一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)說(shuō)教材書(shū)香最致遠(yuǎn)春暖意正濃

書(shū)香最致遠(yuǎn)春暖意正濃2020/12/181人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文2020/12/182一語(yǔ)天然萬(wàn)古新——說(shuō)課標(biāo)總目標(biāo)人文性工具性用寫(xiě)聽(tīng)讀說(shuō)探究性2020/12/183知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)本冊(cè)目標(biāo)說(shuō)課標(biāo)2020/12/184教材重難點(diǎn)映日荷花別樣紅難點(diǎn)重點(diǎn)掌握方法培養(yǎng)情感朗讀寫(xiě)字識(shí)字——說(shuō)教材2020/12/185編排特點(diǎn)廣泛性說(shuō)教材豐富性感染性趣味性可讀性時(shí)代性第14課第5課

第33課第30課第11課第10課第24課第3課第18課第8課第17課2020/12/186編排體例及內(nèi)容多彩的春天家庭生活保護(hù)環(huán)境快樂(lè)的夏天我們的生活多么幸福我們都有好品質(zhì)有趣的自然科學(xué)動(dòng)腦筋想辦法導(dǎo)語(yǔ)1課識(shí)字4篇課文1個(gè)語(yǔ)文園地5篇選讀課文2個(gè)生字表

說(shuō)教材2020/12/187說(shuō)教材差異性

體例

都以主題組織單元選文

都富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，課文大都篇幅短小，文字淺顯，語(yǔ)言規(guī)范，符合學(xué)生身心發(fā)展。相同性版本人教版蘇教版專(zhuān)題內(nèi)容8個(gè)，多為宏觀(guān)博大的題材，如“豐富多彩的兒童生活”、“關(guān)愛(ài)他人，尊敬長(zhǎng)輩，樂(lè)于助人”等，極大地開(kāi)拓了學(xué)生的認(rèn)知和情感的視野。6個(gè)，數(shù)量少出2個(gè)。題材以微觀(guān)為主，貼近兒童生活，富有童趣，如“好學(xué)的爸爸”、“奶奶的白發(fā)”放小鳥(niǎo)”等。重視了兒童生活經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。培養(yǎng)良好習(xí)慣沒(méi)有專(zhuān)門(mén)安排重點(diǎn)培養(yǎng)2個(gè)習(xí)慣：專(zhuān)心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言；認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字。識(shí)字課分散識(shí)字集中識(shí)字選讀課文5篇沒(méi)有專(zhuān)門(mén)安排2020/12/188說(shuō)教材立體式整合橫向縱向?qū)ｎ}整合單元整合識(shí)字寫(xiě)字說(shuō)教材2020/12/189說(shuō)教材要求認(rèn)識(shí)的字要求會(huì)寫(xiě)的字識(shí)字能力作用1-21600-1800800-1000掌握方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字3-425002000熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字5-630002500有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力承上啟下2020/12/1810

能探風(fēng)雅無(wú)窮意教學(xué)建議識(shí)字重方法寫(xiě)字求規(guī)范寫(xiě)話(huà)重興趣閱讀創(chuàng)情景——說(shuō)建議2020/12/1811評(píng)價(jià)建議多元多項(xiàng)多維說(shuō)建議學(xué)生教師家長(zhǎng)學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)過(guò)程2020/12/1812課程資源開(kāi)發(fā)建議運(yùn)用生活資源拓展學(xué)科資源