五年級周記（通用23篇）

五年級周記（通用23篇）五班級周記（通用23篇）

五班級周記篇1

前幾天，因自己考的不好，面對著壓力，承受著煎熬。所以，我在外婆的懷里，哭得很難過。

這一天，外婆買回來幾條白白胖胖的蠶，說是讓弟弟養(yǎng)著。我很可怕，可怕再次看蠶從繭掙扎著出來，可怕觀察蠶那苦痛的樣子。于是，我讓外婆把蠶送給別人，弟弟卻愛不釋手，硬讓外婆把蠶留下。我再也掌握不住自己，淚水奪眶而出，我嘶喊著：“你們就知道養(yǎng)蠶的樂趣，卻不知道可憐的蠶化蛹后在繭里的煎熬，還有出繭時的苦痛與掙扎，你們就知道看著它苦痛!”說完，外婆看著哭得稀里糊涂的我，弟弟似懂非懂地望著我。我轉身跑進房間，隨著一聲關門的響聲，結束了剛才的一幕。

再過了幾天，外婆帶著弟弟去樓下買點東西。弟弟的養(yǎng)蠶的盒子放在茶幾上。我想看著蠶變成什么樣子，可又怕會看到蠶蛹。遲疑不決中，我已不覺打開了蠶盒。突然有一只蛾飛了出來，它飛到了窗戶上，在陽光地照耀下，是如此的美。正在這時，弟弟和外婆。外婆語重心長地對我說：“你只是可怕面對苦痛，卻又期盼苦痛之后漂亮，只有看到過苦痛，才會看到漂亮。”

一語驚醒了我。我是可怕苦痛，可怕煎熬，卻渴望苦痛過后的漂亮，渴望勝利。

我懂了，只有面對苦痛，經(jīng)過苦痛，才會勾畫出漂亮的人生。

苦痛，綻放漂亮。

五班級周記篇2

通過這幾天的親身體驗，我最終感受到了清潔工人的辛苦和宏大。

我們社區(qū)原來有三位保安員，最近走了兩位，只剩下一位保安員叔叔了。這位保安員叔叔很辛苦，里里外外的事情都包他身上，又看門又掃地。媽媽語重心長地對我們兄弟倆說：“孩子，你們看保安員叔叔多辛苦，不如你們下去幫叔叔掃掃地吧!”我們聽了，好像撿到了一份好差事一樣，興奮得手舞足蹈，異口同聲地說：“好!”就手拉手連蹦帶跳走下樓去。

我們向叔叔說明白來意，每人領了一把掃帚，分工合作。弟弟掃一邊，我掃一邊，認真地打掃了每一個地方。不一會兒，我們就掃了滿滿一堆垃圾，把它們扔到垃圾桶。就這樣，我們來來去去地跑，不放過任何一丁點垃圾。隨著時間地流失，離中午越來越近了，烈日當頭，越來越熱，汗水一點一點地滴下來，我真想上樓去空調房里待著，可看著地面上的垃圾，又想到道路清潔工人每天就是這樣在烈日下掃地的，人家更辛苦，我就耐不了這點苦嗎?想到這里，我又精神百倍，揮動掃帚將剩下的垃圾清理潔凈，這才松了一口氣，將掃帚還給保安員叔叔。叔叔笑著對我們說：“小弟弟，辛苦你們了，感謝你們!”我們聽了對叔叔說：“小意思，以后我還會幫您做更多事情的?！?/p>

我為能給社區(qū)出力而傲慢，我會連續(xù)發(fā)揚的。

五班級周記篇3

早晨，萬物都清醒了，我們隨著春姑娘的腳步，也慢慢的醒了，又開頭了歡樂的一天。瞧，今日陽光明媚，小鳥正在唱歌，大樹正在隨風舞蹈，我和媽媽也睜開了雙眼，預備今日去歡樂一日游。

上午，我和媽媽來到了廣場，由于我很愛打籃球，在我的邀請下，媽媽隨我一起打了起來，可是媽媽不會打，這樣打起就沒趣兒，經(jīng)過我百般考慮，我想出了一個對策，我和媽媽競賽投兩分球，投十個球，看誰進球率高，誰就獲勝，這下我仿佛觀察了成功的腳步正像我走來，我仔細的對待每一個球，使用自己的最大力氣，投了過去，不料10個才進了一個，我氣沖沖的走到了籃筐下，把嘴巴都快翹到天上去了，是我發(fā)揮不好。嘿嘿，該媽媽投了，媽媽也仔細的對待每一個球，媽媽亂丟都投進了，這時我迷惑不解，哼，確定是媽媽在作弊，于是我要求重新競賽，這次手感也不好投10個才進了2個，媽可沒心情和我玩了，她隨便丟了幾個球，一個也沒進，現(xiàn)在我又興奮極了，嘴巴從高高的天空一下子回到了地平線上，哇，那感覺真好啊!

下午就更好玩了，我和媽媽騎著自行車，來到了鴨子河的一塊空地放風箏。這里綠草如茵，如同一個綠綠的大海，自行車走在綠海中，人浮在綠海上，你用不著離坐就能遇到滿懷心愛的綠草。過了一會兒，媽媽把我們帶來的風箏放了起來，風箏越飛越高，越飛越高，從遠處看，連一點影子都看不到，似乎風箏飛離了地球，從近處看，隱模糊約還能觀察風箏的影子，但是風箏是逃不出老媽的手掌心的，老媽把它一拉風箏自覺的就下去了，老媽等風箏在空中穩(wěn)定了后，還讓我來試著放，哎呀哎呀，這繩子可真有彈性，但放了一會兒我的手就有了酸痛感，于是我去一旁玩泥沙去了，一會兒堆沙堆，一會兒堆城堡，各式各樣的都有。咦，這種城堡好看，還是這種城堡好看，不對不對還是這種城堡好看，我自言自語的說著，玩得可入迷了。老媽在一旁叫我，我都聽不見。

日月如梭，光陰似箭，媽媽晚上還要坐車回家，向晚的微風，高高飛過的歸巢的鳥兒，似乎都在和這鴨子河告辭，再見了鴨子河，有空我還會來看你的呢!

五班級周記篇4

今日，我很興奮，早早的就起了床，應為今日我的同學又要舉辦一次歡樂的生日宴會。

早晨，我聽見有咚咚咚的敲門聲，立即跑過去開門，果真不出我所料，我的壽星同學帶著一些祝壽的同學來找我去給他過生日，我萬分興奮，立刻穿好鞋子，帶著手機急匆忙的沖出了家門，踏上了去同學家過生日的旅程。

我們艱辛的走著，最終走到了同學家，我們一進他的家門，就立即有禮貌的叫了叔叔阿姨，隨后我們便吃起了飯來。我們吃著這一粒一粒香噴噴的飯和著些香噴噴的菜，心理有一種說不出的甜。

我們就在吃著香噴噴的飯中送走了涼快的上午，迎來了酷熱的下午，不過我們依舊很歡樂。吃完飯，我們便吃起了生日蛋糕來，大家一起為壽星慶賀，唱生日歌，祝愿他歡樂。接著就是最最精彩的一段，大家吃完了甜美蜜的蛋糕，就玩起了蛋糕戰(zhàn)來，大家東仍一下，西扔一下，讓你無法躲閃，不過我也全力反擊，讓他們毫無力氣。

接著我們漸漸的走回了他的其次個房子，我們一進房子，就觀察了寬敞的客廳，華麗的屋子，讓你大開眼界，窗簾上掉著一些小蜻蜓，小蝴蝶，更顯出了一片生氣勃勃。隨后，我們打開電腦，大家盡情的玩著豐富多彩的嬉戲，有的同學在看電視，有的同學在打嬉戲，還有的同學細心地欣賞著一個個漂亮的物品，而我正在玩他們家的吉他，我順手亂弄起來，弄出了漂亮的歌聲，好聽的旋律，讓我沉醉在漂亮的吉他聲之中。

大家快樂的玩了很久，不過時間不等人，大家也依依不舍的離開了這個歡樂的地方。

五班級周記篇5

在成長過程中，我有歡樂的時間，間或也會有不快樂的時候。不過，讓我記憶猶新的是一次深刻的教訓由于貪玩而摔壞門牙。經(jīng)過這件事情，我覺得自己突然長大了很多。

那是暑假的一天，我和表姐在小區(qū)里快樂地玩耍。我們玩了很久，平常玩的嬉戲都已經(jīng)玩過了，我們覺得非常痛快。我想起在學校里我們一起手拉手轉圈的嬉戲，就對表姐說：“我們一起玩轉圈的嬉戲吧!”她點點頭，欣然同意。我們手拉手，轉啊轉啊，抬頭望天空，我覺得我像鳥兒般飛行，舒適極了。

玩著玩著，我突發(fā)奇想：我們只拉一只手，這樣不就可以更刺激了嗎?我便對表姐說：“我們只拉一只手吧!這樣更好玩!”于是我們放開了一只手。這時我的腦海里突然跳出了媽媽的一句話：“假如轉得太快，可能會把人甩出去的?！辈贿^，我玩得快樂，沒有顧得上這么多，仍舊瘋玩著?？墒菦]瘋轉一會兒，我就感覺到有一股強大的離心力要把我和表姐拉開。慢慢地，我的手抓不住表姐的手了，突然我們的手猛一松開，我被重重地摔倒在地上，我的大門牙也被磕掉了一角，麻麻的，酸酸的。我的心“咯噔”一下，可怕極了：那可是恒牙啊，磕掉了就長不出來的。

我們趕忙回到家，我把這件事告知媽媽，媽媽趕忙帶我去醫(yī)院看牙齒。后來醫(yī)生幫我把牙齒磨平了。

從這件事中，我明白了做什么事都要想到可能帶來的后果，不要樂極生悲。我也知道了“不聽大人言，吃虧在眼前?！钡牡览怼?/p>

五班級周記篇6

新的一學期在涼風習習的金秋里開學了，所謂"新學期、新氣象、新轉變'，為此我為自己定下了如下學習方案：

(一)、星期一至星期五

*早上：7;00起床

1：起床，洗漱(10分鐘)。

*中午：

1：假如有作業(yè)寫作業(yè)。

2：沒作業(yè)的話讀一些課外書，或者把上午不會的地方再學一遍。

*晚上：

1：回來后寫作業(yè)。(要做到仔細認真、字體工整)2：寫完作業(yè)到樓下打半小時羽毛球或者漫步?????等等。3：然后預習其次天要學習的內容或者復習當天所學內容。

4：爭取9:30左右休息。

(二)星期五晚上

1：寫一門作業(yè)(最好)

2：借書看

3：

(三)、星期六

*上午：

1：8:30起床.洗漱

2：9:00吃完早點

3：9:059:45寫作業(yè)

4：9:4510:10休息

5：10:1010:40讀書、做摘抄(并且劃出好詞好句)*下午：

1：1:302:20寫作業(yè)(老師布置的作業(yè)做完后。寫買的資料)

2：2:202:50休息

3：2:503:20讀書、做摘抄(并且劃出好詞好句)4：3：30晚飯前。運動

(四)星期天

*上午：

1：8:30起床.洗漱

2：9:00吃完早點

3：9:059:45寫作業(yè)

4：9:4510:10休息

5：10:1010:40讀書、做摘抄(并且劃出好詞好句)*下午：

洗澡、運動、休息、逛街

我保證做到以上內容，并請爸爸媽媽做我的監(jiān)督員。

媽媽、爸爸：作業(yè)寫起后一一檢查

發(fā)覺錯誤準時訂正

五班級學期方案范文篇三：老師五班級學期方案范文

一、班級同學狀況分析

本班共有同學9人，其中男生6人，女生3人。本班同學學習成果兩極分化比較嚴峻，一是由于部分同學基礎差，二是由于沒有建立良好的班風。全班同學在遵守紀律方面尚好，全部同學都能按時上學，能較好地遵守學校的各項紀律。班干部的組織力量還有待于加強。

二、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育同學良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成勤學、進取、超越的班風。

三、詳細措施：

(一)班主任自身素養(yǎng)方面

仔細履行學校班主任常規(guī)管理制度，常常性的閱讀相關專業(yè)書籍，主動與副班主任協(xié)作，遇到麻煩的問題樂觀地向各優(yōu)秀班主任學習，盡量把班主任工作做細、做精。

(二)同學常規(guī)培育方面

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對同學的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)同學的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對同學進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《學校生日常行為規(guī)范》，使同學逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和樂觀的學習態(tài)度，不使一個同學掉隊

2、加強后進生管理：面對全體同學，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜同學的角度動身，了解關懷同學。準時了解同學的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。

3、準時了解學情：精確?????把握同學對學問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結合：常常保持與否同學家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培育班級干部：準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造機會，熬煉和培育他們的力量。

6、重視關懷教育：要關懷同學的生活，準時和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關系，做同學的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮同學特長、張揚同學共性的有效途徑。本學期將樂觀協(xié)作學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8、重視文體工作：教育同學上好全部學校開設的課程，樂觀參與體育熬煉，樂觀參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的樂觀參加，培育同學的參加意識。注意班級文化建設，完善班規(guī)班歌，準時更新班級博客。

(三)抓好班主任的日常工作

⑴組織好同學做好一日常規(guī)。

組織同學參與每一周的升國旗，對同學進行愛國主義教育，使同學熟悉到自己的學習、生活與祖國的前途、命運息息相關。

做課間操班主任應當堅持跟班指導，要求同學做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動作符合節(jié)奏班主任工作方案，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。

⑵檢查本班同學值日生工作。

班級的值日制是培育學校生良好道德品質和自治自理力量的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不行避開地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關懷他人，關懷集體，喜愛勞動，培育勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。

⑶加強同學的安全教育工作。

為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好同學的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應當做細做實，加強安全宣揚，多提示，多查詢，時刻警鐘長鳴。

3、組織和培育班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力氣。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培育。

⑴確立共同的奮斗目標、培育良好的班風。

⑵選拔、培育和使用班干部。

4、做好個別同學的教育工作。

對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的同學，進行個別教育。詳細做法如下：

對于個別同學的教育，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對學困生要一分為二，擅長發(fā)覺學困生身上的樂觀因素，特殊是要留意培育學困生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。

五班級周記篇7

一、教材分析

學校《科學》五班級下冊教材共五個主題單元以及一個科學探究過程技能訓練單元，從學問掩蓋面上，掩蓋了生命世界、物質世界、地球與宇宙三大領域。

第一單元《奇妙的機械》本單元是以同學體驗力在傳遞過程中變化，從而熟悉簡潔機械，了解機械的作用和用途，初步知道一些簡單機械的構造原理。在熟悉各種各樣的力的基礎上，將同學的探究和認知引向機械裝置以及較為簡單的機器構造原理，是同學了解人類才智以及勞動工具的重要教學內容。在這一單元里，我們將引領同學通過切身體會簡潔機械的作用，并探究一些簡潔機械的工作原理和利用它們的效能，使同學了解一些機械組合的道理，從而增進同學探究的意識和本事，體會工具的價值，體驗勝利的樂趣。

其次單元《外形與結構》是依據(jù)學?！凑n程標準〉中關于科學探究的理解、科學探究的過程和方法、物體的特征、材料的性質和用途以及科學與技術等方面的內容來構建的。本單元就是在同學已經(jīng)學習了常見材料、常見力的基礎上，通過"別有洞天'的制作活動，引導同學了解外形與結構的初步學問，把握科技制作的初步技能，培育同學的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新膽識、創(chuàng)新力量。同時通過同學查找"外形與結構'在生產、生活中的應用，真正感受科學技術在人類進展、社會進步中的作用。

第三單元《它們是怎樣連續(xù)后代的》是依據(jù)學?？茖W〈課程標準〉中的"生命的共同特征之二生物的繁殖'的要求進行建構的。這是同學熟悉植物繁殖方式的多樣性和人類進行繁殖及培育后代的一個重要的單元。本單元圍繞繁殖后代這個話題，比較全面地爭論了植物、動物和人類的繁殖問題。通過一系列的活動，使每位同學熟悉到繁殖是生命的共同特征，體會到生命的來之不易，從而增加珍愛生命、喜愛生命的情感。

第四單元《巖石與礦物》是依據(jù)〈課程標準〉中"地球與宇宙'部分的地球物質內容來進行建構的。它是在同學學習了組成地球的物質水、空氣、土壤之后，學習的又一個組成地球的物質巖石和礦物。本單元的活動，試圖讓同學通過多種感官、多種方法探究巖石的特征和礦物的性質，初步了解巖石的形成和礦物的用途。并且通過對日益削減的礦物資源的爭論，使同學知道礦產資源是不行再生的有限資源，讓同學懂得珍惜資源的重要性和緊迫性，愛護我們賴以生存的環(huán)境。

第五單元《人體的司令部》是依據(jù)〈課程標準〉中"健康生活'這個一級主題，"生理與健康'、"良好的生活方式'兩個二級主題，選取人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)中"大腦'這部分學問作為本單元的學習內容。圍繞本班級探究過程技能訓練重點"溝通與質疑'這條主線，支配大量的探究活動去體會、理解大腦的"指揮中心'，構建了本單元既符合生命科學的學問規(guī)律體系，又符合這個年齡段同學的實際狀況。

第六單元《溝通與質疑》是依據(jù)〈課程標準〉目標中"能在探究活動中傾聽和敬重其他同學的觀點與質疑，并反思和改進自己的探究，以獲得比較牢靠的結論';"在科學學習中，能注意事實，克服困難，堅持不懈，敬重他人看法，敢于提出不同見解，樂于合作與溝通';內容標準中"知道在探究過程的各個環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、溝通與共享'，"知道探究過程與探究結論應當允許別人質疑，結論應當是可以重復驗證的'，"能條理清楚地陳述自己的觀點，并為自己的觀點辯護，闡明自己觀點的合理性;能對討論過程和結果、對證據(jù)與解釋之間的規(guī)律關系，提出自己的看法和評論，并與他人溝通。能傾聽和敬重其他同學的不同觀點、評議或質疑，并反思和改進自己的探究'，"能運用語言、圖、表等多種方式表達討論的過程和結論'，"情愿合作與溝通，不唯書、不唯師、不唯家長等表述建構的。

二、教學建議

1.樹立開放的教學觀念

作為科學課程學習的主體的學校生，在面對紛繁簡單的科學世界時，會產生無比激情和盎然愛好。老師必需敬重同學的意愿，以開放的觀念和心態(tài)，為他們營造一個寬松、和諧、民主、融洽的學習環(huán)境，引領他們到校內、社會、大自然中去學科學用科學。不要把同學束縛在教室這個狹小的空間里，不要把上下課鈴聲當作教學的起點和終點，同時要重視引導同學在課后開展后續(xù)活動，重視拓展同學的信息渠道，不拘泥于課本上規(guī)定的教學內容，要讓同學知道科學探究的答案有時不是惟一的，要允許同學存有自見，既關注別人的答案又反省自己的答案。

2.讓材料引領孩子們的探究，樂觀構建有效的課堂情境

從多年的實踐可以看出，孩子們面對有結構的材料，可以產生自主活動的沖動，產生科學問題，有時甚至不需要老師的"開場白';而面對無結構或結構松散的材料，孩子們往往陷入迷茫之中，或者產生雜亂無章的問題，或是得出與探究主題不相干的發(fā)覺，干擾了探究主題。因此往往要老師"撥亂反正'，最終自己被迫提出科學問題，又回到探究主題上來。所以老師備課第一所要做的就是預備好結構性的材料，結構性的材料要做到三點：一是典型性，所找的材料必需具有代表意義的，生活中能夠找到的一些常見的材料。二是可操作性，通過擺布這些材料能夠讓同學發(fā)覺一些科學現(xiàn)象、科學規(guī)律等。三是分發(fā)材料的層次性。在課堂上要留意分發(fā)材料的時機以及層次，材料的出示要讓孩子們思維有更大的進展空間，課堂的層次有時可以通過材料的層次來顯現(xiàn)。

3.悉心地引導同學的科學學習活動，使每一個活動有序、有效

以探究活動為核心的科學教學過程，不再是老師照本宣讀教科書和刻板地執(zhí)行教案的過程。教學會在肯定的情景中綻開，同學會提出很多老師意想不到的問題，教學過程中也會消失很多難以預料的狀況。因此老師在平常教學時要重視同學的學習基礎、從生活經(jīng)受中提出的鮮活問題以及教學與四周環(huán)境的和諧，要能依據(jù)這些狀況適當?shù)卣{整、補充教學方案和教材內容。隨時把握他們在活動中所取得的進展、面臨的困難和消失的問題，對活動狀況準時作出推斷，并打算應當實行的指導策略，把確有價值的和同學在探究中產生的問題準時地納入教學內容之中，使之適應同學的學習需要，依據(jù)同學在科學探究活動中的新狀況，適當?shù)匦薷幕顒臃窗?，調整教學進程，使教學具有敏捷性、變通性和針對性，不過早地消失結論，肯花時間讓同學對某一個感愛好的問題進行深化的探討，保證同學有足夠的探究時間和體驗的機會。

4.科學合理的評價同學的科學素養(yǎng)

科學課程的教學評價，其主要目的是了解同學實際的學習和進展狀況，以利于改進教學、促進學習，最終實現(xiàn)課程宗旨，即提高每個同學的科學素養(yǎng)。詳細操作時應將同學、家長、其他課任老師一起參加評價，既要評價同學對科學概念與事實的理解，又要評價同學在情感態(tài)度與價值觀、科學探究的方法與力量、科學的行為與習慣等方面的變化與進步。在科學探究方面，應重點評價同學動手動腦"做'科學的愛好、技能、思維水平和活動力量;在情感態(tài)度與價值觀方面應重點評價同學科學學習的態(tài)度;科學學問方面，應重點評價同學對生命科學、物質科學、地球與宇宙諸方面最基本的概念和技能的理解過程和應用，而不是檢查同學記住了多少信息。綜合應用各種評價方法全面地對同學進行評價，以全面反映同學實際的學習和進展狀況。

五班級周記篇8

我是一個從四班級升入五班級的學校生。為了更好的學習，我制訂了一份學習方案。

一、學習格言

沒有最好，只有更好

二、個人奮斗目標

成為祖國的棟梁之才。

三、學習目的

21世紀是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去制造。我們21世紀的學校生，應在學好各門文化課的同時，多看、多讀一些可以擴大我們學問面的課外書籍，以適應科技高速進展的需要。為了有方案的學習，特制定以下學習方案。

四、學習材料、

課本、練習題、《百科全書》

五、學習時間

20xx.9.120xx.6.29

六、學習方案

1、仔細閱讀《中學校生百科辭典》

2、仔細地做《奧林匹克數(shù)學》。

3、平常堅持閱讀《我們愛科學》等報刊雜志。

4、上課仔細聽講樂觀發(fā)言

5、作業(yè)仔細完成

6、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)

以上是我初步制定的學習方案，如遇到特別狀況，可做適當調整，但總目標不變。

五班級周記篇9

20xx年的新學期開頭了，為了在新的學期里把工作做好，把我班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作方案如下:

一、班風:團結、勤奮、誠懇、創(chuàng)新

二、同學現(xiàn)狀分析：

五班級一班共有xx人，男生x人，女生x人，同學的基本學問和基本技能較差，體質健康，衛(wèi)生習慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于同學多來自不同的各個村莊，學習、衛(wèi)生、紀律等各方面的要求都不全都，自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培育。

三、思想方面：

1、利用班隊會大課間活動時間帶領同學學習《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，讓同學按要求去做，同學間相互監(jiān)督，由班干部負責檢查。

依據(jù)學校的部署，嚴格根據(jù)要求去完成對同學的教育，讓每位同學養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對同學進行思想品德教育。

(1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不任憑請假，衣著干凈，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音洪亮、整齊，仔細聽并思索"國旗下的講話'，與自己的行動結合起來，要求同學每天佩帶紅領巾。

(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育同學做文明同學。

3、樹立良好的班風，加強班集體的分散力和向心力。

4、仔細開展"我為班牌添光榮'教育活動。

5、切實開展并落實學校組織的各項活動。急躁細致的做好問題同學的教育工作，關心他們樹立自信念，改掉缺點，養(yǎng)成良好的行為習慣，健康歡樂的成長!

四、教學方面：

1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對同學的進步要準時賜予確定。

2、留意抓好同學的輔導，通過多種渠道調動同學的學習樂觀性，樹立必勝的信念，通過"一幫一'活動，使同學共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。詳細方案:全班綻開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

3、參與校本活動，進展同學的特長，并賜予同學必要的關心。

五、安全紀律方面：

1、教育同學團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的學校生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到"明、細、嚴'，使同學在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。

3、課間紀律，對同學提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊紀律。教育同學嚴格根據(jù)老師的要求排好隊，走好路。

六、.班級主題活動支配：

1:加強安全教育，學習《學校生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。抓好同學常規(guī)，早日進入正常秩序

2:連續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。

3:連續(xù)鞏固上兩周的活動內容、加強勞動觀念教育，進行勤工儉學活動，搞好個人和集體衛(wèi)生。

9:培育同學的集體主義觀念、教育同學早睡早起，不能因天冷而貪睡。

五班級周記篇10

一、學情分析

本班全部同學50%把握了本學期第一至四單元的所學內容，特殊是幾個后進生和轉同學進步較明顯，取得了較好學習效果。本班同學思維活躍，課堂學習較主動樂觀，初步養(yǎng)成了良好的學習習慣。本期重點是進一步培育和提高同學的合作力量;提高同學提出問題、分析問題、解決問題的力量。同時連續(xù)培育同學的良好的學習習慣。復習時，留意吳維友、吳維達、吳婷婷、吳光娟等差生。二、復習要求

1、通過對本冊第一至四單元內容的系統(tǒng)整理和復習，查漏補缺，使同學對所學的概念、計算方法和其它學問得到更好地理解和把握，并把各單元的內容聯(lián)系起來，形成比較系統(tǒng)的學問體系，首先使同學的計算能過關，正確率達90%以上，解答應用題的思維力量和應用力量得到進一步的提高，尤其是聯(lián)系同學生活的問題能分步解決，達到解決問題的目的，圓滿完成本期中的教學任務。

2、對本冊教材和老師教學用書要進一步對比和理解：理解編排意圖，理解教材的尺度，理解目的與要求等。

3、對自己所教的班級要進一步分析同學的一學期的學習狀況，恰如其分地分一分，特殊是當前學習有困難的同學狀況和人數(shù)，在復習期間能關注這些群體，如何支配他們與成果較好的同學組合等。三、復習重點

(一)、教學重點小數(shù)乘、除法。

(二)教學難點

1、在理解小數(shù)乘、除法的算理和算法的基礎上，把握確定小數(shù)乘法中積的小數(shù)點位置以及小數(shù)除法的除數(shù)變整數(shù)的轉化。

2、正確地計算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題。3、運用乘法的運算定律進行小數(shù)乘法的的簡便運算。4、在同學以往學習整數(shù)除法的過程中同樣存在，所以如何進行有效的遷移是解決問題的重點。四、復習內容

1、本冊教材第一至第四單元包括下面一些內容：小數(shù)乘法，位置、小數(shù)除法和可能性。

(一)數(shù)與代數(shù)第一單元小數(shù)乘法其次單元位置

第三單元小數(shù)除法第四單元可能性五、期中復習目標使同學在理解小數(shù)的意義和性質的基礎上，在已有學問基礎上，自己探究出小數(shù)乘法和除法的計算方法。使同學會用"四舍五入法'截取積、商是小數(shù)的近似值。理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并嫻熟運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算.

2.讓同學結合詳細情境熟悉行與列，初步理解數(shù)對的含義;能在詳細情境中用數(shù)對表示物體的位置。使同學經(jīng)受從已有閱歷到用數(shù)對確定物體位置的探究過程，體驗用數(shù)對確定位置的必要性和簡潔性。滲透"數(shù)形結合'的思想，進展同學的空間觀念。3.通過生活中的實際例子，讓同學知道"可能性'有大小之分，并能正確的找出可能性的大小。

六、復習策略恰當運用教材、媒體、現(xiàn)實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動，從而調動同學樂觀主動學習，提高教與學的效益。

2.不增減課程和課時，不提高要求，不購買其他復習資料，不留機械、重復、懲處性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間，

3.通過教學，對同學的學習態(tài)度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。

4.轉變教學方法。在數(shù)學教學中，老師必需將"重視結論'的教學轉變?yōu)?重視過程'的教學，注意再現(xiàn)學問產生、形成的過程，引導同學去探究、去發(fā)覺。

5.在課堂上開展小組合作學習。

6.一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬同學的學問面，溝通學問之間的內在聯(lián)系，培育同學的應變能

7.練習的支配，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的同學，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導。

8.增加數(shù)學實踐活動，讓同學熟悉數(shù)學學問與實際生活的關系，使同學感到生活中時時到處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培育同學喜愛數(shù)學的情感。

9.加強與家庭的聯(lián)系，共同關懷孩子的學習。

五班級周記篇11

1、寒假里我預備每天用(時間)仔細完成書面作業(yè)。

2、寒假里我要閱讀的課外書是：

3、我每天要堅持的體育活動是：

4、我要去游玩的地方是：

5、我要幫媽媽爸爸干的家務活是：

6、我要在寒假中養(yǎng)成的一個好習慣是：

7、我要在假期中改掉的一個壞毛病是：

8、我要在假期中學會的一樣小本事是：

一旦制定了方案，就要按方案執(zhí)行。等到假期結束的時候，請爸爸媽媽檢查一下，自己制定的方案都完成了沒有。從小養(yǎng)成辦事有方案、有條理的好習慣。

一、歡樂練字：(寫在“超級棒”田字格本中)

從學過的生字表(二)中，每天練習4個，每個生字寫4遍，開學評比“小小書法家”。

二、歡樂積累：(請家長幫忙抄寫在“超級棒”田字格本中，或打印出來貼在本子上)

背誦古詩4首以上。(要求：以描寫春天或是新年為主題)

三、歡樂閱讀：

閱讀有益的課外書或文章。放假回來后向大家推舉一本你最喜愛的課外書。

推舉圖書：

(1)一類讀物：短小易懂——《格林童話》、《安徒生童話》、《成語故事》、《西游記》等

(2)二類讀物：篇章略長，理解稍有難度——《中國古代神話故事》、《民間故事》、《寓言故事》《一千零一夜》、《365夜故事》等。

(3)三類讀物：情節(jié)曲折，故事較長——《木偶奇遇記》、《丁丁歷險記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《綠野仙蹤》等

五班級周記篇12

本班現(xiàn)有同學45名，其中住宿生17人(女生7人，男生10人);轉入3人，留入3人。百分之七十的同學學習比較自覺，尚有百分之三十的同學學習主動性不夠強。為形成一個"團結向上、拼搏進取'的班級體，依據(jù)本班實際狀況，結合《學校工作方案》，特制訂工作方案如下。

一、存在的主要問題：

1、同學為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。

2、對同學干部的滿足程度不夠。

3、班級同學遵守紀律不夠。

4、一些同學學習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學。

5、班級重視并進展同學的愛好愛好不夠。

二、形成的主要緣由：

1、同學對集體目標管理的參加度不夠。

2、同學干部以身作則不夠。

3、自律程度不夠：有些同學視學習為交作業(yè)賬，上課時趕做其他作業(yè)，課余又感到無事可做，不仔細學習;學習成果較好的同學在完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律。

4、學習方法不夠科學，一些同學缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。

5、一些同學不能刻苦磨煉自己的思想和意志：學習滿意于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不仔細復習、預習;較多同學怕苦畏難，訓練不夠。

6、家庭教育上的問題。留守孩多，監(jiān)管人對留守孩的學習嚴格要求少;少數(shù)家長對子女期望值低。

三、主要目標：

1、形成"團結互助，努力進取'的良好學習氛圍，同學制定的各科學習目標達到90%以上。

2、常常對同學進行安全衛(wèi)生教育，確保安全無事故。

3、規(guī)范化管理，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

4、班主任、課任老師、同學家長常常保持聯(lián)系，相互溝通，使班級形成和諧穩(wěn)定的學習樂園。

5、老師和同學以身作則，嚴于律己，盡職盡責，同學滿足率打95%以上。

四、主要措施

1、成立班委會，明確職責。開學初，由同學民主選舉班干部。

2、完善班會制度。仔細上好每周的班會課，小結上周工作。

3、平常加強科任老師之間的協(xié)調與溝通，分工指導同學實施目標。

4、精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和熬煉、講求科學的學習方法的先進典型;

5、組建愛好小組，支配每周活動時間。

6、加強老師自身的學習，提高業(yè)務水平和管理力量。

7、定期召開班務會議，做好記錄，準時爭論消失的問題。

8、每周對同學進行思想及安全衛(wèi)生教育，每周對同學的日常行為進行量化一次。

9、做好學期測評工作，撰寫同學評語，完成各項總結;支配好同學寒假生活。

五班級周記篇13

一、同學學習狀況分析：

本班現(xiàn)在同學41人，其中女生20人，男生21人。總體來看，這個班的學問基礎處于兩級分化，處于中間位置的同學寥寥無幾，有六名同學基礎學問不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平常放松自己，學習上和生活上皆如此，特殊是特別家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。基本狀況如下：

上課時擅長動腦，樂觀發(fā)言，平常又樂于關心同學，學習成果優(yōu)秀的占班級總人數(shù)的近50%，是這個集體的主體力氣。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。

基礎較差但要求上進的同學有何嘉俊、張志文、劉汶鋒等，他們上課有時不用心、學習較懶散，缺乏肯定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。

陳曉君、歐敏玲、李杏華、麥均儀這四名同學是本學期的培育重點，盼望從習慣到最終成果都能有一個明顯的提高。

二、教材內容簡要分析：

本冊教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個主題組織單元。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓練外，還有常用詞語的訓練(比較近義詞，聯(lián)系上下文體會詞語的感情顏色，提高運用詞語的力量)、閱讀訓練(包括聯(lián)系語境理解詞句，學習分析自然段、規(guī)律段，學習歸納課文的主要內容，領悟文章的中心思想等)、局部仿寫練習。另外，本冊向同學推舉閱讀《上下五千年》，把《標準》關于"少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書'的要求落到實處。習作7課，均對習作要求、觀看要領、寫作要點等作了分析與教導，從而讓同學獲得詳細明確的習作學問。有的習作，還支配了多種形式的范例，以便同學借鑒、遷移。

綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內容，所設各題，可能與本單元課文有肯定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質，因此，既要嚴格要求，扎實訓練，又要防止拔高要求，過度延長。本冊綜合性學習"學和做'以"節(jié)省用水'為話題，支配了多種活動內容，突出了同學的自主性，重視同學主動、樂觀的參加精神。

三、本冊教材主要教學目標：

(一)、學習習慣

1、連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習慣。

2、連續(xù)把握正確的朗讀方法，培育朗讀的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。

3、連續(xù)培育課外閱讀的愛好，養(yǎng)成勤查字典的習慣。

4、連續(xù)培育用心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話，聲音洪亮，態(tài)度大方;養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。

5、連續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習慣;培育預習課文的習慣。

6、連續(xù)學習寫毛筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習慣。

7、連續(xù)培育留心觀看的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培育讀書做記號的習慣。

8、培育寫日記的習慣;能夠做到愛惜圖書，并養(yǎng)成習慣。

9、培育仔細完成作業(yè)的習慣;學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。

10、培育自己通過多種渠道學習語文和修改作文的習慣。

(二)、漢語拼音

連續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音關心識字、閱讀、學習一般話。

(三)、識字寫字

1、精確?????認讀303/287個生字。

2、能夠按筆順正確默寫206/181個生字。能按字的結構把字寫端正、寫均勻。

3、連續(xù)學習用鋼筆寫字，提高書寫的速度。

4、連續(xù)練習寫毛筆字，知道各類漢字的間架結構和運筆特點。

(四)、口語交際

1、能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉述基本內容。能敘述課文聽寫的故事。

2、能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完整連貫的話。

3、能就所聽?所讀的內容，用一般話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

4、能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

5、爭論問題能主動發(fā)言，說清晰自己的意思。

6、養(yǎng)成先想后說的習慣。

(五)、閱讀

1、連續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

2、連續(xù)學習默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。

3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

4、能憑借語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

5、連續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。

6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。

(六)、習作

1、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

2、學習有挨次、比較細致地觀看圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

3、能修改有明顯錯誤的句子。

4、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，熟悉破折號。

5、學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文

四、主要教學內容教學進度支配表：略

五、本冊教材主要教學措施：

1.仔細鉆研教材，仔細備課，精確?????把握教學目標，不隨便拔高或降低，向課堂40分鐘要質量。

2、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應連續(xù)對同學的識字、寫字賜予重視，關心他們積累詞匯和句式，把握基本的表達方法。課堂教學中保證同學有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班同學人人參加訓練，保證同學有足夠的個體活動時間。老師應嚴格要求，準時反饋和矯正，講求實效。

3、留意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓同學通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓舞同學寫自己熟識的事，提高他們的語言表達力量。

4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向到訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓同學把握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避開字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力氣，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的"學習提示'的作用，依據(jù)課文的特點，適時地指導同學把握學習方法。

5、連續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

五班級周記篇14

一、班級同學狀況分析

本班共有同學9人，其中男生6人，女生3人。本班同學學習成果兩極分化比較嚴峻，一是由于部分同學基礎差，二是由于沒有建立良好的班風。全班同學在遵守紀律方面尚好，全部同學都能按時上學，能較好地遵守學校的各項紀律。班干部的組織力量還有待于加強。

二、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育同學良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成勤學、進取、超越的班風。

三、詳細措施：

(一)班主任自身素養(yǎng)方面

仔細履行學校班主任常規(guī)管理制度，常常性的閱讀相關專業(yè)書籍，主動與副班主任協(xié)作，遇到麻煩的問題樂觀地向各優(yōu)秀班主任學習，盡量把班主任工作做細、做精。

(二)同學常規(guī)培育方面

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對同學的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)同學的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對同學進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《學校生日常行為規(guī)范》，使同學逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和樂觀的學習態(tài)度，不使一個同學掉隊

2、加強后進生管理：面對全體同學，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜同學的角度動身，了解關懷同學。準時了解同學的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。

3、準時了解學情：精確?????把握同學對學問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結合：常常保持與否同學家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培育班級干部：準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造機會，熬煉和培育他們的力量。

6、重視關懷教育：要關懷同學的生活，準時和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關系，做同學的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮同學特長、張揚同學共性的有效途徑。本學期將樂觀協(xié)作學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8、重視文體工作：教育同學上好全部學校開設的課程，樂觀參與體育熬煉，樂觀參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的樂觀參加，培育同學的參加意識。注意班級文化建設，完善班規(guī)班歌，準時更新班級博客。

(三)抓好班主任的日常工作

⑴組織好同學做好一日常規(guī)。

組織同學參與每一周的升國旗，對同學進行愛國主義教育，使同學熟悉到自己的學習、生活與祖國的前途、命運息息相關。

做課間操班主任應當堅持跟班指導，要求同學做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動作符合節(jié)奏班主任工作方案，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。

⑵檢查本班同學值日生工作。

班級的值日制是培育學校生良好道德品質和自治自理力量的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不行避開地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關懷他人，關懷集體，喜愛勞動，培育勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。

⑶加強同學的安全教育工作。

為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好同學的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應當做細做實，加強安全宣揚，多提示，多查詢，時刻警鐘長鳴。

3、組織和培育班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力氣。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培育。

⑴確立共同的奮斗目標、培育良好的班風。

⑵選拔、培育和使用班干部。

4、做好個別同學的教育工作。

對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的同學，進行個別教育。詳細做法如下：

對于個別同學的教育，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對學困生要一分為二，擅長發(fā)覺學困生身上的樂觀因素，特殊是要留意培育學困生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。

五班級周記篇15

本學期,我擔當學校三班級幻彩畫、六班級蘆葦畫、高中串珠筆筒、音樂閃光電路制作的教學工作。一學期以來,我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事勞技教學工作,并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學質量,促進同學全面進展,現(xiàn)將本學期勞技教學工作總結如下:

我能夠自覺遵守勞動技術教育中心和所在學校的各項規(guī)章制度,在教育教學中同黨和國家的方針政策保持全都,深化學習實踐科學進展觀,模范遵守中學校老師職業(yè)道德規(guī)范,做到依法執(zhí)教。喜愛教育,喜愛學校,盡職盡責。關懷愛惜同學,敬重同學人格,公平公正對待同學。敬重同學,仔細與同學溝通實踐操作閱歷。在工作中,能做到虛心謹慎,敬重同事,相互學習,相互關心,關懷集體,維護學校榮譽,嚴格遵守所到學校的作息時間,樹立良好的勞動技術教育中心老師形象。堅持高尚情操,自覺抵制社會不良風氣影響,發(fā)揚奉獻精神。

仔細鉆研業(yè)務,努力提高課堂教學效率。在業(yè)務上,本人從不以自己老老師自居。本人樂觀利用各種機會,學習教育教學新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行"自我充電',以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結合實際,努力貫徹到課堂教學中去,以提高課堂的效率。課余,我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,相互學習,共同提高,從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個"主陣地'的作用,提高課堂的效率,我與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

在串珠筆筒課堂教學中,我在講清晰基本串法后跟同學講解,今日的操作主要就是單串,對串,排串的循環(huán)交替的進行,在第一節(jié)教學中,老師一步一步帶領同學進行操作,主要是加強同學的制作技巧,同時老師講明關鍵點,讓同學時刻記住,等自行制作時,能得心應手,那就是在串每一行的最終一環(huán)時,要用挑串線單串一個白色的珠子,在對串一個珠子,這樣讓對串的珠子轉變了方向,在串每一行的第一環(huán)時,要用外線單串兩個珠子,在對串一個珠子,這樣又符合對串的珠子要轉變的方向,再有就是中間環(huán)的串法,記住口訣就是對線,單一,對一,同時對串后,將兩線拉緊,使作品成一平面,在制作過程中時刻記住口訣,同時留意要保證每一環(huán)由四個珠子組成,在這樣的教學中,同學理解到為了,制作也就嫻熟了,制作速度也就快了,教學任務也就能順當按時完成了。

在音樂閃光電路制作教學中,為了提高同學的一次性勝利率,我特殊留意了電子原件安裝,音樂電路板的焊接,以及蜂鳴器的焊接三個環(huán)節(jié)的教學,在總結前段教學閱歷的基礎上,在電子元器件安裝一環(huán)節(jié),我著重講清晰二個三極管的前期處理和合理安裝。由于同學對電路板的熟悉問題,在講解電路板和電子元器件安裝時,我先講明同學手中的閃光電路板與老師巖石電路板的全都性,弄清方向性,讓同學充分熟悉到三極管的準確安裝位置與正確安裝,老師用記號筆在電路板的背后注明,使同學達到正確的安裝。電子元器件安裝的再一個難點是電解電容的安裝,由于電解電容由它的極性,十一極不能錯位,故而老師在電解電容安裝一環(huán)節(jié),特殊著重講明十一極的安裝位置,通過上述電子元器件的安裝教學,同學的安裝勝利率比前段教學安裝增加了許多。在音樂電路板的焊接教學時,特殊是十極與觸發(fā)極的焊接,也就是老師在演示過程中的前3個焊點的焊接,由于這3個焊點距離特別近,切記要留意不要連焊現(xiàn)象,焊接要細心,不要長時間焊接,以免把音樂電路板燙壞。再有在蜂鳴器與兩根導線的焊接點的處理,不要消失連焊現(xiàn)象,假如焊接不當,會造成再調試一環(huán)節(jié),消失沒有音樂發(fā)音。由于老師在這三個關鍵環(huán)節(jié)的教學時著重說明白,同學的作品一次性勝利高了許多,也大大提高了課堂教學效率。

在幻彩畫制作教學中,我針對三班級同學年齡小,動手力量相對較弱的特點,我在講解中做到細而精,讓全體同學都能聽懂,在動作示范中,力求清楚、明白、讓全體形式呢感都能看明白,課上通過展現(xiàn)老師的樣品,啟發(fā)同學的求知欲望,有了制作的欲望,那么同學就會時刻留意老師的講解與示范,收到了事半功倍的效果。在畫框制作一環(huán)節(jié),由于同學年齡小,我在指導同學動手制作的同時,深化同學中間,解決實際問題,與同學共同來完成畫框的制作。同學看到老師的關懷與關心,更有了制作的信念,都盡心盡力完成自己的畫框制作,制作的質量也相對完善。在設計畫稿一環(huán)節(jié),我充分發(fā)揮同學美術的空間,將美術與勞技結合起來,讓同學享受美、觀賞美、制造美,在審定畫稿時,同學的創(chuàng)作與老師的樣稿相結合,最終讓同學自己選定自己的畫稿,老師對同學自己創(chuàng)作較好的作品賜予鼓舞與表揚。

在葦畫教學教學中,我以同學制作畫稿式樣進行分組教學,讓同學充分選擇制作自己喜愛的蘆葦畫,以提高同學的制作愛好。對同學進行合作意識教育,提高互幫互學、相互合作的氛圍,增加班級的分散力。在蘆葦畫教學中,我把握好時機,對同學進行恰如其分的思想教育,在課堂上,既在進行新課前簡潔明白點明題旨,進行扣人心鉉的激發(fā),同時在教學過程中很自然地"注入'情感,從而激發(fā)同學刻苦學習,達到教書育人的目的。教學中,在教會同學制作技能的同時,樂觀啟發(fā)同學熟悉勞動的重要性,教育同學要喜愛勞動,樹立以勞動為榮的觀點,培育同學喜愛勞動的好習慣,用自己的來服務自己,服務他人,將來更好地為社會窗在財寶。在同學制作畫框過程中,對同學講清晰制作要領,邊講解邊示范,說明簡單消失錯誤的地方,在同學制作時,以作品消失問題為抓手,提高同學解決問題的力量,通過分析問題緣由讓同學親身體驗技術活動過程,培育同學解決實際問題和動手實踐力量,同學在動手實踐過程中從中感悟數(shù)學的魅力。通過實踐,在教學過程中,恰如其分地對學校生進行喜愛勞動教育,可以激勵同學刻苦學習,我愛課后詢問一位成果較好的同學"學習勞技課,會不會影響其它課程的學習?'他說:"我喜愛上勞技課,它不僅教育我們怎樣做人,而且還使我把握了一技之長,能調整我的學習,使我頭腦糊涂,精力充足,提高記憶效果。'

勞動技術課是向同學實施勞動教育的主要課程和途徑,其目的是提高同學的勞動技能、創(chuàng)新力量,能使同學用一種進展的眼光去進行勞動制造。依據(jù)這個學科的特點,結合同學的實際狀況、同學的進展特點,所以本學期我所設計的課程樣品內容豐富多樣。在課上,我不僅講授一些勞技基本學問和基本技能,而且還讓同學進行對作品的想象發(fā)揮制造,同學通過自己的觀看、悟性,制造出了一個個活敏捷現(xiàn)的勞技作品。同學的作品精致別致,設計想象豐富,大膽創(chuàng)新,適合現(xiàn)代兒童新潮流。尤其是評價與溝通上同學樂觀、向上的步態(tài)充分體現(xiàn)了21世紀新同學、新風貌。

勞技教學,老師只是一位引導者,而真正的設計師是同學,同學可以在自己選擇的主題下,自由發(fā)揮,這樣的教學模式是其他任何學科都無法比擬的。同學在勞動技術課中不僅把握學問,進展智力,培育力量,更重要是通過勞動受到美的熏陶,陶冶情操,凈化心靈,讓同學感受到了勞動價值美和制造之美,培育提高了同學感受美、觀賞美和制造美的力量。

孩子們的眼光是進展的,動手力量是創(chuàng)新的,想象是大膽的,勞技課為孩子們精彩的勞動技能供應了展現(xiàn)的舞臺,愿每個孩子都能在這個舞臺上留下最美妙的瞬間。

在以后的教學工作中,一是激發(fā)同學學習愛好,讓他們體驗到學習的歡樂;二是仔細鉆研業(yè)務,努力提高課堂40分鐘的教學效率;三是關愛同學與嚴格要求相結合,盡量使每一位同學進步;四是不斷反思自己的課堂教學,查找不足,研討改進方法,使課堂教學進一步完善。五是發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結閱歷教訓,繼往開來,促進勞動技術教育教學工作更上一層樓。

五班級周記篇16

一、指導思想

以《語文課程標準》為指導，深化開展多種形式的讀書活動，優(yōu)化校內文化環(huán)境，豐富同學精神生活，以期盼師生共同成長、教學相長。

二、活動目標：

1、通過讀書活動，能是同學會讀書、喜愛讀書。

2、依據(jù)讀書活動的要求，結合實際，為班級同學推舉一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動同學借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順當進行。

3、通過讀書活動，使同學在讀書中增長學問，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、班級內形成好讀書、讀好書的深厚文化氛圍。

4、根據(jù)方案組織同學開展讀書活動，開展班級"讀書競賽'活動、寫讀書筆記、摘錄卡等，多角度地開展讀書活動。

三、活動要求：

1、要求同學課外(星期六、日)保證每天利用12兩個小時進行讀書。家長協(xié)作監(jiān)督。

2、同學要隨時做好讀書筆記或者記錄。

3、班主任、班長、中隊長、小組長要按時組織本班同學進行活動。

4、本學期結束后進行評比，進行表彰。

5、創(chuàng)設環(huán)境，營造濃濃的讀書氛圍，布置好學習園地、黑板報等。

四、活動支配

五、推舉書目

(一)《語文課程標準》中推舉的五班級篇目

(二)關于課外讀物

1、童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當代童話等。

2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。

3、故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。

4、詩歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星?春水》等。

5、長篇文學名著：《三國演義》、《西游記》、《水滸》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《名人傳》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

6、選讀書目：《十萬個為什么》《伊索寓言》《中外探險故事》《湯姆叔叔的小屋》《心里雞湯》《小故事大道理》《少兒百科全書?生活百科》《最動人的101個品德故事》、《草房子》《調皮包馬小跳》系列、《舒克與貝塔》等。

五班級周記篇17

短暫的寒假已經(jīng)成為了我的過去,我的腳步早已靜靜的邁進了新學期為我打開的大門。新的學期就是一個良好的開端。在新的學期里，我有了新的準備，制定了新學期的新方案和新目標。

在新的學期里，我會把精力和時間都放在學習上，不把精力和時間投入玩這個無底洞里。我要在新的學期里努力改正我的五大壞毛病。

我有一個壞毛病就是老師在上課的時候我會情不自禁的轉過頭去和同學講話?；蚴菦]有仔細的聽老師上課，眼睛看著窗外的風景。這個壞習慣很不利于我的學習，所以，我要下決心肯定要努力的去改正這個一大缺點。

我的其次個壞毛病就是脾氣不好，每次遇到一點點的小挫折就垂頭喪氣，大發(fā)脾氣。

我的第三個壞毛病就是不樂觀舉手，每次，老師上課，我不論是會回答的問題還是不會回答的問題我都不舉手，似乎是手猶如有萬金那么重，重得讓我舉不起來似的。所以，我錯過了許多熬煉口頭表達力量機會。

我的第四個壞毛病就是字不好看，有時，我一心想著去玩，會把字寫得龍飛鳳舞寫潦草字。

我的第五個壞毛病就是做作業(yè)不仔細，為了要看電視，作業(yè)敷衍了事。我信任，假如我堅持改正以上五大缺點，我肯定會成為一名精彩的同學。

五班級周記篇18

一、復習目標

1通過復習使同學堅固把握五班級的應當把握的字、詞、

句、篇的學問，形成肯定的語文力量，務實"雙基'、使同學具有肯定的語文素養(yǎng)。

2、通過復習提高后進生的成果，查缺補漏，讓每個同學都獲得優(yōu)異的成果。

3、通過復習讓同學把握答題技巧，形成解題力量，為今后進展奠定堅實基礎。

4、通過復習使同學積淀文化，喜愛語文，為同學的今后進展奠定基礎。二、復習設想：(一)分兩輪復習

1、以單元為系列的進行橫向復習。其目的主要就是把一個單元所涉獵的學問進行系統(tǒng)復習，不丟掉學問點。

2、以字、詞、句、篇為系列的縱向復習，其目的主要就是讓同學有一個整體的思路，更全面地獵取學問。

(二)進行段段清，每復習一個單元進行一次驗收。進行分析查缺補漏。

三、復習時間、內容、方法的支配：(一)各單元復習內容

1、字

(1)叫準讀錯的字音：(2)查字典的方法：(3)大寫字母的運用：(4)多音字辨析：(5)字義的理解運用：(6)聽寫(以詞消失，包括成語)(7)形進字組詞：(8)改錯字。(詞語、句子中的)

2、詞

(1)重點詞語的意思(不脫離語言環(huán)境)(2)一詞多義(3)詞的感情顏色(4)詞的分類(5)近義詞(6)反義詞(7)修飾詞填空(8)成語的學習。(包擴理解、記憶、運用)。

3、句子

(1)修辭：比方、擬人、夸張、排比、設問、反問

(2)復句：并列關系、轉折關系、遞進關系、因果關系、選擇關系、條件關系、假設關系、取舍關系。(3)修改病句

詞語重復、前后沖突、搭配不當、次序顛倒、缺少成分、用詞不當、介詞結構不當、關聯(lián)詞語不當。

(4)句子的轉換(被字句、把字句、反問句、陳述句、雙重否定句等。

4、閱讀

1、課內語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：注意古詩文的背誦、理解、默寫)

2、課外語段：(要注意力量的培育，訓練同學答題方法。形成閱讀力量)

3、作文：以書上的作文為主，勤練筆。

五班級周記篇19

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推動學校素養(yǎng)教育順當實施的重要因素安全工作是關系到人民生命財產的大事。學校是培育二十一世紀人才的搖籃，同學是祖國的將來、民族的盼望。學校安全工作直接關系著同學的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，制造一個安全的學習環(huán)境是非常重要的，我校仔細貫徹上級領導關于各項安全工作要求，將創(chuàng)建平安和諧校內工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，樂觀開展各類安全學問培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，制定了重大安全事故應急預案、消防應急預案、防震逃命預案、消防衛(wèi)生事故應急預案、防火防災減災應急預案、食品中毒應急預案等，使創(chuàng)安工作得到全面、深化、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增加，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、領導重視，措施有力。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組學校領導、班主任、老師都具有很強的安全意識。還依據(jù)學校安全工作的詳細形勢，把涉及師生安全的各項內容進行仔細分降落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長詳細抓，教育主任詳細分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、各項安全制度，實施扎實到位。

1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。與安全保衛(wèi)人員、德育處、各室負責人員、后勤人員、班主任等簽訂相關安全責任合同，將安全保衛(wèi)工作列入老師期末考核內容中，嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批判的，對有關責任人員作如下處理：依據(jù)詳細狀況，分別賜予不參與優(yōu)秀班集體評比、不參加優(yōu)秀班主任評比、情節(jié)和后果嚴峻的，追究法律責任。

2、簽訂責任書。學校對班主任及任課老師明確各自的崗位職責并簽訂"安全責任書'。學校在學期初與同學家長明確同學安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票拒絕制度。貫徹"誰主管，誰負責'的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及同學管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的安全事故應急處理領導小組，制定了安全事故應急處理預案。為了準時快捷地開展工作，學校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調聯(lián)絡組、后勤保障組、搶救組等臨時性機構。并對可能發(fā)生的火災事故、食物中毒事故、自然災難事故的處理提出了詳細的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發(fā)大事緊急疏散奠定基礎。

三、社會學校家長齊動員，群防群治群利。

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的親密協(xié)作。我們樂觀于本地衛(wèi)生所樂觀協(xié)作防流感通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，交通安全學問競賽活動。上好安全學問教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強思想教育，提高自我愛護力量。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救力量，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點，常常性地對同學開展安全教育，特殊是抓好交通、大型活動如(六一、元旦各種演練)等的安全教育。對同學進行防溺水事故安全教育。教育同學不得擅自與同學結伴到河塘等地玩耍玩耍，同學之間要相互提示，勸阻和制止，與同學家長的聯(lián)系，通過家長會等形式，增加家長安全意識，提示家長履行監(jiān)管責任，將防止溺水事故的有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。

開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對同學開展安全預防教育，使同學接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、等安全學問和技能教育。還利用校內廣播網(wǎng)、黑板報、宣揚欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣揚工具及進行主題班會、講座、安全征文與學問競賽組織同學觀看《學校生安全教育專題影片》、組織同學學習《中學校生安全教育讀本》、利用安全教育月學校全體師生做了十個一活動等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過告家長安全通知書、向家長發(fā)放安全警示案例，增加家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣闊同學的安全意識、安全防范力量和自我愛護力量。我校始終本著堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關懷和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

五、強化安全檢查，準時整治整改。

加強同學校紀、校規(guī)教育，安全學問教育，全面提高同學法制觀念和安全意識，自我愛護力量。同學處多次利用晨會、班會、班主任會、黑板報進行各有側重點的法制觀念，安全學問教育。開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，樂觀協(xié)作衛(wèi)生部門對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。對教室、辦公室、微機室、閱覽室、試驗室、大門、圍墻、車棚等進行了具體的檢查，同時，加強對校內周邊的綜合整治。對存在的隱患準時向上級反映，準時整改。

六、存在的問題及下一步準備。

我校在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍舊比較嚴峻。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會上的擔心定因素和不良文化對師生安全的影響還