初中語文蘇教版八年級下第四單元(小說之林)十八口技(林嗣環(huán)) 全國公開課一等獎

《口技》知識整理一、寫作特點。1、敘事有條理。2、剪裁有詳略。略寫的是“未幾，夫鼾聲起……”，這是過渡段；詳寫“忽一人大呼火起…”，這一段寫失火場面。3、，行文有波瀾。你看第二段，由遠(yuǎn)及近，由外及內(nèi)。聲音由小到大，“有鼠作作索索”是以動寫靜；“忽一人大呼火起”是由靜到動。4、描寫有角度。有正面描寫，有側(cè)面烘托。5、首尾有照應(yīng)。二、文言詞語1、 根據(jù)注釋，聯(lián)系課文，解釋下列詞語在文中的意思會賓客大宴：（適逢，正趕上）施八尺屏障：（設(shè)置，安放）少頃：（一會兒）但聞：（只聽見）滿坐：（通“座”）犬吠：（狗叫）其夫囈語：（說夢話）既而兒醒：（不久）婦撫兒乳：（撫摸；喂奶，動詞）兒含乳啼：（乳頭，名詞）當(dāng)是時：（在這個時候）一時齊發(fā)：（同時）眾妙畢備：（各種妙處都具備）未幾：（不久）夫齁聲起：（打鼾）賓客意少舒：（心情稍微放松了些）中間力拉（其中夾雜著）曳屋許許聲：（拉）雖人有百手：（即使）不能名其一處：（說出）奮袖出臂：（揚起袖子，露出手臂）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)：（大腿；打哆嗦）幾欲先走：（幾乎）不能指其一端（不能指明其中的任何一種聲音。）2、古今異義。但(古：只，表限定范圍今：表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞)覺(古：睡醒今：感到)目(古：視，看今：眼睛)少(古：稍微今：表示數(shù)目比較少)雖(古：即使今：關(guān)聯(lián)詞，雖然)名(古：說出今：名字，名聲)是(古：這今：判斷詞)股(古：大腿今：屁股)走(古：跑今：走)畢(古：全，都今：畢業(yè))3、一詞多義妙：眾妙畢備(妙處)以為妙絕(好)絕：以為妙絕(極)群響畢絕(停止、消失)指：手有百指(手指)不能指其一端(動詞，指)坐：稍稍正坐(坐)滿坐賓客(座位)重點句子翻譯（1）少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。過了一會兒，只聽見屏風(fēng)后面醒木響了一聲，全場靜悄悄的，沒有一個敢大聲說話的。（2）滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。全場的賓客沒有一個不是伸長了脖子，偏著頭凝神地看著，微笑著，默默地贊嘆著，認(rèn)為表演得好極了。（3）當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。在這個時候，婦人用手拍小兒子的聲音，嘴里哼唱著哄孩子入睡的聲音，小兒子含著奶頭啼哭的聲音，大兒子剛剛醒來說話的聲音，丈夫大聲呵斥大兒子的聲音，同時都響了起來，各種聲音的妙處都具備。（4）未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。不久，丈夫打鼾的聲音響起來了，婦人拍孩子的聲音也越來越輕逐漸停止了。（5）賓客意少舒，稍稍正坐?？腿藗兊男那樯晕⒎潘闪诵瑵u漸地坐端正了。（6）俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。剎時間，成百上千的人大喊了起來，成百上千的小孩子哭了起來，成百上千的狗叫了起來。（7）中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；其中夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發(fā)出的爆裂聲，呼呼的風(fēng)聲，成百上千種聲音一齊響了起來；（8）凡所應(yīng)有，無所不有。凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒有一樣不具備的。（9）雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。即使一個人有上百只手，每只手有上百個手指，也不能指明其中的任何一種聲音；即使一個人有上百張嘴，每張嘴有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來。（10）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。在這種情況下，客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，揚起袖子，露出手臂，兩條大腿哆嗦發(fā)抖，幾乎想要爭先恐后地逃跑。三、內(nèi)容理解1、這幾個場面描寫表現(xiàn)聲音時分別是按什么順序？答：時間順序。找出表示時間的詞語：（1）表示突然發(fā)生：忽、忽然；（2）表示同時發(fā)生：一時；（3）表示相繼發(fā)生：既而；（4）表示地特定的時間內(nèi)發(fā)生：是時；（5）表示過了很短時間就發(fā)生：俄而、少頃、未幾。2、課文在寫口技的精彩表演的同時，哪些地方寫了觀眾的反應(yīng)？這樣寫有什么作用？口技表演賓客反應(yīng)撫尺一下滿坐寂然，無敢嘩者深夜驚醒無不伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆，以為妙絕醒而復(fù)睡意少舒，稍稍正坐火警、救火無不變色離席……幾欲先走（正面描寫）（側(cè)面描寫）課文四次描述聽眾的反應(yīng)：一是“滿坐寂然，無敢嘩者”，寫賓客在口技藝人表演之前的表現(xiàn)，突出口技藝人的威望之高。二是“滿座賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕”?！吧祛i”“側(cè)目”說明賓客聽得入神，被深深吸引，惟恐有所遺漏；“微笑”，表示賓客對表演心領(lǐng)神會，感到滿意；“默嘆”寫出賓客為表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態(tài)。三是“賓客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”與“伸頸”“側(cè)目”對照?！吧陨浴笔恰爸饾u”“漸漸”的意思，細(xì)致地表現(xiàn)了賓客情緒由緊張到松弛的漸變過程。四是“賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”。寫賓客驚慌欲逃的神態(tài)、動作，說明口技表演達(dá)到以假亂真的絕妙境界。這四處側(cè)面烘托，層層深入、生動細(xì)膩地刻畫出聽眾的心理變化過程，表現(xiàn)了這場精彩的演出對聽眾具有巨大吸引力的表演效果，從而烘托了口技表演者技藝的高超。3文中哪一句話是全文內(nèi)容的概括？哪一個字能統(tǒng)領(lǐng)全文？“京中有善口技者”，“善”字能統(tǒng)領(lǐng)全文。4文中兩處寫動物的聲音“遙聞深巷中犬吠”、“微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)”在文中有什么作用？-這是以動寫靜的手法。用響聲突出夜的寂靜，側(cè)面寫出了口技人技藝的高超。也為下文情節(jié)作了鋪墊。5、開頭和結(jié)尾都寫到了表演的道具“一桌，一椅，一扇，一撫尺”，說說它們在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上:反復(fù)強(qiáng)調(diào)表演的道具，從側(cè)面突出了表演者技藝的高超。結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更完整。6、文章從正面和側(cè)面兩個方面來表現(xiàn)口技者的善：（1）寫口技者表演內(nèi)容的豐富，這是正面描寫；（2）通過簡單的道具、背景以及賓客反應(yīng)，這是從側(cè)面來烘托口技表演者的技藝高超。7、怎樣以動寫靜的‘’遙聞深巷中犬吠“以犬吠來烘托深夜的寂靜氣氛，為下文寫一家四口有睡及醒做鋪墊?！拔⒙動惺笞髯魉魉鳌ㄟ^細(xì)微的聲音來反襯深夜的寂靜氣氛，為下文寫火起救火蓄勢。8、文章是怎樣展現(xiàn)聲響的變化的口技表演者模擬了三個場景的聲音，它是由遠(yuǎn)及近，由外向內(nèi)，由物及人，由小及大，由少及多，由微弱而喧鬧，由繁忙而疾快，由簡單而紛繁，由一家而涉及鄉(xiāng)鄰。9、作者在選文第一段中怎樣表現(xiàn)口技之“善”的？既有正面描寫各種聲音，又有側(cè)面描寫賓客為表演所陶醉、折服的神態(tài)，這樣共同表現(xiàn)其表演之“善”。10、“滿座寂然，無敢嘩者”在文中有什么作用？渲染了演出前肅靜、緊張的氣氛，暗示口技表演者的藝術(shù)聲望之高。11、口技藝人描摹的三個場面：夢中驚醒、醒而復(fù)睡、火起群亂12、第一段在文中有什么作用？造成懸念，為下文記敘精彩的表演作鋪墊。13、第一句話在文中有什么作用？介紹口技表演者，是本文的一句總說，意在說明這位“善口技者”的技藝“善”。14、“會賓客大宴”一句點明了什么內(nèi)容？口技表演者獻(xiàn)技的時間和事由。15、“于廳事之東北角，施八尺屏障”說明了什么？指明表演的地點和簡單的設(shè)施，說明這是一個臨時演出場所，地方不大。16、表演者用的道具有哪些？為什么要寫道具？一桌、一椅、一扇、一撫尺。以示別無他物，表演者主要憑的是他的口，突出他高超的技藝。17、道具中的數(shù)字的運用有什么作用？說明表演場地狹小，道具簡單，襯托表演者技藝的高超。18、第二部分是全文的主體，描寫口技藝人所表演的哪兩個場面？（1）一個四口之家在深夜由睡而醒，由醒復(fù)睡的情形（2）發(fā)生在這個家庭附近的一場大火災(zāi)的情形練習(xí)一、解釋加點字的意思1、善京中有善口技者不知其善也2、坐眾賓團(tuán)坐滿坐寂然3、聞但聞屏障中撫尺一下不能稱前時之聞4、乳婦撫兒乳兒含乳啼5、妙眾妙畢備以為妙絕6、絕以為妙絕群響畢絕7、意賓客意少舒其詩以養(yǎng)父母收族為意8、指手有百指不能指其一端9、名不能名其一處并自為其名10、之于廳事之東北角婦拍而嗚之受之天也二、本文運用了正確描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。寫口技人的表演內(nèi)容，屬于

描寫；而賓客們的表情動作，屬

描寫。賓客們“幾欲先走”情形，烘托了口技藝人的

。三、選擇題專練。1、下列各組詞義相同的一組是（）A、指：手有百指不能指其一端Ｂ、善：京中有善口技者擇其善者而從之Ｃ、畢：眾妙畢備群響畢絕Ｄ、坐：滿坐寂然口技人坐屏障中2、下面對課文理解不正確的一項是（）Ａ、本文描寫一場精彩的口技表演，表現(xiàn)了京中善口技者的高超技藝。Ｂ、本文既可以當(dāng)作場景描寫的記敘文來讀，也可以作為摹寫口技特色的說明文來讀。Ｃ、聽眾的反應(yīng)烘托了口技表演之善，屬正面描寫。Ｄ、文章結(jié)尾處道具的重現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)其表演工具的簡單，突出其技藝在“口”，點明題意。3、與“賓客意少舒”中“舒”的意思相同的是（）Ａ、心情舒暢Ｂ、動作舒緩Ｃ、舒筋活血4、與“不能名其一處”中“名”意思相同的是（）Ａ、莫可名狀Ｂ、至理名言Ｃ、有名無實5、與“于廳事之東北角”中“于”意思不一樣的一項是(

)

A.茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯

B．生于憂患，死于安樂

C．是故所欲有甚于生者

D．至于負(fù)者歌于途，行者休于樹C(解釋為“比”，其余解釋為“在”)

6、為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是（

）

A、微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。

B、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。

D、未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

7、選出下列加點詞意思、用法不相同的一項。（

）

A．無敢嘩者/念無與為樂者

B．以為妙絕/愚以為宮中之事

C．以彈絮為業(yè)/以叢草為林

D．酷類其聲耳/其真無馬邪8、下列各組中加點字的意思完全相同的是（C）A、口技人坐屏障中滿坐寂然B、婦撫兒乳兒含乳啼C、群響畢絕眾妙畢備D、不能名其一處有名無實9、選出對文章理解不正確的一項（C）A．在第四段中寫了表演一場突然而至的大火災(zāi)的情形，以及賓客以假為真的神態(tài)、動作描寫來表現(xiàn)口技表演者技藝的高超。B．開頭的“一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，四個一，交代道具極為簡單，以簡單的道具反襯表演者演技的高超，為下文贊美口技表演者技藝高超作鋪墊。C．“滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕”?！拔⑿Α保硎举e客認(rèn)為表演滑稽可笑，“默嘆”寫出賓客為表演者技藝折服而不愿拍案叫好的神態(tài)。D．“夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止”?！胺蝼暺稹?，寫丈夫由醒到睡；“漸拍漸止”寫出拍兒聲由大到小的變化，給人一種輕而慢的節(jié)奏感，說明婦人和小兒也正慢慢入睡。10、選出下列說法不正確的一項（C）A．作者寫表演是按時間順序來寫的，先寫表演前的情況，次寫表演者的表演，最后寫表演的結(jié)束，再現(xiàn)表演者的道具。B．為了表明時間發(fā)生的先后，作者使用了很多表示時間的詞語，既準(zhǔn)確又變化多端，如用“一時”就是表示在特定的時間內(nèi)發(fā)生。C．作者寫口技表演按照由遠(yuǎn)而近、由外而內(nèi)、由大到小、由分而合的順序來寫。D．文章的結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，這樣起落分明。表演結(jié)束，文亦戛然而止，煞筆干脆有力。四、課外文言文昔有人持匹帛命成衣者裁剪。遂詢主人之性情、年紀(jì)、狀貌并何年得科第，而獨不言尺寸。其人怪之。成衣者曰：“少年科第者，其性傲，胸必挺，需前長而后短；老年科第者，其心慵，背必傴，需前短而后長。肥者其腰寬，瘦者其身仄。性之急者宜衣短，性之緩者宜衣長。至于尺寸，成法也，何必問耶！”余謂斯匠可與言成衣矣。今之成衣者，輒以舊衣定尺寸，以新樣為時尚，不知短長之理，先蓄覬覦之心。不論男女衣裳，要如杜少陵詩所謂“穩(wěn)稱身”者，實難其人焉。翻譯：從前有個傭人拿一匹絲綢讓裁縫裁剪。（這個裁縫）于是問主人的性情、年紀(jì)、長相，而且問哪年參加科舉考試以及等級等，卻單單不提衣服的尺寸。這個傭人感到很奇怪