體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目剪紙興趣小組活動(dòng)總結(jié)

體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目剪紙興趣小組活動(dòng)總結(jié)體育、藝術(shù)2+1工程剪紙興趣小組活動(dòng)總結(jié)

“體育、藝術(shù)2+1”工程剪紙興趣小組活動(dòng)總結(jié)

（201*---201*第一學(xué)期）

這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持和本人積極的組織運(yùn)作下，開展了美術(shù)剪紙興趣小組活動(dòng)，通過活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫力量，動(dòng)手操作力量和審美力量，為了今后能更好的開展剪紙興趣小組工作，及以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來的剪紙興趣小組活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期興趣活動(dòng)主要是針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其對美術(shù)的興趣愛好，特將興趣小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙。

由于中高年級(jí)的學(xué)生繪畫和動(dòng)手操作有肯定的根底。因此：中年級(jí)的學(xué)生繪畫根底比擬好，動(dòng)手操作力量不是很強(qiáng)。通過仿照繪畫，剪制，訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀看力量和造型力量，同時(shí)通過觀賞和實(shí)踐活動(dòng)培育了學(xué)生安康良好的審美觀，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

高段年級(jí)的學(xué)生對繪畫已有了一些根底，動(dòng)手操作力量也比擬強(qiáng)。因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對繪畫紋樣的精致及剪制的精細(xì)上，在本學(xué)期中進(jìn)展多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時(shí)也豐富了作品的效果。

同時(shí)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐力量。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、爭論、對話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性的運(yùn)用美術(shù)語言；鼓舞學(xué)生在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己獨(dú)特的見解。

在美術(shù)教學(xué)中注意對學(xué)生審美力量的培育。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)展比擬。擺脫以往簡潔的講解代替學(xué)生的感悟和熟悉，通過比擬、爭論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，讓學(xué)生了解，知道剪紙是我們宏大祖國民間藝術(shù)寶庫里一顆燦爛刺眼的明珠。使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的社會(huì)作用的熟悉、樹立正確的文化價(jià)值觀，修養(yǎng)人文精神，鼓舞學(xué)生進(jìn)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其歷史，文學(xué)的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的力量，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

在一學(xué)期的工作中，有些許收獲、也有些許進(jìn)步，固然，我的工作還存在一些問題。

缺乏和改良：

1、下學(xué)期力爭在有限的時(shí)間及力量范疇之內(nèi)，增加各班的人數(shù)，把興趣小組工作推廣到更多的學(xué)生。

2、興趣小組里大多數(shù)學(xué)生作品一味的仿照抄襲，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法，開動(dòng)其腦筋，培育學(xué)生豐富的想象力，進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期盼著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完善，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的進(jìn)展！

以上是我本學(xué)期的美術(shù)剪紙興趣小組工作總結(jié)。

蘇云林

201*、12、26

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美術(shù)藝術(shù)2+1工程剪紙興趣小組活動(dòng)規(guī)劃

（201*201*）學(xué)年度寧安市海浪鎮(zhèn)中心小學(xué)

興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長，剪紙制作是一項(xiàng)能培育學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)兒童制造思維的重要活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、制造力的教育活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)布滿趣味性。他們動(dòng)手的積極性很高，也都特別喜愛這項(xiàng)活動(dòng)，通過訓(xùn)練，學(xué)生的動(dòng)手力量，觀看力量等各方面都會(huì)得到很大的提高。一、活動(dòng)目的：

本學(xué)期開設(shè)的剪紙興趣活動(dòng)小組成員不宜太多，大約25人左右，目的在于為一局部有特長愛好的學(xué)生供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)共性才藝的時(shí)機(jī)和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展現(xiàn)，并以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校的美術(shù)活動(dòng)安康開展。通過活動(dòng)的開展，力爭實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的探究興趣，增加學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，拓展學(xué)生的制造力量，開拓學(xué)生的思維空間，豐富學(xué)生的課余文化生活，進(jìn)一步了解美術(shù)的根本學(xué)問，提高學(xué)生美術(shù)觀賞水平及制造力量的目標(biāo)，同時(shí)活動(dòng)中有助于對學(xué)生細(xì)心和急躁的培育二、活動(dòng)要求：

1．組織學(xué)生按時(shí)參與活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2．每周三中午12:00---12:45開頭活動(dòng)，小組成員必需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定教室“手工坊”進(jìn)展學(xué)習(xí)。

3．小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與剪紙活動(dòng)無關(guān)的事。

4．每次教師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5．愛惜教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動(dòng)內(nèi)容：

1．教師講解，剪紙“圖案設(shè)計(jì)”和“剪紙技法在生活中的應(yīng)用”。2．學(xué)生操作。

3．展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生剪紙作品，提高觀賞水平。4．準(zhǔn)時(shí)記錄活動(dòng)內(nèi)容。（集體或個(gè)人）四、定期舉辦手工制作競賽：

舉辦作品展覽，溝通，回憶、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們供應(yīng)表現(xiàn)自己實(shí)力、增加自信念的舞臺(tái)，穩(wěn)固手工活動(dòng)的效果。教師要細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生應(yīng)大膽構(gòu)思，不拘一格，細(xì)心制作，多出佳作。要協(xié)作學(xué)校各種慶典活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)宣傳和展現(xiàn)，努力將孩子們的作品推介出去，使這項(xiàng)活動(dòng)成為我校的一大特色。

總之，我校努力從培育學(xué)生的興趣動(dòng)身。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，效勞班級(jí)，歡樂每一個(gè)學(xué)生”的目標(biāo)，發(fā)動(dòng)和吸引學(xué)生積極參加到剪紙活動(dòng)中來，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到剪紙藝術(shù)的歡樂。

美術(shù)藝術(shù)、2+1工程

剪紙興趣小組活動(dòng)總結(jié)

（201*201*）學(xué)年度寧安市海浪鎮(zhèn)中心小學(xué)

這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持和美術(shù)教師積極的組織運(yùn)作下，開展了美術(shù)剪紙興趣小組活動(dòng)，通過活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫力量，動(dòng)手操作力量和審美力量，為了今后能更好的開展美術(shù)興趣小組工作，及以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高，特將本學(xué)期我校的美術(shù)剪紙興趣小組活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期興趣活動(dòng)主要是針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其對美術(shù)的興趣愛好，特將興趣小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙。

由于學(xué)生繪畫和動(dòng)手操作有肯定的根底。因此：

中段年級(jí)的學(xué)生繪畫根底比擬好，動(dòng)手操作力量不是很強(qiáng)。通過仿照繪畫，剪制，訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀看力量和造型力量，同時(shí)通過觀賞和實(shí)踐活動(dòng)培育了學(xué)生安康良好的審美觀，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

高段年級(jí)的學(xué)生對繪畫已有了一些根底，動(dòng)手操作力量也比擬強(qiáng)。因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對繪畫紋樣的精致及剪制的精細(xì)上，在本學(xué)期中進(jìn)展多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時(shí)也豐富了作品的效果。

同時(shí)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐力量。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、爭論、對

話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性的運(yùn)用美術(shù)語言；鼓舞學(xué)生在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己獨(dú)特的見解。

在美術(shù)教學(xué)中注意對學(xué)生審美力量的培育。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)展比擬。擺脫以往簡潔的講解代替學(xué)生的感悟和熟悉，通過比擬、爭論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，讓學(xué)生了解，知道剪紙是我們宏大祖國民間藝術(shù)寶庫里一顆燦爛刺眼的明珠。使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的社會(huì)作用的熟悉、樹立正確的文化價(jià)值觀，修養(yǎng)人文精神，鼓舞學(xué)生進(jìn)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其歷史，文學(xué)的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的力量，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

在一學(xué)期的工作中，有些許收獲、也有些許進(jìn)步，固然，我校的工作還存在一些問題。

缺乏和改良：

1．每班參與興趣小組的學(xué)生不多，只有寥寥數(shù)人而已，下學(xué)期力爭在有限的時(shí)間及力量范疇之內(nèi)，增加各班的人數(shù)，把興趣小組工

作推廣到更多的學(xué)生。

2.興趣小組里大多數(shù)學(xué)生作品一味的仿照抄襲，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法，開動(dòng)其腦筋，培育學(xué)生豐富的想象力，進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期盼著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完善，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的進(jìn)展！

美術(shù)藝術(shù)、2+1工程剪紙興趣小組活動(dòng)名單

（201*201*）學(xué)年度寧安市海浪鎮(zhèn)中心小學(xué)

組長：

李博

組員：

4.1郝梓瑩4.14.2林雨欣4.24.3付春洋4.35.1高雨5.15.2劉輝5