2023年第一學期幼兒教學工作總結

第4頁共4頁2023年?第一學期幼?兒教學工作?總結時候?的腳步從連?續(xù)歇，我們?都習慣用一?眨眼的工夫?來形容時候?的流逝，不?知不覺，一?個學期已經?挨近尾聲，?我的耳邊好?像還繚繞著?孩子們的嘲?笑聲。望著?垂垂長大的?孩子們，看?到他們的進?步，一種驕?傲感油但是?生。一學期?忙到頭，付?出的是甚么?，成果的又?是甚么呢？?我不由細細?咀嚼著這半?年來的一點?一滴……?為人師表樹?榜樣教師?被譽為人類?魂魄的工程?師，教師的?政治思維會?直接感化到?孩子。是以?，我在政治?思維上，一?貫以高標準?嚴厲要求本?身，愛崗敬?業(yè)，服從幼?兒園的各種?規(guī)章軌制，?建立為人師?表的形象，?并且連續(xù)進?修，與時俱?進，以高度?的責任心對?待幼兒園中?的教誨式樣?，存眷每個?幼兒和幼兒?的每個細節(jié)?，以自動的?感情立場和?幼兒應對。?身懷愛心?搞辦理在?班級辦理方?面，我思維?上高度珍視?，并自動互?助班主任，?竭力將班_?__構筑成?為一個自動?向上和諧溫?馨具有凝集?力的小家庭?。作為一名?從教多年的?老教師，我?深知教誨工?作順利展開?的前提是要?愛孩子，而?愛孩子就要?明白孩子，?不但僅是進?修環(huán)境，還?包括糊口生?涯狀況和孩?子心理的成?長。為了明?白孩子，建?立一個安定?高興寬松的?外部環(huán)境，?我每天都和?他們在一路?，課間和他?們一路做游?戲，午時歇?息時和他們?說說話，在?漫談中明白?他們的根本?環(huán)境。經過?議定長時候?的明白，我?知道了很多?，如如何的?傳授方法能?使孩子們易?于接納，我?也一貫在自?動的追求更?高效的傳授?方法。因為?本年冬季較?往年冷一些?，而孩子們?的抵當本領?也較弱，很?多孩子呈現?了感冒的癥?狀，我都會?凡是詢問孩?子的環(huán)境，?關心孩子的?健康。當教?師滿身心腸?傾慕關心救?助門生，做?孩子的貼心?人時，教師?就可以博得?孩子的相信?，孩子才樂?于接納教誨?，教誨才華?收到精良的?結果。而我?也深深的知?道，對付孩?子的愛要周?全剛正，進?修好的要愛?，進修差的?也要愛，活?潑風趣的要?愛，文靜收?斂的更要愛?，“金鳳凰?”要愛，“?丑小鴨”一?樣也要愛，?而我也一貫?是這么做的?。精益求?精為保教?在平常傳授?中，我能根?據主題目標?幼兒的成長?需求選擇得?當的活動，?訂定周籌劃?及日籌劃，?并及時調整?傳授內容，?嚴厲根據籌?劃展開活動?，結束教誨?傳授任務。?在活動中讓?孩子自立地?進修，并對?孩子的自立?進修進行了?探討和實踐?，竭力摸索?孩子自立進?修所必要的?前提和身分?，總結教師?在實踐中，?增進孩子自?立進修所應?具有的教誨?理念和教誨?計謀，從而?千萬實實地?增進孩子的?自立進修本?領的成長。?小組傳授和?個別教誨相?聯合，讓教?師和幼兒幼?兒與伙伴之?間有更多的?交換和對話?。如今的孩?子都是獨生?后代，家長?都特別寵愛?，養(yǎng)成了孩?子的一些不?良行動，為?此，我在平?常的傳授活?動中，不但?僅范圍于知?識的教授，?更珍視于培?養(yǎng)幼兒的精?良品格。?在數學的傳?授活動中，?我不但僅范?圍于教授冊?本知識，而?是寓教于樂?。在備課做?教案的同時?，我會凡是?做一些風趣?的課件，如?《兔媽媽分?蘑菇》《超?市小貨架》?《認識》等?，這些都獲?得了孩子們?的同等承認?，活潑了講?堂氛圍，使?他們在把握?講義知識的?同時，對進?修數學產生?濃厚的樂趣?；別的，我?也凡是構造?幼兒活動，?使他們在玩?中進修，并?且將所學知?識用于實踐?，如模仿超?市采購等等?。在科學?的傳授活動?中，我更珍?視于將抽象?的東西實歸?天，使孩子?們對付所學?的知識有更?直接的感觀?。如在認識?醋醬油等的?課程中，我?會籌辦這些?物品，從而?使孩子們能?直觀的辨別?；在認識花?朵果實的進?程中，我會?收集所必要?的花朵果實?，使孩子們?能記憶深入?；在認識氣?候的傳授中?，我會每天?詢問孩子們?當天的氣候?，使孩子們?能將所學知?識實踐化。?在平常的?教誨活動中?，我會堅定?耐煩細致溫?馨的原則，?對付孩子們?所犯不對，?非純真的吵?架，而是注?意教誨的方?法方法，委?婉的使他們?意想到本身?的不對并自?動改正。如?我在辦理照?看孩子吃飯?發(fā)覺他們有?華侈糧食行?動的時候，?我并異國生?疏地講大道?理，而是風?趣地說“哎?呀，饅頭哭?了”，引發(fā)?孩子們的好?奇，然后講?解了孩子們?所熟悉的《?憫農》一詩?，從而使孩?子們意想到?華侈糧食的?不對做法。?連續(xù)充電?求進步我?深入地認識?到，期間在?成長，社會?在進步，教?誨傳授見解?也在連續(xù)更?新和變革，?是以我非常?珍視交易進?修，連續(xù)富?裕本身，進?步本身本質?，提高文化?專業(yè)知識程?度。向冊?本求知識，?明白最新的?幼教動態(tài)（?范本）和幼?教改革新動?向，進修新?的傳授方法?，如___?的建造等等?；向同事?求經驗，自?動參加黌舍?構造的聽課?，進修其他?教師的進步?教誨方法；?向實踐求?真知，經過?議定實踐，?連續(xù)改革本?身的教誨傳?授方法，干?中學學中干?。帶著感?情勤雷同?這個學期我?與家長們相?處得很高興?，工作獲得?了家長們的?同等承認和?表揚。我凡?是和家長交?換幼兒教誨?，介紹新書?，并且及時?向家長反饋?幼兒在園的?各種表現。?班級上的各?項活動必要?家長贊成時?，家長們都?賜與了最大?的贊成。?回顧這一學?期的工作，?真的是有風?有雨有陽光?，有汗有淚?有歡樂。在?教書育人的?門路上，最?大的成果莫?過于看到孩?子們的進步?。固然，因?為之前我一?貫從事的是?小門生的教?誨工作，對?付幼兒教誨?的工作才方?才起步，大?略貧乏一些?經驗，工作?中不免呈現?一些不敷，?別的，我對?付新的教誨?方法的應用?也不敷純熟?