的學(xué)習(xí)之路就走到盡頭了。所謂“活到老，學(xué)到老”嗎，在自己的身邊，總會(huì)有一些東西自己從未接觸過，總有一些東西需要自己從頭學(xué)起。像編輯這一職位，對(duì)于一個(gè)文科出身的學(xué)生而言，是很誘人的。編輯的工作也總是透露了那么一絲神秘。既然不再讀書，當(dāng)然要面臨工作。對(duì)工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。只是覺得，自己畢竟是學(xué)文的，在自己手中已經(jīng)掌握了一些文學(xué)知識(shí)語(yǔ)言知識(shí)。所以，將來(lái)的工作還是能與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)，能進(jìn)一步開展自己對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的掌握。所以自然而然，編輯工作就成了我的首選工作。在徐老師的幫助之下，我順利地進(jìn)入了《少年創(chuàng)造與創(chuàng)造》雜志社實(shí)習(xí)。這是一家報(bào)道中小學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、開發(fā)智力，積極開展小創(chuàng)造、小創(chuàng)造、小實(shí)驗(yàn)、小制作活動(dòng)的刊物。單位很小，但從社長(zhǎng)到社員都很友善。能走進(jìn)這家雜志社實(shí)習(xí)，能有時(shí)機(jī)讓我近間隔接觸文化傳媒工作，讓我很興奮，也很珍惜。這次實(shí)習(xí)的主要目的，就是充分理解一套刊物，從約稿到出版發(fā)行的全過程。充分理解雜志社各項(xiàng)工作的操作，學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識(shí)，實(shí)際操作知識(shí)，以期到達(dá)或是說根本具有編輯的才能。二、實(shí)習(xí)過程第一次走出校門，來(lái)到工作崗位，這對(duì)于我來(lái)說什么都是全新的，都是讓人興奮的。整個(gè)實(shí)習(xí)過程大體可以分為三個(gè)環(huán)節(jié)：(一)學(xué)習(xí)過程最初的一段時(shí)間，我都處于學(xué)習(xí)階段。這種學(xué)習(xí)，包括對(duì)刊物的理解，對(duì)刊物運(yùn)行的理解，對(duì)本雜志社的理解和對(duì)編輯的一些根本知識(shí)的理解。我用了三天的時(shí)間，閱讀本雜志社的刊物。它包括中學(xué)版與小學(xué)版。在充分理解雜志的內(nèi)部構(gòu)造后，楊社長(zhǎng)又為我講解了雜志從約稿到出版發(fā)行的所經(jīng)程序。并為我請(qǐng)來(lái)了本雜志社的主編翁永良翁老師，為我講解什么是編輯、什么是編輯應(yīng)具備的根本才能，編輯的詳細(xì)工作等問題。(二)約稿過程在進(jìn)展完初步的學(xué)習(xí)階段后，就要進(jìn)展實(shí)際的操作訓(xùn)練了。我的主要工作即實(shí)習(xí)內(nèi)容便是約稿。在理解刊物的主要方向后，根據(jù)自己所負(fù)責(zé)的“中學(xué)版·創(chuàng)造展示臺(tái)”和“中學(xué)版·探究”版塊的特點(diǎn)，進(jìn)展有選擇的約稿。(三)編輯階段在約來(lái)一定數(shù)量的稿件后，在翁老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我開場(chǎng)進(jìn)入編輯階段。因?yàn)榧s稿得來(lái)的稿件，大局部是學(xué)生參加科技競(jìng)賽時(shí)的參賽稿件，在內(nèi)容、長(zhǎng)度、興趣性等方面都不太適宜直接登載，都要經(jīng)過編輯、更改后才可以使用。在經(jīng)過幾次嘗試后，我所編輯的幾篇稿件，都順利通過了審核，被登載了出來(lái)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容雜志的發(fā)行，第一步當(dāng)然是約稿。沒有一定量的供稿，一本雜志是沒方法發(fā)行的，一個(gè)雜志社也是辦不起來(lái)的。之后才能對(duì)約來(lái)的稿件進(jìn)展分類處理，進(jìn)展編輯。再經(jīng)過排版、繪圖、彩編等才被最終發(fā)行。因此，我的第一項(xiàng)工作，即第一個(gè)實(shí)習(xí)工程便是約稿。(一)約稿約稿的工作并不難，或可說很簡(jiǎn)單。但在實(shí)際操作上卻很繁瑣，需要相當(dāng)?shù)哪托呐c細(xì)心，詳細(xì)工作內(nèi)容如下：1、在網(wǎng)上查詢?nèi)珖?guó)的各種青少年科技大賽，并將獲獎(jiǎng)打印下來(lái)，以便約稿時(shí)使用。因?yàn)檫@本雜志主要是介紹全國(guó)青少年的小創(chuàng)造，小創(chuàng)作的，因此，那些在科技大賽中獲了獎(jiǎng)的便成為了我們主要的稿件來(lái)。2、對(duì)獲獎(jiǎng)進(jìn)展挑選。保存下獲過獎(jiǎng)但其創(chuàng)造創(chuàng)造尚未被登載的。將小學(xué)與中學(xué)區(qū)分開來(lái)。我的詳細(xì)操作是將小學(xué)的記錄在一個(gè)本子上，將高中的記錄在一個(gè)本子上，以便操作。3、查詢。我的查詢方式很原始，就是撥打全國(guó)各地的查詢效勞臺(tái)114，再詳細(xì)查詢某個(gè)地區(qū)，某個(gè)學(xué)校，某個(gè)老師的，以此來(lái)聯(lián)絡(luò)有創(chuàng)造創(chuàng)造的小學(xué)生。這一步工作量較大，而且還要做好記錄，哪個(gè)打通了，哪個(gè)沒打通;哪個(gè)有老師，哪個(gè)留郵箱了，哪個(gè)發(fā)稿了，都要有詳細(xì)的記錄。4、約稿。在約稿時(shí)，要向各地老師詳細(xì)介紹雜志社的情況和供稿的酬勞，方式等問題。5、回訪。即在收到稿件后對(duì)供稿者的回復(fù);在稿件被錄用后對(duì)供稿者的通知，寄稿費(fèi)等工作。約稿的工作順利完成后，我便進(jìn)入了下一個(gè)實(shí)習(xí)工程，即編輯。(二)編輯這項(xiàng)工作，不再像約稿那樣繁瑣，但對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求相應(yīng)高許多。一件稿件在手，先要挑選，看它合不適宜運(yùn)用。如適宜才能進(jìn)展下一步的處理工作。處理即編輯，它的主要內(nèi)容是：將篇幅長(zhǎng)度編輯成所需的長(zhǎng)度;詞語(yǔ)的應(yīng)用、、文章的興趣性等方面也要附和刊物的特色。之后，細(xì)細(xì)校正文章格式、錯(cuò)字標(biāo)點(diǎn)等。如有需要，添加“老師評(píng)語(yǔ)”。這是我在雜志社的最后一項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容，也是較難的一項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容。這些詳細(xì)工作說起來(lái)容易，可實(shí)際操作起來(lái)卻不太簡(jiǎn)單。在編輯過程中，我也曾出現(xiàn)過一些錯(cuò)誤，但在翁老師的幫助下，都已一一改正，并順利完成編輯任務(wù)，在此過程中也學(xué)習(xí)許多知識(shí)。四、實(shí)習(xí)收獲通過在學(xué)校期間的實(shí)習(xí)，我的綜合素質(zhì)得到進(jìn)步，理論才能得到增強(qiáng)，可以把學(xué)到的理論與詳細(xì)理論結(jié)合起來(lái)。在理論過程中我理解到許多關(guān)于約稿，編輯，校對(duì)，排版，彩編等方面的知識(shí)，逐漸熟悉了文化傳媒方面的一些知識(shí)，并進(jìn)一步知曉青少年在科技創(chuàng)新方面的想法。我學(xué)會(huì)了怎樣同單位的其他同事建立融洽的合作關(guān)系，在和諧的氣氛*同完成規(guī)定的工作任務(wù)，收到良好的經(jīng)濟(jì)效果。在詳細(xì)的理論過程中我也強(qiáng)烈地體會(huì)到要想成為一名優(yōu)秀的編輯必須具備各方面的素質(zhì)，不僅要有廣博得知識(shí)，高超的技能，較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變才能，較高的組織才能和協(xié)調(diào)才能，而且要有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神。這次實(shí)習(xí)雖不是我的正式工作，但卻為我即將開場(chǎng)的工作生活積累了不少工作經(jīng)歷。很感謝學(xué)校為我們安排的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，很感謝徐老師對(duì)我的幫助，同時(shí)，也很感謝《少年創(chuàng)造與創(chuàng)造》雜志社對(duì)我的培養(yǎng)。在將來(lái)的日子里，我一定會(huì)更加努力，不辜負(fù)學(xué)校，老師，雜志社對(duì)我的培養(yǎng)。中文系學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文中文系學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文精選前言本人在北京華文學(xué)院學(xué)習(xí)兩年漢語(yǔ)了，從一個(gè)漢字也不認(rèn)識(shí)的高中畢業(yè)生，到如今已能流利地聽、說、讀、寫中文，并且將在今年7月完成學(xué)業(yè)，獲得華僑大學(xué)專科畢業(yè)證書和北京華文學(xué)院中級(jí)班結(jié)業(yè)證書?，F(xiàn)將本人畢業(yè)前的實(shí)習(xí)情況匯報(bào)如下。實(shí)習(xí)概況我們于20xx年9月30日至10月10日在福建省實(shí)習(xí)，理解另一所母?！A僑大學(xué)，理解其海外學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)步對(duì)學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)祖籍國(guó)的情感和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的自覺性。實(shí)習(xí)內(nèi)容首先是理解母校。華僑大學(xué)華文學(xué)院是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)單位，是中國(guó)教育部首批公布的有資格招收外國(guó)留學(xué)生的單位之一，是國(guó)務(wù)院僑辦首批華文教育基地之一，是國(guó)家漢辦支持周邊國(guó)家漢語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)校之一