高中語文魯人版第三單元走進(jìn)自然荷塘月色 2023版第3單元6荷塘月色_第1頁
高中語文魯人版第三單元走進(jìn)自然荷塘月色 2023版第3單元6荷塘月色_第2頁
高中語文魯人版第三單元走進(jìn)自然荷塘月色 2023版第3單元6荷塘月色_第3頁
高中語文魯人版第三單元走進(jìn)自然荷塘月色 2023版第3單元6荷塘月色_第4頁
高中語文魯人版第三單元走進(jìn)自然荷塘月色 2023版第3單元6荷塘月色_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

6荷塘月色本課話題——寧靜的精神家園朗讀——課文中的名段曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。朱自清先生,以他那癡絕的文筆創(chuàng)造了一個(gè)和諧自在的藝術(shù)境界,在這個(gè)唯屬自己的世界里,他的心靈沉浸在一種精神追求的愉悅和審美情趣的享受之中,他其實(shí)是在為自己的生命情感的歸宿營造著一個(gè)心靈的荷塘啊。設(shè)想如果沒有這個(gè)寧靜的心靈空間,沒有這種隨緣自適、淡泊寧靜的人生境界,那個(gè)癡情于文學(xué),敦厚樸實(shí)的一介書生朱自清,身處亂世之中又當(dāng)何去何從呢?積累——生活中的素材莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后,全國掀起一陣莫言熱。而莫言本人在開完一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)后便消失在大眾的視野,安靜地創(chuàng)作新的作品。在我看來,莫言便是那只在人跡罕至的山洞中的美麗蝴蝶。人們借諾獎(jiǎng)發(fā)現(xiàn)了這只蝴蝶,而蝴蝶選擇的是退居山洞深處,正如莫言選擇遠(yuǎn)離公眾。因?yàn)槟菢訉庫o的環(huán)境才適合這些美麗的精靈,適合莫言。背誦——相關(guān)名言警句夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。——諸葛亮真正的寧靜不是避開車馬喧囂,而是在內(nèi)心修籬種菊,盡管如流往事,每一天都濤聲依舊?!只找蛭覉?jiān)持認(rèn)為:寧靜不過是心靈的井然有序?!獖W勒留你的心靈逐漸平靜下來,你的視界會(huì)極大地延伸。你能看到之前看不到的東西。這是一種修行,你必須不斷練習(xí)。——喬布斯[知識(shí)·梳理]第1步讀字音——千言萬語總關(guān)音一、單音字煤屑()幽僻()蓊蓊郁郁()踱著()彌望()裊娜()渺茫()霎時(shí)()酣眠()斑駁()倩影()梵婀玲()媛女()鹢首()斂裾()【答案】xièpìwěngduómíniǎomiǎoshàhānbóqiànfànyuànyìjū二、多音字1.組詞辨析法(1)乘eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(乘涼(),千乘之國())) (2)荷eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(荷塘(),電荷()))(3)空eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(空隙(),空洞())) (4)脈eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(脈脈(),脈絡(luò)()))【答案】(1)chéng/shèng(2)hé/hè(3)kòng/kōng(4)mò/mài2.語境辨析法(5)走在曲()折的林蔭路上,有輕柔的小夜曲()相伴,我找到了一份久違的愜意。(6)粗壯的纖()繩緊緊纏繞著她纖()弱的手臂,她用盡所有的力量堅(jiān)持著?!敬鸢浮?5)qū/qǔ(6)qiàn/xiān第2步寫字形——奧妙無窮方塊字(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(niǎo()娜,xiāo()雄,fú()水)) (2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(pì()靜,pǐ()好,復(fù)bì()))(4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(diàn()記,diān()量,diàn()污,diǎn()腳)) (4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(點(diǎn)zhuì(),chuò()學(xué),chuò()泣,拾duo()))【答案】(1)裊/梟/鳧(2)僻/癖/辟(3)惦/掂/玷/踮(4)綴/輟/啜/掇第3步用詞語——送你一雙慧眼1.受用·消受兩者都是動(dòng)詞,都有“享用”的意思?!笆苡谩敝赶碛?,得益?!跋堋敝赶硎?,受用(多用于否定式)。請(qǐng)將正確的詞語填在橫線上。(1)俄羅斯“撐桿跳女皇”伊辛巴那娃接受央視記者采訪時(shí)說道,得一塊奧運(yùn)金牌能使人________(受用/消受)終生,但付出的汗水卻是常人難以想象的。(2)當(dāng)房地產(chǎn)市場(chǎng)被絕大多數(shù)人認(rèn)定為一個(gè)“升”字,一般工薪階層無福________(受用/消受)時(shí),樓市的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)日益顯現(xiàn)?!敬鸢浮?1)受用(2)消受2.淡薄·淡泊兩者讀音相同?!暗 敝?云霧等)密度小,例:濃霧漸漸淡薄了;(味道)不濃:酒味淡薄;(感情、興趣等)不濃厚,例:他對(duì)象棋的興趣漸漸淡薄了;(印象)因淡忘而模糊,例:時(shí)間隔太久了,印象十分淡薄了。“淡泊”指對(duì)于名利淡漠,不看重,例:非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。請(qǐng)將正確的詞語填在橫線上。(1)四十年后再回此地,他________(淡薄/淡泊)的記憶被激活了,許多的人和事又清晰地浮現(xiàn)在腦海中。(2)他心胸開闊,為人寬厚,寫出的文章也情趣________(淡薄/淡泊),真是文如其人?!敬鸢浮?1)淡薄(2)淡泊第4步辨熟語——于細(xì)微處細(xì)斟酌請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)的成語使用是否正確。1.節(jié)日的廣場(chǎng)上有很多人,蓊蓊郁郁的,非常熱鬧。()理由:【答案】ד蓊蓊郁郁”形容樹木茂盛的樣子,不能指人。用在這里不符合語境。2.歌聲隱隱約約地從山頭傳來。()理由:【答案】√“隱隱約約”即“隱約”的意思;形容詞,意思是“看起來或聽起來不很清楚;感覺不很明顯”。用在這里,合乎語境。[常識(shí)·速覽]eq\a\vs4\al([識(shí)作者])愛國學(xué)者、民主戰(zhàn)士——朱自清朱自清(1898~1948),原名自華,號(hào)秋實(shí);后改名自清,字佩弦。原籍浙江紹興,出生于江蘇省東??h(今連云港市東??h平明鎮(zhèn))?,F(xiàn)代杰出的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。朱自清先生是我國現(xiàn)代文學(xué)史上一位重要的作家,他的創(chuàng)作活動(dòng),從“五四運(yùn)動(dòng)”開始到全國解放前夕,歷經(jīng)了整個(gè)新民主主義革命時(shí)期。他先寫詩,后來寫散文。在朱自清的總體創(chuàng)作中,散文是最主要的,同時(shí)他也是一位出色的語文教育家。主要作品有《春》《綠》《背影》《荷塘月色》《匆匆》等。eq\a\vs4\al([探背景])《荷塘月色》寫于1927年。時(shí)值蔣介石發(fā)動(dòng)“四·一二”反革命政變,白色恐怖籠罩著中國大地。參加過“五四運(yùn)動(dòng)”的作者——朱自清先生面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí),雖然憤懣不滿卻又與時(shí)代斗爭的漩渦保持了一定距離,因此陷入苦悶與彷徨之中。他想努力使自己暫時(shí)忘卻現(xiàn)實(shí)中的一切,卻又無法忘卻。在這種心境下,朱自清獨(dú)自來到月下荷塘思考人生理想,寫下了傳世佳作《荷塘月色》。[整體·感知]文章寫了荷塘月色美麗的景象,表達(dá)了作者的喜愛之情;同時(shí),也含蓄委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實(shí)、渴望自由、想超脫現(xiàn)實(shí)而又不能的復(fù)雜的思想感情。[文脈·梳理]①________________②________________【答案】①荷塘月色②江南采蓮[文本·層析]一、閱讀課文第1~3自然段,回答下面的問題。1.“這幾天心里頗不寧靜”在文中起什么作用?【答案】這句話是本文的文眼,直接寫出了作者當(dāng)時(shí)的心境。它不但是夜游荷塘的緣由,而且奠定了全篇的感情基調(diào)。2.文章第3自然段結(jié)尾“我且受用這無邊的荷香月色好了”一句中的“且”與“就”意思相近,作者為什么不用“就”而用“且”?【答案】“且”除了“就”的意思之外,還有“暫且”的意思,表達(dá)的意思比“就”豐富?!扒摇闭f明荷香月色帶給“我”的歡愉只是片刻之間的,這與下文作者的心情重新進(jìn)入郁悶相照應(yīng)。3.第2、3自然段所描寫的環(huán)境有怎樣的特點(diǎn)?此時(shí)作者是怎樣的心情?【答案】環(huán)境的特點(diǎn)是“幽靜”,作者的心情恰好與環(huán)境吻合,從容、安閑、超脫,在沒有人事紛擾的“另一世界里”自由自在,獲得了暫時(shí)的寧靜,有一絲淡淡的喜悅。二、閱讀課文第4~5自然段,回答下面的問題。4.“層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花……又如剛出浴的美人”,這段話具有什么特點(diǎn)?【答案】這段話綜合運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法,從不同角度寫月下荷花給人的無窮美感?!罢缫涣A5拿髦椋秩绫烫炖锏男切恰币晕镉骰?,“又如剛出浴的美人”以人比花,從光、亮、質(zhì)多角度寫荷花的美。5.“薄薄的青霧浮起在荷塘里”句中“浮”改為“升”好不好?為什么?【答案】“浮”是寫深夜水汽由下而上輕輕升騰,慢慢擴(kuò)散、彌漫。這樣寫既形象地寫出霧的縹緲的狀態(tài),又以動(dòng)寫靜,襯托出夜的靜謐。三、閱讀課文第6自然段至結(jié)尾,回答下面的問題。6.第6自然段所描寫的荷塘四周景色有什么作用?【答案】從內(nèi)容上看,這表現(xiàn)了作者“淡淡的哀愁”;從形式上看,全文的中心寫的是月色的荷塘和荷塘的月色,而荷塘四周景色的描寫,與“荷塘月色”構(gòu)成完整和諧的畫面。7.“但熱鬧是它們的,我什么也沒有”一句表現(xiàn)了作者什么樣的情緒?【答案】流露出作者無法擺脫煩亂、哀愁的思想情感。[話題·互動(dòng)]話題:文中最后說:“這樣想著,猛一抬頭,不覺已是自己的門前;輕輕地推門進(jìn)去,什么聲息也沒有,妻已睡熟好久了?!币徊糠滞瑢W(xué)認(rèn)為作者擺脫了憂慮,而另一部分同學(xué)卻認(rèn)為作者又被憂慮所困擾。學(xué)生甲:我認(rèn)為作者擺脫了憂慮。作者是抱著消憂的目的前往荷塘的,在荷塘作者也體味到了淡淡的喜悅,再次回到家中,即使作者從遐想中回到現(xiàn)實(shí),愁也不會(huì)如影隨形。我的觀點(diǎn):【答案】我認(rèn)為作者重新被憂慮所困擾。作者從遐想中回到現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)依舊,愁思依舊,心里依舊不平靜,剛才的所見所聞,所思所想,恍如一夢(mèng),夢(mèng)醒后愁隨之而來。[寫法·借鑒]1.寫作特色不厭其詳?shù)牟┯鞅疚闹凶髡哐壑械暮苫?,如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。作者運(yùn)用博喻,連續(xù)運(yùn)用“明珠”“星星”“美人”等喻體,從不同的角度描摹月光下的荷花的姿態(tài),形象生動(dòng)。值得我們學(xué)習(xí)和效仿。2.寫法指導(dǎo)如何正確運(yùn)用博喻博喻又稱連比。就是用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說明一個(gè)本體。博喻有兩種方式:用多個(gè)喻體描繪本體的一個(gè)方面,用多個(gè)喻體描繪本體的多個(gè)方面。運(yùn)用博喻能加強(qiáng)語意,增添氣勢(shì)。博喻能將事物的特征或事物的內(nèi)涵從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)出來,這是其他類型的比喻所無法達(dá)到的。運(yùn)用這種手法時(shí)要注意以下三點(diǎn):(1)確定中心要表達(dá)什么,如何表達(dá),要做到心中有數(shù)。即運(yùn)用博喻是描繪本體的一個(gè)方面,還是描繪本體的多個(gè)方面。(2)明確特征根據(jù)自己表達(dá)的需要,選擇三個(gè)以上的事物,并找尋能闡述自己表達(dá)的特征點(diǎn)。(3)恰當(dāng)表達(dá)化整為零,根據(jù)表達(dá)需要,運(yùn)用比喻的手法,分別寫出比喻句,并檢查是否恰當(dāng);將幾個(gè)比喻連綴成段,看是否達(dá)到博喻的表達(dá)效果和自己的表達(dá)要求。3.遷移應(yīng)用請(qǐng)以“誠信”為話題寫一段文字,運(yùn)用博喻的修辭手法,不少于100字?!敬鸢浮空\信是石,敲出星星之火;誠信是火,照亮夜行之路;誠信是路,引你走向黎明。誠信像一團(tuán)火,誠信似一棵松,誠信如一面鏡,誠信是一盞燈!有了誠信事事通,有了誠信事竟成。事業(yè)憑誠信而漸進(jìn),人才借誠信而玉成。學(xué)習(xí),因?yàn)檎\信而進(jìn)步;工作,因?yàn)檎\信而成功;人生,因?yàn)檎\信而精彩;社會(huì),因?yàn)檎\信而和諧![素材·應(yīng)用]1.課內(nèi)素材時(shí)窮節(jié)乃現(xiàn)1917年,20歲的朱自清“感于家庭經(jīng)濟(jì)情況不好,為了激勵(lì)自己不隨流俗合污,改名朱自清”。“自清”兩字出自《楚辭·卜居》:“寧廉潔正直以自清乎?”意思是廉潔正直使自己保持清白。朱自清晚年身患嚴(yán)重的胃病,他每月的薪水僅夠買3袋面粉,全家12口人吃都不夠,更無錢治病。當(dāng)時(shí),國民黨勾結(jié)美國,發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn),美國又執(zhí)行扶助日本的政策。一天,吳晗請(qǐng)朱自清在《抗議美國扶日政策并拒絕領(lǐng)取美援面粉宣言》上簽字,他毅然簽了名并說:“寧可貧病而死,也不接受這種侮辱性的施舍?!?948年8月12日,朱自清貧病交加,在北平逝世。臨終前,他囑咐夫人:“我是在拒絕美援面粉的文件上簽過名的,我們家以后不買國民黨配給的美國面粉!”【應(yīng)用角度】“尊嚴(yán)”“氣節(jié)”“愛國”等。2.精彩應(yīng)用做人不可無骨氣1948年6月,為了抗議美國的扶日政策,北平幾所大學(xué)的教授們聯(lián)名拒絕領(lǐng)取美援面粉。當(dāng)時(shí)朱自清疾病纏身,生活拮據(jù),但他還是用顫抖的手在宣言上一絲不茍地簽上了自己的名字。朱自清最終因貧病交加離開了人世,臨終前他還囑咐夫人:“我是在拒絕美援面粉的文件上簽過名的,我們家以后不買國民黨配給的美國面粉!”他始終保持著一個(gè)正直的愛國知識(shí)分子的高尚氣節(jié)和可貴情操。毛澤東稱贊朱自清是有骨氣的中國人,說他表現(xiàn)了“我們民族的英雄氣概”。范曄《后漢書·列女傳》說:“志士不飲盜泉之水,廉者不受嗟來之食?!薄抖Y記·儒行》說:“見利不虧其義,見死不更其守。”在今天,面對(duì)社會(huì)上的諸多誘惑,我們也應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦,恪守情操,恪守道德底線,不做有辱人格的事。[佳作·領(lǐng)悟]清塘荷韻季羨林天地萌生萬物,對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西,總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量,這種力量大到無法抗御。只要你肯費(fèi)力來觀察一下,就必然會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)?,F(xiàn)在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后,許多葉片接踵而至。一夜之間,就出來了幾十枝,而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫,荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘。從我撒種的地方出發(fā),向東西南北四面擴(kuò)展。我無法知道,荷花是怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面的荷葉來看,每天至少要走半尺的距離,才能形成眼前這個(gè)局面。光長荷葉,當(dāng)然是不能滿足的。荷花接踵而至,而且據(jù)了解荷花的行家說,我門前池塘里的荷花,同燕園其他池塘里的,都不一樣。其他地方的荷花,顏色淺紅;而我這里的荷花,不但紅色濃,而且花瓣多,每一朵花能開出十六個(gè)復(fù)瓣,看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花,高高地凌駕于蓮葉之上,迎風(fēng)弄姿,似乎在睥睨一切。幼時(shí)讀舊詩:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!睈燮湓娋渲?,深恨沒有能親自到杭州西湖去欣賞一番?,F(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論