2022-2023學(xué)年云南省昭通市高一下學(xué)期語文期末專項模擬試題（AB卷）含解析

第頁碼11頁/總NUMPAGES總頁數(shù)24頁2022-2023學(xué)年云南省昭通市高一下學(xué)期語文期末專項模擬試題（A卷）注意事項：1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(9分)(本題9分)閱讀下面的文字，完成下列各題。兩個世界，兩個李白裴斐李白主要是個活動在.上層社會的政治抒情詩人，其主要作品是以懷才不遇為基本主題的政治抒情詩。這些作品，在抗議統(tǒng)治者壓制和埋沒人才的同時，還通過對宮廷腐敗、政治黑暗以及窮兵黷武的開邊政策等的揭露和攻擊，預(yù)示并真實地反映了唐帝國盛極而衰的歷史過程。李白還有其他一些作品，并未涉及政治，而是歌詠游仙、隱逸、游山玩水等，于閑情逸致中時而流露出“奈何天地間，而作隱論客”(《送岑征君歸嗚皋山》)的深沉痛苦，有時突然唱出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”(《夢游天姥吟留別》)的高調(diào)，有時又發(fā)出“我本不棄世，世人自棄我”(《送蔡山人》)的低吟，便都說明他的高蹈忘機是一種假象，其實是他政治失意時排遺苦阿的一種方式(有時這也是他抬高從政身價的一種方式)，同樣可以從中看出懷才不遇的主題。此外，李白詩中還有另一個常見的主題：人生若夢。這在以《將進酒》為代表的飲酒詩中表現(xiàn)得最鮮明。李白歌詠的人生苦夢，從主導(dǎo)方面說，并非出于對人生意義的虛無主義見解，相反它是由于積極入世的人生理想無法實現(xiàn)而發(fā)出的激憤之辭，同懷才不遇的抒情一樣充滿失望的痛苦和反抗的激情，表達出對現(xiàn)存社會秩序的懷疑和否定，具有深刻的社會內(nèi)容。這兩個基本主題貫穿著李白的大部分作品，從中我們看見的李白是高傲的李白、由于感到?jīng)]有出路而憂憤不已的李白、放浪不羈并對許多公認的神圣觀念表示輕蔑的李白、“世人皆欲殺”的“狂人”的李白——這就是上層社會中的李白，其言語行動均表現(xiàn)出鮮明的叛逆性格。然而，從李白詩歌中還能看出另一個世界和另一個李白。這個世界里的李白不談?wù)?，也很少發(fā)牢騷，而主要是贊美大自然的壯麗景色，歌詠友情，抒發(fā)思鄉(xiāng)、相思、惜別、懷古這樣一些人們在日常生活中共有的感情(均不具有特定的社會內(nèi)容);其中出現(xiàn)的人物形象，如游俠、商人、歌妓、農(nóng)民、農(nóng)婦、船夫、工匠、酒叟、當(dāng)壚女、采蓮女等等，絕大多數(shù)屬于下層社會。詩人筆下的這個世界充滿光明和人生的情趣，從中看見的李白主要給人以天真純樸和性情溫和的印象——這就是在日常生活和同下層社會接觸中的李白，表現(xiàn)出人人都會對他感到親切的平民性格。上層社會中的李白是“狂人”的李白，最引人注意的是他的叛逆性格;在大自然懷抱、日常生活以及在同下層社會接觸中的李白是普通人的李白，最引人注意的是他的平民性格。兩個李白相互映輝，相得益彰。正因為“狂人”的李白是那樣驕做狂放、目空一切，我們才更加喜愛他在自然界、日常生活和在同下層社會接觸中表現(xiàn)出來的平民性格;同樣道理，正因為普通人的李白是那樣溫和平易、熱愛生活并富于情趣，我們就更加同情他在上層社會表現(xiàn)出來的叛逆性格。(選自《李白與月一兼論李白性格的叛逆性與平民性》，有刪減)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.李白借政治抒情詩和游仙、隱逸、游山玩水等題材詩表達懷才不遇的基本主題。B.李白政治抒情詩反映了唐帝國盛極而衰的歷史過程，表明他更是一個愛國詩人。C.上層社會中的李白言行具有叛逆性格，比如高做、放浪不羈、輕蔑神圣觀念等。D.上層社會中的李白談?wù)?、發(fā)牢騷，下層社會中的李白寫日常生活性情溫和。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章從懷才不遇和人生若夢兩個詩歌主題角度，論述了，上層社會世界李白的性格。B.文章列舉李白詩中游俠、商人等下層社會形象，是為了論證他詩歌題材的豐富性。C.使用“此外”“還有另一個”“然而”等詞語，從而使文章內(nèi)容清晰，過渡自然。D.文章采用分總論證結(jié)構(gòu)，先分別論證兩個李白的不同，后論證兩個李白的交融性。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.作為詩人，李白主要是政治抒情詩人，然后才是贊美自然、歌詠友情的平民詩人。B.李白把歌詠游仙、隱逸、游山玩水當(dāng)作自己政治失意時用來排遺苦悶的一種方式。C.李白人生若夢主題類詩歌并不虛無人生，相反因反映社會內(nèi)容深刻而具有積極性。D.兩個李白相得益彰，因狂放而讓人更喜其平民性格，因平易而讓人憐其叛逆性格。(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一2020年11月24日凌晨，中國在文昌航天發(fā)射場用“長征五號”追五運載火箭成功發(fā)射探月工程“嫦娥五號”探測器，并開啟中國首次地外天體采樣返回之旅。中國外交部發(fā)言人趙立堅當(dāng)日在例行記者會上表示：“我們期待并相信‘嫦娥五號’將平安返回，帶給大家來自月球的問候。人類對宇宙的探索永無止境，和平探索與利用外空是全人類共同的事業(yè)，并應(yīng)該為全人類謀福利。中方一直致力于和平探索與利用外空，愿同各國繼續(xù)攜手努力，為人類和平探索利用外空、推動構(gòu)建人類命運共同體做出更大貢獻?！?摘編自2020年11月24日“國際在線”報道《嫦娥五號順利升空探月》)材料二“嫦娥五號”探測器由四部分組成，從上到下依次是上升器、著陸器、返回器和軌道器。上升器功能是攜帶樣品從月球表面起飛，著陸器功能是在月球表面進行著陸，返回器功能是攜帶月球樣品返回地球，軌道器功能是控制各個不同軌道上的飛行。相比于“嫦娥一號”到“嫦娥四號”的月球探測器，“嫦娥五號”探測器結(jié)構(gòu)更復(fù)雜。在月球表面“抓把土”是“嫦娥五號”探測器的主要任務(wù)。其采樣區(qū)域位于月球正面風(fēng)暴洋西北部。這一“年輕的”區(qū)城，從未有其他國家探測器到訪過。據(jù)介紹，此前對美國和蘇聯(lián)獲取的月壤樣品的研究表明，月球.上的火山活動在35億年前達到頂峰，然后減弱并停止。但人們觀測月球表面發(fā)現(xiàn)，某些區(qū)域可能含有最近10億至20億年前才形成的火山熔巖，這與“嫦娥五號”著陸地區(qū)的年齡相仿。如果“嫦娥五號”采回的樣本能夠證實這段時間月球仍在活動，或?qū)⒏膶懺虑虻臍v史。(摘編自2020年11月24日《人民日報》)材料三“嫦娥五號”發(fā)射前，歐洲航天局表示，對于能夠參與中國探月工程感到榮幸、為了能夠追蹤“嫦娥五號”的飛行數(shù)據(jù)，法屬圭亞那地面站已經(jīng)做好準備，將負責(zé)確定航天器的位置，并以此建立通信鏈接以驗證航天任務(wù)的執(zhí)行情況?！版隙鹞逄枴?2月15日返回地球的時候，西班牙-inta所營運的航天站將負責(zé)捕獲航天囂信號、對于我們的嫦娥探月工程，歐洲方面表示了極大的關(guān)注、根據(jù)歐洲航天局的說法，“嫦娥五號”發(fā)射有兩個關(guān)鍵階段，在南美和非洲的兩個航天基地，都會為探洲囂提供數(shù)據(jù)傳輸中繼服務(wù)，以便北京航天控制中心能夠?qū)崟r了解軌道運行狀態(tài)。(摘編自2020年11月26日“國際在線”報道)材料四12月17日凌晨，“嫦娥五號”返回器如同茫茫草原上的一顆流星、劃破天際，以百米沖刺的姿態(tài)迫不及待回到地球。九天攬月這一刻，中國航天創(chuàng)造了新的歷史。歷經(jīng)23天，“嫦娥五號”闖過地月轉(zhuǎn)移、近月制動、環(huán)月飛行、月面著陸、自動采樣、月面起飛、月軌交會對接、再入返回等多個難關(guān)，成功攜帶月球樣品返回地球，完成了這次意義非凡的太空之旅。這是21世紀人類首次月球采樣返回任務(wù)，標志著中國航天向前邁出一大步。作為我國復(fù)雜度最高、技術(shù)跨度最大的航天系統(tǒng)工程，“嫦娥五號”首次實現(xiàn)了我國地外天體采樣返回，將為深化人類對月球成因和太陽系演化歷史的科學(xué)認知作出貢獻。攬月而歸，踏夢而行。祝賀嫦娥五號回家!(2020年12月17日新華社新媒體權(quán)威快報《凱旋!嫦娘五號，歡迎回家》)4.(3分)下列對“嫦娥五號”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.“嫦娥五號”探測器在中國文昌成功地發(fā)射，開啟我國首次地外天體采樣返回之旅。B.“嫦娥五號”探測器共由四部分組成，其結(jié)構(gòu)比我國以往發(fā)射的月球探測器更復(fù)雜。C.“嫦娥五號”發(fā)射后，歐航局只允許位于南美和非洲的兩個航天基地提供相關(guān)服務(wù)。D.“嫦娥五號”返回器成功攜帶月球樣品返回地球，標志中國航天向前邁出了一大步。5.(3分)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.從發(fā)言人趙立堅的表態(tài)我們可以看出，中國發(fā)展航天科技，目的是和平探索與利用外空，為推動構(gòu)建人類命運共同體作出更大貢獻。B.“嫦娥五號”探測器在月球正面風(fēng)暴洋西北部采樣，若采回樣本能夠證實最近10億至20億年前月球仍在活動，月球的歷史將改寫。C.歐航局對中國嫦娥探月工程表示極大關(guān)注，對能參與中國探月工程感到榮幸，由此可見中國航天科技正以實力贏得西方世界尊重。D.“嫦娥五號”闖過多個科技難關(guān)，首次實現(xiàn)我國地外天體采樣返回，將為深化人類對月球成因和太陽系演化史的科學(xué)認知作出貢獻。6.（6分)根據(jù)材料內(nèi)容，請簡要概括“嫦娥五號”探月成功的原因。(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)(本題15分)閱讀下面的文字，完成7-9題。小偷(美國)雷蒙德·卡弗第一次注意到那位年輕女孩時，他正在出售機票的柜臺邊等侯。她穿著皮衣，肩上掛著一個沉重的黑皮包，光亮的黑發(fā)在腦后綰成一個髻。他想象著女孩發(fā)髻放下來披散在小小背后的樣子。因為排在前面，他沒法一睹她的面貌。直到她買好票轉(zhuǎn)身離去時，他才見識了她的美貌：臉色蒼白，雙眸漆黑，嘴唇豐滿。她的美使他心跳加快。她似乎知道他在瞪著她看，所以突然將目光下移。航空公司職員打斷了他。他只好不再看，猜著女孩大概廿五歲時，買了一張到東部城市的二等艙來回票。飛機一小時后起飛，為了趕時間，他走進機場的一間雞尾酒吧，點了一份加水威士忌，一邊啜著酒，一邊看著候機室川流不息的人潮。他又看見了那個穿皮衣的黑發(fā)少女，正站在服務(wù)臺附近，和另一名穿著滾灰毛巾邊外套的金發(fā)少女談得很入神。過了一下子，她們兩個分手了。他叫了第二杯加水成士忌。再次見到她的時候，他正準備買本雜志，覺得有人擠著自己。起初他很奇怪為什么有人這么挨近他，但一看到是誰以后，便露出了笑容?！吧庹婧谩！彼f。她抬頭看看他，臉紅著，嘴角泛上一抹怪異的笑，稍縱即逝。她從他身邊移開，走入候機室的人潮中。他拿著雜志站在柜臺邊，伸手去掏后面口袋的皮夾時，發(fā)現(xiàn)皮夾不見了。我會在哪兒掉了呢?腦中開始列出皮央中的東西：信用卡、現(xiàn)金、會員卡和身份證件。他胃中翻攪著類似害怕的情緒。那女孩那么靠近我，他立刻想到是她扒走了皮夾。該怎么辦?他的機栗還在，安穩(wěn)地放在西裝里面的口袋?，F(xiàn)在，他必須得先處理一下遺失的信用卡，于是打電話回家，叫太太從書桌的最上面一個抽屜里找出電話號碼，打電話與各個公司聯(lián)系。好麻煩啊，這整件事簡直令人室息!她真該死，裝出注意到他的樣子，站得靠他那么近，還在他說話時，臉紅得那么漂亮一這一切竟然只是為了扒他的皮夾。該死的騙人的動物!他咬緊牙根，心想可能再也看不到那個皮夾了。此時，那黑發(fā)女孩再度出背對著候機室前面的窗戶坐著，似乎正全神貫注地讀一本書。她旁邊有個空住，于是他走過去坐下?！拔乙恢痹谡夷??！彼f。她看著他，一點兒都不認得他的樣子：“我不認識你?！薄澳惝?dāng)然認識?！f。她嘆了口氣，把書擺到一邊：“這就是你們這些人的想法，像撿拾迷途的動物一樣撿女孩子嗎?你以為我是什么?”“你扒走了我的皮夾?！彼f，并且為用“扒走”這個字而沾沾自喜?！澳阏f什么?”那女孩說?！拔抑滥阕隽?，在雜志攤那邊。如果你把它交還給我，這件事就算了，否則我就把你交給警察?！彼f。“好吧?！蹦桥⑸裆氐囟嗽斔?，然后從腿，上的黑包里拿出一個皮夾。他接過來?！暗纫幌拢彼f，“這不是我的?！蹦桥⑴芰?，他在后面追，就像電影里的畫面一樣。旁觀的人四散躲避。那女孩閃來躲去，以免撞到人。沉重的呼吸聲提醒他，他已經(jīng)老了。后來，他忽然聽見后面有個女人在叫：“站住，小偷!抓住那個人!”他前面跑著的那女孩不見了。這時有個穿海軍裝的年輕女子伸腳絆倒他，他重重地摔了一跤，膝蓋和手肘都重跌在候機室的瓷磚地板.上，但還是緊緊抓住那個不是他的皮夾。那是個女用皮夾，里面塞滿了錢以及各種信用卡，而皮夾的主人是那個穿著滾毛邊外套的金發(fā)女郎一那個稍早前他看見和黑頭發(fā)的女扒手說話的女人。她也是氣喘吁吁的，身邊還有個警察。“就是他，金發(fā)女郎說，“他扒走了我的皮夾?！倍麉s無法向警察證明身份。兩個星期后，困窘和憤怒已漸平息，家庭律師的錢也付了，家中的混亂也恢復(fù)了。早上，一個郵包卻寄來那個皮夾，沒有附帶任何解釋。皮夾原封不動，錢一毛不少，所有的證件也都在。雖然事情過去了，但他覺得自己后半輩子看到警察都會不自在，在女人面前都會覺得羞愧。(節(jié)選自《意林文匯》2017年第3期，有刪改)7.(3分)下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.作者運用肖像、神態(tài)等手法描寫黑發(fā)女孩的美貌，而她美麗外表下隱藏著的狡黠心機，讓被美貌迷惑的“他"吃盡了被戲弄的苦頭。B.黑發(fā)女孩和金發(fā)女郎在服務(wù)臺邊談得很人神這一場景，為下文“他”追趕黑發(fā)女孩要回自己的皮夾反被警察抓住的情節(jié)埋下了伏筆。C.見到美女時瞪著看，“他”表情極不莊重，結(jié)果遭到了黑發(fā)女孩偷竊皮夾、栽贓陷害的報復(fù)，因而小說的主題應(yīng)該是好色必遭報應(yīng)。D.小說以機場候機室為環(huán)境背景，設(shè)計了充滿戲劇性的情節(jié)，從“他"貪看女孩到“他”重獲錢包，人物性格在互動沖突中逐漸得以顯現(xiàn)。8.(6分)請簡要概括“他”發(fā)現(xiàn)皮夾被盜后的心理活動。9.(6分)請結(jié)合文本內(nèi)容，簡要分析結(jié)尾一段的藝術(shù)效果。二、文言文閱讀(34分)(一)閱讀下面的文言文，完成試題。(本大題共4小題，共19分)呂光，字世明，略陽人，其先自沛遷略陽，因家焉。光以趙建武中生于枋頭，夜有神光之異，故名焉。年十歲，與諸童兒游戲邑里，為戰(zhàn)陣之法，儔類咸推為主。而身長八尺四寸，目重瞳子，左肘有肉印，毅凝沈重，寬簡有大量。人莫之知，唯王猛異之，曰：“此非常人?！毖灾迗耘e賢良除美陽令民夷憚愛鄰境肅清遷鷹揚將軍以功賜爵關(guān)內(nèi)侯建元十九年，以光為使持節(jié)、都督西討諸軍事，率步騎七萬討西城。十二月至龜茲，龜茲王帛純捍命不降。光軍其城南，五里為一營，深渠高壘，廣設(shè)疑兵，為木人，被甲羅之壘上，以為持久之計。二十年五月，帛純乃傾國財寶，請救于獪胡。光遷營相接陣，為勾鎖之法，精騎為游軍彌縫其闕。秋七月，戰(zhàn)于城西，大敗之，帛純逃奔，王侯降者三十余國。光入其城，城有三重，廣輪與長安城等。城中塔廟千數(shù)，帛純宮室壯麗，煥若神居，胡人奢侈，富于生養(yǎng)，家有蒲桃酒至千斛，經(jīng)十年不敗。士卒淪沒酒藏者相繼。諸國憚光威名，貢款屬路，立帛純弟震為王以安之。龍飛元年，群臣勸光稱號，六月，僭即著名演員位于南郊，大赦改年，備置群司，立世子紹為太子。四年九月，光寢疾。十二月，疾甚，立太子紹為著名演員，光自號太上皇帝，以子纂為太尉，弘為司徒。詔曰：“吾疾病不濟，吾終之后，使纂統(tǒng)六軍，弘管朝政，汝恭已無為，委重二兄，庶可以濟。今外有強寇，民心未寧，汝兄弟輯睦，貽厥萬世，若內(nèi)相圖，則禍不旋踵。”纂、弘泣曰：“不敢有二心?！鞭埃岣吡?。謚武皇帝，廟號太祖。(節(jié)選自《十六國春秋別本·后涼錄》)10.(3分)下列對文中劃波浪線句子斷句，正確的一項是A.言之苻堅/舉賢良/除美陽/令民夷憚愛/鄰境肅清/遷鷹揚將軍以功/賜爵關(guān)內(nèi)侯/B.言之苻堅/舉賢良/除美陽令/民夷憚愛/鄰境肅清/遷鷹揚將軍/以功賜爵關(guān)內(nèi)侯/C.言之/苻堅舉賢良/除美陽/令/民夷憚愛/鄰境肅清/遷鷹揚將軍以功/賜爵關(guān)內(nèi)侯/D.言之/苻堅舉賢良/除美陽令/民夷憚愛/鄰境肅清/遷鷹揚將軍/以功賜爵關(guān)內(nèi)侯/11.(3分)下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.字，往往是對“名”的解釋和補遺，又叫表字。不管男女，只有到了成年才取字。B.建元，即年號，是用來紀年的一種名號。一般由君主發(fā)起，漢武帝即位后首創(chuàng)年號。C.持節(jié)，漢末與魏晉南北朝時，掌地方軍政的官往往加使持節(jié)、持節(jié)或假節(jié)的稱號。D.薨，指古代諸侯或有爵位的大官死去，也稱卒。古人對“死”的稱呼有嚴格規(guī)定。12.(3分)下列對原文內(nèi)容的概括和分析不正確的一項是A.呂光出生時夜里有神光照耀的異象，目有雙瞳，肘帶肉印。當(dāng)時的人沒有不了解呂光的，王猛也認為他異于常人。B.呂光奉命討伐西域，龜茲王抗命不降，并向繪胡求救;他巧妙陳兵布陣，大敗多國聯(lián)軍，攻占龜茲王城，平定了西域。C.呂光受群臣勸諫，僭越稱“著名演員”，建立了后涼政權(quán);他改換年號，大赦天下，并設(shè)立各個部門，立世子呂紹為太子。D.呂光自知病重難愈，于是傳位太子，并對其他兒子做好了職位安排;臨終前他憂慮國家前途，叮囑兒子們切莫內(nèi)耗。13.(10分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①年十歲，與諸兒童游戲邑里，為戰(zhàn)陣之法，童兒咸推為主。②胡人奢侈，富于生養(yǎng)，家有蒲桃酒至千斛，經(jīng)十年不敗。(二)閱讀下面這首唐詩，完成試題。(9分)少室雪晴送王寧李碩少室①眾峰幾峰別，一峰晴見②一峰雪。隔城半山連青松，素色峨峨千萬重。過景③斜臨不可道，白云欲盡難為容。行人④與我玩幽境，北風(fēng)切切吹衣冷。惜別浮橋駐馬時，舉頭試望南山嶺。[注]①少室：山名，在河南登封縣北，東距太室山約10公里，有三十六峰，山北麓五乳峰下有少林寺。②見：同“現(xiàn)”。③過景：落日余輝。④行人：指王寧。14.(3分)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是A.開頭兩句以擬人手法，寫少室山晴雪不同的座座山峰，似與王寧分別。B.三、四句“連”字，寫出晴峰的廣袤;兩個“峨”字，突出雪峰的高峻。C.五、六句寫落日斜照山峰，說不清其奇妙;白云婀娜多姿，難以形容。D.尾句寫送別遠望，與“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”異曲同工。15.(6分)這首詩表達了作者怎樣的感情?作者是如何表現(xiàn)這種感情的?請結(jié)合詩歌簡要分析。(三)默寫(共6分)16.(每空1分)補寫出下列句子中的空缺部分。(1)曹操在《短歌行》中借《詩經(jīng)》中姑娘思念情人來表達渴望賢才的句子是：，。(2)孔子認為“禮”在國家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因為子路：“，?！?3)《阿房宮賦》--文對秦國貪婪掠奪而又肆意揮霍財富的行為提出批評的句子是：，。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成17-19題。站在中朝邊境上，我望著對岸，抱著大碗，三五口吞下丹東人最愛吃的朝鮮冷面。吃罷才，這月亮島朝鮮面店所售的“東北咸口兒大冷面”的味道，是老丹東人內(nèi)心最溫暖的一份記憶。在丹東，食物的性格和地理也有關(guān)聯(lián)，它甚至與當(dāng)?shù)厝说钠⑿?。如果你常常出差，或許也會遇到類似的狀況，身居酒店打開手機看外賣，或是走進某家商場，看著那些熟悉的連鎖店鋪招牌，看著的食物，一時間競想不起自已身在何處。是的，食物的地域性正在消退。那些經(jīng)營養(yǎng)大數(shù)據(jù)粗略測算出的食物分類，由網(wǎng)紅給備類門店打分，被不做飯的年輕人格處推嘗的便利食物。正逐漸消亡著我們身邊傳統(tǒng)的飲食習(xí)慣。工業(yè)化生產(chǎn)的辣椒、零食、調(diào)味劑、餐包食品，這些充滿“套路”的口感，富含“塑料”的風(fēng)味，正悄悄瓦解著我們味覺的審美標準。17.(3分)依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.恍然大悟貌合神離屢見不鮮俯拾即是B.幡然醒悟貌合神離司空見慣比比皆是C.幡然醒悟不謀而合司空見慣俯拾即是D.恍然大悟不謀而合屢見不鮮比比皆是18.(3分)文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.由網(wǎng)紅打分的各類門店，被不做飯的年輕人格外推崇的便利食物，正逐漸消亡著我們身邊傳統(tǒng)的飲食習(xí)慣。B.由網(wǎng)紅給各類門店打分，便利食物被不做飯的年輕人格外推崇，正逐漸消解著我們身邊傳統(tǒng)的飲食習(xí)慣。C.由網(wǎng)紅打分的各類門店，被不做飯的年輕人格外推崇的便利食物，正逐漸消解著我們身邊傳統(tǒng)的飲食習(xí)慣。D.由網(wǎng)紅打分的各類[門J店，便利食物被不做飯的年輕人格外推崇，正逐漸消亡著我們身邊傳統(tǒng)的飲食習(xí)慣。19.(5分)文中畫橫線語句采用整齊的句式與對稱的結(jié)構(gòu)，有怎樣的表達效果?請簡要分析。(二)語言文字運用II(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成20-21題?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)在錯誤時間的光或光的數(shù)量超過了人類所需就會引發(fā)光污染。(△)在人類發(fā)明電燈之前，反射在海洋.上的星光是海灘上最亮的東西，海龜幼總會本能地朝最亮的光源一海洋前進。隨著夜晚沿海城市明亮燈光的照射，剛孵化出的小海龜變得困惑和迷失方向，①，最后因脫水或成為其他捕食者的獵物喪命，僅在佛羅里達州每年孵化損失就達數(shù)十萬只。候鳥和夜行鳥利用月亮、星星和落日的光線，②。光污染隱藏了它們的導(dǎo)航工具，每年有數(shù)百萬只烏因撞上發(fā)光的建筑物喪命。大量昆蟲本是鳥類的主要食物來源，可它們被人造光源所吸引，飛蛾撲火般沖上去，③。因此現(xiàn)在許多城市都采取"熄燈"計劃，即在鳥類遷徙期間關(guān)閉建筑燈。20.(3分)下列填人文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.動物的繁殖遷徙和喂養(yǎng)等行為會直接受光污染影響。B.光污染會直接影響動物的繁殖、遷徙和喂養(yǎng)等行為。C.動物的喂養(yǎng)、遷徙和繁殖等行為會直接受光污染影響。D.光污染會直接影響動物的喂養(yǎng)、遷徙和繁殖等行為。21.(6分)請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。四作文(本大題共1小題，共60分)22.(本題60分)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一睡前抖音熬半宿，早上頭條看世界……全家微信學(xué)養(yǎng)生，好友全在拼多多?！W(wǎng)絡(luò)小段子材料二一切公眾話語都日漸以娛樂的方式出現(xiàn)……其結(jié)果是我們成了一個娛樂至死的物種。——尼爾·波茲曼材料三狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書?！喔鳛橐幻袑W(xué)生，讀了以上材料，你有哪些認識和感想?請面向全班同學(xué)寫一篇發(fā)言稿，闡述你的觀點與思考，表達你的想法與建議。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題;切合身份，貼合時代;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。答案及評分標準一、現(xiàn)代文閱讀（36分）1.（3分）B“表明他更是一個愛國詩人”不正確。該說法過于絕對、武斷，原文是說他的政治抒情詩“同時”也反映了唐帝國盛極而衰的歷史過程，重點應(yīng)落在“抗議統(tǒng)治者壓制和埋沒人才”的“懷才不遇”主題上，所以“更是”愛國詩人的說法不準確，只能說流露出深深的愛國思想。2.（3分）B“是為了論證他詩歌的豐富性”的說法不正確，應(yīng)該是為了論證李白親切的平民性格。3.（3分）C“并不虛無人生”說法太過武斷，從原文“從主導(dǎo)方面說，并非出于對人生意義的虛無主義見解”看，是從“主導(dǎo)方面說”不虛無，選項說法忽略了這一條件限制；原文也沒有明確“因反映社會內(nèi)容深刻而具有積極性”，曲解了原文“積極入世的人生理想”的意思。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）4.理解文中重要概念的含義（3分）答案：C（錯在“只允許”，據(jù)材料三可知，“西班牙所營運的航天站”也提供相關(guān)服務(wù)）5.概括中心意思評價文本的主要觀點和基本傾向（3分）答案：B（錯在“那月球歷史將改寫”，據(jù)材料二“或?qū)⒏膶懺虑虻臍v史”可知曲解文意）6.從不同角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價值和時代精神答案：①中國政府支持和平探索與利用外空；②中國航天人敢于技術(shù)攻堅與科學(xué)探索；③歐洲航天局參與合作。（6分，答對一點給2分，意答對即可）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）7.分析小說的內(nèi)容和藝術(shù)特色（3分）答案：C（錯在“好色必遭報應(yīng)”，小說主題應(yīng)該是“尊重是人的基本需要，不尊重他人只能招致不尊重”。小說已有“這就是你們這些人的想法，像撿拾迷途的動物一樣撿女孩子嗎？你以為我是什么？”的暗示）8.鑒賞人物形象，體會文學(xué)作品的藝術(shù)魅力答案：①驚慌（或：害怕），因為現(xiàn)金、證件丟失，處理信用卡麻煩；②痛恨（或：憤怒），因為被美貌迷惑，因為再也見不到皮夾；③驚喜（或：高興），因為黑衣美女再次出現(xiàn)，討回皮夾有望。（6分，答對一點得2分，意思對即可）9.鑒賞文學(xué)作品的表達技巧探究文學(xué)作品的創(chuàng)作意圖答案：①表現(xiàn)“他”羞愧難當(dāng)?shù)男睦?；②豐富黑衣女郎性格，使其形象立體豐滿；③情節(jié)逆轉(zhuǎn)，既出人意料又合乎情理，收引人深思、耐人尋味功效；④深化小說主旨：理解他人、換位思考也是尊重。（6分，答對一點得2分，給滿6分為止，意思對即可）二、文言文閱讀（34分）（一）閱讀下面的文言文，完成試題。（本大題共4小題，共19分）【小題10】B【小題11】D【小題12】A【小題13】翻譯①十歲時，和眾多孩子在鄉(xiāng)里游戲，玩打仗游戲，孩子們?nèi)纪婆e他作為主帥。②胡人生活奢侈，很擅長養(yǎng)生，家中藏有千斛葡萄酒，經(jīng)過十年也不壞。（二）閱讀下面這首唐詩，完成試題。（9分）【知識點】理解詩歌的重要詞句送別抒懷詩離愁別緒詩【小題14】A【小題15】①抒發(fā)了與友人離別惜別之情，表現(xiàn)了詩人與上寧之間的深厚友誼。②借景抒情，雪后初晴的少室山雖景色宜人，但送別友人，心情抑郁。③細節(jié)描寫，友人漸行漸遠，詩人佇立遠眺。表現(xiàn)對友人的惜別之情。④襯托，樂景襯哀情等（言之成理即可）1.本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。A“.以擬人手法，寫少室山晴雪不同的座座山峰，似與王寧分別“錯，雪后的少室眾峰并不完全相同，有一些山峰和其他山峰有明顯的區(qū)別，是描繪了少室山山峰眾多，晴雪不同的總的景象2.本題考查鑒賞詩人思想感情和詩歌表達技巧的能力。解答此題，可在整體感知詩意內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)寫作背景及注釋，結(jié)臺著具體語句分析作答?；卮鸨绢}，應(yīng)先讀懂詩句內(nèi)容，然后根據(jù)詩中所表達的意象進行分析。注意回答手法，一定先要明確手法，然后結(jié)合詩句進行分析，最后點明詩人的情感。行人與我玩幽境，北風(fēng)切切吹衣冷。惜別浮橋駐馬時，舉頭試望南山嶺”雪后初晴的少室山，雖然幽靜秀美，引人玩賞，但是送別友人，心情抑郁，北風(fēng)切切，寒氣逼人，詩人心中一時涌起無限惆悵之情;少室諸峰，雪后初晴，千姿百態(tài)，美不勝收，本來應(yīng)該和友人同常佳景，但又不得不分別，詩人與王寧浮橋上依依借別，王寧漸漸走遠了，詩人還佇立在橋上，舉頭試望友人王寧在南嶺中的身影“試望”，恰切地表現(xiàn)出詩人望不到了還在望，希望能多看幾眼好友身影的惜別心情。（三）默寫（共6分）16.①青青子衿悠悠我心②為國以禮，其言不讓。③奈如取之盡錙銖，用之如泥沙。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用（I本題共3小題，11分）17.D（3分）18.C（3分）19.整齊的句式，使語言概括凝練，富有節(jié)奏感；對稱的結(jié)構(gòu)，把“口感”與“風(fēng)味”并舉，內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)映襯；讓作者要表達的對食品工業(yè)化生產(chǎn)使其區(qū)域特征消退、使人味覺審美瓦解的批評之意得到進一步強化。（共5分。答對1點得2分，答對2點得4分，答對3點得5分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）20.B（3分）21.①朝城市而不是海洋前進（他們朝城市前進）②為它們的遷徙（飛行）做導(dǎo)航③導(dǎo)致不少鳥類食物短缺（共6分。每句2分）四、作文（本大題共1小題，共60分）22（.本題60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！绢}目解讀】這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料一選自網(wǎng)絡(luò)小段子，一定程度上反映了現(xiàn)在有些人每天的生活狀態(tài)，各種人著他們的生活，刷視頻、看新聞、聊養(yǎng)生、購物都離不開它們。這些APP雖然極大地方便了人們的生活，但其本身的特性決定了中獲得的只是碎片化的知識，更不用說有些人沉迷于這些APP并非為了學(xué)習(xí)，而是將之視為一種娛樂的方式。每個人的時間都是有的，當(dāng)APP填滿了我們每天的時間時，學(xué)習(xí)和自我的提升就愈來愈娛樂化，我們需要對此保持警惕。材料二選用的是尼爾·波茲曼言，意思是當(dāng)一切公眾話語都日漸以娛樂的方式出現(xiàn)時，這也意味著我們的日常生活充滿了娛樂，其結(jié)果就是娛樂至死。這將帶可怕的后果，因為過多的娛樂勢必擠占人們的時間，導(dǎo)致人們正常的學(xué)習(xí)、自我提升、創(chuàng)新等活動被娛樂取代，人們將變得空虛懸材料一選用的是培根的名言，寫出不同的人對讀書的態(tài)度。這告訴我們唯有明智的人才能深刻明白讀書的重要意義，或者說，唯有才會使人明白事理、涵養(yǎng)智慧、充實精神。綜合三則材料，顯然多讀書才是明智之舉，我們的時間絕對不能浪費在各種娛樂上。考寫作時，可以對材料一中的社會現(xiàn)象進行批判和反思，警惕材料二中“娛樂至死”的亂象，并通過材料三認清讀書的重要功能和讀書的重要意義。第頁碼20頁/總NUMPAGES總頁數(shù)24頁2022-2023學(xué)年云南省昭通市高一下學(xué)期語文期末專項模擬試題（B卷）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成下1-3題?！拔逅摹币詠?，文學(xué)教育一直是一個重要話題，文言與白話、審美與功利等命題的討論一直進行著。這種討論背后折射的是時代、文化、文學(xué)、教育等諸多要素之間的復(fù)雜關(guān)系。而關(guān)于“文學(xué)教育的危機”則主要是21世紀以來文學(xué)界與語文教育界共同關(guān)注的話題，且這種“危機”的形式是百年中國文學(xué)教育所未遭遇的。關(guān)于“文學(xué)教育的危機”，有學(xué)者認為，隨著大眾文化的崛起、文學(xué)消費思潮的盛行、審美取向的泛化和轉(zhuǎn)型期各種社會問題的凸顯，今天的文學(xué)教育正受到大眾文化、文學(xué)世俗化和庸俗化，以及閱讀圖像化的外部沖擊。就文學(xué)教育內(nèi)部而言，審美特性異化為科學(xué)認知、理性異化為工具理性等問題直接導(dǎo)致了文學(xué)教育的危機。所謂“危機”，一般頻發(fā)于文化轉(zhuǎn)型的歷史時期。新時期以來，中國的文化轉(zhuǎn)型集中表現(xiàn)在審美文化向消費文化轉(zhuǎn)型、語言文化向視覺文化轉(zhuǎn)型等方面。這些沒有同層面的文化轉(zhuǎn)型，都對文學(xué)教育產(chǎn)生了沒有同程度的影響。而影響的便是語言文化向視覺文化或圖像文化的轉(zhuǎn)型，因為這是傳播媒介的變革，一種由語言媒介向圖像媒介的轉(zhuǎn)變。以語言文字媒介為的文化的特征是“富有邏輯的復(fù)雜思維，高度的理性和秩序，對于自相矛盾的憎惡，超常的冷靜和客觀以及等待受眾反應(yīng)的耐心”。而以圖像為的文化則以娛樂為核心，“所有的內(nèi)容都以娛樂的方式表現(xiàn)出來”，需要營造的是形象而沒有是抽象和復(fù)雜，“它使信息變得沒有內(nèi)容，沒有歷史，沒有語境，也就是說，信息被包裝成娛樂”。因此，從“語言文字”媒介向“圖像屏幕”媒介的轉(zhuǎn)變，“紙上”向“屏上”轉(zhuǎn)變，沒有僅是一種傳播形式的變革，也是一種傳播內(nèi)容的變革，這種變革對傳統(tǒng)的文學(xué)教育帶來沖擊。當(dāng)圖像代替文字成為我們認識世界的方法和途徑，并逐步演變成一種思維方式時，以視覺的淺層愉悅和感官的直接刺激為特征的圖像閱讀取代語言文字閱讀也就無法避免了。語言文字建構(gòu)的美學(xué)世界需要我們深入體驗、感知與追尋，而圖像呈現(xiàn)在我們面前，直接帶來輕松、扁平的感受，沒有需要思維的深度介入，“以揭示的方式遮蔽，以在場的方式?jīng)]有在場，以其強制性的嵌入方式迅速占據(jù)我們的思維空間，使我們的思維失去‘延遲’的時空，也就失去了沉思、體悟的時空，它以瞬間的揭示遮蔽其背后隱匿的東西，‘沒有在場’的‘召喚’擱置”。在圖像閱讀過程中，內(nèi)容豐富多彩，我們卻一無所獲，我們自以為看盡了人世百態(tài)，但心靈則日益淺薄與蒼白。讀圖取代了讀文，圖像的平面性、感官性、瞬間性與拼貼性，可能就取代了文字的圓整性、思考性、人文性、想象性與審美性。“‘沒有在場’的‘召喚’擱置”，導(dǎo)致在充滿想象的文學(xué)閱讀中，深層情感互動消失殆盡，世界的豐富性、思想世界的多元性也就沒有復(fù)存在了。在圖像世界里，在感官刺激與瞬時享受中，審美感知能力漸行漸遠，即便是文字閱讀，也會選擇那些淺直的國文書、動漫書，更有甚者對傳統(tǒng)的文學(xué)經(jīng)典進行戲說與演繹、曲解與顛覆。由此，在生命成長中所必需的養(yǎng)料、如人文、審美情懷、情感品質(zhì)等，也就逐漸減少乃至消失了，通過文學(xué)教育來影響人、塑造人的功能也就隨之被削弱喪失了。（摘編自黃敏《傳統(tǒng)與新興文學(xué)教育如何攜手并進》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，沒有正確的一項是（

）A．“文學(xué)教育的討論”背后折射的是時代、文化、文學(xué)、教育等要素之間的復(fù)雜關(guān)系。B．無論是哪個層面的文化轉(zhuǎn)型，都會對文學(xué)教育產(chǎn)生影響并決定文學(xué)教育的危機走向。C．圖像閱讀是我們認識世界的方法和途徑，其特征是視覺的淺層愉悅和感官的直接刺激。D．如果以圖像閱讀取代文學(xué)閱讀，會導(dǎo)致深層情感互動等消失殆盡，心靈日益淺薄與蒼白。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，沒有正確的一項是（

）A．文章以“五四”以來文學(xué)教育的相關(guān)討論，引出“文學(xué)教育的危機”這一話題。B．作者借學(xué)者的觀點，指出“文學(xué)教育的危機”產(chǎn)生的背景并點明其產(chǎn)生的直接原因。C．為了闡明語言文化向視覺文化的轉(zhuǎn)型，作者對比了二者的特征，讀來直觀形象。D．文章結(jié)尾將生命成長所必需的人文、審美情懷、情感品質(zhì)等比作養(yǎng)料，語言生動。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說確的一項是（

）A．大眾文化、文學(xué)世俗化和庸俗化等多方面的沖擊是造成“文學(xué)教育的危機”的外部原因。B．因以圖像為的文化以娛樂的方式表現(xiàn)出來，營造的形象比抽象、復(fù)雜的語言文字更具有。C．語言文字閱讀需要沉思、體悟，需要思維的深度介入，而圖像閱讀直觀，輕松，無需思維介入。D．圖像帶來的感官刺激與瞬間享受，導(dǎo)致審美感知能力的缺失，使文學(xué)教育功能完全喪失。(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4-6題。科技興海挺進深藍青島西海岸新區(qū)緊扣一個“藍”字加快海洋科技創(chuàng)新步伐。日前，光明日報調(diào)研組來到青島西海岸新區(qū)，對9家具有示范意義的單位進行了調(diào)研走訪，并召集11家涉海單位舉行“科技興?！弊剷?，全面了解該區(qū)海洋經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，其高質(zhì)量發(fā)展的獨特“密碼”。（一）近幾年來，西海岸新區(qū)沒有遺余力實施高校科研院所招引計劃，強化與國內(nèi)外高校院所合作。調(diào)研組了解到，雖然西海岸新區(qū)涉海高校多、科研院所多、創(chuàng)新平臺多，卻存在著多而沒有統(tǒng)的問題，導(dǎo)致企業(yè)需求與高校和科研院所成果匹配沒有理想，雙向賦能偏弱，大量科技成果沒有形成現(xiàn)實生產(chǎn)力。“頑疾”怎么？新區(qū)成立了海洋委，構(gòu)建了“海洋委主導(dǎo)、海洋辦統(tǒng)籌、部門抓落實、專班抓攻堅”的工作機制，吸收與海洋科創(chuàng)相關(guān)的駐區(qū)高校、科研院所和企業(yè)共同議事決策，形成分工明確、運轉(zhuǎn)高效的海洋經(jīng)濟管理體系。同時，設(shè)立1億元高校校長基金、1億元重大科技專項，出臺股權(quán)激勵十條等政策，深化校城融合，補齊科創(chuàng)短板。高效的體制機制加上密集的政策紅利，讓新區(qū)的科創(chuàng)能力從量的積累邁向質(zhì)的飛躍：目前全區(qū)已集聚以上實驗室69家，工程研究、企業(yè)技術(shù)等市級以上創(chuàng)新平臺超過380家，高新技術(shù)企業(yè)882家。（二）近期，位于青島膠州灣隧道附近的海西灣船舶與海洋工程產(chǎn)業(yè)正迎來一股建設(shè)的熱潮?！拔覀冋趯@條‘巨無霸’進行碼頭舸裝和系統(tǒng)調(diào)試，預(yù)計很快將實現(xiàn)交船。”站在“國信1號”船體旁，項目技術(shù)總工程師王偉堂略顯輕松地吁出一口氣。歷時一年多，這條全球首艘10萬噸級智慧漁業(yè)養(yǎng)殖工船的建設(shè)終于進入了尾聲，這也意味著全封閉、游弋式中國深遠海養(yǎng)殖的新篇章即將拉開帷幕。2019年，隨著大黃魚等高魚類需求的急速提升和近海養(yǎng)殖的沒有斷增多，青島國信集團聯(lián)合中船、中國水產(chǎn)科研院等單位，開始大型養(yǎng)殖工船的建設(shè)探索，為支持其科研創(chuàng)新，政府撥付了3200萬元的專項資金給予支持。通過聯(lián)合攻關(guān)，“國信1號”成功下水，運營后可實現(xiàn)全年無污染沒有間斷商品魚，對拓展我國深遠海養(yǎng)殖空間、促進漁業(yè)智慧化發(fā)展意義深遠。如今的海西灣，已從傳統(tǒng)的船舶海工制造向深遠海、極地海域和自動智能方向發(fā)展。世界的亞馬爾液化天然氣核心工藝模塊、世界噸位級“海上石油工廠”P70、我國首座全潛式大型網(wǎng)箱“深藍1號”等一系列高端船舶海工產(chǎn)品從這里駛向全世界。2021年，新區(qū)船舶海工產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)值294.7億元，同比增長48.1%。（三）“缺少龍頭企業(yè)引領(lǐng)；行業(yè)對海洋經(jīng)濟貢獻率較低；產(chǎn)業(yè)化程度有所欠缺；科研成果轉(zhuǎn)化率低?！蔽骱０缎聟^(qū)發(fā)改局四級調(diào)研員宋蔚一口氣列出了全區(qū)海洋生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的四大沒有足。在全面剖析了海洋醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)生態(tài)后，新區(qū)政府推出“鏈長制”工作部署，繪制了海洋生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的“1個圖譜”和“13張清單”，形成產(chǎn)業(yè)鏈條全景圖；同時，強化存量培育，鼓勵抱團發(fā)展，公布了9項支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，通過高質(zhì)量發(fā)展獎勵和國有資本參股等形式鼓勵龍頭企業(yè)先行先試。一系列的政策“組合拳”，讓“領(lǐng)頭雁”紛紛脫穎而出：正大制藥引入管華詩院士團隊和鄧子新院士團隊，其中一類海洋新藥BG136即將出爐；聚大洋與管華詩院士團隊合作研發(fā)海洋寡糖，原料產(chǎn)值可從每噸10萬元躍升至200萬元；華大基因以537人的科技隊伍，打造了世界規(guī)模的綜合性國家海洋基因庫……2021年，西海岸新區(qū)海洋生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值增長超過30%。（四）日前，調(diào)研組從薛家島碼頭出發(fā)，乘坐漁船行駛數(shù)十公里來到魯海豐海洋牧場腹地。薛清海告訴調(diào)研組，海洋牧場能在潛移默化中改變海域生態(tài)。2011年以來，他們已累計放流魚苗1300萬尾，投放鮑魚苗1368萬頭、海參苗680萬頭。驅(qū)車行駛在新區(qū)282公里長的海岸線上，所到之處美沒有勝收……但是，幾年前的海岸線也曾“傷痕累累"。石雀灘的變化得益于藍色海灣整治行動。截至目前，新區(qū)已拆除清理岸線130公里，修建了78公里的藍灣路慢行系統(tǒng)和沿海視覺通廊。每年到了候鳥遷徙的時候，丹頂鶴、金雕、白肩雕、白尾海雕等珍稀動物頻頻光顧唐島灣國家濕地公園。當(dāng)然，現(xiàn)代化的海洋生態(tài)保護離沒有開科技創(chuàng)新?！耙郧皩徟蛔诤Ｓ?，得跑好幾個部門，真是要累斷腿，如今海洋智慧管理平臺上線，效率倍增?！蔽骱０缎聟^(qū)海洋發(fā)展局項目辦主任李勛告訴調(diào)研組。節(jié)選自《光明日報》4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（

）A．雖然西海岸新區(qū)有科研先天優(yōu)勢，但企業(yè)需求與科研院所成果匹配沒有理想，導(dǎo)致科技成果無法形成現(xiàn)實生產(chǎn)力。B．大型養(yǎng)殖工船的建成促進了漁業(yè)智慧化發(fā)展，滿足了市場高魚類的需求。C．作為西海岸新區(qū)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)頭雁，正大制藥沒有但研究出了新藥BG316,還讓海洋寡糖的產(chǎn)值提升了200萬元。D．海洋牧場的建設(shè)和藍色海灣整治行動讓曾經(jīng)“傷痕累累”的西海岸變得美沒有勝收，每年都有大量候鳥遷徙到此處的濕地公園。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，沒有正確的一項是（

）A．西海岸新區(qū)采取一系列措施海洋經(jīng)濟發(fā)展的頑疾，讓新區(qū)的科創(chuàng)能力實現(xiàn)了從量的積累到質(zhì)的飛躍。B．“國信一號”成功下水沒有僅拓展了我國深遠海養(yǎng)殖空間，也促使我國傳統(tǒng)的船舶海工制造向深遠海、極地海域和自動智能方向發(fā)展。C．新區(qū)政府在剖析海洋醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)生態(tài)后，打出政策“組合拳”，讓龍頭企業(yè)引領(lǐng)發(fā)展，實現(xiàn)了海洋生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的增長。D．西海岸新區(qū)的發(fā)展告訴我們，統(tǒng)籌構(gòu)建海洋科技創(chuàng)新體系，培育海洋科技創(chuàng)新能力，可以賦能區(qū)域藍色經(jīng)濟發(fā)展。6．西海岸新區(qū)海洋經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的“密碼”有哪些？請根據(jù)材料簡要分析。(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7-9題。文本一：風(fēng)景談（節(jié)選）茅盾前夜看了《塞上風(fēng)云》的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。沒有隆起的沙丘，也沒有見有半間泥房，四顧只是茫茫一片，那樣的平坦，連一個“坎兒井”也找沒有到，那樣的純?nèi)灰簧?，又是那樣的寂靜，似乎只有熱空氣在作哄哄的火響。然而，你沒有能說，這里就沒有“風(fēng)景”。當(dāng)?shù)仄骄€上出現(xiàn)了個黑點，當(dāng)更多的黑點成為線，成為隊，而且當(dāng)微風(fēng)把鈴鐺的柔聲，丁當(dāng)，丁當(dāng)，送到你的耳鼓，而，當(dāng)那些昂然高步的駱駝，排成整齊的方陣，安詳然而堅定地愈行愈近，當(dāng)駱駝隊中領(lǐng)隊駝所掌的那一桿長方形猩紅大旗耀入你眼簾，而且大小丁當(dāng)?shù)闹C和的合奏充滿了你耳管，多么莊嚴，多么嫵媚呀！這里是大自然的最單調(diào)最平板的一面，然而加上了人的，就完全改觀，難道這沒有是“風(fēng)景”嗎？自然是偉大的，然而人類更偉大。于是我又回憶起另一個畫面，這就在所謂“黃土高原”！那邊的山多數(shù)是頂?shù)?，然而層層的梯田里，那些高稈植物頎長而整齊，等待檢閱的隊伍似的，在晚風(fēng)中搖曳，別有一種惹人憐愛的姿態(tài)?？墒歉畹氖侨逶旅髦?，天是那樣的藍，月亮離山頂，似乎沒有過幾尺，這時候忽然從山脊上長出兩支牛角來，隨即牛的全身也出現(xiàn)，掮著犁的人形也出現(xiàn)，并沒有多，只有三兩個，也許還跟著個小孩，他們姍姍而下，在藍的天，黑的山，銀色的月光的背景上，成就了一幅剪影，如果給田園詩人見了，必將贊嘆為絕妙的題材?？墒菦]有完。這幾位晚歸的種地人，還把他們那粗樸的短歌，用愉快的旋律，從山頂上飄下來，直到他們沒入了山坳，歌聲還是繚繞沒有散。另一個時間。另一個場面。夕陽在山，干坼的黃土正吐出它在內(nèi)所吸收的熱，河水湯湯急流，似乎能把淺淺河床中的鵝卵石都沖走了似的。這時候，沿河的山坳里有一隊人，從“生產(chǎn)”歸來，興奮的談話中，至少有七八種沒有同的方音。忽然間，他們又用同一的音調(diào)，唱起雄壯的歌曲來了，他們的爽朗的笑聲，落到水上，使得河水也似在笑?？此麄兊氖?，這是慣拿調(diào)色板的，那是昨天還拉著提琴的弓子伴奏著《生產(chǎn)曲》的，這是經(jīng)常沒有離木刻刀的，那又是洋洋灑灑下筆如有神的，但現(xiàn)在，一律都被鋤鍬的木柄磨起了老繭了。他們在山坡下，被另一群人迎住。這里正燃起熊熊的野火，多少曾調(diào)朱弄粉的手兒，已經(jīng)將金黃的小米飯，翠綠的油菜，準備齊全。這時候，太陽已經(jīng)下山，卻將它的余輝幻成了滿天的彩霞，河水喧嘩得更響了，跌在石上的便噴出了雪白的泡沫，人們把沾著黃土的腳伸在水里，任它沖刷，或者掬起水來，洗一把臉。在背山面水這樣一個所在，靜穆的自然和彌漫著生命力的人，就織成了美妙的圖畫。在這里，藍天明月，頂?shù)纳?，單調(diào)的黃土，淺淺的河水，似乎都是最恰當(dāng)沒有過的背景，無可更換。自然是偉大的，人類是偉大的，然而充滿了崇高的人類的，乃是偉大中之尤其偉大者！這里的“風(fēng)景”也就值得留戀，人類的高貴的輻射，填補了自然界的疲乏，增添了景色，形式的和內(nèi)容的。人創(chuàng)造了第二自然！一段回憶是五月的北國。清晨，窗紙微微透白，萬籟俱靜，嘹亮的喇叭聲，破空而來。我忽然想起了白天在一本相冊上所見的張，銀白色的背景前一個淡黑的側(cè)影，一個號兵舉起了喇叭在吹，嚴肅，堅決，勇敢和高度的警覺，都表現(xiàn)在小號兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上邊。我贊美這攝影家的藝術(shù)。我披衣出去，空氣非常清冽，朝霞籠住了左面的山，我看見山峰上的小號兵了。霞光射住他，只覺得他的額角異常發(fā)亮，然而，使我驚嘆叫出聲來的，是離他沒有遠有一位荷的戰(zhàn)士，面向著東方，嚴肅地站在那里，猶如雕像一般。晨風(fēng)吹著喇叭的紅綢子，只這是動的，戰(zhàn)士尖的刺刀閃著寒光，在粉紅的霞色中，只這是剛性的。我看得呆了，我仿佛看見了民族的化身而為他們兩個。如果你也當(dāng)它是“風(fēng)景”，那便是真的風(fēng)景，是偉大中之最偉大者?。?940年12月，于棗子嵐埡）文本二：1938年底茅盾應(yīng)邀赴烏魯木齊市（舊稱迪化）主持“各族文協(xié)聯(lián)合會”工作，并在文學(xué)院任教。1940年5月離回內(nèi)地，途經(jīng)延安，應(yīng)朱德邀請到延安參觀講學(xué)。1940年5月26日到10月10日，茅盾在延安生活了近五個月，11月下旬到達重慶后沒有久，就寫了這篇“見聞錄”式的散文。為了在國統(tǒng)區(qū)發(fā)表，全篇從談風(fēng)景的角度下筆，寫得比較含蓄，用一幅幅有特點的風(fēng)景畫來表現(xiàn)解放區(qū)軍民的生活。他在《回憶錄二十七》中說，“我寫了延安的‘風(fēng)景’，而把政治寓于風(fēng)景之中?！?．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與概括，沒有正確的一項是（

）A．“看他們的手，這是慣拿調(diào)色板的，那是昨天還拉著提琴的弓子伴奏著《生產(chǎn)曲》的，這是經(jīng)常沒有離木刻刀的，那又是洋洋灑灑下筆如有神的”巧妙地交代了他們的身份，也表現(xiàn)出這個團隊頑強沒有屈的面貌。B．作者由景而情，從實而虛，用一系列富于哲理的抒情句發(fā)掘沒有為國統(tǒng)區(qū)讀者所知的“風(fēng)景”的內(nèi)涵，起到了畫龍點睛的作用。C．選文運用電影“蒙太奇”手法，沒有斷轉(zhuǎn)換角度，給讀者展現(xiàn)了沙漠駝陣、高原歸耕、河畔聲喧、黎明剪影等畫面。D．作者在“黎明剪影”圖中選擇號兵和哨兵，因為號兵象征軍令和指揮，而哨兵是邊區(qū)軍民的“眼睛”，是保衛(wèi)邊區(qū)的道屏障，起到了以少勝多之效。8．請解釋文本一畫線句子的含義。9．文本二點明了文本一的寫作特色是“把政治寓于風(fēng)景之中”，請文本一具體分析。二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10-13題。初，丹陽人朱治嘗為孫堅校尉，見袁術(shù)政德沒有立，勸孫策歸取江東。時吳景攻樊能、張英等，歲余沒有克。策說術(shù)曰：家有舊恩在東，愿助舅討橫江；橫江拔，因投本土召募，可得三萬兵，以佐明使君定天下。術(shù)知其恨而以劉繇據(jù)曲阿王朗在會稽謂策未必能定乃許之表策為折沖校尉將兵千余人，騎數(shù)十匹，行收兵，比至歷陽，眾五六千。時周瑜從父尚為丹陽太守，瑜將兵迎之，仍助以資糧。策大喜曰：“吾得卿，諧也?！辈叨山D(zhuǎn)斗，所向皆破，莫敢當(dāng)其鋒者。百姓聞孫郎至，皆失魂魄。長吏委城郭，竄伏山草。及策至，軍士奉令，沒有敢虜略，民乃大悅，競以牛酒勞軍。策為人能笑語，性闊達聽受，善于用人，是以士民見者，樂為致死。繇與策戰(zhàn)，兵敗，走丹徒。策入曲阿，勞賜將士，發(fā)恩布令，告諭諸縣：“其劉繇、笮融等故鄉(xiāng)部曲來降首者，一無所問，樂從軍者一身行②，復(fù)除門戶③；沒有樂者沒有強?！毖罩g，四面云集，得見兵二萬余人，馬千余匹，威震江東。丙辰，袁術(shù)表策行珍寇將軍。策將呂范言于策曰：“今將軍事業(yè)日大，士眾日盛，而綱紀猶有沒有整者，范愿暫領(lǐng)都督，佐將軍部分之。”策曰：“子衡既士大夫，加手下已有大眾，立功于外，豈宜復(fù)屈小職，知軍中細事乎！”范曰：“沒有然。今所以舍本土而托將軍者，非為妻子也，欲濟世務(wù)也。譬猶同舟涉海，一事沒有牢，即俱受其敗。此亦范計，非但將軍也?！辈咝?，無以答。范出，便釋，著褲褶，執(zhí)鞭詣閣下啟事，自稱領(lǐng)都督，策乃授傳，委以眾事；由是軍中肅睦，威禁大行。（節(jié)選自《通鑒紀事本末·孫氏據(jù)江東》）[注]①兜鍪：古代作戰(zhàn)時戴的頭盔。②一身行：一人當(dāng)兵。③門戶：家庭。此指該家的徭役。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．術(shù)知其恨/而以劉繇據(jù)/曲阿王朗/在會稽謂策/未必能/定乃許之表策為折沖校尉B．術(shù)知其恨/而以劉繇據(jù)/曲阿王朗/在會稽謂策未必能定/乃許之表/策為折沖校尉C．術(shù)知其恨/而以劉繇據(jù)曲阿/王朗在會稽/謂策未必能定/乃許之/表策為折沖校尉D．術(shù)知其恨/而以劉繇據(jù)曲阿/王朗在會稽/謂策未必能/定乃許之表/策為折沖校尉11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，沒有正確的一項是（

）A．江東，古代地理概念，指長江以東的地區(qū)。因古人地理左東右西。又稱“江左”。B．從父，父親的親兄弟，或祖父親兄弟之子，即伯父、叔父?！皬摹敝柑梅坑H屬。C．云集，與漢代賈誼的《過秦論》“天下云集響應(yīng)，贏糧而景從”句中詞義相同。D．閣下，對對方的尊稱，作為第二人稱替代，常用于正式場合的對話，語氣莊重。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，沒有正確的一項是（

）A．吳景討伐樊能、張英多年未能取勝。孫策為了輔佐他，向袁術(shù)請求回江東。B．孫策性格仁厚，知人善任。因此，見過他的士大夫和讀書人都愿為他效忠。C．劉繇敗逃后，孫策在曲阿慰勞將士、減輕徭役，引得人們歸附，威震江東。D．呂范自請兼任都督，幫助孫策治理。最終孫策答應(yīng)了他，授給他符傳。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）及策至，軍士奉令，沒有敢虜略，民乃大悅，競以牛酒勞軍。（2）沒有然。今所以舍本土而托將軍者，非為妻子也，欲濟世務(wù)也。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。千秋歲·詠夏景謝逸楝花飄砌，蔌蔌清香細。梅雨過，萍風(fēng)起。情隨湘水遠，夢繞吳峰翠。琴書倦，鷓鴣喚起南窗睡。密意無人寄，幽恨憑誰洗？修竹畔，疏簾里。歌余塵拂扇，舞罷風(fēng)掀袂。人散后，一鉤淡月天如水。14．下列對這首詞的理解和賞析，沒有正確的一項是（

）A．詞的上片開篇點題，“梅雨”“萍風(fēng)”既點明初夏的時令，又通過寫天氣渲染人物的心境。B．上片寫景敘事虛實，由虛轉(zhuǎn)實，“湘水”“南窗”巧用神話故事和陶淵明的典故。C．“琴書倦”承接“夢”而來，詞中人物倦而入睡，睡而入夢：上片前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)縝密。D．這首具備典型婉約風(fēng)格的詞作筆調(diào)纖細靈動，語句凝練，情感細膩真摯，清新婉麗。15．這首詞的特點是“淡”，請下片簡要分析。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《沁園春·長沙》中“______________，______________”兩句，表現(xiàn)了詞人年輕時意氣奔放，強勁有力。(2)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語句是“___________，___________”。(3)荀子的《勸學(xué)》中，作者用“___________，___________”兩個比喻進行論證，進而推論出人必需通過學(xué)習(xí)和參省，才能達到知明而行無過的境界。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成17-19題?！皥A”在中國傳統(tǒng)文化中，被______________“、圓融”的內(nèi)蘊。圓形結(jié)構(gòu)的傳統(tǒng)中式美學(xué)沒有僅應(yīng)用于小說創(chuàng)作，更應(yīng)用于傳統(tǒng)建筑、家居設(shè)計等領(lǐng)域。中國古代小說歷來講究大團圓結(jié)局，沒有嚴格意義上的悲劇。這一被詬病的文學(xué)局面在現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作中被沒有少評論家______________，魯迅即其中一個代表，他們力倡改變這一局面。相比之下，從古希臘的柏拉圖、亞里士多德發(fā)展至現(xiàn)代的席勒、黑格爾等批評家，西方的悲劇美學(xué)觀理論早已完善。然而在現(xiàn)代文學(xué)中，“悲”作為小說的諸多創(chuàng)作主旋律，也成為對抗或接受西方悲劇美學(xué)觀的表現(xiàn)之一。《邊城》成書于20世紀30年代，既有“圓”的敘事結(jié)構(gòu)，又有“悲”的美學(xué)色彩，是沈從文將傳統(tǒng)精髓與現(xiàn)代的杰作。大結(jié)局中，翠翠等的那個人（儺送）“也許永遠沒有回來了，也許‘明天’回來”，可以說是一個“的悲劇”_——無盡的等待或許有渺茫的希望，或許即為絕望?！哆叧恰返墓适掳l(fā)生在茶峒——一個______________的世外桃源，人物是______________中的普通幾個，故事的結(jié)局并沒有算得“悲壯”，但是沈從文將優(yōu)美的語言與凄美的結(jié)局相，使得全文彌漫著悲情的基調(diào)。17．請在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語或成語。18．文中畫橫線的句子有兩處語病，請在沒有改變原意的情況下，進行修改，使語言表達準確流暢。19．下列句子中的引號與文中劃波浪線句的引號，用法相同的一項是（

）A．“戊戌變法”是我國歷史上次帶有資產(chǎn)階級改良性質(zhì)的變法運動。B．“曉來誰染霜林醉，總是離人淚”這句話出自玉決電的《西廂記》。C．像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？D．他們用來維持“秩序”的，就撕掉了他們的“文明”的面具。(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，11分)閱讀下面的文字，完成20-21題。古籍是前人給后人留下的寶貴的文化遺產(chǎn)，雖然古籍保護措施和環(huán)境日益完善，但是由于古籍年代久遠，①，古籍變得越來越稀少和脆弱。有鑒于此，古籍?dāng)?shù)字化日益凸顯其。古籍?dāng)?shù)字化的目的是充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對古籍進行數(shù)字化處理，②。保護古籍的目的是使得后人可以充分繼承、發(fā)展文化遺產(chǎn)。古籍?dāng)?shù)字化很好地解決了這個問題。目前古籍?dāng)?shù)字化主要有三個步驟：步是按照古籍的原貌原樣進行掃描或者復(fù)??；第二步是將掃描好或復(fù)印好的古籍轉(zhuǎn)換成文本形式，建立古籍?dāng)?shù)據(jù)庫，實現(xiàn)古籍內(nèi)容的檢索，③；第三步是對古籍?dāng)?shù)據(jù)庫古籍內(nèi)容進行深度加工、標引和關(guān)聯(lián)，在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)古籍?dāng)?shù)據(jù)共建共享，實現(xiàn)古籍資源的優(yōu)化配置。古籍?dāng)?shù)字化是建設(shè)數(shù)字圖書館的必然要求。圖書館的古籍?dāng)?shù)字化建設(shè)、古籍?dāng)?shù)字化服務(wù)，（

）20．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．目的是促進傳統(tǒng)文化閱讀，通過創(chuàng)新管理和服務(wù)方式，密切聯(lián)系讀者需求，地保護和開發(fā)利用中國古典文化。B．目的是通過創(chuàng)新管理和服務(wù)方式，促進傳統(tǒng)文化閱讀，密切聯(lián)系讀者需求，地保護和開發(fā)利用中國古典文化。C．目的是通過創(chuàng)新管理和服務(wù)方式，地保護和開發(fā)利用中國古典文化，促進傳統(tǒng)文化閱讀，密切聯(lián)系讀者需求。D．目的是地保護和開發(fā)利用中國古典文化，通過創(chuàng)新管理和服務(wù)方式，密切聯(lián)系讀者需求，促進傳統(tǒng)文化閱讀。21．在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處沒有超過10個字。四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)材料一第103個五四青年節(jié)悄然而至。一個世紀前，3000余名青年學(xué)生齊集天安門前，振臂高呼，激蕩五洲四海。以這場愛國運動為開端，近代中國揭開了劃時代的序幕，迅速傳播開來。百年后，中國又迎來了新的歷史交匯點，的新青年正在為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標而努力。材料二1922年，中國青年團成立。百年來，共青團培養(yǎng)了一批又一批青年人才，抗戰(zhàn)英雄、改革先鋒、時代模范、有識之士在團旗下成長，扛起一代青年的擔(dān)當(dāng)，穿越歷史長河，齊奏一曲動人的青春之歌。材料三2022年4月21日，新聞辦發(fā)布《的中國青年》白皮書，號召中國青年要勤于全面發(fā)展、勇于扛起責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，沒有負時代，沒有負韶華。時間之河川流沒有息，每一代青年都有自己的際遇機緣，都要承擔(dān)其所處時代的歷史。如何讓短暫的青春煥發(fā)閃亮的光芒？閱讀材料后你有怎樣的感悟和思考？請就此寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；沒有要套作，沒有得抄襲；沒有得泄露個人信息；沒有少于800字。答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)1．B【B.“都會對文學(xué)教育產(chǎn)生影響并決定文學(xué)教育的危機走向”錯誤，原文的表述是“都對文學(xué)教育產(chǎn)生了沒有同程度的影響”，并未說“決定文學(xué)教育的危機走向”，選項無中生有?！?．C【C.“語言文化”“視覺文化”錯誤，“以語言文字媒介為的文化”沒有等于“語言文化”，“以圖像為的文化”也沒有等于“視覺文化”?！?．A【B.“更具有”錯誤，依據(jù)原文的“它使信息變得沒有內(nèi)容，沒有歷史，沒有語境，也就是說，信息被包裝成娛樂”“語言文字建構(gòu)的美學(xué)世界需要我們深入體驗、感知與追尋，而圖像呈現(xiàn)在我們面前，直接帶來輕松、扁平的感受”等內(nèi)容可知，作者并沒有以圖像為的文化。C.“無需思維介入”錯誤，原文的表述是“沒有需要思維的深度介入”。D.“完全喪失”錯誤，原文的表述是“通過文學(xué)教育來影響人、塑造人的功能也就隨之被削弱喪失了”?！抗蔬xA。(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)4．D【A.“導(dǎo)致科技成果無法形成現(xiàn)實生產(chǎn)力”錯，原文為“大量科技成果沒有形成現(xiàn)實生產(chǎn)力”。B.“滿足了”錯。原文是“運營后可實現(xiàn)全年無污染沒有間斷商品魚，對拓展我國深遠海養(yǎng)殖空間、促進漁業(yè)智慧化發(fā)展意義深遠”，是否滿足了市場高魚類的需求，文中并未提及。C.“提升了200萬元”錯，原文為“聚大洋和管華詩院士團隊合作研發(fā)海洋寡糖，原料產(chǎn)值可從每噸10萬元躍升至200萬元”?！?．B【B.“‘國信一號’成功下水……也促使我國傳統(tǒng)的船舶海工制造向深遠海、極地海域和自動智能方向發(fā)展”錯。“‘國信一號’成功下水，運營后可實現(xiàn)全年無污染沒有間斷商品魚，對拓展我國深遠海養(yǎng)殖空間、促進漁業(yè)智慧化發(fā)展意義深遠”在材料（二）第四段；“如今的海西灣，已從傳統(tǒng)的船舶海工制造向深遠海、極地海域和自動智能方向發(fā)展”在第五段?？梢姟皣乓惶枴毕滤臀覈鴤鹘y(tǒng)的船舶海工制造向深遠海、極地海域發(fā)展沒有因果關(guān)系?！?．①國家（西海岸新區(qū)政府）政策的支持。為促進西海岸新區(qū)海洋經(jīng)濟的發(fā)展，西海岸新區(qū)政府沒有僅給予政策紅利和專項資金支持，還構(gòu)建、推出了新的工作機制和工作部署。在政策支持下，龍頭企業(yè)引領(lǐng)西海岸經(jīng)濟高效發(fā)展。②科技助力。高效的體制和新的機制的形成，提升了科創(chuàng)能力，使其實現(xiàn)了從量的積累到質(zhì)的飛躍，科研創(chuàng)新和科研成果的高效轉(zhuǎn)化都為西海岸新區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展提供了動力。③生態(tài)修復(fù)。海洋牧場和藍色海灣整治行動沒有僅改變了西海岸新區(qū)海岸線的生態(tài)環(huán)境，也改變了海域生態(tài)，形成具有影響力的濕地公園。(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)7．A【A.“也表現(xiàn)出這個團隊頑強沒有屈的面貌”錯誤，“慣拿調(diào)色板”“經(jīng)常沒有離木刻刀”“洋洋灑灑下筆如有神的”只能體現(xiàn)其身份特點，沒有能體現(xiàn)頑強沒有屈的?！?．①“自然是偉大的”指大自然的美，即沙漠的純?nèi)灰簧?，蒼茫寂靜。②“人類更偉大”指人類的美，即昂然高步的駱駝、整齊排列的方陣、猩紅方形的大旗，給沙漠帶來了莊嚴嫵媚的美。③作者通過贊美人類改造自然、征服自然的，歌頌人類的偉大，定下全文的基調(diào)。9．①文章描繪了四幅內(nèi)容沒有同而相互聯(lián)系的風(fēng)景畫，沒有僅寫了自然風(fēng)光，也包括了人的。②文章熱情謳歌了延安軍民火熱的生活，贊美了延安軍民崇高的面貌，體現(xiàn)了政治性。③文章正是通過描繪自然風(fēng)光和人的來表達作者對根據(jù)地生活的熱愛、向往和追求，體現(xiàn)了文章主旨，寓意深刻，含蓄委婉。二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)10．C【句意：袁術(shù)知道孫策對自己心懷沒有滿，但由于當(dāng)時揚州刺史劉繇占據(jù)曲阿，會稽郡太守王朗守在本郡，他認為孫策沒有一定能將他們擊敗，于是同意了孫策的請求，上表他為折沖校尉?！扒ⅰ笔堑孛?，是劉繇占據(jù)的地方，“據(jù)曲阿”為動賓結(jié)構(gòu)，中間沒有能斷開；“會稽”是地名，是“在”的賓語，“王朗”為主語，中間沒有能斷開，排除AB；“定”意思是擊敗、平定，并沒有是后面“乃許之”的主語，中間應(yīng)斷開；“表”意思是上表、寫奏章，上表的目的是“策為折沖校尉”，中間沒有應(yīng)斷開，排除D?！?1．D【D.此文中并非“作為第二人稱替代”。依據(jù)原文“范出，便釋，著褲褶，執(zhí)鞭詣閣下啟事”可知“閣下”在文中語境里并非第二人稱，而是指“孫策所在之處”?！?2．A【A.兩處錯誤：一是“多年未能取勝”有誤，文中“歲余”指一年多；二是“孫策為了輔佐他”有誤，這只是一個借口，從前文“丹陽人朱治嘗為孫堅校尉，見袁術(shù)政德沒有立，勸孫策歸取江東”可知，孫策聽取了朱治的建議，回江東的目的是占據(jù)江東。】13．（1）等到孫策到來，奉有命令，沒有敢進行擄掠，于是民心大為歡悅，爭著用牛肉和美酒去慰勞孫策的?！尽凹啊?，等到；“乃”，于是；“競”，爭著；“勞”，慰勞。】（2）沒有是這樣的。我如今舍棄故鄉(xiāng)來追隨將軍的原因，沒有是為妻子兒女（打算），是想要（或“為了”）成就（或“做好”）世間的政務(wù)?！尽皼]有然”，沒有是這樣的；“所以”，……的原因；“妻子”，古今異義，妻子兒女；“濟”，成就、做好?！繀⒖甲g文：當(dāng)初，丹陽人朱治曾經(jīng)在孫堅部下?lián)芜^校尉，他看到袁術(shù)為政混亂,德行沒有好，就勸孫策返回故鄉(xiāng)，去占據(jù)江東。當(dāng)時孫策的舅父吳景攻打樊能、張英等人，一年多未能取勝。孫策便向袁術(shù)請求說：我家在江東地區(qū)對人民有舊恩，我愿意幫助舅父去進攻橫江；攻陷橫江后，我便回到家鄉(xiāng)去召募兵馬，可以集結(jié)起三萬兵眾，用來輔佐將軍平定天下。袁術(shù)知道孫策對自己心懷沒有滿，但由于當(dāng)時揚州刺史劉繇占據(jù)曲阿，會稽郡太守王朗守在本郡，他認為孫策沒有一定能將他們擊敗，于是同意了孫策的請求，上表他為折沖校尉。孫策率領(lǐng)千余名步兵和數(shù)十名騎兵出發(fā)，一邊走一邊招兵，到達歷陽的時候，已經(jīng)增加到五六千人。這時，周瑜的伯父周尚為丹陽郡太守，周瑜率兵迎接孫策，并援助他軍費和。孫策大喜，說：“我得到你的幫助，一定能成功！”孫策渡江以后，輾轉(zhuǎn)作戰(zhàn)，戰(zhàn)無沒有勝，沒有人能抵擋住他的攻勢，百姓聽到孫策將要到達，全都失魂落魄；各地官員棄城出逃，躲到深山之中。及至孫策到來，奉有命令，沒有敢進行擄掠，于是民心大為歡悅，爭先用牛肉和美酒去慰勞孫策的。孫策言談幽默，性格豁達，能接受別人的意見，善于使用人才。因此，無論士大夫還是一般百姓，凡是見過他的人，都為他盡心盡力，樂意為他效死。劉繇與孫策交戰(zhàn)，兵敗，逃往丹徒。孫策進入曲阿，慰勞賞賜將士，發(fā)布寬大命令，通知各縣：“凡是劉繇、笮融等人的鄉(xiāng)親故友和部下，前來自首歸降的，一概沒有咎既往。愿意去當(dāng)兵的，一家只出一人，免除全家的賦役負擔(dān)；沒有愿再當(dāng)兵的，也沒有勉強?！睕]有過十天，應(yīng)募者從四面涌來，得到二萬余名兵士，一千余匹戰(zhàn)馬。孫策的聲威震動江東。丙辰（二十日），袁術(shù)上表孫策代理珍寇將軍。孫策的部將呂范對孫策說：“如今，將軍事業(yè)日益興盛，部下將士越來越多，但軍中紀律還有沒有完備的地方，我愿意暫時擔(dān)任都督，幫助將軍進行治理?！睂O策說：“子衡你既然是士大夫，手下又統(tǒng)率重兵，在外立下軍功，難道應(yīng)再讓你屈居這種小官職，管理軍中的細小事情嗎？”呂范說：“沒有是這樣的，我如今舍棄故鄉(xiāng)來追隨將軍的原因，沒有是為妻子兒女牟利，而是為搞好世間的政務(wù)。譬如共同乘一條船去飄洋過海，一件事沒有牢靠，就使大家全都受害。我這樣做，沒有僅是為將軍?！睂O策笑了笑，無法回答。呂范出來后，就脫去單衣，換上便于騎馬的，手執(zhí)鞭子，到孫策辦事的房前報告，自稱兼任都督，于是孫策就授給他符傳，委任所應(yīng)主管的各項工作。自此之后，營中氣氛嚴肅和睦，軍紀嚴明，禁令得到徹底貫徹。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)14．B【B.“由虛轉(zhuǎn)實”有誤，這首詞的寫景敘事順序是由實（花、雨、風(fēng)）到虛（夢），再到實（倦、睡）。上片寫夏日景色，下片寫消夏生活。楝花備細，紛紛下落；梅雨落過，水草邃起，點明時序風(fēng)物，屬于實寫；情隨湘水，夢繞吳峰，屏風(fēng)上所繪山水，使人遙想名勝景色，屬于虛寫；琴書倦、鷓鴣喚醒，南窗倦臥，屬于實寫?！?5．①意象淡。“修竹”、“疏簾”與上片的“楝花”、“梅雨”、“鷓鴣”等意象共同構(gòu)成清淡的畫面。②心境淡。作者沒有寫歌舞的熱鬧盛況，而寫歌舞之后塵土落于扇面、微風(fēng)吹起衣袖的細節(jié)，“余”“罷”“