小班數學教案3以內的點數

小班數學教案3以內的點數活動目標：

1、引導幼兒學習點數3以內物體的數量。

2、引導幼兒快速地按數取物。

3、通過活動讓幼兒感受動手操作的樂趣。

4、讓孩子們能正確推斷數量。

5、引導幼兒對數字產生愛好。

活動重難點：

重點：幼兒學習手口全都的點數3以內物體的數量。

難點：幼兒能快速地按數取物。

活動預備：

PPT課件；標有“1、2、3”點點的袋子、糖果、裝好的糖果袋實物。

活動過程：

一、導入“今日兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數數今日你來了幾位白兔寶寶吧！”

1、老師開ppt課件，課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶，老師邊看邊念“一只、兩只、三只，一共有三只”

2、“我也為他們預備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數數，看看老師一共為他們預備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤）老師與幼兒邊看邊數念出“一盤、兩盤、三盤，一共有三盤”

二、老師進一步引導幼兒練習3以內的`點數，鼓舞幼兒大膽點數，并學會說“一共有……”

1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們，也給我們小伴侶送了三盒禮物（PPT課件顯示一盒、兩盒、三盒）老師可以跟幼兒一起進行點數。

2、我們看看第一個盒子里面有什么？（第一個盒子跳一下，然后出來一塊蛋糕）與幼兒共同進行點數（一共有一塊）“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”（屏幕顯示數字1）。

3、那么其次個盒子里面里有什么？我們來看看吧！（課件顯示2只大螃蟹）老師與幼兒共同進行點數（一只、兩只，一共有2只螃蟹）屏幕上顯示數字2。

4、還剩最終一個盒子了，我們看看，會有什么呢？（顯示3根棒棒糖）老師共同與幼兒進行點數（一根、兩根、三根，一共有3根）屏幕上顯示數字3。

三、進行實物操作練習，進行按數取物的操作。

1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小伴侶們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告知兔媽媽你的圓點數是幾？去拿跟你圓點數一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。

2、小伴侶們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿?，我現(xiàn)在請小伴侶們乘坐小火車去下面一個地方。

今日你們玩的快樂嗎？我很興奮與小伴侶一起做嬉戲，我們下次再見吧！

教學反思：

優(yōu)：

1、本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。

2、本節(jié)課思路清楚，環(huán)節(jié)設計新奇，抓住了幼兒喜愛小動物的心理，并加入嬉戲，充分調動了班級幼兒的樂觀性。與老師協(xié)作的很好。

缺：

1、由于時間的緣由，本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作。

2、在教學過程中，點數方法強調的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提示。

這節(jié)課總的來說還比較抱負，假如在上這節(jié)課我會加大難度，比如，三個小動物要用數字“3”表示，另外在點數方法上我會反復想幼兒說明。

小班數學教案3以內的點數3

設計背景

我們班一共有30名幼兒，其中有11名男孩，19名女孩，由于小班幼兒已經對數字有了肯定的概念，他們都樂于數數。在前面的活動中幼兒已經對“1”和“很多”有了熟悉，了解了它們之間的關系。但是，小班幼兒對于手口全都的點數還有所欠缺，常常消失手點著“3”，但是口中已經數到“5”的狀況。為此，我設計了這堂課，目的是引導幼兒能手口全都的點數3以內的物品。

活動目標

1、能手口全都的按挨次點數3以內的實物，并說出總數。

2、在操作中了解數與量的對應關系。

3、樂于參加集體嬉戲。

4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、進展幼兒規(guī)律思維力量。

重點難點

活動重點：能手口全都的按挨次點數3以內的'實物，并說出總數。

活動難點：能手口全都的按挨次點數3以內的實物，并說出總數。

活動預備

Ppt演示文稿，小貓，小狗，小兔的圖片若干，“1，2，3”的數字卡片若干，雪花片若干。

活動過程

一、預備活動

師幼相互問候。

1、提問導入：小伴侶們喜愛小動物們嗎？

那今日咱們就請小動物們和我們一塊學本事，玩嬉戲好嗎？

2、聽音樂走線

二、集體活動

1、ppt演示

今日，杜老師請了很多小動物來和我們一塊學本事。我們一起來看看，說說都有哪些小動物吧?。ǚ謩e演示貓，狗，兔子的圖片）

師：每種小動物各有幾只呀？

幼：一只貓，一只狗，一只小兔子

師：（一邊指著圖一邊說）對，一只貓，一只狗和一只小兔子，那他們合起來一共有幾只小動物呀？

然后，引導幼兒伸出手指一塊來點數（從左到右）當幼兒數到3時，老師圍著三個小動物畫一個大圓圈，并大聲的說：“一共有3只小動物?！?/p>

說完了，要求幼兒在數一遍，數到3是用手畫圈，然后說：“一共有3只小動物?！?/p>

2、在黑板上操作

小動物們覺得小伴侶們太聰慧了，它們打算回去請它們的小伙伴和大家一起上課，學本事。

分別請幼兒在黑板上操作（三只小貓，三只小狗，三只小兔子）的圖片，操作時必需要求幼兒用手畫大圈，并大聲說：“一共有幾只小貓，小狗或小兔。

三、嬉戲活動

1、嬉戲“按數取雪花片”

老師先出示數字寶寶“1、2、3”的數字卡請幼兒認讀，然后請幾個小伴侶玩抽字卡，然后其它小伴侶拿相應的雪花片送給他們。

2、嬉戲"馬蘭花"

幼兒與老師一塊手拉手圍成一個大圓圈，老師念兒歌《馬蘭花》但老師說：“開一朵花”時，就自己抱著自己的肩膀站好，到老師說：“開二朵花”時，就兩個小伴侶抱在一起，“開三朵時”就三個小伴侶抱在一起。

四、活動結束

師幼共同總結。

五、活動延長

請小伴侶回家是數一數自己家里有幾口人。

活動反思

優(yōu)：

1、本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。

2、本節(jié)課思路清楚，環(huán)節(jié)設計新奇，抓住了幼兒喜愛小動物的心理，并加入嬉戲，充分調動了班級幼兒的樂觀性。與老師協(xié)作的很好。

缺：