歷史必修Ⅰ人教新課標(biāo)第12課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華課件(共42張)

近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流第四單元第十二課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華第四單元情境導(dǎo)入圖中的“大餅”代表著當(dāng)時(shí)任人宰割的中國(guó)，而圍著大餅的是手中握有匕首的列強(qiáng)，他們迫不及待地對(duì)著“大餅”下刀，唯恐落于人后，大餅的主人則只有振臂疾呼，望餅興嘆。漫畫(huà)很好地展現(xiàn)了“大清”那不堪一擊、任人宰割的景象。圖中的場(chǎng)景是怎樣出現(xiàn)的呢？為什么會(huì)出現(xiàn)？讓我們帶著這些問(wèn)題，學(xué)習(xí)《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華》這一課。目標(biāo)導(dǎo)航●課標(biāo)要求列舉1840年至1900年間西方列強(qiáng)的侵華史實(shí)，概述中國(guó)軍民反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)的事跡，體會(huì)中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神?！裰攸c(diǎn)難點(diǎn)1．《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》對(duì)中國(guó)社會(huì)造成的危害。2．通過(guò)黃海大戰(zhàn)、臺(tái)灣人民反割臺(tái)斗爭(zhēng)等體會(huì)中華民族不屈不撓的斗爭(zhēng)精神?！駮r(shí)空坐標(biāo)自主預(yù)習(xí)一、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)1．背景(1)世界形勢(shì)：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，世界資本主義國(guó)家向帝國(guó)主義階段過(guò)渡。(2)日本方面：日本明治維新后，制定了以侵略中國(guó)為中心的“大陸政策”。(3)朝鮮方面：1894年，朝鮮爆發(fā)農(nóng)民起義，日本乘機(jī)入侵朝鮮。(4)中國(guó)方面：清政府腐朽無(wú)能。2．概況(1)挑起戰(zhàn)端：1894年7月底，日本艦隊(duì)在朝鮮豐島海面襲擊清軍運(yùn)兵船。(2)四次戰(zhàn)役①清軍在朝鮮平壤陸戰(zhàn)失利。②_____大戰(zhàn)，中方主力尚存。③日軍進(jìn)攻中國(guó)遼東和山東半島，占領(lǐng)大連、____等地。④1895年初，日軍攻占_______，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)。黃海旅順威海衛(wèi)3．結(jié)果：1895年4月，清政府與日本簽訂《________》。(1)內(nèi)容與危害內(nèi)容危害割遼東半島、_____及附屬島嶼、澎湖列島給日本列強(qiáng)在中國(guó)劃分“勢(shì)力范圍”，掀起瓜分中國(guó)的狂潮賠償日本軍費(fèi)______________大大加重了中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)開(kāi)放沙市、重慶、蘇州、_____為商埠列強(qiáng)侵略勢(shì)力深入中國(guó)_______日本可以在中國(guó)__________投資設(shè)廠，產(chǎn)品運(yùn)銷(xiāo)中國(guó)內(nèi)地免收內(nèi)地稅拓展列強(qiáng)對(duì)華_________的途徑，嚴(yán)重阻礙中國(guó)民族資本主義發(fā)展馬關(guān)條約臺(tái)灣二億兩白銀杭州內(nèi)地通商口岸資本輸出(2)影響：中國(guó)社會(huì)半殖民地化的程度__________了。走出誤區(qū)：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的根源不是軍事實(shí)力的落后，而是近代中國(guó)社會(huì)制度的落后，清政府的腐朽統(tǒng)治是中國(guó)戰(zhàn)敗的關(guān)鍵所在。大大加深二、八國(guó)聯(lián)軍侵華1．背景(1)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮。(2)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)打著“_________”的旗號(hào)，到1900年春夏間在京津地區(qū)形成高潮。2．過(guò)程(1)1900年6月，英、美等八國(guó)，借口鎮(zhèn)壓________，聯(lián)合發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。(2)八國(guó)聯(lián)軍在______附近遭到義和團(tuán)和清軍愛(ài)國(guó)官兵的英勇打擊。扶清滅洋義和團(tuán)廊坊(3)7、8月，八國(guó)聯(lián)軍相繼占領(lǐng)天津、北京，________將司令部設(shè)在紫禁城內(nèi)。(4)慈禧太后攜光緒帝倉(cāng)皇出逃，下令清軍鎮(zhèn)壓義和團(tuán)，并與侵略者“議和”。3．結(jié)果：1901年9月，清政府與侵略者簽訂《__________》。瓦德西辛丑條約4．《辛丑條約》的簽訂(1)內(nèi)容及危害內(nèi)容①清政府賠償各國(guó)白銀共_____億兩，分39年還清，本息合計(jì)9.8億兩，以關(guān)稅和鹽稅作抵押②在北京___________設(shè)立“使館界”，界內(nèi)不許中國(guó)人居住，各國(guó)駐兵保護(hù)③拆毀北京至______的炮臺(tái)，準(zhǔn)許各國(guó)派兵駐守北京到山海關(guān)鐵路沿線的戰(zhàn)略要地④懲辦義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中參加反帝斗爭(zhēng)的官員，永遠(yuǎn)禁止中國(guó)人成立或參加反帝性質(zhì)的組織⑤改總理衙門(mén)為_(kāi)_______，位居六部之上4.5東交民巷大沽外務(wù)部危害①巨額賠款加重了中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)，使中國(guó)稅收受到列強(qiáng)控制②“使館界”實(shí)際上是“國(guó)中之國(guó)”，成為列強(qiáng)策劃侵略中國(guó)的大本營(yíng)③清朝腹地京津至山海關(guān)廣大地區(qū)，置于列強(qiáng)武裝控制之下④懲辦支持義和團(tuán)的官員，改設(shè)外務(wù)部，列強(qiáng)通過(guò)外交途徑加強(qiáng)了對(duì)清政府的控制(2)影響：《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志著中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的境地。特別提示：《辛丑條約》帶有強(qiáng)烈的政治色彩，它的直接目的就是要控制清政府，征服中國(guó)人民，強(qiáng)迫清政府取締和鎮(zhèn)壓一切反帝活動(dòng)，意味著清政府變成帝國(guó)主義侵略中國(guó)的工具。因此，《辛丑條約》的簽訂標(biāo)志著中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)統(tǒng)治秩序的完全確立。課堂探究一、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是東亞政治格局的分水嶺，日本一舉取代中國(guó)成為東亞第一強(qiáng)國(guó)，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)既有偶然因素，也是歷史發(fā)展的必然?！咎骄繂?wèn)題】甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因?！咎骄克夭摹坎牧弦?894年3月，日本外相陸奧宗光密令駐朝公使：“促成中日沖突，實(shí)為當(dāng)前之急務(wù)，為實(shí)行此事，可采取任何手段?！辈牧隙?894年11月22日，我與總署晤談一次。我問(wèn)他們是否還能支持這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)。他們說(shuō)他們不能了。我說(shuō)：你們有兵士二萬(wàn)五千人在北京沒(méi)事做。他們答：那些兵不能打仗，中國(guó)軍隊(duì)目的不是作戰(zhàn)，而是威嚇百姓。我說(shuō)：若相信再戰(zhàn)沒(méi)好處，應(yīng)當(dāng)議和。他們說(shuō)：自然他們希望議和，但由于不能和日本通信，怎能辦到呢？我說(shuō)：假若授權(quán)給我，我可以經(jīng)由我們駐東京公使……進(jìn)行商談。他們高興了，請(qǐng)求我立即照辦。——美國(guó)公使田貝《論中日戰(zhàn)爭(zhēng)》材料三19世紀(jì)末，對(duì)于日本即將發(fā)動(dòng)的對(duì)大清的戰(zhàn)爭(zhēng)列強(qiáng)各打著自己的算盤(pán)：美國(guó)希望日本成為其侵略中國(guó)和朝鮮的助手；英國(guó)企圖利用日本牽制俄國(guó)在遠(yuǎn)東發(fā)展勢(shì)力；德法想乘機(jī)在中國(guó)奪取新的侵略權(quán)益；俄國(guó)采取不干涉政策。【探究思路】材料一說(shuō)明日本侵華蓄謀已久，反映了結(jié)論(1)；材料二通過(guò)清軍的戰(zhàn)斗力和清朝的外交政策說(shuō)明了清政府的腐敗，反映了結(jié)論(2)；材料三說(shuō)明了西方列強(qiáng)對(duì)中日戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度和目的，反映了結(jié)論(3)?！咎骄拷Y(jié)論】(1)日本出臺(tái)“大陸政策”，侵華野心蓄謀已久。(2)清政府腐敗懦弱。(3)歐美列強(qiáng)默許或支持日本侵略。(4)朝鮮1894年?yáng)|學(xué)黨起義。特別說(shuō)明：19世紀(jì)末，資本主義發(fā)展到帝國(guó)主義階段，加緊了瓜分世界的活動(dòng)，這是日本侵華的根本原因，也是西方列強(qiáng)支持日本侵華的原因所在，從這一角度看，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)帶有必然性。二、中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)形成的過(guò)程1．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，英國(guó)等西方列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂《南京條約》等第一批不平等條約，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)開(kāi)始發(fā)生變化，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。2．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂《天津條約》《北京條約》《璦琿條約》等第二批不平等條約，中國(guó)喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，半殖民地半封建化程度加深。3．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，日本強(qiáng)迫清政府簽訂《馬關(guān)條約》，列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略由以商品輸出為主發(fā)展到以資本輸出為主的階段。帝國(guó)主義掀起瓜分中國(guó)的狂潮，中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)基本形成。4．八國(guó)聯(lián)軍侵華后，列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂《辛丑條約》，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。 魯迅說(shuō)：“至于中國(guó)所謂的手段，在我看來(lái)，有時(shí)也應(yīng)該說(shuō)有的，但絕非‘以夷制夷’，倒是想‘以夷制華’。然而，夷又哪有這么愚笨呢，卻先來(lái)一套‘以華制華’給你看。”中國(guó)近代史上能體現(xiàn)以夷制夷、以夷制華、以華制華三種策略的歷史事件分別是()A．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，太平天國(guó)，《辛丑條約》B．《辛丑條約》，太平天國(guó)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)C．太平天國(guó)，《辛丑條約》，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)D．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，《辛丑條約》，太平天國(guó)

【解析】由上面圖示可知正確答案為A項(xiàng)?！敬鸢浮緼

隨堂練習(xí)一、選擇題1．運(yùn)用數(shù)軸可以有效記憶和掌握歷史事件演變的線索，請(qǐng)依據(jù)下圖填寫(xiě)出數(shù)軸中空缺的內(nèi)容()A．虎門(mén)銷(xiāo)煙 B．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) D．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)解析：本題運(yùn)用數(shù)軸的方式考查學(xué)生對(duì)列強(qiáng)侵華知識(shí)的記憶，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，發(fā)生在1894～1895年的是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，故答案為C。答案：C2．有人曾對(duì)中國(guó)近代史上的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)出這樣的感慨：“從前我國(guó)還只是被西方大國(guó)打敗過(guò)，現(xiàn)在竟被東方的小國(guó)打敗了，而且失敗得那樣慘，條約又訂得那樣苛刻，這是多么大的恥辱?。　逼渲械摹皸l約”是()A．《南京條約》 B．《天津條約》C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》解析：根據(jù)“現(xiàn)在竟被東方的小國(guó)打敗了”可分析出是指甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)而得出結(jié)論。答案：C3．有些義和團(tuán)在打擊不法教會(huì)勢(shì)力時(shí)，宣傳要?dú)ⅰ按竺印薄岸印薄叭印保此械脑谌A洋人、中國(guó)教民以及同外國(guó)事物有聯(lián)系的人。在有些地方，義和團(tuán)錯(cuò)誤地殺害了一些無(wú)辜的傳教士和教民，包括老人婦孺。這不能說(shuō)明義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)()A．表現(xiàn)出某種盲目排外的傾向B．帶有濃厚的蒙昧主義色彩C．表現(xiàn)出抵抗外來(lái)侵略的愛(ài)國(guó)熱情D．具有強(qiáng)烈的反封建斗爭(zhēng)精神解析：本題主要考查義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，意在考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力。根據(jù)題干材料信息“要?dú)ⅰ鈬?guó)事物有聯(lián)系的人”“錯(cuò)誤地殺害”等可知，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)雖然反映了民眾抵抗外來(lái)侵略的愛(ài)國(guó)熱情，但卻帶有濃厚的蒙昧主義色彩，表現(xiàn)出盲目排外的傾向。選項(xiàng)D說(shuō)法符合題意。答案：D4．如圖是1907年發(fā)表的漫畫(huà)(注：圖中所示器具從右到左依次是：壇、提勺、漏斗、壺)。其政治寓意是()A．清政府成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具B．近代社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)生新變化C．中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)不斷遭到破壞D．近代中國(guó)呈現(xiàn)國(guó)富民窮的格局解析：根據(jù)題干“1907年”分析，此時(shí)處于《辛丑條約》簽訂后，民族危機(jī)嚴(yán)重。漫畫(huà)寓意是提勺(官)將壇(民)中的油水通過(guò)漏斗(政府)提到壺(外國(guó))中，說(shuō)明清政府已經(jīng)成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具。答案：A5．(2014·濰坊高一期末)對(duì)近代某位歷史人物，有詩(shī)評(píng)曰：“一生榮華出曾門(mén)，三朝輔政至中堂。少時(shí)有志匡華夏，老來(lái)失策親虎狼。馬關(guān)喋血賣(mài)國(guó)契，糊裱難堵漏風(fēng)墻。辛丑疊恨終嘔命，至死屈身背罵名?！逼湓u(píng)論的是()A．李鴻章 B．曾國(guó)藩C．張之洞 D．袁世凱解析：從詩(shī)評(píng)中“出曾門(mén)”可知此人是曾國(guó)藩的徒弟、從“馬關(guān)喋血賣(mài)國(guó)契”可知此人簽訂了《馬關(guān)條約》、“辛丑疊恨終嘔命”可知此人死于1901年，由此判斷此人是李鴻章。故選A項(xiàng)。答案：A二、非選擇題6．閱讀下列材料：材料一材料二大清國(guó)國(guó)家應(yīng)允許將大沽炮臺(tái)及有礙京師至海通道之各炮臺(tái)，一律削平……由諸國(guó)分應(yīng)主辦……留兵駐守，以保京師至海通道無(wú)斷絕之虞……各省督撫、文武大臣暨有司各官，于所屬境內(nèi)，均有保平安之責(zé)，如復(fù)滋傷害諸國(guó)人民之事，或再有違約之行，必須立時(shí)彈壓懲辦。請(qǐng)回答：(1)請(qǐng)用一句話(huà)說(shuō)明兩則材料反映的主題。(2)《辛丑條約》的哪一項(xiàng)內(nèi)容最能體現(xiàn)這一主題？(3)根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析《辛丑條約》的影響。解析：本題考查學(xué)生對(duì)《辛丑條約》的分析理解能力。第(1)問(wèn)實(shí)際要求回答兩則材料的共同之處；第(2)問(wèn)根據(jù)第(1)問(wèn)的答案尋找最能說(shuō)明半殖民地化的條款即可；第(3)問(wèn)根據(jù)材料歸納出“中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵”的結(jié)論，根據(jù)所學(xué)歸納出“促進(jìn)了民主革命的發(fā)展”等結(jié)論。答案：(1)中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)完全形成。(2)懲辦義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中參加反帝斗爭(zhēng)的官員，永遠(yuǎn)禁止中國(guó)人成立或參加反帝性質(zhì)的組織。(3)中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵；清政府淪為列強(qiáng)侵華的工具；促進(jìn)了民主革命的發(fā)展。高考演練1．(2010·新課標(biāo)全國(guó)文綜，4分)中日雙方對(duì)1894年7月25日發(fā)生的豐島海戰(zhàn)記述各異。中方《濟(jì)遠(yuǎn)航海日志》記載：“7點(diǎn)45分，倭三艦同放真彈子，轟擊我船，我船即刻還炮?！比辗匠霭娴摹抖甙四旰?zhàn)史》稱(chēng)：“7點(diǎn)52分，彼我相距約3000米之距離。濟(jì)遠(yuǎn)首先向我發(fā)炮。旗艦吉野立即迎戰(zhàn)，以左舷炮向濟(jì)遠(yuǎn)轟擊?！边@說(shuō)明()A．研究者的立場(chǎng)會(huì)影響其對(duì)歷史的解釋B．歷史真相因年代久遠(yuǎn)而變得模糊不清C．通過(guò)文獻(xiàn)記錄最終能夠還原歷史真相D．原始記錄比研究文獻(xiàn)更接近歷史真相解析：本題考查甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析材料、探究歷史問(wèn)題的能力。材料體現(xiàn)了中日雙方對(duì)同一事件的不同記載，說(shuō)明研究者的立場(chǎng)會(huì)影響其對(duì)歷史的解釋。因此答案為A項(xiàng)。答案：A2．(2011·北京文綜，4分)下圖是一幅法國(guó)報(bào)刊上的政治諷刺漫畫(huà)：義和團(tuán)殺外國(guó)人為“野蠻”(BARBARIC)；外國(guó)人殺義和團(tuán)為“文明”(CIVILISATION)。這幅漫畫(huà)的作者意在(