初中語文人教版八年級下第二單元9海燕(高爾基) 全國公開課一等獎(jiǎng)

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海燕教學(xué)目標(biāo)1.

積累、品味語言，了解作者，領(lǐng)會(huì)作品深刻的象征內(nèi)涵。2．理解象征手法在文中的運(yùn)用及其作用。3．體會(huì)作品表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)不怕困難、迎難而上的無畏而樂觀的精神。教學(xué)重難點(diǎn)1.

積累、品味語言，領(lǐng)會(huì)作品深刻的象征內(nèi)涵。2．理解象征手法在文中的運(yùn)用及其作用。教學(xué)設(shè)想1．反復(fù)朗讀，力爭背誦，通過反復(fù)誦讀理解作品的詩情、詩理和詩味，品味本文語言激越奔放強(qiáng)烈的特點(diǎn)；體會(huì)比喻、擬人、反復(fù)等修辭手法對表達(dá)思想情感的作用；理解對比、襯托的運(yùn)用。2．指導(dǎo)學(xué)生查閱《海燕》寫作的時(shí)代背景，關(guān)于高爾基《海燕》。3．引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)課文，在了解作者及課文的寫作背景下，整體感知課文。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

了解作者，積累語言，理解課文大意。教學(xué)內(nèi)容與步驟

情景激趣高爾基（1868－1936）前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。他出生于木匠家庭，四歲喪父，十歲就為生活所迫，走向社會(huì)，到處流浪。他當(dāng)過鞋鋪學(xué)徒，輪船雜役，面包工人等，備嘗人間苦難。他親眼看到勞動(dòng)人民在沙皇統(tǒng)治下所遭受的壓迫和剝削，這為他的創(chuàng)作提供了豐富的題材。他第一次投稿時(shí)具名為馬克西姆?高爾基（俄文意為“苦難”）。著名作品有長篇小說《母親》和自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。高爾基的作品自1907年就開始介紹到中國。本文寫于1901年，那時(shí)正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，當(dāng)時(shí)人民群眾的革命運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌

,沙皇反動(dòng)政府加緊了對人民的鎮(zhèn)壓，正是革命與反革命激烈搏斗的時(shí)候.高爾基當(dāng)時(shí)在彼得堡，親身感受到了工人運(yùn)動(dòng)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)的磅礴氣勢目睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動(dòng)的殘暴罪行。他為了熱情地歌頌無產(chǎn)階級革命先驅(qū)，揭露沙皇反動(dòng)政府，抨擊機(jī)會(huì)主義者、資產(chǎn)階級自由派的丑惡嘴臉，滿懷激情地寫下了這篇文章。作者以海燕為題，一是醒目，可以象征無產(chǎn)階級革命先驅(qū)，二是可以躲過沙皇檢查機(jī)關(guān)的耳目?！逗Ｑ唷肥歉郀柣?901年3月寫的一篇帶有象征意義的短篇小說《春天的旋律》的末尾一章。由于19世紀(jì)歐洲爆發(fā)的工業(yè)危機(jī)很快就蔓延到了俄國，在1900年到1903年的危機(jī)年代里，俄國倒閉了3000多家大小企業(yè)，被開除的工人達(dá)10萬多人，再加上沙皇統(tǒng)治日趨黑暗，人民群眾無法忍受，反抗情緒日益高漲，革命斗爭蓬勃興起。俄國工人運(yùn)動(dòng)開始從經(jīng)濟(jì)罷工轉(zhuǎn)到政治罷工，轉(zhuǎn)到游行示威，提出關(guān)于民主自由的政治要求，提出“打倒沙皇專制”的政治口號，動(dòng)搖著沙皇統(tǒng)治的根基。

《海燕》運(yùn)用象征的手法，號召人民進(jìn)行革命斗爭和迎接革命暴風(fēng)雨的來臨。這篇作品一經(jīng)發(fā)表，便在俄國大地上產(chǎn)生巨大反響，它被革命者用膠印和手抄等方式廣為傳播，一時(shí)間成為最受歡迎、最富有宣傳性和號召力的“傳單”。《海燕》在當(dāng)時(shí)的俄國，是“鼓舞人民革命的號角”。海燕在暴風(fēng)雨來臨之前，常在海面上飛翔。因此，在俄文里，“海燕”一詞含有“暴風(fēng)雨的預(yù)言者”之意，高爾基所寫的《海燕》既是一首色彩鮮明的抒情詩，又是一幅富有音樂的節(jié)律和流動(dòng)感的油畫，文筆粗獷，氣勢磅礴，感情激越，給人以很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。今天，讓我們一齊學(xué)習(xí)高爾基的《海燕》，去感受作者在特定歷史時(shí)代的激情。探究生趣第一步，泛讀課文。指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，在文中圈點(diǎn)勾畫出描寫海燕、海鷗等的語句，用“一，二，……”標(biāo)出意義段，用“1，2……”標(biāo)出段內(nèi)層，批注自己的閱讀感受，列出不懂之處。一、在閱讀過程中積累詞語，校正讀音：高傲(ào)

呻吟(yín)

翡翠(fěi)

一步

掠起(1uè)

困乏(fá)

蜿蜒(wānyán)高傲：原指極為驕傲，自以為了不起，看不起人。貶義詞，課文中貶詞褒用，指清高、自負(fù)、不卑躬屈膝。精靈：指民間傳說中的惡魔鬼怪。在古代東方某些地方的神話傳說中，精靈常指反抗上天統(tǒng)治者的“惡魔”。這里是指海燕英勇、機(jī)智的反抗精神。呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。翡翠：一種名貴的半透明的翠綠色的硬玉。課文比喻海浪。掠起：輕輕擦過或拂起。

震怒：異常憤怒，大怒。震，情緒過分激動(dòng)。號叫：這里形容海燕的極度歡樂。

敏感：生理上或心理上對外界事物反應(yīng)很快。預(yù)言家：預(yù)先說出將來要發(fā)生的事情的人。

困乏：疲乏。蜿蜒：蛇類爬行的樣子，彎彎曲曲地。二、整體感知㈠朗讀全詩1．播放朗讀錄音，要求學(xué)生認(rèn)真聽讀。2．齊讀《海燕》，注意海上圖景的變化和海燕動(dòng)作神情的發(fā)展變化。讀畢，要求學(xué)生抓住文中的語句，理解作者所描繪的海上圖景的變化和海燕動(dòng)作神情的發(fā)展變化。3．自由朗讀。要求：讀準(zhǔn)字音；記準(zhǔn)生字字形；理解生詞在文中的意思。注意重音，停頓和語速。劃分段落，概括段意和主旨。㈡概括大意：1．（1—6節(jié)）暴風(fēng)雨孕育之際海上景象2．（7—11節(jié)）暴風(fēng)雨迫近之時(shí)海上景致3．（12—16節(jié)）暴風(fēng)雨來臨之前海上景觀海鷗

飛竄

恐懼

孕育之際——渴望

海鴨

呻吟

掩藏

丑

態(tài)

企鵝

躲藏

膽怯

對

比

飛翔

飛舞

碰著

掠起暴風(fēng)雨

迫近之時(shí)——迎接

海燕

雄

姿

沖向

穿過

叫喊

號叫

映

襯

狂風(fēng)

狂風(fēng)

吼叫

來臨之前——呼喚

烏云

烏云

低暗

猖

狂

雷電

電閃

雷鳴一會(huì)翅膀碰著波浪

迎戰(zhàn)暴風(fēng)雨，象征勇猛堅(jiān)海燕

一會(huì)箭一般地沖向?yàn)踉?/p>

強(qiáng)，樂觀自信的無產(chǎn)階級

叫喊著

革命先驅(qū)者海鷗：呻吟、飛竄、恐懼、掩藏懼怕暴風(fēng)雨，象征害怕革命

會(huì)破壞他們安樂窩的形形色海鴨：呻吟、嚇壞了

色的假革命和不革命者。與海燕形成鮮明的對比，突出企鵝：躲藏

海燕的形象。㈢課堂討論1．本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？明確：全文著重描繪了三幅圖畫。三幅圖畫就是全文的三段。第一段寫海燕對暴風(fēng)雨到來的渴望；第二段寫海燕為暴風(fēng)雨迫近而歡樂，而號叫；第三段，寫海燕在暴風(fēng)雨就要來臨時(shí)發(fā)出了勝利的預(yù)言。全篇在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上層層推進(jìn)，前后呼應(yīng)，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體。它以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索，按海面景象的發(fā)展變化可分為三個(gè)大的場景，海燕也被安排在暴風(fēng)雨“將來”──“逼近”──“即臨”的三個(gè)場面中進(jìn)行刻畫。海燕的性格隨著情節(jié)的發(fā)展逐步鮮明，海燕的形象隨著這暴風(fēng)雨的漸次逼近而逐步完善。2．本文的中心思想是什么？明確：熱情歌頌像海燕一樣勇猛堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自信的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的戰(zhàn)斗精神。總結(jié)固趣

布置作業(yè)背誦課文，思考課文的象征意義第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容深入理解課文，理解象征意義教學(xué)內(nèi)容與步驟情景激趣列寧的妻子克魯普斯卡婭回憶說：“弗拉基米爾·伊里奇（指列寧）非常重視作為作家的阿列克塞·馬克西莫維奇·高爾基。他特別喜歡《母親》，……喜歡《鷹之歌》和《海燕之歌》，喜歡這些詩的情緒?！绷袑幍拿妹脼趵飺P(yáng)諾娃在高爾基逝世時(shí)曾經(jīng)回憶說：“我回想起了高爾基所起的作用，他的作品對我們每個(gè)人的重要性，我回想起了地下活動(dòng)時(shí)期的那些無聲年代，高爾基對于那時(shí)失掉言論自由的青年人的意義。我回想起我們讀他的作品《母親》讀得入迷，大家還都記熟了那不朽的《海燕之歌》。”雅羅斯拉夫斯基在《地下活動(dòng)中的無產(chǎn)階級作家的道路》一文中，回想到20世紀(jì)的最初幾年的情況：“高爾基的《海燕》——這篇戰(zhàn)斗的革命詩歌，特別具有重大的意義?！诿總€(gè)城市里都翻印它，它被用油印和打字機(jī)打印的形式傳播出去，它被用手傳抄，它被在工人小組和大學(xué)生小組上朗誦和反復(fù)傳誦?！备郀柣凇洞禾斓男伞防铮瑢ⅧB兒加以“人格化”，而且對其中某些鳥兒加上官銜和稱號，用來諷刺俄國社會(huì)各階級的代表人物和抨擊沙皇統(tǒng)治，這在當(dāng)時(shí)是無法發(fā)表的。高爾基原想在莫斯科的《信使報(bào)》上發(fā)表，但遭到審查當(dāng)局的否決。高爾基又立即把這篇小說寄給圣彼得堡的《生活》雜志，也同樣遭到審查當(dāng)局的否決，但其結(jié)尾《海燕之歌》卻被單獨(dú)發(fā)表在當(dāng)年四月號的《生活》雜志上。這是由于沙皇審查當(dāng)局“漏審的疏忽”?！渡睢冯s志主編波塞曾這樣回憶說：“《海燕》是經(jīng)過審查官葉拉庚事先審查后發(fā)表的，但他沒有看出它有什么革命性的東西?！睂彶楫?dāng)局不久就發(fā)現(xiàn)“漏審的疏忽”所造成的嚴(yán)重錯(cuò)誤，下令查封了《生活》雜志。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，看看它有哪些被“漏審的疏忽”。探究生趣第二步，精讀課文，深入理解課文，理解課文的象征意義11．

第一幅畫面中海上景象怎樣？海燕表現(xiàn)如何？明確：蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，說明一場暴風(fēng)雨正在孕育。就在這樣惡劣的環(huán)境中，海燕像黑色的閃電，在烏云和大海之間高傲地飛翔，表現(xiàn)了海燕渴望暴風(fēng)雨到來的快樂心情和英勇無畏的氣概。2．其它海鳥表現(xiàn)怎樣？作者用了哪些詞語來刻劃這些海鳥？這樣寫有何作用？明確：海鷗在飛竄，十分恐懼；海鴨在呻吟，嚇得掩藏了起來；企鵝非常膽怯，躲藏在懸崖底下。用了呻吟、飛竄、恐懼、掩藏；呻吟、嚇壞；膽怯、躲藏等詞不達(dá)意語來刻劃那些海鳥，通過對比，突出海燕勇敢搏擊、藐視惡劣環(huán)境的英雄氣概，使海燕的形象更鮮明。3．作者為什么在對三種海鳥作了無情的揭露后，又轉(zhuǎn)換語氣熱情贊揚(yáng)海燕？明確：這樣寫有兩個(gè)作用：一是與開頭呼應(yīng)，可以讓海鷗、海鴨、企鵝與海燕形成鮮明的對比；另一個(gè)是承上啟下，原來大海蒼茫一片，這時(shí)已經(jīng)“泛起白沫”，由于背景的變化，畫面也就變化了，這樣很自然地進(jìn)入了第二段。4．第二幅畫面中海上景色發(fā)生了怎樣的變化？這一環(huán)境的變化說明了什么問題？這樣寫的作用是什么？明確：烏云越來越暗、越來越低。向海面直壓下來，雷聲轟響、狂風(fēng)肆虐，把波浪抱起，甩到懸崖上，摔成塵霧和碎末。大海呢，一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接雷聲，波浪還在憤怒的飛沫中呼叫。這一環(huán)境的變化說明俄國當(dāng)時(shí)白色恐怖嚴(yán)重，反動(dòng)勢力猖獗，革命與反革命的斗爭激烈。特別在第8節(jié)作者在寫狂風(fēng)與巨浪搏斗時(shí)，用了“緊緊”、“惡狠狠地”、“把大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”等詞句，進(jìn)一步說明當(dāng)時(shí)革命與反革命斗爭已經(jīng)到了短兵相接的程度。但是，盡管反動(dòng)勢力猖狂一時(shí)，敏感的精靈——海燕已聽出了它們的“困乏”。這告訴我們革命正在向有利于人民的方向轉(zhuǎn)化。5．在這險(xiǎn)惡的環(huán)境中，海燕的表現(xiàn)怎樣？明確：海燕不畏強(qiáng)暴，它飛舞著，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫，它面對猖狂的反動(dòng)勢力充滿信心地大笑，還大聲號叫，它為暴風(fēng)雨的迫近而歡樂，它深信烏云遮不住太陽，革命是必勝的。作者用了“敏感的精靈”、“早就聽出”、“深信”等詞語來描寫海燕，不僅使我們從外在形象上了解了海燕，而且使我們從一定的思想深度上感受到了海燕這一形象的高大、可敬。6．第三幅畫面海景有什么變化？海燕表現(xiàn)怎樣？明確：這是一幅暴風(fēng)雨就要來臨的圖景，狂風(fēng)吼叫，雷聲轟響，烏云象火焰，閃電象火蛇，而大海呢？勇敢迎戰(zhàn)，抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里，并且越戰(zhàn)越勇，終于怒吼了。這一切說明，革命的形勢迅猛發(fā)展，一切反動(dòng)勢力終于陷落在人民的汪洋大海中。這里從“狂風(fēng)怒吼”到“大海怒吼”，既表明了斗爭的激烈殘酷，又說明了革命發(fā)展的趨勢，預(yù)示著舊世界必將被人民摧毀，新紀(jì)元必將由人民來開拓。在這幅圖畫里作者讓我們先聞其聲，后見其形，最后再聞其聲。這里著重寫了海燕的叫喊，三次出現(xiàn)“暴風(fēng)雨”，一是說明暴風(fēng)雨即將來臨，海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)號召人民要迎接暴風(fēng)雨，敢于斗爭，敢于勝利。二是表明了海燕對暴風(fēng)雨的渴望。表現(xiàn)了人民對沙皇反動(dòng)政府的強(qiáng)烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇政府。三是加強(qiáng)了文章的氣勢，表明人民群眾一旦起來以后，其勢如急風(fēng)暴雨，銳不可當(dāng)，從而熱情地歌頌了人民的力量。7．在文章的結(jié)尾，海燕為什么像“勝利的預(yù)言家”在叫喊，為什么海燕對暴風(fēng)雨充滿了渴望？海燕的兩次大聲疾呼表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？明確：作者在文中贊美的是像“海燕”一樣的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士，鞭撻的是“海鷗“海鴨”“企鵝”等形形色色自私、怯懦的不革命者，以及“烏云”“狂風(fēng)”等反革命勢力，表現(xiàn)了作者抑惡揚(yáng)善，愛憎分明的情感態(tài)度。8．作者在文中是怎樣來表現(xiàn)這只海燕的?明確：把海燕的活動(dòng)放置海面上暴風(fēng)雨來臨的典型環(huán)境中，以此來烘托海燕的性格。海面上自然景象的變化愈來愈險(xiǎn)惡，而海燕的戰(zhàn)斗情緒愈來愈高漲。當(dāng)暴風(fēng)雨在醞釀之中時(shí)，海燕早已按捺不住對暴風(fēng)雨的渴望和歡樂，熱切地迎接新生；當(dāng)暴風(fēng)雨逼近，海燕在風(fēng)吼雷鳴中飛舞著，歡笑著，號叫著；當(dāng)暴風(fēng)雨即將爆發(fā)時(shí)，海燕預(yù)示著暴風(fēng)雨即將來臨，鼓舞人們積極行動(dòng)起來。海燕是矯健勇猛、心情歡快、斗志昂揚(yáng)、無所畏懼形象。暴風(fēng)雨來臨三幅圖景：來臨、逼近、到來9．理解下列語句：①烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。明確：比喻和擬人?！昂谏拈W電”準(zhǔn)確傳神地展現(xiàn)了海燕矯健、勇猛的雄姿；“高傲”賦予海燕以人的性格，用擬人的手法形象地寫出了海燕藐視一切反動(dòng)勢力的精神風(fēng)貌。

②風(fēng)緊緊抱著一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。明確：擬人。連用“抱”“甩”“摔”幾個(gè)動(dòng)詞，還有“惡狠狠”，賦予狂風(fēng)人的性格和行為，寫出了風(fēng)的猖狂的氣焰。③這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的！明確：比喻、擬人和反復(fù)?！懊舾械木`”，“從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏”比喻和擬人的手法顯示了海燕的勇敢和智慧，說明無產(chǎn)階級革命者的高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力?！盀踉普诓蛔√?，——是的，遮不住的！”運(yùn)用反復(fù)，語氣肯定，表達(dá)了堅(jiān)定不移的必勝信念。10.《海燕》在語言上有什么特點(diǎn)?明確：具有強(qiáng)烈抒情性的語言。作為散文詩，《海燕》的語句不分行，但它精練、形象、優(yōu)美，有一定的跳躍性，節(jié)奏感強(qiáng)。例如“海燕叫喊著、飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫”，短短一句，以“叫喊”寫聲，以“黑色的閃電”寫形，以“飛翔”“穿過烏云”“掠起波浪的飛沫”寫一連串的快速敏捷的行動(dòng)；有比喻、有夸張(“箭一般地”，比喻中兼有夸張)，形象特征鮮明；較多的句中停頓增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感，瑯瑯上口。全詩語言充滿激情，使人振奮，如結(jié)尾“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”既是期盼，呼喚革命的風(fēng)暴，又是對人民的戰(zhàn)斗召喚。比喻、夸張、擬人(如“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里”)、排比、反復(fù)等修辭手法的運(yùn)用。使語言優(yōu)美而有氣勢，增強(qiáng)了表達(dá)效果。語言形象、生動(dòng)、準(zhǔn)確。表現(xiàn)海燕飛翔時(shí)的速度和姿態(tài)，“像黑色的閃電”，借“黑色”代海燕，以“閃電”喻雄姿，形象鮮明?？坍嫼Ｑ鄤?dòng)作變化的詞語也很準(zhǔn)確，開始“直沖”，后來“穿過”，突出更加勇猛、矯健的形象。表現(xiàn)海燕的聲音、神態(tài)的詞語有“叫喊”“大笑”“號叫”等，突出了海燕對勝利充滿信心。相反，刻畫其他海鳥形象時(shí)使用的詞語則充滿貶義色彩，如“呻吟”“蠢笨”“膽怯”“躲藏”等，生動(dòng)地揭示了這伙害怕革命的家伙們的丑惡嘴臉。11．本文是如何運(yùn)用象征手法的？明確：“海燕”——象征了堅(jiān)強(qiáng)無畏、英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者；“暴風(fēng)雨”——象征1905年俄國革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢，一場醞釀中的推翻沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的無產(chǎn)階級革命；“大?！薄笳鞲锩叱睍r(shí)人民群眾排山倒海的力量。“海鷗”“海鴨”“企鵝”——象群象征害怕革命會(huì)破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命和不革命者。（老師補(bǔ)充：寫海鷗“呻吟”“飛竄”“恐懼”“掩藏”，海鴨“呻吟”“嚇壞”，企鵝“膽怯”“躲藏”的驚恐萬狀的丑態(tài)，正是為了與海燕“高傲的飛翔”、歡樂的“叫喊”形成鮮明的對比，以突出海燕英勇堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自信的形象。作者對它們進(jìn)行了無情的鞭撻。）

“烏云”“閃電”“雷聲”“狂風(fēng)”——象群象征了反革命的黑暗勢力（老師補(bǔ)充：寫它們的猖狂是為了點(diǎn)明海燕所處的險(xiǎn)惡的環(huán)境，第二部分寫海浪與狂風(fēng)生死搏斗的激戰(zhàn)場面，是以壯闊的背景來烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿；第三部分寫風(fēng)、云、雷、電，正是為了烘托海燕發(fā)出戰(zhàn)斗號召的豪邁激昂，振奮人心。）12．作者是怎樣塑造海燕這一形象的？明確：直接描寫?！霸谏n茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云”，當(dāng)暴風(fēng)雨在醞釀之中時(shí)，海燕早已按捺不住對暴風(fēng)雨的渴望和歡樂，沖擊于陰云和海浪之間，勇猛地叫喊。當(dāng)暴風(fēng)雨逼近，陰云直壓下來時(shí)，海燕仍然有如“黑色的閃電”，離弦的箭，在風(fēng)吼雷鳴中飛舞著，笑著，號叫著，像“暴風(fēng)雨中的精靈”；當(dāng)電閃雷鳴、山呼海嘯，暴風(fēng)雨即將爆發(fā)時(shí)，海燕以勝利的“預(yù)言家”的姿態(tài)，終于發(fā)出了疾呼──“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”這是時(shí)代的戰(zhàn)斗的宣言，它預(yù)示著革命風(fēng)暴即將來臨，鼓舞人們積極行動(dòng)起來，去迎接偉大的戰(zhàn)斗，表現(xiàn)了一種堅(jiān)強(qiáng)無畏的革命理想主義精神，豪情萬丈，激蕩人心。運(yùn)用襯托。用海鷗等的膽怯、自私和逃避現(xiàn)實(shí)，對比、烘托出了海燕勇敢、執(zhí)著、不畏強(qiáng)暴和勇于獻(xiàn)身的崇高精神；正是在對暴風(fēng)雨的截然不同的兩種態(tài)度所形成的鮮明對照中，一個(gè)勇敢無私、樂觀堅(jiān)定、卓然不群的海燕的形象呼之欲出。寫“風(fēng)”“雷”“云”“電”也是為了反襯“海燕”矯健、勇猛的戰(zhàn)斗雄姿和樂觀無畏的革命豪情。高爾基正是運(yùn)用形象的對比、烘托，抑惡揚(yáng)善，鞭撻惡丑，褒揚(yáng)美善，才塑造出了“海燕”這一飽含力與美、深刻反映了時(shí)代特征的藝術(shù)形象，從而吹響了一曲嘹亮的時(shí)代進(jìn)軍的號角，喚醒民眾，鼓勵(lì)他們勇敢地投入爭取解放的斗爭中去。第三步，選讀課文，個(gè)性解讀1．你對本課還有哪些與眾不同的理解？

2．學(xué)習(xí)本課后你有哪些收獲？

總結(jié)固趣作者對海燕搏風(fēng)擊浪，勇敢、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的描寫，贊揚(yáng)了像“海燕”一樣的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士，鞭撻了“海鷗”“海鴨”“企鵝”式的形形色色自私、怯懦的不革命者以及以“烏云、狂風(fēng)”為代表的反革命勢力，表現(xiàn)了作者抑惡揚(yáng)善、愛憎分明的情感態(tài)度整首詩以宏偉壯麗的大自然作背景，極力渲染惡浪騰空、雷電交加、狂風(fēng)怒吼、波瀾壯闊的緊張的氣氛，狀寫出油畫般濃烈、鮮明的色彩，塑造出一個(gè)“高傲的、黑色的暴風(fēng)雨精靈”般的藝術(shù)形象，蘊(yùn)蓄著激越的情緒和諷刺的筆調(diào)，這些都具有鮮明的革命浪漫主義的特點(diǎn)，整體上營造了濃郁的英雄主義和理想主義氛圍，給人以強(qiáng)烈的震撼。它反映了高爾基早期的美學(xué)主張──他在給契訶夫的一封信中說：“確確實(shí)實(shí)，需要英雄主義的時(shí)代已經(jīng)來到了?！Ｍ遣幌裆?，而高于生活，比生活更美好的東西?！迸c本課有關(guān)的趣味教學(xué)資料關(guān)于散文詩散文詩兼有散文和詩的特點(diǎn)，它以散文形式表現(xiàn)抒情詩的內(nèi)容，是散文化了的詩，不分行排列，但具有詩的意境和嚴(yán)格的音節(jié)、韻律。散文詩兼有散文和詩歌的特點(diǎn)，是一種文學(xué)體裁。十九世紀(jì)中葉流行于歐美。它的第一個(gè)特點(diǎn)是篇幅短小，不分行，不押韻，但具有濃郁的抒情色彩，充滿詩的意境，有內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。第二個(gè)特點(diǎn)是內(nèi)容的跳躍性，以凝煉的語言營造詩情畫意。第三個(gè)特點(diǎn)是多用象征、暗示等手法擴(kuò)大內(nèi)容和容量。關(guān)于象征象征也是把事物形象化和人格化，易與比喻、擬人混淆。象征是一中表現(xiàn)方法，是就篇章而言的；而比喻則是修辭方法，只表現(xiàn)在具體的句子上，不在篇章上。象征與比喻的比較：兩者都是“借此言彼”，有幾分相似，但適用的程度和表達(dá)的范圍上明顯不同。比喻只是借助喻體形象化地表現(xiàn)本體；而象征不同，用作象征的事物，既是自身，又不僅僅局限于自身，還蘊(yùn)含著別的意義。而詩的意圖，象征的對象，恰如隱身在那別的意念之中。所以象征技巧擅長于用單純的揭示復(fù)雜的，用形象的暗示抽象的，是一種托具體形象、寄深遠(yuǎn)意蘊(yùn)的藝術(shù)手段。比喻只是一種修辭手法，只針對一種現(xiàn)象，如“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”，這個(gè)比喻突出海燕的敏捷、矯健。象征是一種創(chuàng)作手法，往往體現(xiàn)在一段或一篇之中，如果孤立的從一句話來看，不容易看出它的象征意義。如《海燕》作者用象征手法構(gòu)思全文，把一切構(gòu)成一幅完整的畫面，讓它們分別象征斗爭的形勢、環(huán)境和各種力量，表現(xiàn)了在1905年俄國革命前夜的社會(huì)現(xiàn)象，預(yù)示了無產(chǎn)階級革命風(fēng)暴的到來。象征與借喻都使事物形象化了。但象征是賦予事物一定意義，對托義之物須做細(xì)致描寫和刻畫，而借喻是建筑在相似的基礎(chǔ)上，無須描寫有刻畫。象征的作用：（1）把作者要說而不愿直說的托義于物，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力；（2）幫助作家把想說而不能說的話，巧妙地告訴給讀者。

《海燕》的發(fā)表與影響《海燕》寫于1901年。當(dāng)時(shí)，歐洲的工業(yè)危機(jī)波及俄國，工廠紛紛倒閉，大批工人失業(yè)，再加上沙皇統(tǒng)治日趨黑暗，人民群眾無法忍受，反抗情緒日益高漲，革命斗爭蓬勃興起。，高爾基1901年2月19日從故鄉(xiāng)尼日尼?諾夫戈羅德來到彼得堡，參加俄國作家協(xié)會(huì)為紀(jì)念農(nóng)奴解放40周年而舉行的特別會(huì)議，發(fā)表了抨擊沙皇政府的演說。3月4日，幾千名大學(xué)生和工人為抗議沙皇政府把183名大學(xué)生送去當(dāng)兵，在彼得堡喀山廣場舉行示威，遭到殘酷鎮(zhèn)壓，有些人被打死，許多人受了傷。高爾基參加了這次示威，目睹了沙皇政府的暴行，極為憤慨。3月12日他回到故鄉(xiāng)后，根據(jù)當(dāng)時(shí)的斗爭形勢和參加示威的感受，寫成了短篇小說《春天的旋律》，《海燕》就是這篇小說的尾聲部分。小說先投寄莫斯科《信使報(bào)》，后又投寄彼得堡的《生活》雜志。愚蠢的審查官禁止發(fā)表這篇小說，卻認(rèn)為它的尾聲是一篇寫景的文字。這樣，《海燕》就被作為一篇獨(dú)立的作品在《生活》雜志1901年4月號上發(fā)表了出來?！逗Ｑ唷芬唤?jīng)發(fā)表，便在俄國大地上產(chǎn)生巨大反響，它被革命者用膠印和手抄等方式廣為傳播，一時(shí)間成為最受歡迎，最富有宣傳性和號召力的詩傳單。據(jù)斯維爾德洛夫夫人的回憶錄《斯維爾德洛夫》的記載：由于《海燕》這首散文詩的廣泛而深刻的影響，沙皇政府才認(rèn)識到高爾基的危險(xiǎn)性。于是不經(jīng)審訊就決定把他放逐到庫爾斯克去。1901年11月7日那天，尼日尼?諾夫戈羅德的人們很早就把火車站擠滿了，為高爾基送行。高爾基剛到來，人群中就爆發(fā)出了“高爾基萬歲”、“打倒專制制度”、“消滅黑暗勢力”的呼聲。示威者時(shí)而高唱革命歌曲，時(shí)而朗誦《海燕》。一位演說者大聲說道：“高爾基被放逐了，原因是他說出了真理并揭露我們生活中可怕的事情。他有一件武器——他的筆，一種力量——他那在自由發(fā)表意見時(shí)所表示的思想……我們要用示威來表示我們是怎樣的喜愛高爾基?！笔就Y(jié)束時(shí)，一位大學(xué)生激動(dòng)地高呼：“暴君將要死亡，而偉大的有力的自由的人民將要興起！”這個(gè)故事從一個(gè)側(cè)面說明了《海燕》在當(dāng)時(shí)的俄國，是“鼓舞人民革命的號角”。

高爾基的讀書故事

一一次，高爾基在燒水時(shí)，讀書讀得入了神，沒有發(fā)覺水早就燒開了，結(jié)果把茶缸燒壞了。這下可闖了禍，兇狠的女主人抄起一根松木棍，不容分說就朝高爾基身上打來，一邊打還一邊罵，把高爾基打得遍體鱗傷，以至不得不請醫(yī)生來看。高爾基身上青一塊，紫一塊，有的地方都滲出了血，木刺都扎進(jìn)肉里去了。醫(yī)生從他的背上拔出了十二根木刺，并非常義憤地鼓動(dòng)高爾基去告發(fā)。女主人這時(shí)害怕了，她生怕高爾基去告她虐待罪。馬上換了一副可憐的面孔說：“孩子！只要你不去告發(fā)我，你提什么條件我都答應(yīng)。”

“你說話算數(shù)？”

“是的?！迸魅藷o可奈何地說。

“只要你允許我在干完活后可以讀書，我就不去告發(fā)你?！?/p>

女主人極不情愿地答應(yīng)了。這樣，高爾基因禍得福，以皮肉受苦的代價(jià)，換來了多余時(shí)間讀書的權(quán)利。

二高爾基小時(shí)候是在每天十幾小時(shí)繁重勞動(dòng)和鞭打責(zé)罵下度過的。但即使過著這樣的生活，他也總是抓住每一分鐘空閑時(shí)間讀書。店老板不許他讀書，他千方百計(jì)地弄到書，躲到閣樓上、儲藏室里閱讀。夜晚借月光或自制的小燈盞照著讀書，沒有蠟燭，他就把老的燭盤上的蠟油收集起來，裝在一只罐頭盒里，再注入一些燈油，用棉線卷一根燈芯照著讀書。在面包房當(dāng)工人時(shí)，他用零碎的木棒在揉面的臺子上架起一個(gè)臨時(shí)的書架，一面揉面團(tuán)，一面讀書。有一次，老板走進(jìn)去看他在讀書，想把書拿走扔到火里去，高爾基抓住老板的胳膊憤怒地叫喊：“你敢燒掉那本書！”吼退了老板。監(jiān)視、威嚇沒能阻止高爾基讀書，反而使他自學(xué)的信念更堅(jiān)定了。高爾基小時(shí)候家里很窮，沒有辦法，他只好到一家裁縫店當(dāng)學(xué)徒。在裁縫店里，小高爾基一邊干活，一邊想方設(shè)法讀書，老板訂了一份《俄羅斯報(bào)》，小高爾基就趁老板不在時(shí)，偷偷看這份報(bào)紙。有一次，小高爾基從鄰居家借來一本小說，趁老板晚上睡著以后，在窗邊借著月光津津有味地讀起來。過了一會(huì)兒，月亮躲到了云層后面，小高爾基興致正濃，怎肯罷手，就點(diǎn)燃一盞小油燈繼續(xù)看下去。不一會(huì)兒，老板醒過來，他看見小高爾苦在油燈下如癡如醉地看一厚厚的書，不由怒氣沖沖地說：“看什么看，你把我農(nóng)的燈油都快用溝了！”老板娘也醒過來，像一頭母狼似的撲上去毆打小高爾基。小高爾基無法忍受下去，他二話不說，頭也不回地離開了裁縫店。小高爾在背著行囊來到伏爾加河邊，他注視著波光點(diǎn)點(diǎn)的伏爾加河，心里感覺有些悲傷，可是很快他又看到了生活的希望，因?yàn)樗谝凰逸喆嫌龅搅艘晃缓吞@可親的胖廚師，并做起了胖廚師的洗碗小伙計(jì)。更讓小高爾基感到驚喜的是，胖廚師也是個(gè)書迷，他有滿滿一箱的書，而且愿意讓小高爾基隨便讀。小高爾基高興極了，一有空閑時(shí)間就如饑似渴地讀書，有時(shí)還和胖廚師一起探討書中的各種問題。小高爾基一邊讀書一邊思索，從大量的書籍中明白了許多人世間的道理。大量的閱讀也為他以后的文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的滋養(yǎng)，使他最終成為蘇聯(lián)大文豪。三lO歲時(shí)就走入冷酷的“人間”。他當(dāng)過學(xué)徒，搬運(yùn)工人，守門人，面包師。還兩度到俄國南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要利用—切機(jī)會(huì)，撲在書上如饑似渴地讀著。如他自己所說：“我撲在書，就像饑餓的人撲在面包上—樣。他為了讀書，受盡了屈辱。10歲時(shí)在鞋店當(dāng)學(xué)徒，沒有錢買書，就到處借書讀。那時(shí)的學(xué)齡前徒，實(shí)際上是奴仆：上街買東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子……每天從早晨干到半認(rèn)。在勞累—天之后，用自制的小燈，堅(jiān)持讀書。

高爾基，從小就有強(qiáng)烈的讀書愿望，他在學(xué)校時(shí)，成績很好，獲得過最優(yōu)獎(jiǎng)，然而貧困使他只上了兩年學(xué)。為了養(yǎng)家糊口，他四處奔波，干過各種各樣的工作，但他始終沒忘記過讀書，他常常冒著艱險(xiǎn)找書看。為了躲避老板的監(jiān)視和禁止，他常常利用深夜看書。他用罐頭做了個(gè)油燈，收集主人燭盤里的殘油，躲在儲藏室、板棚等處苦讀。實(shí)在找不到油燈，他就在月光下看書。在極端艱難困苦的環(huán)境里，高爾基發(fā)奮攻讀，為他的文學(xué)創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他最終成為世界知名的偉大的文學(xué)家。高爾基論讀書△我愛圖書，因?yàn)樵谖铱磥砻恳槐緯际瞧孥E，而作家就像個(gè)魔法師；一談起圖書，我就按捺不住自己歡樂和激動(dòng)的心情。△要熱愛書，它會(huì)使你的生活輕松；它會(huì)友愛地來幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈?！髅恳槐緯际侨祟惥駝趧?dòng)的結(jié)晶，因?yàn)闀褪侨祟愅ㄟ^集思廣益，再由個(gè)人寫下的最精煉的語言?！鳠釔蹠伞@是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類，尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人?！魑矣X得，當(dāng)書本給我講到聞所未聞、見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界……△朋友，要多讀書，這可以使您認(rèn)識全世界人類思想的宏偉工作，可以把您的靈魂導(dǎo)入正常狀態(tài)。黃侃輯(黃侃《中國中學(xué)生報(bào)》第1177期)高爾基的故事

跟列寧鬧翻高爾基被前蘇聯(lián)當(dāng)局譽(yù)為“無產(chǎn)階級文學(xué)之父”，也跟列寧有

“偉大的友誼”，但從克格勃檔案里看，高爾基與這位俄國“革命之父”之間發(fā)生過多次觀念和政治沖突，幾乎鬧到?jīng)Q裂地步。高爾基稍有搖擺，列寧就會(huì)批評他，高氏則報(bào)以詼諧一笑：“我知道我是一個(gè)很差勁的馬克思主義者。說來說去，我們這些藝術(shù)家都有那么幾分傻勁兒……”。十月革命發(fā)生后，高爾基被事實(shí)震駭，在《新生活報(bào)》（左派孟什維克辦的日報(bào)，1917年4月在彼得堡出版）發(fā)表文章，公開反對布爾什維克奪取政權(quán)，認(rèn)為這是俄羅斯的悲劇和毀滅，由此，1918年夏列寧則以一紙命令關(guān)閉了這家報(bào)紙。第二屆共產(chǎn)國際代表大會(huì)開幕時(shí)，列寧評論高爾基為此次會(huì)議寫的文章“毫無共產(chǎn)黨人氣味，卻有濃厚的反共性質(zhì)。因此，這種文章絕不能在雜志上發(fā)表?！钡搅?920年上半年，他們之間幾乎斷交，高爾基在列寧五十壽辰之際，把他同彼得大帝相比，說：“看見這個(gè)偉人，總讓人有那么一種恐懼，他隨心所欲地?cái)[弄我們這個(gè)星球上的歷史杠桿?！?922年，

秘密警察第七部在暗中準(zhǔn)備整肅高爾基，他們從高氏的朋友和熟人那里收集證據(jù)。此時(shí)，列寧和契卡總頭目捷爾任斯基依然在世。列寧和高爾基最后一次見面是在1920年10月20日，關(guān)于此次相見，有過一些戲劇化的描述，如電影《帶槍的人》（1938年）。這次相聚也是分手，列寧一再要高爾基移居國外：“如果你不走，那么我們就不得不送你走了”。這是對持不同見解者的一種驅(qū)逐方式，兩年之間有數(shù)十位知識分子被驅(qū)逐出國?？墒翘K共卻不讓另一些需要出國的人走，1921年詩人布洛克重病，高爾基一次次催促列寧和盧那察爾斯基放布洛克去芬蘭治病，但詩人還是在得到護(hù)照前去世了。18天后，即8月25日，另一位詩人尼古拉·古米廖夫被處決，罪名是白衛(wèi)分子，盡管根本沒有證據(jù)，高爾基對此案的求情同樣毫無作用。這兩位詩人的死亡，開啟了作家受害的時(shí)代。1921年10月8日，高爾基寫信跟列寧告別，離開蘇聯(lián)去了歐洲。

1922年夏他在德國北部一個(gè)小城，得知俄國社會(huì)革命黨的領(lǐng)袖們正在莫斯科受審，7月1日寫給蘇維埃政府首腦里科夫：“親愛的阿列克謝：如果對社會(huì)革命黨人的這場審判以謀殺告終，那么這將是一件有預(yù)謀的罪惡謀殺。我請求你把我的觀點(diǎn)告訴托洛茨基和其他人。我希望這不會(huì)使你驚訝，因?yàn)樵谡麄€(gè)革命期間，我已經(jīng)向蘇維埃當(dāng)局一千次指出，在我們這個(gè)充滿文盲、沒有教育的國家里，毀滅知識分子是愚蠢和犯罪行為。我現(xiàn)在堅(jiān)信，如果社會(huì)革命黨人被殺害，這一罪行將會(huì)使俄國在道德上自絕于社會(huì)主義歐洲。高爾基”。他7月3日也寫信給法朗士，希望在歐洲喚起公眾關(guān)注此事，流亡國外的孟什維克人士主辦的雜志發(fā)表了高爾基這封信。兩封信都保存在克格勃總部。他寫給法朗士的信產(chǎn)生廣泛影響，驚動(dòng)了克里姆林宮。列寧稱高爾基的信“卑鄙”，托洛茨基則指示《真理報(bào)》“就作家高爾基，寫一篇措辭溫和的文章，搞政治的人不會(huì)把這種文人放在眼里，要用外文發(fā)表”。高爾基的成長故事高爾基少年時(shí)期有一些很有趣的事情。今天我就給大家說說高爾基打賭的故事。有一次，阿遼什卡（高爾基）和姥姥一起在大院子門前曬太陽，這時(shí)，對面那一家的小胖男孩兒閑著無聊，突然想了一個(gè)主意，他笑著走到阿遼什卡的面前，對他說，喂，小子，你愿意和我打賭嗎？賭二十個(gè)盧布，怎么樣？阿遼什卡一想到二十個(gè)盧布，就問，那我們賭什么呢？我們就賭夜晚在墳?zāi)股纤X。回到家里，阿遼什卡問他的媽媽靈魂會(huì)在晚上出現(xiàn)嗎？媽媽平靜地回答說，會(huì)出現(xiàn)的。盡管聽了媽媽的話，他很害怕，但是姥姥的一句“你不會(huì)有事的”，使他堅(jiān)定了信心，一定要去進(jìn)行賭注。時(shí)間過得很快，夜晚不一會(huì)兒就到了。阿遼什卡拿著姥姥給他準(zhǔn)備的毯子，慢慢地向墳地走去，他的心里一直在想，妖魔鬼怪會(huì)不會(huì)出現(xiàn)，走著走著，他來到了一個(gè)黑色的棺材的旁邊，將毯子裹在自己的身上，然后坐在棺材上，不知不覺地就睡著了。早上，他朦朦朧朧地聽見姥姥在叫他，于是他就和姥姥回到了家里。從這以后，他幾乎就成了街上的大名人，人人都說他勇敢。只有小胖男孩兒在一旁嘀咕著，他的姥姥是巫婆。流亡意大利高爾基和家人住在意大利的索蘭托，他在整理他的長篇小說《克里姆·薩姆金的一生》，撰寫文章和回憶錄，與外界保持廣泛的通信關(guān)系，身邊朋友和客人不斷。他已年近花甲，似乎應(yīng)當(dāng)決定自己晚年的去留問題，可是當(dāng)他聽到列寧的遺孀克魯普斯卡婭開列了一個(gè)書單，要把所有圖書館里的《圣經(jīng)》、《可蘭經(jīng)》、但丁和叔本華的著作下架的消息之后，決定宣布放棄他的蘇聯(lián)國籍，甚至為此寫了一份聲明。他為此受到來自兩個(gè)陣營的強(qiáng)烈批評。莫斯科的革命詩人馬雅可夫斯基公開說他是一具僵尸，在文學(xué)上已成廢物；流亡巴黎的舊俄人士則強(qiáng)烈譴責(zé)他跟蘇聯(lián)革命的關(guān)系，把他那篇關(guān)于列寧的隨筆視為俄羅斯文學(xué)史上的奇恥大辱。高爾基《論俄羅斯農(nóng)民》一書出版后，既引來克里姆林宮的憤怒，也遭到一家流亡報(bào)紙的譴責(zé)，說他誹謗俄國農(nóng)民。另一家報(bào)紙則刊登蘇維埃政府一項(xiàng)決定：如果高爾基進(jìn)入蘇聯(lián)邊境將會(huì)被逮捕，迫使高爾基馬上聲明自己忠誠于蘇俄，他唯一不能同意的就是他們對知識分子的迫害。這一期間，莫斯科的秘密警察總部文件柜多了一份題為“高爾基在國外”的文章，無人署名，也沒有日期，可能是秘密警察派在外國的某個(gè)間諜撰寫的一份匯總材料，以備發(fā)表用。新聞界對高爾基的各種報(bào)導(dǎo)，都在秘密警察總部有細(xì)致分析，國外流亡報(bào)紙都被打印出來，各種文字都被譯出。高爾基的大量信件，特別是他人寫給高爾基的信，都被秘密警察總部收集。高爾基1924年3月3日致葉卡特琳娜·

彼什科娃信中有這樣一段話：“我想，現(xiàn)在已經(jīng)到時(shí)候了，不要再談?wù)撌裁次沂鞘苣硞€(gè)人影響這種話。大家應(yīng)當(dāng)知道，我55歲，我自己有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)……如果我那么容易受影響，那么我很久以前就應(yīng)當(dāng)服從伏拉基米爾·伊利奇，他在影響別人方面無人能及，那么今天我就應(yīng)當(dāng)燈紅酒綠，有芭蕾舞女演員們簇?fù)?，坐著最豪華轎車滿城兜風(fēng)……”這封信寫于列寧死后六周。秘密警察感興趣的是高爾基的著作和觀點(diǎn)，以及他對蘇俄政權(quán)的敵人所持的態(tài)度。他的秘密檔案成為一項(xiàng)巨大工程，耗費(fèi)大批特工的勞動(dòng)。他的信件上有許多批注，如“送第七部”、“送阿格拉諾夫”、“存檔”、“對照原文查過”，等等。秘密檔案中有高爾基1927年9月8日寫給身在蘇聯(lián)的年輕作家朋友維·伊凡諾夫的一封信，此信從未披露過，可以看出當(dāng)時(shí)他的觀點(diǎn)：“我天生就不能理解那種把群眾、把一個(gè)民族或是一個(gè)階級理想化的做法。我是一個(gè)很差勁的馬克思主義者，我不喜歡把人生的責(zé)任由個(gè)人轉(zhuǎn)移到群眾、集體、某個(gè)黨或某個(gè)集團(tuán)。而且，我知道，一粒胡椒子比一把罌粟種更有生命。我相信，如果我倒過來看問題，那就虛偽可笑了”、“當(dāng)我想象俄國、中國、印度和所有其他鄉(xiāng)村地區(qū)那一片無知而又混亂的大漠，看到這大漠前面那位極為渺小、非常瘋狂的俄國革命者——盡管他發(fā)現(xiàn)了阿基米德的杠桿——便喚起我對這位俄國革命者命運(yùn)的某種焦慮……”從高爾基這些觀點(diǎn)可以看出，他是懷疑、批評俄國革命的，為此他曾不得不流亡，但當(dāng)他后來回到蘇聯(lián)之后，完全變成另外一個(gè)人了。他為什么要回國？關(guān)于這個(gè)問題，秘密檔案沒有交待，也未見到關(guān)于高爾基的研究對此做出解釋。利誘與監(jiān)視1928年，高爾基回到闊別近七年的俄國，但他只是要在蘇聯(lián)度夏，每年秋天還回索蘭托。斯大林親自在莫斯科為他找了一幢房子，離克里姆林宮很近，是一位百萬富翁的豪宅，這里很快成為蘇聯(lián)領(lǐng)袖和藝術(shù)家、作家們聚會(huì)的地方。他還分到兩座大別墅，有警衛(wèi)保護(hù)，一座在克里米亞，一座在莫斯科近郊。至于這背后的事情，可以通過秘密檔案來看。第二個(gè)階段收集的檔案從1926到1928年，此時(shí)列寧已死，斯大林執(zhí)政，捷爾任斯基也死去，繼任者是雅果達(dá)，一個(gè)極端陰險(xiǎn)的克格勃頭子，他手下的秘密警察，不僅遍及蘇聯(lián)，而且遍布海外?，F(xiàn)在他們不僅繼續(xù)收集高爾基的材料，并且開始操縱他，秘密監(jiān)視他的活動(dòng)。秘密檔案顯示，克格勃對高爾基的控制，主要通過他的秘書克魯奇科夫。此人從1918年開始為高爾基工作，聰明能干，成為高爾基工作和生活中不能缺少的人物，逐漸控制了他的社交、文學(xué)和出版方面的聯(lián)系，處處代表高爾基。未知克魯奇科夫與雅果達(dá)相識之前是否與克格勃有聯(lián)系，但他在1937年被視為人民敵人和反革命陰謀集團(tuán)而隨雅果達(dá)一起被逮捕后，在獄中承認(rèn)，雅果達(dá)經(jīng)常來找他，他也去秘密警察總部找雅果達(dá)；他還承認(rèn)，他找雅果達(dá)商談去意大利看望高爾基；1932年，雅果達(dá)給他四千元，為身在國外的高爾基買轎車；1933年，高爾基沒有足夠錢買下索蘭托的別墅，雅果達(dá)給克魯奇科夫兩千元去支付，他拿了這筆錢，沒有簽寫收據(jù)。由此可見，高爾基僑居意大利時(shí)就受到蘇聯(lián)秘密警察的資助。高爾基當(dāng)然知道這筆款子，這種事很自然地使他與克格勃頭子雅果達(dá)相識。秘書招認(rèn)，不僅涉及高爾基，而且高家其他成員也受到資助：他好幾次從雅果達(dá)那里拿現(xiàn)金給M·巴德勃格（高爾基最后一位妻子，同時(shí)又是H·G·威爾斯的情婦）；1936年雅果達(dá)交給他和高爾基的兒媳彼什科娃400英鎊，也是給巴德勃格的；最后一次是在1936年9月（即高爾基去世后），彼什科娃告訴他，她從雅果達(dá)的私人秘書那里收到一大筆錢，她迷惑不解地說：“他們?yōu)槭裁匆堰@么多錢硬塞給我呢？”這位秘書的口供中，提到與高爾基有特殊密切關(guān)系的兩個(gè)女人。一位就是瑪麗婭·巴德勃格，一個(gè)迷人而且大膽的女人，有好幾個(gè)有名的情人，有人認(rèn)為她是雙重特務(wù)，既為英國服務(wù)，也為蘇聯(lián)工作。這種說法沒有證據(jù)。高爾基秘書的調(diào)查案卷中有一個(gè)八人名單，她的名字被列入“參與反蘇右派分子組織”，只有她既未逮捕也未被處決。1938年雅果達(dá)及其他人受審時(shí)，她已經(jīng)遠(yuǎn)在倫敦，蘇聯(lián)秘密警察鞭長莫及。另一位女人是納狄婭·彼什科娃，高爾基的兒媳，長得很美，羅曼·羅蘭說她“年輕，非常美麗，單純而且快活”，雅果達(dá)試圖通過她，更深地打入高爾基家庭內(nèi)部。斯大林的寵臣高爾基于1933年回蘇聯(lián)定居后，便受到秘密警察的警察來訪和包圍。甚至他的日常用品，都與斯大林和政治局委員一樣，要由秘密警察部門負(fù)責(zé)。慶祝高爾基創(chuàng)作四十年鬧得很紅火。斯大林下令以高爾基名字命名城市、研究所、街道等等。有人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢對斯大林說，莫斯科藝術(shù)劇院是契訶夫創(chuàng)辦的。斯大林回答：“沒有關(guān)系。高爾基是個(gè)沒有用處的人，我們必須把他拴在黨的身上?！备郀柣邮芰诉@些禮物，他也不必害怕別人的批評，政府不許人們批評他。在斯大林的主持下，文學(xué)界開始崇拜高爾基。1932年10月26日，在莫斯科高爾基家有一次著名聚會(huì)，冠蓋云集，有克里姆林宮的首腦斯大林、莫洛托夫、伏羅希洛夫、卡岡諾維奇等，他們談笑風(fēng)生，觥籌交錯(cuò)；還有五十余位作家，如阿赫瑪托娃、曼德爾斯塔姆、帕斯捷爾納克、普拉托諾夫、布爾加科夫、巴貝爾等，舉止卻相當(dāng)恭謹(jǐn)自制。忽然，作家馬利什金來到斯大林面前和他碰杯，詩人盧果夫斯科依大聲喊道：“讓我們大家都為斯大林同志的健康干杯！”此時(shí)，坐在斯大林對面的小說家尼基夫洛夫，猛地站起來說：“我聽厭了這種話！我們已經(jīng)為斯大林的健康干了114萬7千次了。他大概已經(jīng)厭煩這套了……”頓時(shí)冷場。斯大林伸出手，握著這位小說家的指尖說：“謝謝你，尼基夫洛夫，謝謝你。我確實(shí)厭煩這套?！睅啄旰螅翘焱砩蠀⒓泳蹠?huì)者中，每四位就有一位被投入監(jiān)獄，許多人被槍決。被槍決者中也包括那位小說家尼基夫洛夫。后來，高爾基的秘書在獄中交待，雅果達(dá)在幕后積極操縱文學(xué)界活動(dòng)和作家協(xié)會(huì)主席人選，1934年作家代表大會(huì)即將召開之際，他要高爾基寫信給斯大林，推薦阿維爾巴科作主席。有人說高爾基反對暴力，說他會(huì)反對1937年的“大清洗”，因此斯大林才把他除掉。現(xiàn)在看來，這種說法純屬編造。阿維爾巴科在獄中受審時(shí)證實(shí)，高爾基對秘密警察的工作給以極高評價(jià)。高爾基對1932年8月7日通過的法律毫無抗議，這項(xiàng)法律規(guī)定，12歲的兒童也可以像成人一樣判罪，包括死刑。他對著名作家科里烏耶夫和曼德爾斯塔姆的被捕漠不關(guān)心。1929年，他參觀索洛維基，贊揚(yáng)蘇聯(lián)這個(gè)第一座集中營。在集體化時(shí)期，高爾基向當(dāng)局提供一個(gè)駭人聽聞的口號：“敵人不投降，就讓他滅亡”（1930年11月15日真理報(bào)）。同時(shí)，當(dāng)局策劃公開審判“工業(yè)集團(tuán)”，包括那些革命前的老一代工程技術(shù)人員，高爾基如此寫道：“讀到關(guān)于那些惡棍的報(bào)告，我怒火填膺?！?931年3月，他同意孟什維克人士受審，其中包括他以前的一些朋友，他稱他們是罪犯和破壞者，還說他們還有人漏網(wǎng)，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)搜捕。他在一封信里稱贊：“斯大林干得多漂亮呵！”1934年12月，列寧格勒黨委第一書記基洛夫被刺，給斯大林展開大清洗一個(gè)借口，許多人未經(jīng)調(diào)查或?qū)徟芯鸵蚤g諜罪名立即槍決。高爾基1935年1月2日在《真理報(bào)》發(fā)表一篇文章為斯大林吶喊助威：“必須無情地、毫無憐憫地消滅敵人，不要理睬那些職業(yè)的人道主義者們的喘息和呻吟?！彪y堪的晚年1934年5月，高爾基的兒子馬克西姆神秘死亡，是對高爾基晚年的沉重打擊。隨后，高爾基的家庭醫(yī)生維諾格拉多夫死于秘密警察之手，對馬克西姆的死因調(diào)查中斷?？死锬妨謱m醫(yī)療局長柯多洛夫斯基在調(diào)查中也死去，死因不明。生命最后兩年，高爾基完全成為政府的馴服工具，他不倦地頌揚(yáng)斯大林，可是后者對他已毫不在意。他建議出版陀思妥耶夫斯基的小說《惡魔》，《真理報(bào)》立刻發(fā)表一個(gè)御用文人的文章批判他犯了“自由主義”。甚至，高爾基看不到報(bào)紙，克格勃有幾次還專門為他印了一份報(bào)紙，高爾基紀(jì)念館就保存著這樣一份報(bào)紙。高爾基想去意大利旅游，但得不到批準(zhǔn)。他被鎖入囚籠。表面上他的名聲僅次于斯大林。作家什喀帕在回憶中，談到高爾基絕望地喃喃自語：“我實(shí)在太疲倦了。好像他們把我圈在籬笆里，我走不出去。我落在陷阱里。進(jìn)退不得！我不習(xí)慣這種生活……”高爾基在克里米亞的別墅度過最后一個(gè)春天。法國作家安德列·

馬爾羅去那里訪問他。在蘇聯(lián)秘密警察總部保存的巴貝爾審訊檔案證辭中，提供了此次會(huì)見的細(xì)節(jié)。馬爾羅問高爾基，蘇聯(lián)文學(xué)現(xiàn)在是否正處于衰落階段，高爾基的回答是肯定的；那時(shí)《真理報(bào)》正在批判什柯洛夫斯基等人的文學(xué)形式理論，以及蕭斯塔科維奇的音樂，高爾基非常關(guān)心，他不同意那些批評；他心情抑郁而孤獨(dú)，多次說有人不許他回莫斯科，去從事他熱愛的工作。雅果達(dá)和克魯奇科夫安排一些行跡可疑的女人和高爾基一起徹夜縱酒狂歡，直到高爾基昏昏睡去?？唆斊婵品蚩刂屏烁郀柣娜粘Ｉ?，那些來訪者都