2023初一班主任年度期末工作總結

第44頁共44頁2023初一班主任年度期末工作總結2023初一班主任年度期末工作總結。一個學期很快完畢了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。如今就把一學期的工作情況總結一下，詳細內容請看下文初一班主任年度期末工作總結。一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質對初一新生，必須先標準學生的行為，進步學生素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀況在深化學生的學習，生活和活動中及時理解，關心、教育并且催促其良好的習慣養(yǎng)成。我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，成認的需要，情感的需要，努力抑制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性開展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的周琦同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她答復以下問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉獲得了一定效。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假設只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的才能，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作那么，努力做做事的典范，勤跟班，使班風正，學風濃。鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽獲得了第二名;20乘50接力第三名;播送操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】實習報告延伸閱讀初一班主任實習方案范文2023版為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以安康的開展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)所帶班級“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定實習期間(八周)的工作方案如下：一、班級情況分析^p：班主任工作實習班級——初一(13)班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。全班共有77位同學，班風積極安康，學生積極團結，班干部的工作才能較強，責任心較強，能協(xié)助班主任處理班級大小事情，同學服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大局部學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣;作業(yè)存在完不成等現象，作業(yè)上交時間比還是比擬準時，早讀課和課間操各同學都遵守紀律，早上和下午暫時都還沒有出現過遲到和早退的現象;平時上課期間查堂時都沒有發(fā)現有誰特別不遵守課堂紀律的行為，本學期應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。二、實習期間班主任工作目的：1、引導學生進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。培養(yǎng)學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。2、構建良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，進步班級整體程度。3、加強學風建立，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，進步學習效率。4、協(xié)助原班主任指導培養(yǎng)班級小干部。5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。三、針對以上目的與任務采取的主要措施和方法：(一)抓好學生的思想工作(1)針對個別學生進展耐心的談話,直到行之有效。(2)多多理解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。(3)利用空余時間到班里面與學生交流,經常與學生談話,理解班中的開展趨勢，及時與原班主任老師交流情況,統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。(二)常規(guī)工作:(1)堅持早讀課，中午進校時間到教室跟班，向學生理解班情，觀察學生自習情況，向學生理解學生。(2)在紀律方面，鼓勵學生遵守各方面的紀律，如佩帶?？ā⒋┬７?、食堂紀律、課間紀律和集會紀律等。(3)在衛(wèi)生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。(4)指導培養(yǎng)班級干部的組織管理才能，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，進步他們在班級中威信，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。(三)學風建立:1、與各門學科的任課老師進展溝通，理解學生學習情況，做好協(xié)調工作。2、針對特殊學生，開展特殊教育。對待學習成績弱、行為習慣差、自控力差的學生，要與原班主任商量，理解學生的情況，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，再根據學生本身的情況，制定培養(yǎng)方案，以一顆真誠的心，鼓勵他們。3、加強對學生綜合才能的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。四、詳細安排(包括周次、內容、完成情況及效果分析^p)：第一周：通過與原班主任交談，理解初一(13)班學生的根本情況，包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氣氛、班級衛(wèi)生情況以及紀律問題，熟悉班級制度，著重理解個別學生的情況。同時要制定班主任工作方案。通過與個別學生聊天等方式理解和熟悉學生，觀察學生的學習習慣與態(tài)度。第二周：配合原班主任管理班級日常事務，觀察確定重點輔導學生的，做好全班同學的根本情況記錄;協(xié)助原班主任管理班級事務，學習如何指導班干部處理班級日常工作。第三周：協(xié)助原班主任管理班級事務，并組織學生搞一個以“勵志”為題的主題班會。幫助本班集體出好以“愛我附中為題”的墻報。舉行以“隱形的翅膀”為題的主題班會，以電影的形式向學生展示，鼓勵學生斗志。第四周：針對班級出現的問題，制定方案，并施行。確定重點理解的學生，制定培養(yǎng)方案，并開場施行。跟進班級紀律制度和衛(wèi)生情況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻策。第五周：舉行“誠信”的主題班會，根據班級的實際情況，引導學生認識到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責任，是學生有更強的責任心，可以從班集體的角度出發(fā)，為班集體著想，同時培養(yǎng)班干部的活動組織協(xié)調才能。第六周：舉行“第二個家”的主題班會，通過之前對班級的理解，搜集每個人想對班集體說的一句話，讓學生意識到班級的力量，團結的力量，讓更多的學生幫班級當成自己的第二個家，融入其中，共同學習，共同進步。同時增強班級凝聚力與集體榮譽感。第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對知識的復習和把握程度，在本次班會課上向學生講述“如何學習以及學習的意義”，介紹好的學習方法，并要求學生如今就開場復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。并對班級管理工作進展查漏補缺。第八周：最后一周的工作重點是學校的運動會和實____結大會。整個班級都在有條不紊的進展著運動會的各項準備工作。同時完成班主任工作總結，向原班主任老師匯報實習所得成果，并請她指出自己需要改良的地方和提出相應的意見和建議，整理實習心得。五、其他方面：班級管理中還應注重個體的開展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：小書法家，小創(chuàng)造家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,進步學生的自信心，另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年，這期間，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的目光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙，上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改良，假設有缺乏之處，敬請領導和老師批評，指正!高一班主任實習日記20xx年9月19號今天是實習的第一天，雖然心里很平靜，但還是在早上6點就醒了。拉開窗簾，難得一見的艷陽天，雖然空氣中還是冷冷的，但是明媚的陽光讓我的心情變得特別不錯。一大隊人馬坐地鐵來到北京師范大學附屬中學，一附建校比北師大還早一年，到處都充滿老北京的味道，青灰色的地磚，青灰色的墻壁，青灰色的門洞校園出奇的干凈，我甚至覺得就算只穿一雙白色的襪子走過去，留下的只有那地磚特有的顏色。我和李共同帶一個班級高一〔8〕班，他們學校高一年級最好的班，也叫錢學森A班。指導老師是一個干練又大氣的女老師，同時也是我們倆的指導班主任，對我們很是照顧。當我們一隊人馬在校園里、教學樓里像走迷宮一樣的亂轉的時候，張老師已經為我們倆畫好了一附的地圖，還認真地講解了一遍才放心的分開了。我們下午在3點20開班會的時候進的班。這是一個小班，只有28個學生，沒有我想象中北京小孩那么驕傲，仍然是一幫小孩，陽光活潑。周五就是他們的校運會，不，如今應該說是我們的校運會，因為我也是班級中的一員了。班會上到一半大家一起下去開場排練隊形，可能是由于時間緊張，根本也沒有排出什么來，但是確實可以看出他們每個人都在參與，尤其是班委們。放學后，我們和老師、班委一起討論，眾說紛紜，但是卻都樂在其中。20xx年9月20號這是我們第一天正式的作為實習班主任和同學們相處。早上火急火燎的趕到教室，沒想到我們的指導老師張老師已經到教室了，包還在肩上，看來是直接到教室來了。今天的早操是入場式彩排，由于昨天也沒弄出個什么結果，所以我們班就隨意站了個隊走了一遍。上午和張老師一起研究隊形的排列和變換，然后我們開場各干各的。李干的是體力活，一直在拆以前他們用過的一塊大白布，也就是如今的大蛋糕的側面。我主要是做ppT，好給他們講清楚自己在什么位置，怎么變換隊形。中午的時候，看同學們在教室吃午飯，本想著等他們吃完再講，結果一大幫男生吃完就跑下去打球了我這才發(fā)現自己犯錯了，應該早點通知他們。沒方法，由于還沒有認識我們班的同學，只好找班長讓她喊學生回來，結果是他們玩自己的，完全不聽班長的話，我只好親自下去請他們回來，開場差點讓我覺得我也叫不回來他們呢！實在是不幸中的萬幸，人算是到齊了。下去開場站隊形，完全不聽指揮，我扯著嗓子喊：藍隊一號呢？藍隊二號呢？有的明明就在我眼前，但就是不搭理我，只好一個一個問：你是幾號？好！你站這里！折騰了好久終于站出個隊形，這時候張老師開完會也來了，看到后還蠻開心地說：不錯，大概有個模樣了。呃還好還好，讓老師看到的是好的一面。后邊的由于有張老師在，就好多了，同學們還都聽話，知道自己該做什么，該怎么做。下午上完了，我們倆去教室，和剩下的班委一起做道具。這是一幫得意的孩子，畫個翅膀還得按比例描點作圖，不過結果相當不錯。做到7點的時候算是完成了一個個雛形，這才拾掇東西回家。很累，但是很開心。我希望自己能和他們很快融洽的相處。2023年班主任工作實____結班主任實習一個月讓我真正理解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復雜，專業(yè)很強的工作。因此班主任必須具備較強的管理才能，他也是班主任最核心的才能，在班級管理方面，我采用先進帶后進，讓所有學生都進步的方式。在班內挑選才能強的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵模鸬较蠕h的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實力強，辦事效率高的班干____伍是非常重要的，而且要在班級內樹立典型，樹立學習的典范，激起學生的學習興趣，構建濃重的學習氣氛。我認為只有真正理解學生才會有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬別的學生，他們的個性差異大，因此，作為一名班主任，用自己的心去與學生交流，課下多觀察熟悉學生，在生活中盡可能多的關心學生，保護他們，信任他們，通過對全班學生的理解，營造一個更適宜每位學生個性開展的空間，當然，學生就會把自己當作朋友，沒有隔膜，并會建立深沉的友誼，這樣一來，班級管理工作就會更順利、更成功。在與學生接觸時，總會遇到不聽話的學生，因此在他們犯錯誤時，正確批評方式是尤為重要的，批評正確了，就會使學生停頓錯誤的行為;批評錯了，會傷害學生的自尊心。批評不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批評的同時不忘記對此人進展表揚，最后鼓勵他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學生靠攏，這樣優(yōu)秀的學生多了，班級管理工作就會游刃有余。學生不僅要以學習為主，同時道德品質的進步也是不容忽略的。作為一名班主任，我認為在對學生進展教育時，把學生當作教育的機器，將自己的思想強加給學生，其結果肯定會失敗，我都會從學生的思想出發(fā)，關注學生的開展，這樣受到的結果就會成功。此外，活動中表達教育方針是一個非常有效的方法，學生在活動中可以正確認識個人與集體，自身與別人的關系以及在班級體中的位置，讓每個人都覺得自己是班級的一員應該身兼責任與義務，因此形成集體觀念。我抓住比賽活動的時機，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程，變成凝聚學生的心、增強團結的過程，變成一個對學生們進展德育教育的過程。家庭是學生的第一所學校，父母才是學生的第一任老師，因此一個學生的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任，和學生家長的溝通聯絡是必不可少的，班主任要擅長向家長做調查理解，同時爭取他們的配合一起培養(yǎng)教育學生。班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這一個月的工作卻讓我記憶深化、回味無窮。有了這一個月的班主任經歷會讓我以后的工作更加得心應手，更加順利!今年暑假，我回到老家洛陽，在洛陽市恒升安康效勞中心找到了一份營業(yè)員的工作。洛陽市恒升安康效勞中心是一家由國家公共營養(yǎng)師組成的專業(yè)從事心腦血管疾病以及糖尿病治療的效勞機構。...在工作中，我嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行護士職責，尊敬領導、團結同事、關心病人、不遲到、不礦工、塌實工作，努力做到護理工作標準化，技能效勞優(yōu)質化，根底護理靈敏化，愛心活動經?；瑢⒗碚撆c理論相結合，并做到理論學習有方案...光陰匆匆,為期3個多月的實習已經圓滿的落下帷幕?；貞浧渲械狞c點滴滴,有成功后的欣喜和沖動,也有挫敗后的失落和無奈。在師傅們的諄諄教導下,我在收獲業(yè)務技能的同時,內心也經歷著微妙的成長。一、實習過程及實習地方簡介(一)實習過程簡介xx年2月4日，學校安排我們到成都南站派出所進展了為期近一個月的實習。當我們來到這個擁有200名民警的成都分局派出所時，我們就注定將深深地融入這個集體，從中學習、受益。我步入神圣醫(yī)學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，遵守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面開展。從事營銷，我明顯感覺到自己的交際圈子擴大了，我與很多客戶建立了良好的關系?？蛻艉臀也粌H僅是買東西和賣東西的關系，像一對摯友和親人。由于實習單位要求保密等原因，故文中涉及工程名稱，地名等均以某代替，見諒！同時也希望本文能為正在撰寫實習報告的同學提供方便，寫的不好，見笑了！實習對象：采購銷售專業(yè)實習生實習地點：某國有企業(yè)實習時間：20xx年x月xx號--x月xx號實習目的：通過這次實習拓展自我人際關系，從社會理論中開拓視野等。實習的內容和經過：有幸進入了國有企業(yè)工作實習。高一班主任實習報告范文3000字時間總是在不知不覺忙繁繁忙中悄悄地過去了，轉眼即將迎來新的一年，回憶這一年的工作情況，有得也有失，現作如下總結：一、思想職業(yè)道德方面認真學習馬列*思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作那么，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應不斷開展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。二、教育教學才能方面在20xx年的上半年我擔任高一一班和三班的數學教學工作，下半年我擔任高二一班和三班的數學教學工作作為中學數學老師，我深知根底教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質教育的轉軌過程中，我更是注重學生素質的全面進步。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，進步學生的學習興趣。對一班和三班采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些考慮題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，進步他們的解題才能，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力進步學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經歷豐富的老師請教，學習其優(yōu)秀的教學經歷，取長補短，努力進步自身的業(yè)務程度。三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展。始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么才能。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，進步學生學習數學的興趣，促進學生的開展。四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，實在抓好單元過關及期中質量檢測。一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。五、在班主任工作方面1、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面開展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進展思想教育的好處，就是防止單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生承受，能實在幫助學生澄清思想上的模糊認識，進步學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完好的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能獲得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進展警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進展針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地理解學生，努力培養(yǎng)“團結協(xié)作，自強不息”的班集體。在這個學年里，我的班級管理工作從這樣施行的：高中班主任實____結一方面，我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我效勞的才能，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的性，也難免有不被理解和承受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往可以獲得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們承受班主任的指導，又及時向班主任反響班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同開展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生才能、進步學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織才能、管理才能、社交才能、語言表達才能等，還可培養(yǎng)其關心集體、關心別人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面開展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關系到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不清楚，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的言論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和才能在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承當不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、帶路人，把好方向關，才有帶著學生不斷前進不斷開展，促進他們全面開展，安康成長。另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學生的責任和義務，學習經歷交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作那么，努力做學生的典范，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都獲得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著安康的方向開展。2023年班主任實____結一、與學生相處心得記得剛來的工夫肖老師就對我說,與學生相處關鍵要駕馭一個度既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼。這個度的駕馭不是一兩天能學得來的,掃尾就很重要,也與老師的性情有很大關系。我本人性情在這顯得寬和缺乏而嚴厲不敷,并且一開場就與學生走得太近,以致于對反面的事情形成很大困難。其次還要細致場所,對差異學生也要差異對待。例如我們一班四二人,性情差異非常宏大,并且每個學生的個性也是多樣性的。例如鄧xx,待人熱心,老實。記得剛來第二天,他就和我說:張老師,我叫鄧xx,我在這很熟,以后有什么事需要幫助,盡管叫我。但他又容易急躁,語言心直口快,為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學生都有自己鮮明的個性與特點。學會與差異性情的學生來往這是我以前任教的珍貴履歷。另外更重要的一點,與學生相處關鍵在于相識學生,相識學生的性情、成長配景尤為重要。只要相識了學生,才能與他進展有效的一樣,進而才能對他們進展引導、教導。在這一點我們的肖老師對我啟發(fā)很大,她不光對我們班學生的個性,成長配景洞假設觀火,并且擅長處理各種糾紛抵牾。很多讓人頭疼的學生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師,并以自己樂觀陽光的品德去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個快樂的老師;要做一個快樂的老師先要做一個快樂的人。只要快樂的人才有的精力去做好自己的事情;只要快樂的老師才能更加有耐煩、有信心的相識和處理學生們之間的瑣事,并且在相識和處理歷程中同時可以或許不斷考慮,總結更加有效的教導要領。生活心態(tài)決定事情態(tài)度;生活狀態(tài)決定事情結果。這是我練習的第____珍貴財富。二、班級管理心得對班級的管理,記得有位大學老師曾如是說過,給你一個班級你能管理的井然有序,那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省,你就可以做個好省長?？梢姲嗉壍墓芾磉€是有肯定微妙在里面的。追隨肖老師練習班主任事情,我領會到管理班級肯定要抓住學生的特點,做到有針對性,同時又要寬嚴并濟,嚴中有愛。學生有很大的從眾心里,處理題目時要抓住帶頭的。例如上操,清掃衛(wèi)生,要先敦促聽話的學生和班干部帶頭,然后對一些頑固的淘氣分子進展重點敦促。如許其它大部門學生就跟著去了。其次,學生既天真又是稚子,因此我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的小兒百姓之心,又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些稚子的誤區(qū)。這就需要愛心、耐煩、責任心與本領了。在這方面我以為自己才剛剛開場。另外,學生既得意,偶爾又會顯出幾分令人得意的樣子。開場時看到他們一個個得意的相貌,真想多給他們教一點工具,就恨自己知識不敷廣博,才能不敷高深,但我還是盡自己的快樂備課,自習也快樂引導他們做好作業(yè)。但有些工夫學生們對自己的美意不光不加明白,反而大有以為惡意的偏向。為此,我曾一度郁悶,進而絕望,再而疑心自己,疑心自己大學所學。所以在講授管理中曲折不免,關鍵是怎樣快速調解好自己的心態(tài),重新堅決自己的信心,總結以往的履歷與教導,爭取來日誥日做的更好。2023實習班主任工作總結班主任實習一個月讓我真正理解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復雜，專業(yè)很強的工作。因此班主任必須具備較強的管理才能，他也是班主任最核心的才能，在班級管理方面，我采用先進帶后進，讓所有學生都進步的方式。在班內挑選才能強的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵?，起到先鋒的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實力強，辦事效率高的班干____伍是非常重要的，而且要在班級內樹立典型，樹立學習的典范，激起學生的學習興趣，構建濃重的學習氣氛。我認為只有真正理解學生才會有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬別的學生，他們的個性差異大，因此，作為一名班主任，用自己的心去與學生交流，課下多觀察熟悉學生，在生活中盡可能多的關心學生，保護他們，信任他們，通過對全班學生的理解，營造一個更適宜每位學生個性開展的空間，當然，學生就會把自己當作朋友，沒有隔膜，并會建立深沉的友誼，這樣一來，班級管理工作就會更順利、更成功。在與學生接觸時，總會遇到不聽話的學生，因此在他們犯錯誤時，正確批評方式是尤為重要的，批評正確了，就會使學生停頓錯誤的行為；批評錯了，會傷害學生的自尊心。批評不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批評的同時不忘記對此人進展表揚，最后鼓勵他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學生靠攏，這樣優(yōu)秀的學生多了，班級管理工作就會游刃有余。實習報告學生不僅要以學習為主，同時道德品質的進步也是不容忽略的。作為一名班主任，我認為在對學生進展教育時，把學生當作教育的機器，將自己的思想強加給學生，其結果肯定會失敗，我都會從學生的思想出發(fā)，關注學生的開展，這樣受到的結果就會成功。此外，活動中表達教育方針是一個非常有效的方法，學生在活動中可以正確認識個人與集體，自身與別人的關系以及在班級體中的位置，讓每個人都覺得自己是班級的一員應該身兼責任與義務，因此形成集體觀念。我抓住比賽活動的時機，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程，變成凝聚學生的心、增強團結的過程，變成一個對學生們進展德育教育的過程。家庭是學生的第一所學校，父母才是學生的第一任老師，因此一個學生的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任，和學生家長的溝通聯絡是必不可少的，班主任要擅長向家長做調查理解，同時爭取他們的配合一起培養(yǎng)教育學生。班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這一個月的工作卻讓我記憶深化、回味無窮。有了這一個月的班主任經歷會讓我以后的工作更加得心應手，更加順利！2023年班主任工作實____結范文班主任工作實____結自3月5日起，在xx____師的指導下我在純陽中學高一〔1〕班實習班主任工作，至今已有三月余，所得所感頗多，今作總結，僅從以下三方面說起。一、與學生相處心得記得剛來的時候肖老師就對我說，與學生相處關鍵要把握一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼。這個“度”的把握不是一兩天能學得來的，開頭就很重要，也與老師的性格有很大關系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴厲缺乏，并且一開場就與學生走得太近，以致于對后面的工作造成很大困難。其次還要注意場合，對不同學生也要不同對待。例如我們一班42人，性格差異非常宏大，并且每個學生的個性也是多樣性的。例如鄧超超，待人熱心，誠懇。記得剛來第二天，他就和我說：“張老師，我叫鄧超超，我在這很熟，以后有什么事需要幫助，盡管叫我?！钡秩菀准痹?，說話心直口快，為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學生都有自己鮮明的個性與特點。學會與不同性格的學生交往這是我以后任教的珍貴經歷。另外更重要的一點，與學生相處關鍵在于理解學生，理解學生的性格、成長背景尤為重要。只有理解了學生，才能與他進展有效的溝通，進而才能對他們進展引導、教育。在這一點我們的肖老師對我啟發(fā)很大，她不但對我們班學生的個性，成長背景了如指掌，而且擅長處理各種糾紛矛盾。很多讓人頭疼的學生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師，并以自己樂觀陽光的人格去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個快樂的老師；要做一個快樂的老師先要做一個快樂的人。只有快樂的人才有的精力去做好自己的工作；只有快樂的老師才能更加有耐心、有信心的理解和處理學生們之間的瑣事，并且在理解和處理過程中同時可以不斷考慮，總結更加有效的教育方法。生活心態(tài)決定工作態(tài)度；生活狀態(tài)決定工作效果。這是我實習的第____珍貴財富。二、班級管理心得對于班級的管理，記得有位大學老師曾這樣說過，給你一個班級你能管理的井井有條，那么給你一座城市你就可以做個好市長；給你一個省，你就可以做個好省長。可見班級的管理還是有一定微妙在里面的。跟隨肖老師實習班主任工作，我體會到管理班級一定要抓住學生的特點，做到有針對性，同時又要寬嚴并濟，嚴中有愛。學生有很大的從眾心里，處理問題時要抓住帶頭的。例如上操，清掃衛(wèi)生，要先催促“聽話”的學生和班干部帶頭，然后對一些“頑固的淘氣分子”進展重點催促。這樣其它大局部學生就跟著去了。其次，學生既天真又是幼稚，因此我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的赤子之心，又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些幼稚的誤區(qū)。這就需要愛心、耐心、責任心與技巧了。在這方面我認為自己才剛剛開場。另外，學生既得意，有時又會顯出幾分“令人可惡”的樣子。開場時看到他們一個個得意的面孔，真想多給他們教一點東西，就恨自己知識不夠淵博，才能不夠高深，但我還是盡自己的努力備課，自習也努力引導他們做好功課。但有些時候學生們對自己的好意不但不加理解，反而大有以為惡意的傾向。為此，我曾一度郁悶，進而絕望，再而疑心自己，疑心自己大學所學。所以在教學管理中挫折難免，關鍵是如何快速調整好自己的心態(tài)，重新堅決自己的信念，總結以往的經歷與教訓，爭取明天做的更好。三、對封閉式教育的考慮我所實習的學校純陽中學，是一所私立學校，實行的是封閉式教育，半軍事化管理。剛來還有點不適應，時間久了，對這一教育形式有所理解，作如下考慮?？吹揭恍险f這是中國社會轉型的產物，它在一定程度上對留守兒童進展了教育，有利他們成長，也減少了社會閑散人員的數量，減少了青少年犯罪現象，緩解了社會壓力。純陽學校作的也不錯，這里的感恩教育是一大特色。學生每天作感恩操，校領導也對感恩教育非常重視，做了許多努力。另外，純陽學校，高層領導經常親自理解學生學習生活情況，如視察學生宿舍等，副校長還親自代課；學校經常與一些兄弟學?；ハ嘟涣鲗W習。這些都是值得其他學校學習的。但是封閉式教育存在的問題也不容無視。首先，學生缺愛，缺少來自父母親的愛，這一根本問題沒有解決。父愛、母愛這是人世間最偉大最厚重感情之一，尤其對于孩子，是無法替代的。這里有不少學生是外省的，父母在外務工，學生缺少來自家里的關愛，對學生性格造成的影響是很難彌補的。造成局部學生逆反心理嚴重；對學習和將來失去信心；對老師和集體粗魯、冷漠。個人認為，幼年的孩子不應異地求學，更不應遠離家庭。父母的關愛，家庭的學前教育對人的安康成長不可缺少。其次半軍事化管理管的太死，學生容易自我放棄，甚至可能更加叛逆。至少對這一管理制度學校應不斷完善，例如，飯卡每學期學生沒用完的錢應該把現金還給學生。沒收手機的同時要是能在校內建立公話亭，那么可能減少學生使用手機的現象等。另外，不管是怎么樣的教育形式，目的都應該是育人，培養(yǎng)健全人格的人，促進學生的全面開展，而非盈利，或考試。教育就是投資，學校不同于企業(yè)；考試是手段，育人是目的。假設逆其道而行之，必然教不好學生，又浪費老師的辛苦努力。一個好的學校應該是一個學生和老師都喜歡的地方。以上就是我在純陽中學實習班主任工作三月余的一點體會。2023年班主任實____結范文天，好冷?；野档奶炜障?，零星的小雨在飄著。吼叫的寒風割在臉上，感覺，好疼……破舊的汽車在蜿蜒的山路上顛簸著，緩緩地前進，仿佛看透了我們的心事。然而，不管有多么不舍，該走的時候還是要走的。收起失落的情緒，我冷靜地考慮：除了收獲到這一段美妙的感情以外，我還收獲到了什么？預期的目的，到達了嗎？背景9月20日和平中學實習隊一行人浩浩蕩蕩地來到了河市和平縣和平中學。我們每個人都信心滿滿地來到這里，頗有一番干大事業(yè)的感覺。和平中學位于和平縣城，是一間擁有90年悠久歷史的縣重點中學。歷年來成績都不錯，是當地頗有口碑的中學。但由于近年來連續(xù)擴招，而且還多了一所各方面實力都相當雄厚的福和中學與其爭生，故其生質量越來越差。尤其是今年招的高一新生，與上幾屆的程度確實是相去甚遠。所幸的是，和平中學有著嚴密、科學的管理體系和嚴謹、樸素的校風。普通班的學生學業(yè)程度雖然很低，但其思想素質還是很高的。和中的學習、生活時間安排非常緊湊。早上6點起床鬧鈴準時響起，7點是早餐時間，接著7點25分早讀預備鈴響，上午四節(jié)課一直上到12點10分。午飯、午睡的時間也是有安排的，而且，比大學的充足多了。下午2點半上課預備鈴響。五、六節(jié)是正課，第七節(jié)根本上每天都有不同安排。5點放學后事住宿生的打仗時間——吃飯、洗澡！晚上6點50分，又要開場準備晚讀了。9點45分，充實的一天即將完畢，繁忙了一天的學生終于解放了！剛開場看到這樣的作息表，我和隊友們都在驚嘆，不過回想一下，當初我們不也是這么過來的么？和中在時間安排上有一個特色，就是早、午、晚正式上課前都有非常鐘的預備時間。很多學生都喜歡掐準時間進教室，所以當他們急忙趕進教室后，必然不會立即安靜下來，而是會有一陣子的躁動。下午上課，很多學生也是瞇著眼睛進的，一副還沒睡醒的樣子。預備10分鐘在這里起了非常重要的作用，保證了課堂效果。和中嚴謹的管理的一個重要表達和手段就是嚴格對學生進展德育量化考核。學校制定了一些比擬重要和大體上的紀律、德育要求和獎懲制度。各班在此根底上制定了相應的、詳細的班規(guī)，并附有詳細的獎懲細節(jié)和扣加分制度。整個德育考核就是通過考核分的形式進展的，該考核占有一個學分。每個學生一個學期的量化根底分是80分，從開學開場累積到學期完畢。每個月初，班主任負責將每個學生的量化分統(tǒng)計并上報到政教處。假設是每月“月結”時量化分低于60分，那么會被學校用白榜通報批評。一般學生都會自覺遵守學校紀律，那些本來不太聽話的學生想違紀之前都會三思一下了。理解清楚學校的大致管理制度和學生情況后，開展工作就順利多了。班主任工作——恩威并重班主任工作是我實習最熱衷、最投入的工作。因為我選擇做老師的最根本目的，并不是傳授給學生學科知識，而是用自己的人格和所學的知識去影響他們，助其養(yǎng)成良好的品格，樹立正確的價值觀和人生觀。不過我知道我離這個目的還有很大很大的間隔，尤其經過這次的實習，我更發(fā)現這段間隔的遙遠。但是，這里就是我的夢想啟航的地方。新官上任三把火——整風運動剛隨班主任指導老師老師進到辦公室，還沒來得及坐下，就有兩個學生氣沖沖地進來打報告了，“班主任，他們一點都不聽話！今天掃公地，還沒掃完黃文科就帶著那些男生走了！”原來這個黃文科是我們班的副班長，而打報告的正是班長黃小靈。劉老師向她們簡單地介紹了一下我，黃小靈立即一拍我的肩膀，說：“實習老師，我告訴你，對我們班一定要兇、要嚴才能管得住他們，要不然，像班主任那么仁慈，別想他們會買你的賬！”我眉頭不禁一皺，小靈雖是好意提醒我，但那種語氣和架勢好似是長輩在教導晚輩一樣。不過，這還不算什么，接下來我領略了更夸大的。這卻讓我做好了心理準備：看來這個班不是那么容易啃的蘿卜。我立即向劉老師理解了我們班的情況。劉老師說，其他老師和領導都反映我們班是最難搞的。班里紀律很差，上課遲到的人一大堆，課堂比菜市場還吵，上課睡覺的人一大把，作業(yè)又不交……不過最近紀律好了很多，因為制定了班規(guī)后大家都有所顧忌了。但是問題還是存在著。而且如今有一個很嚴峻的問題就是班干部的問題。如今的班干部都是當初他們自愿當的，也沒有經過選舉或老師的。如今開學已經第四周了，大家都發(fā)現了很多問題。主要問題是，很多班干都沒有責任心，做不到以身作那么就算了，還帶頭違紀。尤其是班長黃小靈，很多老師都對她意見很大，班里很多同學也對如今的班干不滿。所以，劉老師和我決定在明天的班會課上重選班干。班會課到了，我宣布了我們要重選班干的消息，并說明重選不是說以前的班干做得不好，而是當初大家互不理解，所以暫定代理班干。如今經過一段時間的熟悉，大家應該清楚什么同學更適宜某些職位。這么一說，屆時某些班干落選也不至于太難過，不會以為是老師成心要撤他的職。但是為了增強學生尤其是干部的責任感，我把這次選舉弄得很正式。首先我向同學們鄭重宣布本次選舉結果無論如何，同學們都要鼎力支持每位班干的工作。因為這是由他們自己民主選舉出來的。大家都欣然容許了。接著按選舉要求，每個上來競選的同學都要發(fā)表競選演講，然后由老師或同學對他提問，最后由同學們和老師共同投票決定。為了防止出現冷場，我們還安排了推薦制。即學生或老師可以推薦認為適宜的人選上去競選。最后被選出的班干還要發(fā)表就職宣誓。黃文科是第一個上來競選的，等他說完后，我巧妙地質問了他昨天掃公地的不負責行為，但他的答復與黃小靈說的不同。接著我又試探了他對老師的態(tài)度，雖然還是有點拽拽的感覺，但是可以看得出他很誠懇。[page]這樣鄭重的選舉，是有很多好處的。首先，讓學生體會到什么是民主選舉，讓他們體會到他們手中的票的重要性。第二，增強他們的責任感。被選舉的班干必須對他的選民負責，也要對自己的誓言負責。第三，讓同學們感覺到，這是一個新的開場，大家也要以新的相貌去對待這個班集體了。這次的選舉出現了暗箱操作。但是上帝說，好心的謊話是可以原諒的。黃小靈的票數很高，這是我和劉老師意料之內的，所以我們唱票的時候做了手腳。結果，由外表上看似桀驁不羈實際很實在，而且又很有人緣的黃文科?？傮w而言，我的第一步方案成功了。接下來，我花了兩天時間在原有班規(guī)根底上結合學校各項規(guī)定制定了更為詳細、詳細的班規(guī)。并將各種考核工作合理安排給每位班干。這樣就大大減輕了班主任的工作，而且班級管理工作也可以有條不紊地操作了。接下來班里的紀律情況確實有很大改善。要管理好一個班，必須先選出你的得力助手——班干組織。如何巧妙利用班干的才能是一門不簡單的學問。班干選得不好，你就是一個人在孤軍奮戰(zhàn)；班干的工作做好了，你就可以省心很多了。所以我們要關注學生的特點，選出適宜的人選。必要的時候可以采取一些非常手段，有時候民主不能太絕對。學風建立平常早晚讀、上課的時候，我都會到各班走動。我發(fā)現，我們班的學習熱情并不積極。于是我想了各種方法來進步同學們的學習熱情。首先我制訂了他們很關注的加分政策。對那些作業(yè)做得好的，考試成績好的同學都有詳細的規(guī)定加分。此外，每個科目在班里組織興趣小組，并按學習委員——各科代表——各小組長的管理制度，去組織和管理這些小組。再那么，我搜索了很多關于學習方法和記憶的資料，并把它整理了，作為一個主題班會給同學們講授。英語是這個學校的死穴。班里很多同學連音標都不懂，盡管英語老師已經教了一個星期了。所以英語早讀課上一旦課代表帶讀完后就一片死寂了。很多同學也對英語死心了。于是我不斷地鼓勵他們，并在早讀課上一個一個地去教他們音標，教他們記單詞。他們好似被我煽動了，又開場向英語挑戰(zhàn)。其他同學也被這種風氣感染，不管對錯，也英勇地大聲讀了。自從李陽瘋狂英語來過我們學校后，我校刮起了一股瘋狂英語熱。我們班也不例外，于是我們英語早讀設了非常鐘的英語狂人秀。就是每次抽一個大家公認的英語狂人上講臺上去秀他最近的英語成果，并帶大家瘋狂地讀。大家都很喜歡這個環(huán)節(jié)，也很佩服臺上的那些同學，更重要的是，他們在底下都暗暗地蓄起了一股勁。學生的天職就是學習，所以建立班里良好的學風是很重要的。我們應該結合詳細去想方法。當然，學風的建立，其影響因素是多方面的，我們不能孤立地對待問題。無論什么方法，老師的支持和鼓勵是非常重要的。當他們感覺到老師都在跟他們共同作戰(zhàn)的時候，力量會更強大，信心會更足。增強班級凝聚力的法寶——集體活動我們班一直都不是很團結，很多同學也感覺到了，也向我反映過了這個問題。很簡單，從平時的大掃除就可以看出。很多同學都是完成了自己的工作就立即跑掉了，連工具都扔在那里。每次都是剩下幾個認真負責的同學收場。我琢磨著，應該開場有所行動了。經過一番考慮，我決定采取打擊——反思——穩(wěn)固的形式。第六周的理論課，我們班和17班舉行拔河比賽。比賽的前一天，我們班的紀律委員竟然到辦公室夸下?？?，說我們班必定贏17班，而且那語氣和措辭真讓人受不了。竟有如此自大的家伙！第二天，我們輸了！這正是我要的結果。雖然在力量上17班與我們班比照懸殊，可是因為他們士氣高漲，團結一致，所以勝出是必然的?？墒撬麄儾⒉环敚又拖?7班挑戰(zhàn)了籃球?？磥硭麄冞€不明白自己到底輸在哪里了?？磥砦乙仓缓迷僮屗麄冊倥鲆淮伪诹恕２贿^這幫家伙不再敢這么輕敵了，每天下午一有空就去訓練?？礃幼铀麄冋娴臎Q心要一雪前恥。可是在訓練的時候，還是沒有注意配合練習，總是冒泡。比賽終于到了，全班同學都過來了，無論男女生，都拼了命地扯著嗓子喊。雖然前面沒有注意配合，但這次，他們真的一雪前恥了。他們都很自豪，班里的凝聚力確實也增強了，從這次拉拉隊的表現就可以發(fā)現。但是他們還沒有真正成為一個整體。但是起碼比以前有進步了，這為我下一步的方案做了很好的鋪墊。周二下午，我舉行了一個團結與合作的主題班會。一開場的游戲大家都很積極地參與。當問及這些游戲所包含的道理時，他們根本不需要考慮就答復出了。團結就是力量。雖然偏離了我設計的軌跡，但我還是把課堂控制住了。接著我讓學生分析^p上次拔河比賽失敗的原因?？墒敲黠@他們沒有明白，都在找著各種理由。我有點控制不住自己的情緒了，直指說：“是因為我們班輕敵！因為我們不夠團結！”有人靜下來了，看著我。有人卻在反駁：“那我們籃球賽贏啦，那又說明什么？”于是我把兩場比賽的實力比照，心態(tài)比照和班況比照都列了出來，并進步了腔調，把我們班存在的問題分析^p出來。大家都安靜了。平常最愛搗亂的學生也不敢出聲了。好了，時機到了。打擊完他們后，應該給他們點糖補償一下了。我接著分析^p了我們班的優(yōu)點，分析^p了我們應該怎么改良我們的缺乏。告訴他們成功是有兩個層面的，而精神層面的成功才是最值得驕傲的。等他們一步一步走入我設計的軌道后，我讓學生提出班里存在的問題已經解決方法。最后，大家都表示愿意為了建立一個和諧文明的班集體而付出努力。但是，出人意外地，出現了一個blacksheep。所有的眼睛都在盯著他，然后又轉向我。但是，我一點也不驚慌。這個學生也太不懂形勢了。最后，我站在全班利益的立場上，咄咄逼人地拋出了一連串讓他只能答yes的問題。我心里暗暗發(fā)笑，這就叫借力打力。最后，主題班會圓滿地完畢了。一整個星期，我們班的學生超級的乖！后面還要長期地穩(wěn)固才行。接下來，我們班又舉行了一系列的集體活動，周六晚上組織在宿學生爬東山嶺，玩游戲、談心，師生間、同學間的間隔越來越近；周末的野炊活動，讓我們彼此更親，是一段我們永遠難忘的美麗記憶；四班舉辦的興趣運動會，雖然我們班又輸了，但是同學們一樣玩得很開心，他們已經明白比賽的意義，明白成功的意義……看著我們班越來越團結，我也越來越放心。給你我的愛后進生的轉化工作這方面我也下了很大心思。一開場我無法確定目的，因為根底差的學生實在太多了，我好想全都把他們作為我的目的。但我知道這是不可能的。所以我決定廣泛支持，重點培養(yǎng)。于是，后面那兩排不愛學習的學生都成了我的嚴抓對象，然后，我再選了兩個學生重點培養(yǎng)。其實大多數學困生并不是無心學習，而是他們根底太差了，跟不上，也不知從何學起。于是我一有時間就去找他們交流，理解他們的問題所在，再幫他們制定學習方案和方法。盧思寧是我重點培養(yǎng)的一個對象，他并不笨，但是根底太差，學習方法又不對，所以我經常抽時間幫他補課，他應該怎么學習。他很積極向上，一直都很努力，這讓我很欣慰。另一個學生是陳丁，整天粘著盧思寧的那個家伙。之所以選他，是因為他夠具代表性，是那種吃飽無憂米，不知道學習為了什么的學生。還有一個原因是，他跟盧思寧很鐵，這樣可以讓盧思寧催促他。這類的學生，必須先解決他的思想問題。我們可以從他的偶像、從他的家人著手，漸漸引導他明白學習的必要。不過這個學生的轉化工作我花了幾個星期才開場有轉機。我通常告訴學生，學習的最終目的并不是高考，而是培養(yǎng)你的學習才能，豐富你的內涵。雖然說有些道理聽上去很空洞，但是一旦與詳細事例，尤其是身邊的事例結合起來，它就會變得強而有力！其實學生是很有情意的，你在他們身上花了多少心血，他們感受得到，會以行動來報答。所以無論多辛苦，我覺得我做的一切都是有意義的。尾聲忙活了那么久，我對班主任工作總算有了一點心得。首先，做班主任一定要樹立一定的威嚴！這很重要，也是我學到的最深化的一點。很多剛畢業(yè)的老師跟學生的關系很好，但是到了課堂上卻控制不了學生，學生們也不聽管教。最根本的原因是老師沒有應有的威嚴。我實習的學生都不怕他們的班主任，但是卻怕我。因為我平常進到班里都是很嚴肅的，所以他們一看到我進去都會乖乖的。我囑咐的事情他們也認真地去完成。搗蛋的學生，只要我兩眼一瞪，他們都不敢出聲了。很多學生也私底下跟我反映，我比原班主任要威嚴得多。[page]第二，做班主任要恩威并重，用愛感化學生。假設一味地對他們板臉，他們漸漸會厭惡的。所以課下我們可以和學生