吉林省吉林市《公共基礎(chǔ)知識(shí)》國(guó)考招聘考試真題含答案

吉林省吉林市《公共基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育含答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題2.“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了下列哪一條德育原則?（

）A、導(dǎo)向性原則B、疏導(dǎo)性原則C、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則D、因材施教原則【參考答案】D3.心理學(xué)是研究人的下列哪種選項(xiàng)的科學(xué)（

）。A、心理現(xiàn)象及其規(guī)律B、心理過(guò)程C、認(rèn)識(shí)過(guò)程D、心理特征【參考答案】A4.（

）是幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題。A、親子關(guān)系的發(fā)展B、性別角色的發(fā)展C、親社會(huì)行為的發(fā)展D、社交技能的發(fā)展【參考答案】C5.在兒童發(fā)展過(guò)程中起主導(dǎo)作用的是（

）。A、遺傳素質(zhì)B、家庭環(huán)境C、學(xué)校教育D、社會(huì)人文地理?xiàng)l件【參考答案】C6.下列哪一機(jī)關(guān)有權(quán)制定自治條例和單行條例（

）。7.夸美紐斯的《大教學(xué)論》被稱為是（

）。A、“教育學(xué)的雛形”B、世界上第一部系統(tǒng)的教育學(xué)理論巨著C、教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志D、世界上第一本研究教學(xué)法的書【參考答案】C8.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》提出，依法懲處各類違法行為，加大關(guān)系（

）的重點(diǎn)領(lǐng)域執(zhí)法力度。A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展B、社會(huì)穩(wěn)定C、群眾切身利益D、國(guó)家安全【參考答案】C9.人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一定的品德行為所做出的自覺(jué)而頑強(qiáng)的努力叫做（

）。A、道德認(rèn)知B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】C10.學(xué)生文化的特征具有（

）。A、過(guò)渡性、非正式性、多樣性B、過(guò)渡性、非正式性、單一性C、直接性、非正式性、多樣性D、過(guò)渡性、正式性、多樣性【參考答案】A11.戈?duì)柭J(rèn)為決定人生成功與否的關(guān)鍵因素是（

）。A、智力B、情商C、努力D、機(jī)遇【參考答案】B12.為人的身心發(fā)展提供前提的因素是（

）。A、成熟B、環(huán)境C、遺傳素質(zhì)D、教育【參考答案】C13.甲將自行車沒(méi)有上鎖就放在樓道內(nèi);鄰居乙知道是甲的自行車，為防丟失，代為上鎖。此案中乙的行為構(gòu)成（

）。A、無(wú)因管理B、不當(dāng)?shù)美鸆、共同侵權(quán)D、違法行為【參考答案】A14.信息革命對(duì)教育提出的要求是（

）。A、普及高等教育B、普及中等教育C、高等教育大眾化D、提高高等教育質(zhì)量【參考答案】C15.從

1980年開(kāi)始，我國(guó)根據(jù)具體國(guó)情，先后創(chuàng)辦了五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。這些經(jīng)濟(jì)特區(qū)的“特”就特在（

）。A、都是外向型經(jīng)濟(jì)B、享有完全的經(jīng)濟(jì)管理自主權(quán)C、經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)管理體制上不同于其他地區(qū)D、都是以“三資”企業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)成分【參考答案】C16.在古代歐洲，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一種旨在培養(yǎng)多方面發(fā)展的人的和諧教育，它是（

）。A、斯巴達(dá)教育B、雅典教育C、教會(huì)教育D、騎士教育【參考答案】B17.“孟母三遷”的故事反映了（

）對(duì)人的重要影響。A、教育B、環(huán)境C、遺傳D、家庭教育【參考答案】B19.提出“人力資本”理論的學(xué)者是（

）。20.人民教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是（

）。A、熱愛(ài)學(xué)生B、為人師表C、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)D、團(tuán)結(jié)互助【參考答案】C21.關(guān)于行政處罰決定書的送達(dá)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A、行政處罰決定書應(yīng)當(dāng)在宣告后當(dāng)場(chǎng)交付當(dāng)事人B、宣告決定時(shí)當(dāng)事人不在場(chǎng)的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在七日內(nèi)將行政處罰決定書送達(dá)當(dāng)事人C、宣告決定時(shí)當(dāng)事人不在場(chǎng)的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依照行政訴訟法的有關(guān)規(guī)定將行政處罰決定書送達(dá)當(dāng)事人D、宣告決定時(shí)當(dāng)事人不在場(chǎng)的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依照民事訴訟法的有關(guān)規(guī)定將行政處罰決定書送達(dá)當(dāng)事人【參考答案】C22.孔子提出的“不憤不啟、不悱不發(fā)”指出了（

）教學(xué)原則。A、直觀性B、啟發(fā)性C、鞏固性D、因材施教【參考答案】B23.在教育史上，兩種不同的師生關(guān)系模式是（

）。24.《西游記》中描寫的孫悟空的形象屬于（

）。A、無(wú)意想像B、再造想像C、創(chuàng)造想像D、幻想【參考答案】C25.天主教吉林教區(qū)的教府設(shè)在（

）。A、長(zhǎng)春市B、吉林C、四平市D、遼源市【參考答案】B26.小敏原來(lái)很怕生人，上幼兒園后這種行為消失了。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，在小敏身上發(fā)生了（

）學(xué)習(xí)。A、智慧技能B、認(rèn)知策略C、態(tài)度D、言語(yǔ)信息【參考答案】C27.吉林?。?/p>

）果樹(shù)場(chǎng)栽植蘋果梨近

900坰，年產(chǎn)量

1400萬(wàn)斤左右，是全國(guó)最大的蘋果梨園。A、龍井B、靖宇C、雙陽(yáng)D、榆樹(shù)【參考答案】A28.學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和（

）。A、計(jì)劃策略B、組織策略C、調(diào)節(jié)策略D、監(jiān)視策略【參考答案】B29.新課程結(jié)構(gòu)明確小學(xué)階段的主要內(nèi)容是（

）。A、以綜合課程為主B、設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程C、以分科課程為主D、選修課程和必修課程相結(jié)合【參考答案】A30.昔日同窗情，至今常懷念，這屬于（

）。A、運(yùn)動(dòng)記憶B、情緒記憶C、形象記憶D、語(yǔ)詞記憶【參考答案】B31.教育的經(jīng)濟(jì)功能受（

）的制約。A、社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度B、社會(huì)生產(chǎn)力水平C、科學(xué)技術(shù)和文化背景D、文化傳統(tǒng)【參考答案】B32.毛澤東在哪篇著作中把“和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系”作為中國(guó)共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的三個(gè)顯著標(biāo)志之一？（

）。A、《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問(wèn)題》B、《論聯(lián)合政府》C、《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》D、《反對(duì)本本主義》【參考答案】B33.影響問(wèn)題解決的主觀因素主要是（

）。A、問(wèn)題的呈現(xiàn)方式B、問(wèn)題的具體性C、問(wèn)題中信息的多少D、知識(shí)結(jié)構(gòu)【參考答案】D34.行政執(zhí)法文書敘事要求客觀真實(shí)、（

）。A、描寫生動(dòng)B、干脆利落C、明晰清楚D、語(yǔ)言風(fēng)趣【參考答案】C35.“學(xué)在官府”不是哪個(gè)歷史時(shí)期的文化教育特征？（

）A、商代B、夏代C、西周D、東周【參考答案】D36.西方教育史上第一本教育專著是古羅馬教育家（

）編寫的。A、蘇格拉底B、亞里士多德C、柏拉圖D、昆體良【參考答案】D37.綠化用地每生不小于（

），有條件的幼兒園要結(jié)合活動(dòng)場(chǎng)地鋪設(shè)草坪，盡量擴(kuò)大綠化面積。A、1平方米B、2平方米C、3平方米D、4平方米【參考答案】B38.20世紀(jì)

60年代以后提出了教學(xué)發(fā)展思想的教育家是（

）。A、凱洛夫B、贊可夫C、布魯納D、巴班斯基【參考答案】B39.沒(méi)有抽象的真理，真理總是具體的。這一命題強(qiáng)調(diào)（

）。A、真理是感性的直觀，不是理性的抽象B、真理的內(nèi)容是客觀的，形式是主觀的C、同一對(duì)象真理性的認(rèn)識(shí)只有一個(gè)D、真理是與人的具體利益相聯(lián)系的【參考答案】B40.機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過(guò)其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償；人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對(duì)整個(gè)機(jī)體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展，表明個(gè)體身心發(fā)展具有（

）。A、階段性B、順序性C、不平衡性D、互補(bǔ)性【參考答案】D42.平行管理是教育家（

）提出來(lái)的。A、凱洛夫B、馬卡連柯C、皮亞杰D、布魯納【參考答案】B43.一般人們認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化考試與學(xué)校課程之間關(guān)系（

）。A、比較密切B、缺乏學(xué)業(yè)效度C、很不協(xié)調(diào)D、基本協(xié)調(diào)【參考答案】C44.兒童個(gè)體發(fā)展遵循（

）。A、從腳到頭的順序B、由特殊到一般的過(guò)程C、從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的過(guò)程D、由一般到特殊的過(guò)程【參考答案】D45.以下關(guān)于教學(xué)的正確論述應(yīng)該是（

）。A、教學(xué)就是傳授知識(shí)B、教學(xué)就是上課C、教學(xué)就是智育D、教學(xué)由教與學(xué)兩方面活動(dòng)組成【參考答案】D46.法律意識(shí)中的最高層次是（

）。47.教師不僅要用“誠(chéng)”來(lái)感悟?qū)W生，激勵(lì)學(xué)生，真正吸引學(xué)生，教師還需要（

）。A、“財(cái)”B、“才”C、“材”D、“踩”【參考答案】B48.中央銀行收購(gòu)公眾持有的債券，導(dǎo)致債券價(jià)格（

）。A、提高B、下降C、不變D、不確定?！緟⒖即鸢浮緼49.對(duì)影響人的諸多因素?cái)⑹霾徽_的一項(xiàng)是（

）。A、遺傳對(duì)人的發(fā)展提供可能性B、人的身心發(fā)展受社會(huì)環(huán)境的制約，但是人接受環(huán)境影響是積極的能動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程C、人的發(fā)展應(yīng)完全由教育來(lái)承擔(dān)D、人的社會(huì)實(shí)踐對(duì)人的發(fā)展起著決定性的作用【參考答案】C50.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是（

）。A、馬斯洛B、韋納C、阿特金森D、班杜拉【參考答案】C二、多選題51.下列有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員職業(yè)道德的表述，正確的有（

）。52.區(qū)分社會(huì)意識(shí)先進(jìn)還是落后的標(biāo)志，要看它是否（

）。A、反映一切階級(jí)的要求和愿望B、與社會(huì)發(fā)展的方向相一致C、為廣大社會(huì)成員所接受D、反映并服務(wù)于新的生產(chǎn)方式【參考答案】BD53.能夠聯(lián)合行文的機(jī)關(guān)應(yīng)是（

）。A、同級(jí)政府之間B、政府各部門之間C、上級(jí)黨委和下級(jí)政府之間D、政府部門和同級(jí)人民團(tuán)體之間【參考答案】ABD54.公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)屬于（

）。A、一般權(quán)利B、對(duì)人權(quán)利C、第一性權(quán)利D、特殊權(quán)利【參考答案】AC55.“一國(guó)兩制”構(gòu)想的基本內(nèi)容，包括（

）。A、以“一個(gè)中國(guó)”為基礎(chǔ)B、實(shí)行“兩種制度”C、臺(tái)、港、澳地區(qū)實(shí)行高度自治D、臺(tái)、港、澳地區(qū)實(shí)行完全自治，具有獨(dú)立的外交權(quán)和國(guó)防權(quán)【參考答案】ABC56.在花卉植物的生長(zhǎng)過(guò)程中，花蕾可以轉(zhuǎn)化為花，也可以被摧毀，譬如燒毀。這說(shuō)明（

）。A、花蕾轉(zhuǎn)化為花不屬于事物的否定，毀掉花蕾才屬于事物的否定B、燒毀花蕾是外力引起的，因此，否定的根源存在于事物的外部C、一種事物發(fā)展的中斷，往往為其他事物的發(fā)展創(chuàng)造條件D、無(wú)論花蕾轉(zhuǎn)化為花，還是花蕾被毀掉，都體現(xiàn)著物質(zhì)的不滅性【參考答案】CD57.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)資源配置,可以實(shí)現(xiàn)高效、合理、優(yōu)化組合的的目標(biāo)，因?yàn)椋?/p>

）。A、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)給企業(yè)以?shī)^力和動(dòng)力B、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步C、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)使社會(huì)各種經(jīng)濟(jì)力量聚合成巨大的合力D、市場(chǎng)是天然和諧的【參考答案】ABC58.職業(yè)道德應(yīng)該遵循的道德規(guī)范是愛(ài)崗敬業(yè)和（

）。59.社會(huì)生產(chǎn)總過(guò)程包括生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)四個(gè)環(huán)節(jié)，其中（

）。A、生產(chǎn)是起點(diǎn)，消費(fèi)是終點(diǎn)B、分配和交換是連接生產(chǎn)和消費(fèi)的中間環(huán)節(jié)C、生產(chǎn)決定分配、交換和消費(fèi)D、分配、交換和消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)也有反作用【參考答案】ABCD60.下列哪項(xiàng)是公務(wù)員應(yīng)當(dāng)履行的基本義務(wù)（

）。A、認(rèn)真工作,努力提高工作效率B、在工作中有提出批評(píng)和建議的義務(wù)C、堅(jiān)決服從和執(zhí)行上級(jí)所作的一切決定D、保守工作秘密【參考答案】AD61.下列說(shuō)法正確的是（

）。A、確認(rèn)發(fā)明專利的案件和海關(guān)處理的案件的行政訴訟由中級(jí)法院管轄B、對(duì)行政拘留處罰不服的可以向被告所在地法院起訴,也可以向原告所在地法院起訴C、行政訴訟實(shí)行兩審終審制D、證明具體行政行為合法的舉證責(zé)任由被告承擔(dān)【參考答案】ABCD62.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》提出，實(shí)行國(guó)家機(jī)關(guān)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”的普法責(zé)任制，建立（

）等以案釋法制度。A、法官B、檢察官C、行政執(zhí)法人員D、律師【參考答案】ABCD63.公文的基本組成部分有（

）。A、標(biāo)題B、文頭C、正文D、主題詞【參考答案】ACD64.下列屬于行政許可的有（

）。A、特定身份登記B、游行示威許可C、出租車經(jīng)營(yíng)許可D、頒發(fā)身份證【參考答案】BC65.企業(yè)必須擁有的生產(chǎn)要素是（

）。A、土地和自然資源B、勞動(dòng)力C、資本D、技術(shù)和信息【參考答案】ABCD66.規(guī)定公文的統(tǒng)一規(guī)范格式，其目的在于（

）。A、維護(hù)公文的嚴(yán)肅性B、維護(hù)公文的有效性C、維護(hù)公文的權(quán)威性D、維護(hù)公文的準(zhǔn)確性【參考答案】ACD67.公民、法人或其他組織對(duì)下列哪項(xiàng)事項(xiàng)不服的，可以向行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議（

）。A、認(rèn)為符合法定條件申請(qǐng)行政機(jī)關(guān)頒發(fā)許可證和執(zhí)照，行政機(jī)關(guān)拒絕頒發(fā)或不予答復(fù)的B、認(rèn)為行政機(jī)關(guān)侵犯法律、法規(guī)規(guī)定的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)的C、對(duì)限制人身自由或?qū)ω?cái)產(chǎn)的封查、扣押、凍結(jié)等行政強(qiáng)制措施不服的D、對(duì)拘留、罰款、吊銷許可證和執(zhí)照、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、沒(méi)收財(cái)物等行政處罰不服的【參考答案】ABCD68.我國(guó)憲法規(guī)定的公民義務(wù)有（

）。69.認(rèn)識(shí)主體的屬性包括（

）。A、自然性B、社會(huì)性C、實(shí)踐性D、被動(dòng)性【參考答案】ABC70.法律關(guān)系客體的種類有（

）。A、物，即各種物質(zhì)資料B、非物質(zhì)財(cái)富，或稱智力成果、精神財(cái)富C、行為D、法律事件【參考答案】ABC71.對(duì)事業(yè)單位分類改革的基本要求是（

）。A、統(tǒng)籌兼顧，分類實(shí)施，因地制宜B、行政決策與執(zhí)行相協(xié)調(diào)C、公益事業(yè)舉辦主體多元化D、與發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求相適應(yīng)【參考答案】ABCD72.根據(jù)《國(guó)家安全法》的規(guī)定，關(guān)于中央軍事委員會(huì)的說(shuō)法不正確的是（

）。A、制定涉及國(guó)家安全的軍事法律B、經(jīng)全國(guó)人大常委會(huì)批準(zhǔn)決定軍事戰(zhàn)略和武裝力量的作戰(zhàn)方針C、領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)武裝力量D、統(tǒng)一指揮維護(hù)國(guó)家安全的軍事行動(dòng)【參考答案】CD74.下列屬于共同犯罪中從犯的是（

）。A、在共同犯罪中起次要作用的人B、在犯罪集團(tuán)中的非組織、領(lǐng)導(dǎo)者C、在共同犯罪中起輔助作用的人D、被教唆實(shí)施犯罪的人【參考答案】AC75.使用價(jià)值、價(jià)值、交換價(jià)值的關(guān)系是（

）。A、使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者B、使用價(jià)值是不同質(zhì)的，價(jià)值是同質(zhì)的C、價(jià)值是交換價(jià)值的基礎(chǔ)或內(nèi)容D、交換價(jià)值是價(jià)值的表現(xiàn)形式【參考答案】ABCD76.在生物進(jìn)化中，存在著自然選擇與人工選擇兩種形式。自然選擇不需要人的介入，人工選擇則是根據(jù)人的需要培育新品種。比如乳用牛的培育過(guò)程是這樣的：產(chǎn)乳多的個(gè)體得到保留，產(chǎn)乳少的被淘汰；接下來(lái)，產(chǎn)乳更多的個(gè)體得到保留，產(chǎn)乳較少的被淘汰，久而久之，形成乳用牛類型，由此而論（

）。A、生物的自然選擇是生物進(jìn)化的規(guī)律體現(xiàn)，人工選擇則在一定程度上改變、否定了生物進(jìn)化規(guī)律B、人工選擇體現(xiàn)著人的某種目的，但這種目的的實(shí)現(xiàn)是以遵循生物進(jìn)化之規(guī)律為前提的C、人工選擇必須利用物種有益于人類的某種變異，但這種變異如果不借助于遺傳，不可能鞏固下來(lái)，這說(shuō)明遺傳和變異作為一對(duì)矛盾既對(duì)立又統(tǒng)一D、人工選擇是實(shí)現(xiàn)變自在自然為人化自然的途徑之一【參考答案】BCD77.法的國(guó)家強(qiáng)制性表現(xiàn)為（

）。A、國(guó)家對(duì)違法行為的否定和制裁B、國(guó)家的法完全靠國(guó)家政權(quán)及其暴力系統(tǒng)來(lái)維護(hù)C、國(guó)家對(duì)合法行為予以肯定和保護(hù)D、國(guó)家機(jī)關(guān)依法行使權(quán)力【參考答案】ACD78.據(jù)憲法規(guī)定，下列哪些選項(xiàng)是正確的（

）。79.關(guān)于中國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的法學(xué)，以下選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（

）。A、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)法學(xué)興起的時(shí)期但法學(xué)未發(fā)展成為獨(dú)立學(xué)科B、儒家主張絕對(duì)的人治，完全排斥“刑”的作用C、“賞當(dāng)賢，罰當(dāng)暴，不殺無(wú)辜，不失有罪”是法家的思想D、法家斷言“法令滋彰，盜賊多有”【參考答案】BCD80.下列關(guān)于使用價(jià)值和價(jià)值的選項(xiàng)中，正確的有（

）。A、使用價(jià)值是抬物品能滿足人們某種需要的有用性，而價(jià)值是商品中無(wú)差別的人類勞動(dòng)的凝結(jié)B、使用價(jià)值是商品的自然屬性，而價(jià)值是商品的社會(huì)屬性C、使用價(jià)值是具體勞動(dòng)創(chuàng)造的，而價(jià)值是由抽象勞動(dòng)形成的D、使用價(jià)值構(gòu)成社會(huì)財(cái)富的物質(zhì)內(nèi)容，它不會(huì)隨商品經(jīng)濟(jì)的消亡而消亡，而價(jià)值體現(xiàn)商品生產(chǎn)者之間的社會(huì)關(guān)系，它會(huì)隨著商品經(jīng)濟(jì)的消亡而消亡【參考答案】ABCD81.社會(huì)思潮（

）。A、是在一定歷史條件下產(chǎn)生的一種特殊的群體意識(shí)B、是由許多人的思想觀點(diǎn).情感.意志和愿望要求等諸多因素匯合而成的C、表現(xiàn)為社會(huì)上某種思想的流行，某種理論的傳播，某種心理的共鳴D、大都反映了群眾的愿望，因而是正確的【參考答案】ABC82.不是我國(guó)社會(huì)主義法制的基本要求是（

）。A、有法可依B、法律面前人人平等C、有法必依D、人民當(dāng)家作主【參考答案】BD83.某股份有限公司欲公開(kāi)發(fā)行新股，則應(yīng)當(dāng)符合的條件有（

）。84.我國(guó)金融市場(chǎng)在發(fā)展中存在的問(wèn)題表現(xiàn)在（

）。A、金融管理體制改革滯后,條塊分割,縱向分配資金的格局仍然存在B、利率的行政控制過(guò)嚴(yán),與市場(chǎng)利率差距懸殊C、金融市場(chǎng)的法規(guī)建設(shè)滯后,金融秩序比較混亂D、金融機(jī)構(gòu)的企業(yè)化進(jìn)程緩慢,金融市場(chǎng)缺乏真正的市場(chǎng)主體,金融機(jī)構(gòu)行為不規(guī)范,缺乏有效的自律機(jī)制【參考答案】ABCD85.機(jī)關(guān)可以聘任公務(wù)員,有關(guān)聘任人的產(chǎn)生方式以下正確的是（

）。A、可從符合條件的人員中直接選聘B、按照公務(wù)員錄用程序公開(kāi)招聘C、以簽訂聘任合同的方式確定雙方權(quán)利義務(wù)D、對(duì)擬聘任人員的復(fù)審,考察由招聘機(jī)關(guān)的上級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行【參考答案】ABC86.下列選項(xiàng)中，屬于“最狹義的立法”的是（

）。A、全國(guó)人大制定合同法的活動(dòng)B、全國(guó)人大常委會(huì)修改保險(xiǎn)法的活動(dòng)C、國(guó)務(wù)院廢止《反傾銷和反補(bǔ)貼條例》的活動(dòng)D、北京市人大制定《北京市人口與計(jì)劃生育條例》【參考答案】AB87.馬克思說(shuō)：“社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的?！边@一命題的主要含義是（

）。A、實(shí)踐是社會(huì)歷史的客體B、實(shí)踐是社會(huì)歷史的主體C、實(shí)踐構(gòu)成了社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)D、實(shí)踐是社會(huì)生活的本質(zhì)內(nèi)容【參考答案】CD88.蕭伯納說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想?！保?/p>

）。89.行政處罰包括（

）。A、吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照B、凍結(jié)資金C、拘留D、沒(méi)收財(cái)物【參考答案】ACD90.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（

）。A、無(wú)歧視原則B、提早自立原則C、尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則D、尊重兒童尊嚴(yán)原則E、兒童利益最佳原則【參考答案】ACDE91.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》提出，重點(diǎn)推進(jìn)（

）等領(lǐng)域的政府信息公開(kāi)。A、財(cái)政預(yù)算B、公共資源配置C、重大建設(shè)項(xiàng)目批準(zhǔn)和實(shí)施D、社會(huì)公益事業(yè)建設(shè)【參考答案】ABCD92.教師在教學(xué)過(guò)程中主要涉及（

）。A、敬業(yè)精神B、職業(yè)素養(yǎng)C、專業(yè)知識(shí)D、專業(yè)技能E、教學(xué)風(fēng)格【參考答案】ACDE93.課程要素一般包括（

）。A、目的B、教材C、教與學(xué)的方法D、教學(xué)評(píng)估E、內(nèi)容【參考答案】ABCE94.教師撰寫教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括（

）。A、課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃B、課題教學(xué)計(jì)劃C、班級(jí)管理工作計(jì)劃D、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃E、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃【參考答案】BDE95.服務(wù)人民（

）。A、是社會(huì)主義道德的核心B、是構(gòu)建和諧社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向C、是人民對(duì)執(zhí)政黨的必然要求D、要大處立意，小事著手【參考答案】ACD96.下列哪些政策文獻(xiàn)作了教師在職培訓(xùn)的法律制度化的規(guī)定(

)。A、《教師資格條件》B、《教育法》C、《憲法》D、《教師法》E、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》【參考答案】BDE97.牛頓認(rèn)為；“動(dòng)者恒動(dòng)，靜者恒靜。”可是宇宙因何由靜到動(dòng)？牛頓提出了“上帝的第一推動(dòng)”的觀點(diǎn)。這種觀點(diǎn)（

）。A、不懂的運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性，不懂的運(yùn)動(dòng)的源泉在于事物內(nèi)部的矛盾性B、是一種形而上學(xué)的外因論，也是一種唯心主義的觀點(diǎn)，說(shuō)明形而上學(xué)與唯心主義具有相通性C、割裂了運(yùn)動(dòng)與靜止的辯證關(guān)系，不懂得運(yùn)動(dòng)與靜止的相互滲透與相互轉(zhuǎn)化D、表明宗教的產(chǎn)生有其認(rèn)識(shí)根源【參考答案】ABCD98.皮亞杰提出的影響個(gè)體發(fā)展的因素包括（

）。A、成熟B、練習(xí)C、經(jīng)驗(yàn)D、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)E、自我調(diào)節(jié)【參考答案】ABCDE99.皮亞杰的兒童道德發(fā)展的過(guò)程包括（

）。A、前道德階段B、自我中心階段C、權(quán)威階段D、自律或合作道德階段E、公正道德階段【參考答案】ABCDE100.要認(rèn)真落實(shí)我國(guó)的教育目的，我們還必須正確處理如下幾個(gè)方面的關(guān)系（

）。A、教育目的與教育目標(biāo)B、德智體美諸育之間的關(guān)系C、全面發(fā)展與因材施教的關(guān)系D、全面發(fā)展與職業(yè)定向的關(guān)系E、校長(zhǎng)權(quán)利與教師權(quán)利的關(guān)系【參考答案】ABCD判斷題101.教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段，是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的重要手段。（

）【參考答案】正確102.試題難度直接影響區(qū)分度，特別難的題目大家都不會(huì)做，特別容易的題目大家都會(huì)做，這兩種題目的區(qū)分度都很低，反之，中等難度的試題的區(qū)分度比較高，難度為

0.5的題目，區(qū)分度最大。（

）【參考答案】正確103.內(nèi)部行政行為可以適用行政復(fù)議，但不得提起行政訴訟。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.一般法律概念是指適用于整個(gè)法領(lǐng)域的法律概念。（

）【參考答案】正確106.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物，他最早將教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里進(jìn)行講授。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.第二次世界大戰(zhàn)以后，生物工程、光電纖維、電子計(jì)算機(jī)等陸續(xù)進(jìn)入了課程領(lǐng)域。（

）【參考答案】正確108.教材中所定義的法是更接近于分析法學(xué)派對(duì)“法是什么”的回答。（

）【參考答案】正確109.法人或者其他組織終止的，終結(jié)執(zhí)行。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.國(guó)家倡導(dǎo)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，要求學(xué)校確保中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。（

）【參考答案】正確111.學(xué)校及其他教育機(jī)關(guān)在其活動(dòng)時(shí)，根據(jù)條件和性質(zhì)的不同，可以具有行政法律關(guān)系主體和民事法律關(guān)系主體兩種主體資格。（

）【參考答案】正確112.從課程制定者或管理制度層次，課程類型分為國(guó)家課程；地方課程；學(xué)校課程。（

）【參考答案】正確113.行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政指導(dǎo)可以收取適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.因材施教原則要求教師在教學(xué)中要充分了解學(xué)生，尊重學(xué)生的差異，面向每一個(gè)學(xué)生。（

）【參考答案】正確115.受委托的行政機(jī)關(guān)可以再委托其他組織實(shí)施許可。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.按照《教師法》的規(guī)定，教師有對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的權(quán)利，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)。因此，為了更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師可以采取一些必要的強(qiáng)制性的懲戒措施，對(duì)一些學(xué)生實(shí)行特殊管理。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.形成和培養(yǎng)班集體對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想教育工作意義不大。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.19世紀(jì)下半葉，歐美各資本主義國(guó)家紛紛把教育納入國(guó)家活動(dòng)之中，用行政手段發(fā)展公立學(xué)校體制，用法律的手段確立義務(wù)性的國(guó)民教育制度，這樣一種趨勢(shì)，在教育史上被稱作教育的國(guó)家化。（

）【參考答案】正確119.在我國(guó)宋朝，科學(xué)家沈括認(rèn)為地球是一個(gè)圓球，“天體圓如彈丸，地如雞中黃……天之包地猶如殼之裹黃”，提出了“渾天說(shuō)”。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是美國(guó)教育家杜威，其代表作是《民主主義與教育》。【參考答案】正確121.教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.學(xué)生思想品德教育過(guò)程與思想品德形成過(guò)程是兩個(gè)不同的概念。（

）【參考答案】正確123.羅馬帝國(guó)滅亡之后，西歐進(jìn)入基督教和封建世俗專權(quán)緊密相連的時(shí)期，騎士教育受到重視并且有著專門的教育機(jī)構(gòu)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.進(jìn)入

20世紀(jì)以來(lái)，在公法與私法之間，又形成了社會(huì)法。（

）【參考答案】正確126.建設(shè)法治政府是國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)法治政府建設(shè)的意見(jiàn)》首先提出來(lái)的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.教師備課要做好三方面的工作：了解課程計(jì)劃、了解