高中語(yǔ)文人教版第一單元單元測(cè)試 公開課獎(jiǎng)2

（人教版必修四）第一單元綜合檢測(cè)試題語(yǔ)文(時(shí)間：150分鐘分值：150分)第Ⅰ卷(選擇題，共36分)一、（15分，每題3分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,讀音全都不相同的一項(xiàng)是A.縹緗/縹緲 寒暄/烜赫 罪愆/慳吝B.伺候/伺機(jī) 諦聽/花蒂 昧心/央浼C.劍鞘/皮鞘 蟊賊/廣袤 梟首/鳧水D.勒死/勒緊 掙揣/踹門 忤逆/木杵2.下列各項(xiàng)中，四個(gè)詞語(yǔ)都有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A．負(fù)曲銜冤 委屈求全 望帝啼娟 郁熱煩燥B．舉案齊眉 蠅頭微利 怨氣充天 蝸角虛名C．凄凄惶惶 杯盤狼藉 直抒胸臆 前合后偃D．鰥寡孤獨(dú) 哭哭涕涕 敲詐勒鎖 追綜求跡3.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(1)深化行政審批制度改革,既要簡(jiǎn)政也要放權(quán),要依法放權(quán)給市場(chǎng)和社會(huì),凡是市場(chǎng)能有效的就交給市場(chǎng)。(2)日前,國(guó)務(wù)院發(fā)布的《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》指出:經(jīng)過五年努力,使京津冀、長(zhǎng)三角等區(qū)域空氣質(zhì)量明顯好轉(zhuǎn),消除重污染天氣……(3)在進(jìn)入新的月晝之后,沉睡中的“嫦娥”“玉兔”的工作就成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。今天早晨沉睡了14天的玉兔號(hào),重新恢復(fù)工作。A.調(diào)節(jié)逐步喚醒B.調(diào)節(jié)逐漸召喚C.調(diào)劑逐步 召喚D.調(diào)劑逐漸喚醒4.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是 A.北方昆曲劇院在南京文化藝術(shù)中心獻(xiàn)演了“全國(guó)昆曲優(yōu)秀劇目展演周”中的第二臺(tái)劇目《關(guān)漢卿》。專家分別從劇本、人物、音樂、舞美、以及表演風(fēng)格等方面，對(duì)《關(guān)漢卿》進(jìn)行了全面深入的評(píng)析。B.北京人民藝術(shù)劇院院長(zhǎng)張和平說，曹禺對(duì)中國(guó)戲劇事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，我們以筆會(huì)拉開紀(jì)念他的序幕。今年人藝還將陸續(xù)推出其多部經(jīng)典劇作，如《雷雨》《日出》……等。C.我想起法國(guó)的一個(gè)文學(xué)史家丹納，他說“莎士比亞不是外星球來的隕石，在莎士比亞的背后有整整一個(gè)民族合唱隊(duì)的合唱”。而一位美國(guó)詩(shī)人曾經(jīng)說過：“世界上只要有春天，就有莎士比亞。”D.5.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.投影機(jī)也必須跟電腦“門當(dāng)戶對(duì)”,才可以得出最好的投影效果,例如投影機(jī)的分辨率比較高,就必須使用一臺(tái)支持高分辨率的電腦來與之匹配,否則投影機(jī)無法識(shí)別圖像。B.以冉阿讓、芳汀等為代表的悲苦無依的底層大眾,掙扎在饑餓和寒冷之中,走投無路,只能靠偷竊或出賣自身來?yè)Q取生存。C.她回憶當(dāng)時(shí)的情形時(shí)說,自己在搭乘電梯下樓時(shí),慘遭扶手電梯夾斷了左腳,只覺得痛不欲生。好在現(xiàn)在醫(yī)術(shù)好,最終受傷的腳還是接成功了。D.學(xué)習(xí)和引進(jìn)只是理論成長(zhǎng)的道路之一,若不在學(xué)習(xí)和引進(jìn)中提升本土化的創(chuàng)造能力,永遠(yuǎn)只會(huì)拾人牙慧,甚至在泛濫成災(zāi)的照葫蘆畫瓢市場(chǎng)中淘汰。二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成6～8題。關(guān)漢卿和莎士比亞在設(shè)置人物推動(dòng)劇情發(fā)展上，都突出了主要人物的重要性和次要人物的輔佐性。他們的悲劇中，都只有一個(gè)突出的中心人物。關(guān)漢卿的《竇娥冤》中，中心人物自然是含冤赴死的竇娥，莎士比亞的《哈姆萊特》《麥克白》《李爾王》《奧賽羅》中，中心人物則顯而易見地分別是哈姆萊特、麥克白、李爾王、奧賽羅。當(dāng)然，莎士比亞的另外兩部悲劇《羅密歐與朱麗葉》和《安東尼與克莉奧佩特拉》，中心人物是處于矛盾旋渦中心的羅密歐與朱麗葉、安東尼與克莉奧佩特拉兩對(duì)情侶，但他們都是可以當(dāng)做一體看待的。兩位戲劇家的核心人物設(shè)置手法，區(qū)別于后來出現(xiàn)的“花開兩朵，各表一枝”的雙主角，甚至多主角的戲劇人物設(shè)置。體現(xiàn)了較為保守的戲劇人物設(shè)置手法，符合單一戲劇線索的要求。關(guān)漢卿的戲劇人物全部是善惡分明、正邪明晰的典型人物。正面人物就是一身正氣、意志堅(jiān)定、抗?fàn)幍降椎牡湫停疵嫒宋飫t是狡猾奸詐、惡毒卑鄙、瞞上欺下的典型。這種人物的臉譜化，和中國(guó)戲曲的角色臉譜處理是分不開的。同時(shí)，也體現(xiàn)了由于時(shí)代的限制，文人思維的固定性一時(shí)無法改變。相比之下，莎士比亞的人物則顯得比較豐滿和富于多面性。他所描繪的每一個(gè)英雄都有其自身不可消弭的缺陷：哈姆萊特的優(yōu)柔寡斷、奧賽羅的嫉性沖動(dòng)、麥克白的好勝野心等等。這些都是人類性格共同的缺憾，這樣的處理，使得英雄的形象既不被刻意夸大，又顯得明朗鮮活、真實(shí)可信。關(guān)漢卿的悲劇《竇娥冤》說的是勞動(dòng)?jì)D女受欺壓冤枉的故事，所以主人公自然是社會(huì)的底層百姓，而且還是在封建時(shí)代地位最卑賤的女性形象。她們力量微薄，信任所謂的王法，寄希望于皇家任用的所謂清官，然而卻總是事與愿違。這部悲劇既揭示了劇中主人公受壓迫被欺凌的悲慘命運(yùn)，也頌揚(yáng)了她們的堅(jiān)毅反抗精神。而莎士比亞的主人公則必須是貴族。這是由他所處時(shí)代的局限和受到古代希臘羅馬悲劇傳統(tǒng)的影響所造成的。那時(shí)的人們認(rèn)為，只有在擁有高貴血統(tǒng)和高尚靈魂的貴族男女身上，才有可能演繹災(zāi)難性的悲劇。而低賤的平民是沒有資格成為悲劇主角的，他們的故事只能被寫入喜劇中供人嘲弄。造成人物命運(yùn)的原因，中外兩位戲劇家的看法也不一致。關(guān)漢卿的人物之所以最后陷入悲劇的結(jié)局，大多是因?yàn)樯鐣?huì)勢(shì)力和當(dāng)權(quán)者的殘暴，和異族對(duì)漢民族的殘害。所以，他會(huì)安排一系列代表社會(huì)病態(tài)的丑惡與奸邪，如搶劫、霸占、巧取豪奪、貪贓枉法等惡行來造成主人公的悲劇?？梢?，他表現(xiàn)的是悲劇的客觀性。莎士比亞則相反。他強(qiáng)調(diào)悲劇人物的行動(dòng)必須出自他們本人的意志和內(nèi)心，即悲劇人物之所以走向不幸結(jié)局，不能歸咎于客觀原因，而應(yīng)該自己負(fù)責(zé)。另外，他的悲劇還存在人物被命運(yùn)擺布，逃不出命運(yùn)的宿命論色彩。下列對(duì)“這種人物的臉譜化，和中國(guó)戲曲的角色臉譜處理是分不開的”一句話的理解，不正確的一項(xiàng)是 A．關(guān)漢卿戲劇人物臉譜化形成的原因之一是中國(guó)戲曲的角色臉譜處理傳統(tǒng)。B．關(guān)漢卿戲劇人物臉譜化充分體現(xiàn)出了中國(guó)戲曲的角色臉譜處理的特點(diǎn)。C．關(guān)漢卿戲劇人物臉譜化與中國(guó)戲曲中不同角色用不同臉譜表現(xiàn)的方法有關(guān)。D．關(guān)漢卿戲劇人物臉譜化有其深刻的中國(guó)戲曲角色臉譜處理的背景原因。關(guān)漢卿和莎士比亞對(duì)造成戲劇人物命運(yùn)原因的認(rèn)識(shí)有所不同。下面與之有關(guān)的解說與原文不相符合的一項(xiàng)是 A.B.關(guān)漢卿戲劇中的人物陷入悲劇的結(jié)局大多是社會(huì)原因所致，而莎士比亞戲劇中人物陷入悲劇則是自身原因所致。C.關(guān)漢卿戲劇往往安排一系列來自于社會(huì)環(huán)境方面的病態(tài)惡行造成主人公悲劇，而莎士比亞戲劇則不這樣。D.關(guān)漢卿的戲劇反映了社會(huì)環(huán)境是造成人物悲劇命運(yùn)的原因，而莎士比亞戲劇將人物命運(yùn)歸咎于主觀原因，所以具有宿命論色彩。8.下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是 A.莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》和《安東尼與克莉奧佩特拉》兩部悲劇雖然中心人物分別是一對(duì)情侶，但仍體現(xiàn)了較為保守的戲劇人物設(shè)置法。B.莎士比亞突破了時(shí)代的限制和文人思維的固定性，因此他的戲劇中所描繪的人物顯得比較豐滿和富于多面性。C.關(guān)漢卿的《竇娥冤》中主人公竇娥的悲劇，既是社會(huì)對(duì)底層百姓壓迫欺凌所致，也是主人公信任王法，寄希望于清官所致。D.無論是戲劇人物設(shè)置還是戲劇人物描繪，無論是劇中主人公身份還是造成人物命運(yùn)原因的揭示，關(guān)漢卿和莎士比亞都各不相同，體現(xiàn)了各自不同的特點(diǎn)。(12分，每小題3分)閱讀下面文字，完成9—12題鄭鮮之，字道子，滎陽(yáng)開封人。初為桓?jìng)ポo國(guó)主簿。宋武帝起義兵，累遷御史中丞。性剛直，甚得司直之體。外甥劉毅權(quán)重當(dāng)時(shí)，朝野莫不歸附，鮮之盡心武帝，獨(dú)不屈意于毅，毅甚恨焉。以與毅舅甥，制不相糾，使治書侍御史丘洹奏彈毅輒宥傳詔羅道盛。時(shí)新制，長(zhǎng)吏以父母疾去官，禁錮三年。山陰令父疾去職，鮮之因此上議曰：“今省父母之疾而加以罪名，悖義疾理，莫此為大。謂宜從舊，于義為允?！睆闹?。帝少事戎旅，不經(jīng)涉學(xué)，及為宰相，頗慕風(fēng)流，時(shí)或談?wù)?，人皆依違不敢難。鮮之難必切至，未嘗寬假。與帝言，要須帝理屈，然后臵之。帝有時(shí)慚恧變色，感其輸情，時(shí)人謂為“格佞”。十二年，武帝北伐。以為右長(zhǎng)史。及入咸陽(yáng)，帝遍視阿房、未央故地，凄愴動(dòng)容。前至渭濱，帝嘆曰：“此地寧復(fù)有呂望邪”鮮之曰：“昔葉公好龍而真龍見，燕昭市骨而駿足至。明公以旰食待士，豈患海內(nèi)無人？”及踐阼，遷太常、都官尚書。時(shí)傅亮、謝晦位遇日隆，范泰嘗眾中讓誚鮮之曰：“卿與傅、謝，俱從圣主有功關(guān)、洛，卿乃居僚首，今日答颯，去人遼遠(yuǎn)，何不肖之甚!”鮮之熟視不對(duì)。鮮之為人通率，而隱厚篤實(shí)，贍恤親故。游行命駕，或不知所適，隨御者所之。尤為武帝所狎。上曾內(nèi)殿宴飲，朝貴畢至，唯不召鮮之。坐定，謂群臣曰：“鄭鮮之必當(dāng)自來?！倍矶鈫⑸袝嶕r之詣神獸門求啟事，帝大笑引入。景平中，徐、傅當(dāng)權(quán)。出為豫章太守時(shí)王弘為江州刺史竊謂人曰鄭公德素先朝所禮方于前代鐘元常王景興之流。今徐、傅出以為郡，抑當(dāng)有以。”元嘉三年，弘入為相，舉鮮之為尚書右仆射。四年卒。（節(jié)選自《南史·鄭鮮之傳》）9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.帝有時(shí)慚恧變色恧：慚愧B.何不肖之甚肖：像C.贍恤親故贍恤：贍養(yǎng)撫恤D.尤為武帝所狎狎：親近10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.武帝是皇帝謚號(hào)，“武”是褒揚(yáng)皇帝生前德行之詞，有“威武睿智”之意。B.呂望即姜子牙，他與文王相遇渭濱，因功封于呂地，后來代指輔佐國(guó)君的賢才。C.踐阼，古代帝王新即位，升宗廟東階以主祭。也作“踐祚”，指帝王即位。D.景平，年號(hào)，是皇帝用來紀(jì)年的名號(hào)，也可以用作表示年份，如孝文、孝景、貞觀等。11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．鄭鮮之性格剛直，極盡官責(zé)。他的外甥劉毅權(quán)重當(dāng)時(shí)，擅自赦免人；按制度規(guī)定，鮮之不能彈劾劉毅，他便讓治書侍御史丘洹奏表彈劾劉毅。B．鄭鮮之敢于犯顏，直論是非。與皇帝交談，他總是駁難，一定要讓皇帝理屈詞窮，才肯罷休；皇帝有時(shí)感到慚愧而震怒，想要疏遠(yuǎn)他。C．鄭鮮之被人譏誚，不作分辯。范泰當(dāng)眾譏諷他雖功勞不下傅亮、謝晦，而地位和恩遇遠(yuǎn)不及傅、謝；他只是看著范泰，并沒有回應(yīng)。D．鄭鮮之為人隱厚篤實(shí)。乘車出游，有時(shí)也不知要去何處，任駕車的人隨意去哪；皇帝待他親善，舉行宴會(huì)故意不請(qǐng)他，他來奏事，最終也參加了。12.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.出為豫章太守／時(shí)王弘為江州刺史／竊謂人曰／鄭公德素先朝／所禮方于前代／鐘元常王景興之流／B.出為豫章太守時(shí)／王弘為江州刺史／竊謂人曰／鄭公德素／先朝所禮方于前代／鐘元常王景興之流／C.出為豫章太守／時(shí)王弘為江州刺史／竊謂人曰／鄭公德素／先朝所禮／方于前代／鐘元常王景興之流／D.出為豫章太守時(shí)／王弘為江州刺史／竊謂人曰／鄭公德素先朝所禮／方于前代／鐘元常王景興之流／第Ⅱ卷(非選擇題，共114分)四、(24分)13．閱讀下面這首元曲，然后回答問題。(8分)[雙調(diào)]殿前歡夏薛昂夫柳扶疏，玻璃萬頃浸冰壺①。流鶯聲里笙歌度，士女相呼。有丹青畫不如。迷歸路，又撐入荷深處。知他是西湖戀我、我戀西湖？注①冰壺：指月亮。(1)曲中作者為什么對(duì)西湖的夏日景象產(chǎn)生出了“有丹青畫不如”的感受？(3分)答：(2)宋代詞人李清照《如夢(mèng)令》“興盡晚歸舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”與薛昂夫曲中“迷歸路，又撐入荷深處”在表現(xiàn)流連忘返、樂而迷路上有相似之處，但在表達(dá)這種感情的寫法上有所不同。試簡(jiǎn)要說明不同之處。(3分)答：14．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(12分)(1)______________，唯見江心秋月白。(白居易《琵琶行》)(2)______________，藍(lán)田日暖玉生煙。(李商隱《錦瑟》)(3)無邊落木蕭蕭下，______________。(杜甫《登高》)(4)地也，你不分好歹何為地！______________！(關(guān)漢卿《竇娥冤》)(5)______________，造惡的享富貴又壽延。(關(guān)漢卿《竇娥冤》)(6)故不積跬步，________________；不積小流，無以成江海。(《荀子·勸學(xué)》)15．把下列句子按恰當(dāng)順序排列起來，依次填入文中的橫線上。（6分）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度適度回落是客觀規(guī)律，________。________，________，________，________，________。世界各大經(jīng)濟(jì)體在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中都出現(xiàn)過這種現(xiàn)象。①當(dāng)雪球小的時(shí)候，可以很快翻一番②是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，只能適應(yīng)不可改變③猶如滾雪球一樣④因?yàn)榘殡S著我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量的擴(kuò)大⑤隨著雪球體積的增大，速度必然要降低⑥增長(zhǎng)速度自然要回落________________________________________________________________________五、(14分)16．仿照下面的句子，分別以“家庭”“課堂”為開頭，再寫兩句話，組成一組排比句。(3分)舞臺(tái)小社會(huì)，社會(huì)大舞臺(tái)，演盡人間悲歡離合。家庭________________________________________________________________________；課堂________________________________________________________________________。17．下面幾個(gè)話語(yǔ)情境分別存在表述不當(dāng)之處，請(qǐng)指出并加以修改，使之準(zhǔn)確、得體。(4分)情境一電視劇《新水滸傳》中，晁蓋送給捕頭雷橫十兩銀子，雷橫一邊接過銀子一邊說：“多謝晁大哥，那我就笑納了?！鼻榫扯畴s志上的一條請(qǐng)柬：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒……”情境三記者連線報(bào)道：“濱河游園開放后，我已多次光顧，不論是春天的姹紫嫣紅，還是冬天的玉樹瓊枝，我都領(lǐng)略過……”答：18．某校學(xué)習(xí)了《哈姆萊特》后，組織學(xué)生就“說不盡的哈姆萊特”開展語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了深入開展本次活動(dòng)，要求分學(xué)習(xí)小組確定子課題，并說明選定子課題的理由。請(qǐng)仿照示例，寫出你的子課題，并說明理由。(4分)示例：子課題——性格決定命運(yùn)理由——性格與命運(yùn)、過去與現(xiàn)在、哈姆萊特與周圍的人，在時(shí)間的平臺(tái)上演繹不盡的故事。是應(yīng)該把握，還是應(yīng)該放棄，真的取決于命運(yùn)嗎？①子課題——②理由——六、(16分)閱讀下面的文字，完成19～22題。羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)莎士比亞(羅密歐及鮑爾薩澤持火炬鐵鋤等上。)羅密歐把那鋤頭跟鐵鉗給我。且慢，拿著這封信；等天一亮，你就把它送給我的父親。把火把給我。聽好我的吩咐，無論你聽見什么瞧見什么，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著不許動(dòng)，免得妨礙我的事情；要是動(dòng)一動(dòng)，我就要你的命。我所以要跑下這個(gè)墳?zāi)估锶?，一部分的原因是要探望探望我的愛人，可是主要的理由卻是要從她的手指上取下一個(gè)寶貴的指環(huán)，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)很重要的用途。所以你趕快給我走開吧；要是你不相信我的話，膽敢回來窺伺我的行動(dòng)，那么，我可以對(duì)天發(fā)誓，我要把你的骨骼一節(jié)一節(jié)扯下來，讓這饑餓的墓地上散滿了你的肢體。我現(xiàn)在的心境非常狂野，比餓虎或是咆哮的怒海都要兇猛無情，你可不要惹我性起。鮑爾薩澤少爺，我走就是了，決不來打擾您。羅密歐這才像個(gè)朋友。這些錢你拿去，愿你一生幸福。再會(huì)，好朋友。鮑爾薩澤(旁白)雖然這么說，我還是要躲在附近的地方看著他。他的臉色使我害怕，我不知道他究竟打算做出什么事來。(退后)羅密歐你無情的泥土，吞噬了世上最可愛的人兒，我要掰開你的饞吻，(將墓門掘開)索性讓你再吃一個(gè)飽！帕里斯這就是那個(gè)已經(jīng)放逐出去的驕橫的蒙太古，他殺死了我愛人的表兄，據(jù)說她就是因?yàn)閭乃膽K死而夭亡的。現(xiàn)在這家伙又要來盜尸掘墓了，待我去抓住他。(上前)萬惡的蒙太古！停止你的罪惡的工作，難道你殺了他們還不夠，還要在死人身上發(fā)泄你的仇恨嗎？該死的兇徒，趕快束手就捕，跟我見官去！羅密歐我果然該死，所以才到這兒來。年輕人，不要激怒一個(gè)不顧死活的人，快快離開我走吧；想想這些死了的人，你也該膽寒了。年輕人，請(qǐng)你不要激動(dòng)我的怒氣，使我再犯一次罪。啊，走吧！我可以對(duì)天發(fā)誓，我愛你遠(yuǎn)過于愛我自己。因?yàn)槲襾泶说哪康?，就是要跟自己作?duì)。別留在這兒，走吧；好好留著你的性命，以后也可以對(duì)人家說，是一個(gè)瘋子發(fā)了慈悲，叫你逃走的。帕里斯我不聽你這種鬼話；你是一個(gè)罪犯，我要逮捕你。羅密歐你一定要激怒我嗎？那么好，來，朋友！(二人格斗)侍童哎喲，主?。∷麄兇蚱饋砹?，我叫巡邏的人來！(下)帕里斯(倒下)啊，我死了！——你倘有幾分仁慈，打開墓門來，把我放在朱麗葉的身旁吧！(死)羅密歐好，我愿意成全你的志愿。讓我瞧瞧他的臉：啊，茂丘西奧的親戚，尊貴的帕里斯伯爵！當(dāng)我們一路上騎馬而來的時(shí)候，我的仆人曾經(jīng)對(duì)我說過幾句話，那時(shí)我因?yàn)樾木w煩亂，沒有聽得進(jìn)去。他說些什么？好像他告訴我說帕里斯本來預(yù)備娶朱麗葉為妻。他不是這樣說嗎？還是我做過這樣的夢(mèng)？或者是我神經(jīng)錯(cuò)亂，聽見他說起朱麗葉的名字，所以發(fā)生了這種幻想？啊！把你的手給我，你我都是記錄在厄運(yùn)的黑冊(cè)上的人，我要把你葬在一個(gè)勝利的墳?zāi)估?。一個(gè)墳?zāi)箚幔堪?，不！被殺害的少年，這是一個(gè)燈塔，因?yàn)橹禧惾~睡在這里，她的美貌使這一個(gè)墓窟變成一座充滿光明的歡宴的華堂。死了的人，躺在那兒吧，一個(gè)死了的人把你安葬了。(將帕里斯放入墓中)人們臨死的時(shí)候，往往反會(huì)覺得心中愉快，旁觀的人便說這是死前的一陣回光返照。啊！這也就是我的回光返照嗎？啊，我的愛人！我的妻子！死雖然已經(jīng)吸去了你呼吸中的芳蜜，卻還沒有力量摧殘你的美貌。你還沒有被他征服，你的嘴唇上、面龐上，依然顯著紅潤(rùn)的美艷，不曾讓灰白的死亡進(jìn)占。提伯爾特，你也裹著你的血淋淋的殮衾躺在那兒?jiǎn)幔堪?！你的青春葬送在你仇人的手里，現(xiàn)在我來替你報(bào)仇了，我要親手殺死那殺害你的人。原諒我吧，兄弟！啊！親愛的朱麗葉，你為什么依然這樣美麗？難道那虛無的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是個(gè)多情的種子，所以把你藏匿在這幽暗的洞府里做他的情婦嗎？為了防止這樣的事情，我要永遠(yuǎn)陪伴著你，再不離開這漫漫長(zhǎng)夜的幽宮。我要留在這兒，跟你的侍婢，那些蛆蟲們?cè)谝黄?。啊！我要在這兒永久安息下來，從我這厭倦人世的凡軀上掙脫厄運(yùn)的束縛。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的擁抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的門戶，用一個(gè)合法的吻，跟網(wǎng)羅一切的死亡訂立一個(gè)永久的契約吧！來，苦味的向?qū)В^望的領(lǐng)港人，現(xiàn)在趕快把你的厭倦于風(fēng)濤的船舶向那巉巖上沖撞過去吧！為了我的愛人，我干了這一杯！(飲藥)啊！賣藥的人果然沒有騙我，藥性很快地發(fā)作了。我就這樣在這一吻中死去。(死)19．下列對(duì)劇本內(nèi)容的分析，不正確的兩項(xiàng)是(4分) ()A．羅密歐對(duì)鮑爾薩澤的恐嚇，對(duì)自己心境的描述，說自己是“一個(gè)不顧死活的人”，“一個(gè)瘋子”等，都形象地反映出他聽到朱麗葉死亡后的變態(tài)心理。B．羅密歐得知朱麗葉死亡的消息后，立即買了毒藥趕到朱麗葉的墓穴，決定殉情。說明了他是一個(gè)對(duì)愛情堅(jiān)貞的人。C．羅密歐原是個(gè)性格溫和的青年，卻一下子變得非常暴躁。他兇狠地恐嚇鮑爾薩澤，無理地咒罵墳?zāi)?。但一想到朱麗葉已經(jīng)安臥在墳?zāi)怪校指械搅藢?duì)墳?zāi)沟目植?。D．羅密歐詛咒死亡，但朱麗葉死了，他又感到死可以使他“掙脫厄運(yùn)的束縛”，愿意“跟網(wǎng)羅一切的死亡訂立一個(gè)永久的契約”。E．故事發(fā)生在歐洲文藝復(fù)興前夕，那時(shí)，新興資產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)崛起，但封建勢(shì)力仍然固守著統(tǒng)治地位，羅密歐與朱麗葉為追求個(gè)人的自由愛情與封建家族發(fā)生的沖突，即反映了資產(chǎn)階級(jí)與封建勢(shì)力的矛盾。20．寫出羅密歐對(duì)他的仆人所用的一連串命令甚至夾有恐嚇的語(yǔ)言，并說說這些語(yǔ)言表現(xiàn)了什么。(4分)答：21．如何理解“勝利的墳?zāi)埂薄斑@是一個(gè)燈塔”的含義？(4分)答：22．劇中羅密歐對(duì)墳?zāi)?、死亡有什么樣的矛盾看法？這種對(duì)同一事物的矛盾看法表明了什么？(4分)答：七、作文(60分)23.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。當(dāng)下,人們不吝贊美之辭,對(duì)一些來自草根階層的平凡人物冠以“最美”二字,如“最美教師”“最美戰(zhàn)士”“最美媽媽”“最美護(hù)士”“最美司機(jī)”“最美消防員”等。主流媒體不甘落后,大量刊載“最美人物”的“最美事跡”。發(fā)現(xiàn)“最美”、宣傳“最美”已然成為當(dāng)下一種社會(huì)現(xiàn)象。此種現(xiàn)象,引發(fā)了你怎樣的感想?請(qǐng)自擬文題,寫一篇不少于800字的議論文。不要套作,不得抄襲。不得透露個(gè)人相關(guān)信息。書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（人教版必修四）第一單元綜合檢測(cè)試題語(yǔ)文參考答案1—5CAACC6—10BDABD11—12BA【參考譯文】鄭鮮之字道子，滎陽(yáng)開封人。起初做桓?jìng)サ妮o國(guó)主簿。宋武帝興起義兵后，他多次升官，做了御史中丞。他性格剛直，很合乎司直的職務(wù)特點(diǎn)。他的外甥劉毅在當(dāng)時(shí)權(quán)力很大，朝野人士無不歸附，鄭鮮之盡心于武帝，唯獨(dú)不肯屈從劉毅，劉毅非常憤恨。因?yàn)樗蛣⒁闶蔷松P(guān)系，制度規(guī)定不能互相彈劾，他便讓治書侍御史丘洹奏表彈劾劉毅擅自赦免傳召的羅道盛。當(dāng)時(shí)的新制度規(guī)定，長(zhǎng)吏因?yàn)楦改傅募膊‰x職，三年內(nèi)不準(zhǔn)做官。山陰令由于父親生病探望而離職，鄭鮮之因此上奏說：“現(xiàn)在探望父母的疾病卻被加上罪名，違背道義傷害事理的（的事情），沒有比這更嚴(yán)重的了。我以為應(yīng)該依從舊章規(guī)定，在理義上才恰當(dāng)?！背⒉杉{了他的建議。武帝少年時(shí)就從軍了，不曾涉獵學(xué)問，等做了宰相，很羨慕風(fēng)流文采。有時(shí)談古論今，人們都是順著他的意思說，不敢辯駁。而鄭鮮之總是要駁難，而且一定切中要害，不曾放松寬容他。與武帝說話，一定讓他理屈詞窮，然后才罷休。武帝有時(shí)慚愧變了臉色，但還是感激他能誠(chéng)心相待，當(dāng)時(shí)的人們稱贊他是“糾正諂媚的人”。義熙十二年，武帝北伐，以他為右軍長(zhǎng)史。等入了咸陽(yáng)，武帝遍看了阿房宮、未央宮故地，凄愴動(dòng)容，前行走到渭水旁邊，武帝又慨嘆說：“此地難道還會(huì)有呂望么？”鄭鮮之說：“從前葉公好龍而真龍出現(xiàn)，燕昭買骨而駿馬到來。明公您只要以誠(chéng)懇態(tài)度待士人，還用擔(dān)憂海內(nèi)沒有人才前來嗎？”武帝登基以后，他升任太常、都官尚書。當(dāng)時(shí)傅亮、謝晦的地位和恩遇日益隆盛，范泰曾經(jīng)當(dāng)眾譏諷鄭鮮之說：“您與傅、謝都跟隨圣主在關(guān)中、洛陽(yáng)立功，您還位居首席幕僚，今天不振作，距離別人那么遠(yuǎn)，多么無能??！”鄭鮮之一直看著他，并不回答。鄭鮮之雖為人通達(dá)直率，但他敦厚實(shí)在，對(duì)親朋故友都能贍養(yǎng)撫恤，乘車出游，有時(shí)自己也不知要去何處，任隨駕車的人走向哪里。他特別被武帝親近。皇上曾在內(nèi)殿設(shè)宴飲酒，朝廷顯貴全都到了，唯獨(dú)不請(qǐng)鄭鮮之。眾人坐定以后，武帝對(duì)群臣說：“鄭鮮之一定會(huì)自己跑來?！惫唬^一會(huì)兒，外面稟報(bào)尚書鄭鮮之來到神獸門請(qǐng)求奏事，武帝大笑引他進(jìn)入宴席。景平年間，徐羨之、傅亮當(dāng)權(quán)，把他調(diào)出京城任豫章太守。當(dāng)時(shí)王弘為江州刺史，私下對(duì)人說：“鄭公道德純樸，受先朝禮遇，如同前朝鐘元常、王景興等人一樣?，F(xiàn)在徐、傅調(diào)他出京為郡官，或許當(dāng)有原因?！痹稳辏鹾肴刖樵紫?，舉薦鄭鮮之擔(dān)任尚書右仆射。元嘉四年去世。13．(1)看到的是西湖夏日柳枝扶疏、碧水萬頃、月影沉璧、流鶯啼鳴、笙歌婉轉(zhuǎn)、青年男女互喚嬉戲的景象，感到難以用筆畫出。(或：有動(dòng)有靜、有聲有色、有實(shí)有虛的美麗動(dòng)人景象，所以感到難以用筆畫出。)(2)李詞運(yùn)用了反復(fù)手法表現(xiàn)出的是擔(dān)心和“驚起一灘鷗鷺”的驚喜，而薛曲則運(yùn)用了擬人手法表現(xiàn)出對(duì)西湖喜愛之情。14．(1)東船西舫悄無言(2)滄海月明珠有淚(3)不盡長(zhǎng)江滾滾來(4)天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天(5)為善的受貧窮更命短(6)無以至千里15．②④⑥③⑤①16．(家庭)小集體，集體大家庭，嘗遍生活酸甜苦辣(課堂)小天地，天地大課堂，做透學(xué)問真假優(yōu)劣17．①“笑納”是請(qǐng)人接受禮物時(shí)的敬辭，“笑納”改為“收下”。②“喬遷”和“府上”都是敬辭，只用于對(duì)方；“喬遷新居”改為“搬新家”，“府上”改為“家中”。③“光顧”用于歡迎別人到來，“光顧”改為“游覽”。18．①子課題可以從莎士比亞戲劇語(yǔ)言的魅力、戲劇情節(jié)的緊張推進(jìn)、身不由己的行動(dòng)、對(duì)女性的誤解、善惡兼?zhèn)涞牡赖氯∠虻确矫娲_定。具體略。②理由應(yīng)包括兩個(gè)方面：一是對(duì)相關(guān)內(nèi)容的簡(jiǎn)要概括；二是設(shè)置的有關(guān)問題情境，吸引我們探究。具體略。19．AC20．“把那鋤頭和鐵鉗給我”“把火把給我”“聽好我的吩咐”“要是動(dòng)一動(dòng)，我就要你的命”等。這些語(yǔ)言突出地表現(xiàn)了愛人的死亡給羅密歐帶來的巨大悲痛和由此而引起的激動(dòng)、暴怒的心理。21．朱麗葉死了，但她的死使得帕里斯追隨而去，也使得羅密歐決心以死殉情。他們同為朱麗葉而死，所以羅密歐稱她的墳?zāi)篂椤皠倮膲災(zāi)埂??！斑@是一個(gè)燈塔”，表明朱麗葉在羅密歐心中的地位：她就是光明，引導(dǎo)著自己追隨而去。22．羅密歐無理地咒罵墳?zāi)?“你無情的泥土，吞噬了世上最可愛的人兒”)，但一想到朱麗葉已經(jīng)安臥在墳?zāi)怪校指械侥鞘且蛔俺錆M光明的歡宴的華堂”。他詛咒死亡，但朱麗