早教年度計劃（通用3篇）-1

早教年度計劃（通用3篇）早教年度方案（通用3篇）

早教年度方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

二、工作重點

利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導(dǎo)活動;為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識。

三、主要工作及措施

(一)加強學(xué)習(xí)

1、直接面對家長的育兒詢問指導(dǎo)師一項專業(yè)性要求很高的工作，對指導(dǎo)人員的素養(yǎng)提出了高要求，隨著這項新形式服務(wù)工作的綻開，我們更迫切需要努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論學(xué)問，提升工作責(zé)任感。學(xué)習(xí)內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長指南》、《小兒生長發(fā)育、養(yǎng)分健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，幼組織的學(xué)習(xí)爭論為每月一次。

2、除了學(xué)習(xí)借鑒理論學(xué)問，同時也要結(jié)合實際，拓展新的思路，發(fā)表自我見解，樂觀創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自嬉戲，以豐富我們指導(dǎo)站在早教工作中的軟件資源。

(二)加強聯(lián)動：

1、加強與外界資源的聯(lián)系，連續(xù)樂觀主動與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通，協(xié)商本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導(dǎo)工作，互通信息，互惠共贏。

2、連續(xù)樂觀參與區(qū)早教中心召開的會議，親密協(xié)作區(qū)早教中心的工作項目。

3、定期開展大教研活動，共同為本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒及家長供應(yīng)服務(wù)。

(三)運用新教育理念，供應(yīng)早教服務(wù)內(nèi)容

深化有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，早教中心指導(dǎo)站將開設(shè)親子活動、家長講座、早教詢問、發(fā)放資料、早教宣揚等多種服務(wù)形式，有意識地做好家長工作;并樂觀探究有效的科學(xué)指導(dǎo)散居嬰幼兒家庭的做法，在實踐后反思、爭論并積累勝利閱歷，留下珍貴資料。

早教年度方案篇2

回望過去的一年中，我園對四周社區(qū)03歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過詢問活動、大喇叭廣播等對03嬰幼兒家長早教學(xué)問宣揚及指導(dǎo)。6月初的入學(xué)適應(yīng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評，并取得了肯定的閱歷，為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ).

始終以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏肯定的熟悉。由于父母工作忙，大多由祖輩家長帶領(lǐng)孩子，他們又普遍比較重視生活上的護(hù)理，而忽視嬰幼兒其他力量的進(jìn)展。為了推動0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能，為0-3歲嬰幼兒、家長供應(yīng)早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段，身心健康地進(jìn)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射。本學(xué)期，將采納多種形式的活動來吸引0-3歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。

二、指導(dǎo)思想：

堅持以提高幼兒園服務(wù)家長、服務(wù)社會的功能，以促進(jìn)嬰幼兒進(jìn)展為本指導(dǎo)思想，依據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高13歲嬰幼兒看護(hù)人的家庭教養(yǎng)學(xué)問，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使1-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。

三、工作目標(biāo)：

1、加強家長對03歲早期教育的熟悉，關(guān)心家長把握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒閱歷。

2、自覺學(xué)習(xí)早教理論學(xué)問，提升設(shè)計、組織、開展早教指導(dǎo)工作的力量。

3、開展早教教研活動，注意早教活動開展中各類早教資料的積累。

4、開展多種形式的早教服務(wù)活動，使家長更樂于樂觀主動參加其中。

5、協(xié)作幼兒園開展其它工作。

四、詳細(xì)工作支配

9月份：

1、制定早教工作方案，學(xué)習(xí)早教各種制度，定制家長培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容。

2、親子班的宣揚招生工作。

3、依據(jù)幼兒月齡劃分班級，填寫花名冊。

4、親子活動活動的開展

5、入戶指導(dǎo)活動

10月份：

1、組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動，做好記錄與反饋。(請邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo))

2、開展一次送教下鄉(xiāng)活動。

3、大喇叭廣播宣揚早期教育學(xué)問。

4、戶外大型玩具對外開放。

11月份：

1、親子活動的開展。

2、開展《美食大賽》活動，并評比出5名獲獎?wù)?/p>

3、以集市為舞臺，開展一次親子嬉戲大賽。

12月份：

仔細(xì)做好小結(jié)工作，溝通、反思，制定下學(xué)期工作思路。

早教年度方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和"三個代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹《關(guān)于推動03歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的看法》，樂觀探究03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，開展親子苑及各類親子活動的教養(yǎng)工作，滿意社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求，提高老師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的力量，提升家長的教育觀念，提高中心指導(dǎo)站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽，共促嬰幼兒進(jìn)展，全面提高鎮(zhèn)03歲兒童其家長或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。

二、工作重點

利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導(dǎo)活動;為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識。

三、主要工作及措施

(一)加強學(xué)習(xí)

1、直接面對家長的育兒詢問指導(dǎo)師一項專業(yè)性要求很高的工作，對指導(dǎo)人員的素養(yǎng)提出了高要求，隨著這項新形式服務(wù)工作的綻開，我們更迫切需要努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論學(xué)問，提升工作責(zé)任感。學(xué)習(xí)內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長指南》、《小兒生長發(fā)育、養(yǎng)分健康及常見病防治》、《03歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，幼組織的學(xué)習(xí)爭論為每月一次。

2、除了學(xué)習(xí)借鑒理論學(xué)問，同時也要結(jié)合實際，拓展新的思路，發(fā)表自我見解，樂觀創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自嬉戲，以豐富我們指導(dǎo)站在早教工作中的軟件資源。

(二)加強聯(lián)動：

1、加強與外界資源的聯(lián)系，連續(xù)樂觀主動與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通，協(xié)商本社區(qū)03歲散居嬰幼兒家教指導(dǎo)工作，互通信息，互惠共贏。

2、連續(xù)樂觀參與區(qū)早教中心召開的會議，親密協(xié)作區(qū)早教中心的工作項目。

3、定期開展大教研活動，共同為本社區(qū)03歲散居嬰幼兒及家長供應(yīng)服務(wù)。

(三)運用新教育理念，供應(yīng)早教服務(wù)內(nèi)容

深化有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，早教中心指導(dǎo)站將開設(shè)親子活動、家長講座、早教詢問、發(fā)放資料、早教宣揚等多種服務(wù)形式，有意識地做好家長工作;并樂觀探究有效的科學(xué)指導(dǎo)散居嬰幼兒家庭的做法，在實踐后反思、爭論并積累勝利閱歷，留下珍貴資料。

四、各月重點工作支配

一月份：

1、制定本年度早教工作方案

2、發(fā)放通知，建立嬰幼兒檔案

3、召開鎮(zhèn)早教中心例會

二月份：

1、召開鎮(zhèn)早教中心例會

2、完成幼兒信息登記

3、開展鎮(zhèn)03早教活動

4、園早教大教研活動

三月份：

1、召開早教大教研活動

2、發(fā)放宣揚資料

3、老師早教培訓(xùn)

四月份：

1、向轄區(qū)內(nèi)03歲嬰幼兒免費開放二次早教活動

2、請專業(yè)保健醫(yī)生、專家講解關(guān)于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關(guān)方面學(xué)問，并對寶寶健

康方面的問題進(jìn)行幼針對性的指導(dǎo)

五月份：

1、向我鎮(zhèn)嬰幼兒家長開展親子詢問等活動

2、發(fā)放招生通知，建立嬰幼兒檔案

六月份：

1、"慶六一自助餐活動'為轄區(qū)散居嬰幼兒家庭組織競賽性體育活動

2、對嬰幼兒進(jìn)行身高、體重的測量，進(jìn)行分析、測評，反饋家長并進(jìn)行問題解答、指導(dǎo)

3、發(fā)放宣揚資料

七、八月份：

1、學(xué)習(xí)其他中心指導(dǎo)站的工作閱歷和方法，充實本中心指導(dǎo)站工作

九月份：

1、召開早教大教研活動

2、發(fā)放宣揚資料

3、邀請專家、兒童養(yǎng)分專家等專業(yè)人士開展詢問活動，與家進(jìn)步行面對面地溝通，為

家長排憂解難