大班社會：我會保護自己

大班社會：我會保護自己大班健康活動《我會保護自己》（健康領域）單位：化工街幼兒園教師姓名：徐新欣設計意圖：在生活中危險無時不有，無處不在，而處于幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸、試一試。孩子們缺少生活經(jīng)驗和一些安全常識，不能很好的把握什么事情應該做什么事情不應該做，還缺乏一些防范意識和應對能力，所以孩子們在日常生活中常常會發(fā)生一些意外傷害。而安全標志兒常常見到但又不易引起注意的。通過學習讓幼兒了解常用的安全標志，組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標志的要求行動，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，通過幼小銜接與安全教育相結合，我設計了此活動。活動目標：.認識日常生活中常見的安全標志，知道它的含義。.了解簡單的安全常識，學會自我保護?；顒又攸c：認識日常生活中的安全標志，了解簡單的安全知識?；顒与y點：能將安全標志和安全常識運用到生活中，能進行自我保護?；顒訙蕚洌?《安全標志》課件、游戲音樂、游戲道具、《交通安全》視頻。.場景圖。活動過程：一、游戲導入。.帶領幼兒玩游戲“小汽車嘟嘟嘟”。.請幼兒說一說如果我們不按照紅綠燈的指示走，會怎樣?二、帶領幼兒觀看視頻。.帶領幼兒觀看視頻“交通安全”.請幼兒說一說視頻中，你看到了什么？.教師小結。三、認識安全標志。.在我們的生活中，除了紅綠燈這樣的安全標志以外，你還見過哪些安全標志？.教師播放課件，引導幼兒了解一些安全標志。四、操作練習。.出示場景圖，請幼兒按照場景設計安全標志。.請個別幼兒說一說自己設計的安全標志是什么？為什么用到這里？五、游戲“小汽車嘟嘟嘟”。活動建議：在第三個環(huán)節(jié)“引導幼兒了解一些安全標志”中，可帶領幼兒認識一些生活中經(jīng)常見到的、利于幼兒認識的安全標志。活動延伸：讓幼兒觀察活動室，看看哪里應該設計安全標志，請幼兒設計安全標志并將設計好的安全標志貼到活動室相應的地方。活動反思：指南中指出，幫助幼兒認識常見的安全標志識提高幼兒自我保護的意識和行動。生活中，危險無處不有，孩子好奇心強,缺少一些安全常識，缺乏一些防范意識和應對能力。所以孩子們在日常生活中常常會發(fā)生一些意外傷害。而安全標志識幼兒常常見到又不引起注意的。通過此次活動，我讓幼兒了解常用的安全標志，也組織幼兒通過觀察、探索，知道自己應該按照安全標志的要求行動，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，所以我設計了此活動。此次活動共分為五個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)：游戲導入，通過帶領孩子玩紅燈停、綠燈行的游戲，讓孩子初步感受遵守交通安全標志的重要性。第二個環(huán)節(jié)：通過看交通安全視頻，這個視頻和第一環(huán)節(jié)中的游戲緊密聯(lián)系，讓孩子知道遵守交通安全標志會怎樣？不遵守交通安全標志會怎樣？這樣形成鮮明的反差，進一步讓孩子了解遵守交通安全標志的重要性。第三個環(huán)節(jié)：引導幼兒認識生活中常見的安全標志，請幼兒說一說自己知道哪些安全標志，發(fā)揮了幼兒的主體性。再出示一些生活中常見的安全標志，再出示一些不常見的。在類型上選擇了交通安全標志、幼兒園、家庭及公共場合的安全標志，對于孩子不常見的標志進行了重點講解。對于觸類旁通的標志，孩子們能講解其意義，其他讓孩子自己觀察和思考，通過觀察，孩子們都很感興趣，相類似的標志都能說出來，掌握的好。這樣也就解決了整個活動的重點。第四個環(huán)節(jié)：通過讓幼兒根據(jù)場景圖里出現(xiàn)的場景，自己設計安全標志，是鞏固幼兒對所學標志的認識，對所學安全標志進行一個新的提升。進一步提高了幼兒保護自己的意識和保護自己的能力。從而解決活動的難點。第五個環(huán)節(jié)：首尾呼應，帶領幼兒玩“小汽車嘟嘟嘟”的