幼兒園保教部門工作計劃（通用22篇）

幼兒園保教部門工作計劃（通用22篇）幼兒園保教部門工作方案（通用22篇）

幼兒園保教部門工作方案篇1

一、狀況分析

通過一學期的幼兒園生活，我班幼兒從開頭進園的哭娃娃成了一個個專心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的乖娃娃，漸漸地在這"小小社會'里做起了小仆人：聽，他們在熱忱地與你打招呼;看，他們在娃娃家熱火朝天地忙著為你預備食物;如今他們愿查找不同的伙伴做伴侶，每個人都有2~3位好伴侶，愿與同伴交往;通過寒假期間的電話訪談及第一周與家長交談中了解到我班孩子，大部分的體質較好，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子。

孩子在作客或作小仆人時對人有禮貌;愿向他人展現(xiàn)自己;在家喜愛聽故事、看動畫片;春節(jié)期間，由于家長活動支配得較豐富，部分孩子的生活作息時間已被打亂，晚睡晚起，不能按時午睡;在家中依靠性較強，事事有家長包辦代替。開學了，在家度過一個歡快、溫馨的寒假，幼兒園的生活對大多數(shù)幼兒來說是既熟識又略感生疏的，需要重新適應：適應同伴，適應群體生活，適應班級生活，適應活動常規(guī);同時我班又來了4位新生，其中3位幼兒很快適應幼兒園生活，與集體共同活動，只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不止，想家長，適應力量差。

本學期是上學期的連續(xù)、反思、進步、提高，在上學期的活動中，我班還存在很多不足：如幼兒交往的范圍是擴大了，但幼兒間的交平常消失攻擊性行為與爭吵;在語言的進展中幼兒的已有閱歷較少，語言詞匯的運用、遷移力量較弱;幼兒的常規(guī)需持之以恒;家園工作只是協(xié)作階段，未能達到合作、有效。本班開展的主題活動還未能真正走進幼兒、深化幼兒生活，浮于表面等等。針對以上狀況，制定本學期方案.

幼兒進展目標：

(一)健康和動作力量進展目標

1.機體進展正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化，較少生病。

2.有初步的生活衛(wèi)生習慣，基本上適應集體生活。

3.能參與基本的體育活動(做操、體育嬉戲、球類等活動)。

4.會走、跑、跳、爬等基本動作。

5.會掌握手的動作，操作簡潔材料和工具。

6.能使用幾種運動器械進行活動。

7.能遵守成人提出的安全要求。

(二)語言和認知力量進展目標

1.能聽懂成人和同伴的話;能逐步按一般話的語音正確發(fā)言;能用簡短的語句表達自己的意思。

2.對四周事物的愛好，會用感官直接感知和記住四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維力量;喜愛學習。

3.有參與數(shù)學活動的愛好;能初步的按實物數(shù)量和特征進行計數(shù)和分類、排序的力量。

(三)品德和社會力量進展目標

1.能感受四周成人的關懷和愛惜。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

2.在成人提示關心下，初步遵守集體生活行為規(guī)章。能和同伴共同嬉戲。

3.有初步的自我服務力量。能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。

4.以樂觀的心情參與各項活動，在老師鼓舞下能發(fā)表看法。

5.情愿和同伴交往。

三、詳細措施

1.創(chuàng)設良好的物質、心理環(huán)境。

2.開學初，室內多預備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。

3.請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動。

4.幼兒剛入園時，老師要以極大的急躁、責任心去摟抱、親近每一個幼兒，讓他們感到老師是喜愛和關懷他們的，同時用新奇多樣的玩具吸引幼兒的留意力，并組織一些集體嬉戲活動。

5.運用示范、仿照法。

6.采納好玩的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習，然后再請幼兒練習。如對幼兒進行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參加，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和老師打招呼。

7.注意個別教育

幼兒年齡小，性格不一，老師依據幼兒的實際狀況對幼兒進行教育，促使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，學會與同伴相處。

8.文學作口的妙用。用兒歌的形式對獐進行生活常規(guī)教育。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小伴侶漫步?????時，我們與小伴侶一起念兒歌、講故事等等。

9.隨機教育。小班幼兒的留意力簡單轉移，常常會發(fā)生一些意外反應與偶然大事，其性質是隨便、機動的，這時老師的教育方案要隨幼兒愛好及需求來調整。

10.紅五星的作用。提高幼兒的自信念和學習的愛好。

11.賜予欣賞和鼓舞。當幼兒完成某一項目時，老師要給他們準時的欣賞和鼓舞，以激發(fā)他們長久實踐的意志樂觀每日開展評比欄。

12.以身作則，以自己樂觀好玩的態(tài)度感染幼兒。

13.語言的進展。促進幼兒語言的進展，將實行以下措施：敘述實物，幼兒圍繞生活中所熟識的實物進行的敘述;看圖敘述，在觀看、理解圖片的基礎上敘述畫面的內容;講話習慣，幼兒

在集風光前喜愛講話，大膽、自然，發(fā)音清楚，聲調友好、和氣，有禮貌，不撒嬌，不拖長音，態(tài)度安詳，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答問題要看著對方，面對集體要平視，姿態(tài)正確;語言嬉戲，老師用一般話與孩子會話，結合孩子的生活和活動內容，自然地運用語言與孩子進行交談，自編很多嬉戲或用嬉戲口吻和孩子一起玩，在玩的過程中促進孩子語言的進展;開拓圖書角，讓孩子游覽在書的海洋中。

14.組織幼兒參與角色嬉戲。在嬉戲中充分發(fā)揮幼兒的制造性、主動性、樂觀性。老師為幼兒嬉戲供應場地和時間，豐富幼兒的學問閱歷和生活印象，供應玩具和嬉戲材料在嬉戲的指導中，老師在嬉戲中擔當主要角色，以角色身份和嬉戲口吻參與嬉戲，組織兒友好地共同嬉戲。

15.建構嬉戲中培育孩子的制造性、進展其動手力量，學會整理物品。老師設立積木角后，供應材料及幫助玩具，老師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進行指導確保幼兒在嬉戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的嬉戲愛好，并鼓舞幼兒的制造性表現(xiàn)。

16、三月份開展幼兒編講故事競賽;四月份開展社會實踐活動;五月份"慶祝六一'活動。

四、家長工作

1.開學前，老師應做好相關的預備工作：如對本班幼兒、特殊是一些重點幼兒進行電話家訪，與幼兒進行交談，喚起幼兒對幼兒園生活的回憶和憧憬;向家長了解幼兒在家的基本狀況，指導家長關心幼兒做好開學的有關預備;對班級活動室的環(huán)境布置進行適當更新使幼兒感到熟識又新奇。

2.三月份召開家長會。

3.四月份開展社會實踐活動活動。

4.設置家教宣揚欄，依據家長的需要，有針對性地選擇宣揚欄的內容。每月月底來回《家園聯(lián)系手冊》，并準時進行分析、總結、反省。

5.每周三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動，使家長了解幼兒園的教育內容、方法、活動特點。

6.依據幼兒各力量的進展狀況，不定期的開展親子嬉戲活動。

7.物色好來園上課的家長，同他們備好課，預備好上課所需的物品。

8.五月開展"心靈手巧'節(jié)，展現(xiàn)幼兒。

幼兒園保教部門工作方案篇2

新學期來到了，我班幼兒經過兩年的學習，幼兒和各項力量都有所提高，體質有所增加，全班幼兒都情愿上幼兒園，適應集體生活，能愛學習，喜愛集體，團結友愛，大部分幼兒在老師的提示下能遵守班上各項常規(guī)，能和小伴侶友好相處。幼兒有較好的生活習慣，初步的生活自理力量。我結合本班幼兒的年齡特征和身心進展規(guī)律，為確保工作的順當開展，進一步提高保教工作質量，充分發(fā)揮工作樂觀性，特制定如下保育工作方案：

一、加強政治思想工作

努力加強政治思想和專業(yè)理論學問的學習，不斷提高自身素養(yǎng)。喜愛幼教事業(yè)，愛惜幼兒，履行工作崗位責任制。

二、保育護理工作

1、對兒童出勤、熬煉、飲水、生活習慣進行觀看記錄，每月給每個兒童家長交換一次看法，給家長供應相應的數(shù)據。

2、有針對性的通過多種渠道，給家長供應兒童健康的建議。

3、搞好本班班務管理的閱歷，作好財產的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。

4、加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

5、將體弱兒的管理納入保教方案，并作好體弱兒的個案記錄。

6、仔細培育幼兒良好的一日生活常規(guī)和衛(wèi)生，進餐習慣。

7、做好班級的衛(wèi)生清潔和消毒工作。

8、管理好本班的公用設施和幼兒物品。

三、衛(wèi)生保健方面

1、做好安全工作。

2、做好春季的疾病預防工作，確保幼兒健康進展和生命安全。

3、做好對疾病的教育和預防工作。

4、堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

5、頑強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡察兒童進餐狀況，指導關心體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

6、加強兒童午睡管理，培育幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡察幼兒午睡狀況，訂正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。

7、保證兒童儀表干凈，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

8、做到屎尿褲子、床單準時更換，半月清洗床單一次。

9、保管好本班物品及兒童衣物，避開遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有序。

10、樂觀協(xié)作醫(yī)務室做好防暑降溫工作及兒童疾病的預防工作。

四、保育教育方面

1、協(xié)作老師組織好各種教育活動。

2、培育幼兒的生活自理力量、自制力和制造力，以及各種愛好和力量。

3、加強對幼兒的安全教育和自我愛護意識。

4、仔細做好家長的溝通工作。

五、重抓中班起床環(huán)節(jié)，培育幼兒良好的自理力量。

孩子的健康不能只靠大人的時刻愛惜，而是應逐步教會孩子們自己獨立自理，獨立愛惜自己的一種方法。在上期通過開展一系列的活動孩子的自理力量有較大提高。

那么在這學期我們將連續(xù)完善起床環(huán)節(jié)，從每一個細節(jié)做起。幼兒了解到先把被子平鋪在床上，然后對半分開向里對折，折成一個長方形后，就把長方形又分成兩半，向里面對折，最終要變成一個方正的"豆腐干'，在學的過程中，老師不僅有講解和示范，還不時的請個別幼兒上臺示范，不僅如此，我們找了力量不同的幼兒來做示范，在對比之中找出問題，比如：在折成長方形的時候，有個別幼兒不知道怎樣連續(xù)，這時候哦，在師生爭論中，我們得到答案，可以以被子的花紋來辨別;可以由長方形變成正方形等方法關心幼兒正確疊被子，也可依據季節(jié)支配學習內容：夏天折毯子，冬天折被子。而在起床時，穿衣的挨次也是我培育的重點，在之前我們是先教穿衣服再穿褲子：先教穿套衫再開衫;先會拉拉鏈再會扣扣子等，抓住孩子的心理需求來培育。在了解孩子們的基礎上，我們還可以進行個別的關注和關心，達到均衡進展。

在起床環(huán)節(jié)，我們實行師生互動，首先老師講解起床要求，如："寧靜起床'"先穿衣服后穿褲子'等語言來不斷的刺激幼兒，讓幼兒熟識各個環(huán)節(jié)的挨次，養(yǎng)成良好習慣。不僅如此，我們始終堅持不斷鼓舞幼兒，比如："小伴侶們要加油哦，我看看誰是能干的孩子'"今日我發(fā)覺什么什么小伴侶又長大了，他疊的被子越來越好看了'等等鼓舞的語言，贊美孩子的每一個進步，確定他們的成長，讓他們在歡樂的氛圍中養(yǎng)成良好的自理力量。與此同時，老師快速的開窗通風和整理被子，以及關心個別力量較差的孩子，讓孩子能夠感受到老師隨時與他們在一起，為幼兒做好良好的示范作用，潛移默化的樹立職責意識。爭取能夠通過這些活動在保育老師"起床環(huán)節(jié)'競賽中，取得較好成果。

幼兒園保教部門工作方案篇3

一指導思想

以"三個代表'重要思想，黨的xx大、xx屆三中、四中起全會精神為指導，深化貫徹落實省教育廳等部門關于加快幼兒教育改革與進展的看法，根據科學進展觀的要求，樂觀推動幼兒教育現(xiàn)代化，仔細實施幼兒教育領域的素養(yǎng)教育，全面提高保教質量，促進我園幼兒健康全面進展，為幼兒，家長，社會供應良好的服務。

二工作目標

1、幼兒入園率96%以上。

2、家園聯(lián)系率90%以上。

3、做好教科研工作。

4、提高幼兒教育質量，深化幼兒教育體制改革。

5、加強老師隊伍的建設。

6、全面實施《幼兒園教育指導綱要》的試點工作。

三主要工作

(一)強化管理，依法治園，促進進展。

1，加強師資隊伍建設，提高整體素養(yǎng)。教育者必先受教育，不但要學習專業(yè)學問，科學文化學問，還要學政治學問，實踐學問，不斷提高老師的教書育人水平。在搞好保教工作的同時，我們還要不斷加強自身業(yè)務素養(yǎng)的建設，以不斷提高自己適應教育改革，適應時代進展的需要。一是加強教學進修，教學基本功的訓練。要專業(yè)合格率，專業(yè)理論水平，努力使自己成為一名優(yōu)秀老師。二是加強教學過程的自我提高。上一堂課簡單，上好一堂課不簡單。我們要把每一堂課既看成是完成教學任務，也看作進行自我提高的途徑，提高自己整體素養(yǎng)。三是加強教學中的相互學習，取人之長，補人之短。對全鎮(zhèn)開出的教學觀摩課，要仔細聽，仔細記，仔細評。

2，加強園風，教風建設。幼兒教育作為基礎教育的基礎，要求全體教職工要做到喜愛幼兒，關懷幼兒，敬重家長，常常保持與家長的聯(lián)系。本學期，將增加園開放日的次數(shù)，廣開言路，讓社會，家長了解，監(jiān)督，參加幼兒園的管理與建設。要求中心園每月都要有園開放日，每個老師都要向家長開課，都要在家長會上作一次中心發(fā)言，給家長指明幼兒家庭教育，學校教育的途徑與方法。園內將對每一次活動的內容，效果進行記載，列入幼兒園檔案和個人業(yè)務記載內容。以此推動園風，教風建設，形成一個讓幼兒健康成長的良好環(huán)境。幼兒園的辦學成果直接影響到我們園的進展方向，我們每一位教職工必需熟悉到個人在整個園工作中的重要地位。要加強個人工作作風建設，樹立和諧的工作環(huán)境和良好的人跡關系。在工作中，大家應當相互關心，相互提高。本學期要求全體工作人員將在園的八小時工作時間全負荷運作，除了集中開會，集中學習的時間外，每個人都立足于各自崗位，不得走崗，串崗。不利于團結的話不說，少請假，多和幼兒在一起，把良好的工作態(tài)度和工作作風帶給幼兒健康成長。

(二)加強保教，保健，后勤工作管理，為幼兒，家庭和社會供應良好服務。

1，要求全體教職工根據《江蘇省幼兒園工作人員職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園工作規(guī)程》中的有關規(guī)定，樹立良好的服務意識，規(guī)范自己的言行。

2，重視對保教工作的培訓。通過開展保育工作的評比，競賽活動，使幼兒園保育工作在原有的基礎有所突破。

3，保健老師除做好每天的常規(guī)保健工作外，還要做好指導，督促各班級，廚房的保潔，消毒工作，并準時做好衛(wèi)生保健的檔案資料記載。

4，加強幼兒膳食管理。建立幼兒伙食管理委員會，堅持伙管會領導下的專人負責制度，每周制定多樣化主食，輔食，葷素搭協(xié)作理的食譜，保證按量供應。幼兒餐點供應必需嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》中的有關飲食安全衛(wèi)生。

(三)學習《綱要》，切實提高辦園質量。

《幼兒園教育指導綱要》是實施幼兒素養(yǎng)教育的綱領性文件。各保教人員要仔細學習貫徹《綱要》精神，深刻熟悉幼兒早期的經受和體驗對個體生命成長的重要影響，依據新的基礎教育理念來調整和端正自身的價值取向，理性地建構自己地教育觀念。要加強幼兒園教育教學管理，促進幼兒體、智、德、美等全面進展。各老師在教育實踐中，要重視幼兒嬉戲活動、戶外實踐活動、手工制作活動，做"幼兒學習活動的支持者、合、引導者'，而不僅僅是學問的傳授者。要討論如何在教育活動中敏捷地扮演最相宜地角色去與幼兒樂觀地互動，以有利于幼兒長遠進展地方法引導他們在沖突中學習，在互動中成長。要加強幼兒園與家庭、社會的合作，充分利用幼兒園和社會的資源優(yōu)勢，面對家長開展多種形式的早期教育宣揚、指導等服務，不斷提高教育質量。

四、詳細工作

二月份

1，做好各項開學工作

2，核對幼兒數(shù)，上報幼兒名冊。

3，迎接上級領導檢查。

4，召開學期初家長會。

三月份

1，組織慶"三八'婦女節(jié)活動。

2，檢查各科方案，備課。

3，中心園示范課

4，學習《綱要》健康領域

四月份

1、結合市教育局活動支配組織活動

2、學習《綱要》社會領域。

3、大汐園示范課。

五月份

1、做好慶"六一'的預備工作。

2、學習《綱要》語言領域。

3、檢查各科備課狀況。

六月份

1、組織慶"六一'活動。

2、上繳各項資料。

3、填寫幼兒素養(yǎng)報告冊。

4、召開期末家長會。

幼兒園保教部門工作方案篇4

一、指導思想

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》為指導，進一步學習《綱要》、《3-6歲兒童學習與進展指南》、《XX集團課程指標》，學習上級教育部門對幼兒教育工作的看法，結合本園實際，盡力讓《綱要》精神和理念落實我園的保教管理，以集團統(tǒng)整性課程為基石，實現(xiàn)幼兒園以教育為中心，教育以幼兒進展為中心的理念，促進幼兒有共性的進展。

二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析

擁有一支穩(wěn)定的師資隊伍是幼兒園持續(xù)、健康進展的前提條件。本學期我園老師懷孕，消失了大部分的調換，形成了新老老師成對比的狀態(tài)。隨著幼教改革的不斷深化，幼兒園保教工作跟不上形勢的進展，新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。因此，新老師的成長離不開專業(yè)的引領、老老師的幫扶。本學期預通過每班"傳、幫、帶'、培訓及自身的學習與實踐，培育具備幼教工作的理論及閱歷的老師。

三、本學期幼兒園保教主要目標

1.規(guī)范一日保教活動，制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，制定一日生活方案，落實保教常規(guī)管理。

2.開展師徒結對活動，通過"傳、幫、帶'指導和引領徒弟走上專業(yè)進展之路，促進新老老師的共同成長。

3.透過嬉戲的解析、統(tǒng)整性主題課程的討論，拓展教研新工作思路，達到以研促教的目的，提高老師綜合力量。

四、詳細目標與措施

1.規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)

方案的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期，將連續(xù)仔細制定"班務方案'"一日生活方案'、"區(qū)域活動方案'，整理班級工作檔案，并按時上交或放置于規(guī)定的地方。開展研訓一體的老師、保育員培訓活動，深化班級，觀摩研討，真正實現(xiàn)三位一體的教育模式。

2.開展好傳幫帶工作

幫帶活動也是關心老師提高教學力量的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件，開展新老老師師徒結對活動，開展好幫帶指導活動，骨干老師每人幫帶1名老師，特長老師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶，本學期將透過班級環(huán)境創(chuàng)設、課堂教學、技能技巧3個方面檢視幫帶成果，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。

3.搞好溝通活動，促進合作共進

借助XX縣優(yōu)質聯(lián)盟辦園的平臺，做好兩點間的溝通，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的溝通互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。本學期預開展聯(lián)盟結對園的老師課堂教學"共磨一堂課'活動，開展師徒牽手"教玩具制定'評比，積累師徒活動閱歷，提高專業(yè)素養(yǎng)。

4.有效開展嬉戲，促進力量進展

(1)把嬉戲還給孩子，讓孩子真正成為嬉戲的仆人，以自主嬉戲為基本手段，從而使幼兒的一日生活成為有價值的課程。保證幼兒的戶外活動時間，嬉戲時間，按表入活動室活動。

(2)緊跟XX市"課程嬉戲化'改革進程，開展嬉戲活動，在嬉戲的時候，幼兒學會記錄"玩什么嬉戲，需要什么材料，怎么玩'，把觀看的結果作為嬉戲材料投放的依據。

(3)仔細撰寫嬉戲案例，對于嬉戲中存在的一些問題，以案例的形式記錄下來，進行剖析，把自己中指導幼兒嬉戲中運用的一些好的指導策略與老師進行相互溝通、相互學習。

(4)同時結合集團統(tǒng)整性課程的主題教學，深化討論，站在幼兒的進展水平上，從孩子的角度動身，生成幼兒喜愛的主題教學，本學期完成中、大班主題課程各一個。

幼兒園保教部門工作方案篇5

一指導思想

以“三個代表”重要思想，黨的xx大、xx屆三中、四中起全會精神為指導，深化貫徹落實省教育廳等部門關于加快幼兒教育改革與進展的看法，根據科學進展觀的要求，樂觀推動幼兒教育現(xiàn)代化，仔細實施幼兒教育領域的素養(yǎng)教育，全面提高保教質量，促進我園幼兒健康全面進展，為幼兒，家長，社會供應良好的服務。

二工作目標

1、幼兒入園率96%以上。

2、家園聯(lián)系率90%以上。

3、做好教科研工作。

4、提高幼兒教育質量，深化幼兒教育體制改革。

5、加強老師隊伍的建設。

6、全面實施《幼兒園教育指導綱要》的試點工作。

三主要工作

(一)強化管理，依法治園，促進進展。

1，加強師資隊伍建設，提高整體素養(yǎng)。教育者必先受教育，不但要學習專業(yè)學問，科學文化學問，還要學政治學問，實踐學問，不斷提高老師的教書育人水平。在搞好保教工作的同時，我們還要不斷加強自身業(yè)務素養(yǎng)的建設，以不斷提高自己適應教育改革，適應時代進展的需要。一是加強教學進修，教學基本功的訓練。要專業(yè)合格率，專業(yè)理論水平，努力使自己成為一名優(yōu)秀老師。二是加強教學過程的自我提高。上一堂課簡單，上好一堂課不簡單。我們要把每一堂課既看成是完成教學任務，也看作進行自我提高的途徑，提高自己整體素養(yǎng)。三是加強教學中的相互學習，取人之長，補人之短。對全鎮(zhèn)開出的教學觀摩課，要仔細聽，仔細記，仔細評。

2，加強園風，教風建設。幼兒教育作為基礎教育的基礎，要求全體教職工要做到喜愛幼兒，關懷幼兒，敬重家長，常常保持與家長的聯(lián)系。本學期，將增加園開放日的次數(shù)，廣開言路，讓社會，家長了解，監(jiān)督，參加幼兒園的管理與建設。要求中心園每月都要有園開放日，每個老師都要向家長開課，都要在家長會上作一次中心發(fā)言，給家長指明幼兒家庭教育，學校教育的途徑與方法。園內將對每一次活動的內容，效果進行記載，列入幼兒園檔案和個人業(yè)務記載內容。以此推動園風，教風建設，形成一個讓幼兒健康成長的良好環(huán)境。幼兒園的辦學成果直接影響到我們園的進展方向，我們每一位教職工必需熟悉到個人在整個園工作中的重要地位。要加強個人工作作風建設，樹立和諧的工作環(huán)境和良好的人跡關系。在工作中，大家應當相互關心，相互提高。本學期要求全體工作人員將在園的八小時工作時間全負荷運作，除了集中開會，集中學習的時間外，每個人都立足于各自崗位，不得走崗，串崗。不利于團結的話不說，少請假，多和幼兒在一起，把良好的工作態(tài)度和工作作風帶給幼兒健康成長。

(二)加強保教，保健，后勤工作管理，為幼兒，家庭和社會供應良好服務。

1，要求全體教職工根據《江蘇省幼兒園工作人員職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園工作規(guī)程》中的有關規(guī)定，樹立良好的服務意識，規(guī)范自己的言行。

2，重視對保教工作的培訓。通過開展保育工作的評比，競賽活動，使幼兒園保育工作在原有的基礎有所突破。

3，保健老師除做好每天的常規(guī)保健工作外，還要做好指導，督促各班級，廚房的保潔，消毒工作，并準時做好衛(wèi)生保健的檔案資料記載。

4，加強幼兒膳食管理。建立幼兒伙食管理委員會，堅持伙管會領導下的專人負責制度，每周制定多樣化主食，輔食，葷素搭協(xié)作理的食譜，保證按量供應。幼兒餐點供應必需嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》中的有關飲食安全衛(wèi)生。

(三)學習《綱要》，切實提高辦園質量。

《幼兒園教育指導綱要》是實施幼兒素養(yǎng)教育的綱領性文件。各保教人員要仔細學習貫徹《綱要》精神，深刻熟悉幼兒早期的經受和體驗對個體生命成長的重要影響，依據新的基礎教育理念來調整和端正自身的價值取向，理性地建構自己地教育觀念。要加強幼兒園教育教學管理，促進幼兒體、智、德、美等全面進展。各老師在教育實踐中，要重視幼兒嬉戲活動、戶外實踐活動、手工制作活動，做“幼兒學習活動的支持者、合、引導者”，而不僅僅是學問的傳授者。要討論如何在教育活動中敏捷地扮演最相宜地角色去與幼兒樂觀地互動，以有利于幼兒長遠進展地方法引導他們在沖突中學習，在互動中成長。要加強幼兒園與家庭、社會的合作，充分利用幼兒園和社會的資源優(yōu)勢，面對家長開展多種形式的早期教育宣揚、指導等服務，不斷提高教育質量。

四、詳細工作

二月份

1，做好各項開學工作

2，核對幼兒數(shù)，上報幼兒名冊。

3，迎接上級領導檢查。

4，召開學期初家長會。

三月份

1，組織慶“三八”婦女節(jié)活動。

2，檢查各科方案，備課。

3，中心園示范課

4，學習《綱要》健康領域

四月份

1、結合市教育局活動支配組織活動

2、學習《綱要》社會領域。

3、大汐園示范課。

五月份

1、做好慶“六一”的預備工作。

2、學習《綱要》語言領域。

3、檢查各科備課狀況。

六月份

1、組織慶“六一”活動。

2、上繳各項資料。

3、填寫幼兒素養(yǎng)報告冊。

4、召開期末家長會。

幼兒園保教部門工作方案篇6

一、狀況分析

通過一學期的幼兒園生活，我班幼兒從開頭進園的哭娃娃成了一個個專心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的乖娃娃，漸漸地在這“小小社會”里做起了小仆人：聽，他們在熱忱地與你打招呼;看，他們在娃娃家熱火朝天地忙著為你預備食物;如今他們愿查找不同的伙伴做伴侶，每個人都有2~3位好伴侶，愿與同伴交往;通過寒假期間的電話訪談及第一周與家長交談中了解到我班孩子，大部分的體質較好，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子。

孩子在作客或作小仆人時對人有禮貌;愿向他人展現(xiàn)自己;在家喜愛聽故事、看動畫片;春節(jié)期間，由于家長活動支配得較豐富，部分孩子的生活作息時間已被打亂，晚睡晚起，不能按時午睡;在家中依靠性較強，事事有家長包辦代替。開學了，在家度過一個歡快、溫馨的寒假，幼兒園的生活對大多數(shù)幼兒來說是既熟識又略感生疏的，需要重新適應：適應同伴，適應群體生活，適應班級生活，適應活動常規(guī)……;同時我班又來了4位新生，其中3位幼兒很快適應幼兒園生活，與集體共同活動，只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不止，想家長，適應力量差。

本學期是上學期的連續(xù)、反思、進步、提高，在上學期的活動中，我班還存在很多不足：如幼兒交往的范圍是擴大了，但幼兒間的交平常消失攻擊性行為與爭吵;在語言的進展中幼兒的已有閱歷較少，語言詞匯的運用、遷移力量較弱;幼兒的常規(guī)需持之以恒;家園工作只是協(xié)作階段，未能達到合作、有效。本班開展的主題活動還未能真正走進幼兒、深化幼兒生活，浮于表面等等。針對以上狀況，制定本學期方案.

幼兒進展目標：

(一)健康和動作力量進展目標

1.機體進展正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化，較少生病。

2.有初步的生活衛(wèi)生習慣，基本上適應集體生活。

3.能參與基本的體育活動(做操、體育嬉戲、球類等活動)。

4.會走、跑、跳、爬等基本動作。

5.會掌握手的動作，操作簡潔材料和工具。

6.能使用幾種運動器械進行活動。

7.能遵守成人提出的安全要求。

(二)語言和認知力量進展目標

1.能聽懂成人和同伴的話;能逐步按一般話的語音正確發(fā)言;能用簡短的語句表達自己的意思。

2.對四周事物的愛好，會用感官直接感知和記住四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維力量;喜愛學習。

3.有參與數(shù)學活動的愛好;能初步的按實物數(shù)量和特征進行計數(shù)和分類、排序的力量。

(三)品德和社會力量進展目標

1.能感受四周成人的關懷和愛惜。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

2.在成人提示關心下，初步遵守集體生活行為規(guī)章。能和同伴共同嬉戲。

3.有初步的自我服務力量。能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。

4.以樂觀的心情參與各項活動，在老師鼓舞下能發(fā)表看法。

5.情愿和同伴交往。

三、詳細措施

1.創(chuàng)設良好的物質、心理環(huán)境。

2.開學初，室內多預備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。

3.請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動。

4.幼兒剛入園時，老師要以極大的急躁、責任心去摟抱、親近每一個幼兒，讓他們感到老師是喜愛和關懷他們的，同時用新奇多樣的玩具吸引幼兒的留意力，并組織一些集體嬉戲活動。

5.運用示范、仿照法。

6.采納好玩的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習，然后再請幼兒練習。如對幼兒進行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參加，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和老師打招呼。

7.注意個別教育

幼兒年齡小，性格不一，老師依據幼兒的實際狀況對幼兒進行教育，促使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，學會與同伴相處。

8.文學作口的妙用。用兒歌的形式對獐進行生活常規(guī)教育。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小伴侶漫步?????時，我們與小伴侶一起念兒歌、講故事等等。

9.隨機教育。小班幼兒的留意力簡單轉移，常常會發(fā)生一些意外反應與偶然大事，其性質是隨便、機動的，這時老師的教育方案要隨幼兒愛好及需求來調整。

10.紅五星的作用。提高幼兒的自信念和學習的愛好。

11.賜予欣賞和鼓舞。當幼兒完成某一項目時，老師要給他們準時的欣賞和鼓舞，以激發(fā)他們長久實踐的意志樂觀每日開展評比欄。

12.以身作則，以自己樂觀好玩的態(tài)度感染幼兒。

13.語言的進展。促進幼兒語言的進展，將實行以下措施：敘述實物，幼兒圍繞生活中所熟識的實物進行的敘述;看圖敘述，在觀看、理解圖片的基礎上敘述畫面的內容;講話習慣，幼兒

在集風光前喜愛講話，大膽、自然，發(fā)音清楚，聲調友好、和氣，有禮貌，不撒嬌，不拖長音，態(tài)度安詳，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答問題要看著對方，面對集體要平視，姿態(tài)正確;語言嬉戲，老師用一般話與孩子會話，結合孩子的生活和活動內容，自然地運用語言與孩子進行交談，自編很多嬉戲或用嬉戲口吻和孩子一起玩，在玩的過程中促進孩子語言的進展;開拓圖書角，讓孩子游覽在書的海洋中。

14.組織幼兒參與角色嬉戲。在嬉戲中充分發(fā)揮幼兒的制造性、主動性、樂觀性。老師為幼兒嬉戲供應場地和時間，豐富幼兒的學問閱歷和生活印象，供應玩具和嬉戲材料在嬉戲的指導中，老師在嬉戲中擔當主要角色，以角色身份和嬉戲口吻參與嬉戲，組織兒友好地共同嬉戲。

15.建構嬉戲中培育孩子的制造性、進展其動手力量，學會整理物品。老師設立積木角后，供應材料及幫助玩具，老師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進行指導確保幼兒在嬉戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的嬉戲愛好，并鼓舞幼兒的制造性表現(xiàn)。

16、三月份開展幼兒編講故事競賽;四月份開展社會實踐活動;五月份“慶祝六一”活動。

四、家長工作

1.開學前，老師應做好相關的預備工作：如對本班幼兒、特殊是一些重點幼兒進行電話家訪，與幼兒進行交談，喚起幼兒對幼兒園生活的回憶和憧憬;向家長了解幼兒在家的基本狀況，指導家長關心幼兒做好開學的有關預備;對班級活動室的環(huán)境布置進行適當更新——使幼兒感到熟識又新奇。

2.三月份召開家長會。

3.四月份開展社會實踐活動活動。

4.設置家教宣揚欄，依據家長的需要，有針對性地選擇宣揚欄的內容。每月月底來回《家園聯(lián)系手冊》，并準時進行分析、總結、反省。

5.每周三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動，使家長了解幼兒園的教育內容、方法、活動特點。

6.依據幼兒各力量的進展狀況，不定期的開展親子嬉戲活動。

7.物色好來園上課的家長，同他們備好課，預備好上課所需的物品。

8.五月開展“心靈手巧”節(jié)，展現(xiàn)幼兒。

幼兒園保教部門工作方案篇7

新學期來到了，我班幼兒經過兩年的學習，幼兒和各項力量都有所提高，體質有所增加，全班幼兒都情愿上幼兒園，適應集體生活，能愛學習，喜愛集體，團結友愛，大部分幼兒在老師的提示下能遵守班上各項常規(guī)，能和小伴侶友好相處。幼兒有較好的生活習慣，初步的生活自理力量。我結合本班幼兒的年齡特征和身心進展規(guī)律，為確保工作的順當開展，進一步提高保教工作質量，充分發(fā)揮工作樂觀性，特制定如下保育工作方案：

一、加強政治思想工作

努力加強政治思想和專業(yè)理論學問的學習，不斷提高自身素養(yǎng)。喜愛幼教事業(yè)，愛惜幼兒，履行工作崗位責任制。

二、保育護理工作

1、對兒童出勤、熬煉、飲水、生活習慣進行觀看記錄，每月給每個兒童家長交換一次看法，給家長供應相應的數(shù)據。

2、有針對性的通過多種渠道，給家長供應兒童健康的建議。

3、搞好本班班務管理的閱歷，作好財產的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。

4、加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

5、將體弱兒的管理納入保教方案，并作好體弱兒的個案記錄。

6、仔細培育幼兒良好的一日生活常規(guī)和衛(wèi)生，進餐習慣。

7、做好班級的衛(wèi)生清潔和消毒工作。

8、管理好本班的公用設施和幼兒物品。

三、衛(wèi)生保健方面

1、做好安全工作。

2、做好春季的疾病預防工作，確保幼兒健康進展和生命安全。

3、做好對疾病的教育和預防工作。

4、堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

5、頑強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡察兒童進餐狀況，指導關心體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

6、加強兒童午睡管理，培育幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡察幼兒午睡狀況，訂正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。

7、保證兒童儀表干凈，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

8、做到屎尿褲子、床單準時更換，半月清洗床單一次。

9、保管好本班物品及兒童衣物，避開遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有序。

10、樂觀協(xié)作醫(yī)務室做好防暑降溫工作及兒童疾病的預防工作。

四、保育教育方面

1、協(xié)作老師組織好各種教育活動。

2、培育幼兒的生活自理力量、自制力和制造力，以及各種愛好和力量。

3、加強對幼兒的安全教育和自我愛護意識。

4、仔細做好家長的溝通工作。

五、重抓中班起床環(huán)節(jié)，培育幼兒良好的自理力量。

孩子的健康不能只靠大人的時刻愛惜，而是應逐步教會孩子們自己獨立自理，獨立愛惜自己的一種方法。在上期通過開展一系列的活動孩子的自理力量有較大提高。

那么在這學期我們將連續(xù)完善起床環(huán)節(jié)，從每一個細節(jié)做起。幼兒了解到先把被子平鋪在床上，然后對半分開向里對折，折成一個長方形后，就把長方形又分成兩半，向里面對折，最終要變成一個方正的“豆腐干”，在學的過程中，老師不僅有講解和示范，還不時的請個別幼兒上臺示范，不僅如此，我們找了力量不同的幼兒來做示范，在對比之中找出問題，比如：在折成長方形的時候，有個別幼兒不知道怎樣連續(xù)，這時候哦，在師生爭論中，我們得到答案，可以以被子的花紋來辨別;可以由長方形變成正方形等方法關心幼兒正確疊被子，也可依據季節(jié)支配學習內容：夏天折毯子，冬天折被子。而在起床時，穿衣的挨次也是我培育的重點，在之前我們是先教穿衣服再穿褲子：先教穿套衫再開衫;先會拉拉鏈再會扣扣子等，抓住孩子的心理需求來培育。在了解孩子們的基礎上，我們還可以進行個別的關注和關心，達到均衡進展。

在起床環(huán)節(jié)，我們實行師生互動，首先老師講解起床要求，如：“寧靜起床”“先穿衣服后穿褲子”等語言來不斷的刺激幼兒，讓幼兒熟識各個環(huán)節(jié)的挨次，養(yǎng)成良好習慣。不僅如此，我們始終堅持不斷鼓舞幼兒，比如：“小伴侶們要加油哦，我看看誰是能干的孩子”“今日我發(fā)覺什么什么小伴侶又長大了，他疊的被子越來越好看了”等等鼓舞的語言，贊美孩子的每一個進步，確定他們的成長，讓他們在歡樂的氛圍中養(yǎng)成良好的自理力量。與此同時，老師快速的開窗通風和整理被子，以及關心個別力量較差的孩子，讓孩子能夠感受到老師隨時與他們在一起，為幼兒做好良好的示范作用，潛移默化的樹立職責意識。爭取能夠通過這些活動在保育老師“起床環(huán)節(jié)”競賽中，取得較好成果。

幼兒園保教部門工作方案篇8

一、指導思想

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》為指導，進一步學習《綱要》、《3-6歲兒童學習與進展指南》、《XX集團課程指標》，學習上級教育部門對幼兒教育工作的看法，結合本園實際，盡力讓《綱要》精神和理念落實我園的保教管理，以集團統(tǒng)整性課程為基石，實現(xiàn)幼兒園以教育為中心，教育以幼兒進展為中心的理念，促進幼兒有共性的進展。

二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析

擁有一支穩(wěn)定的師資隊伍是幼兒園持續(xù)、健康進展的前提條件。本學期我園老師懷孕，消失了大部分的調換，形成了新老老師成對比的狀態(tài)。隨著幼教改革的不斷深化，幼兒園保教工作跟不上形勢的進展，新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。因此，新老師的成長離不開專業(yè)的引領、老老師的幫扶。本學期預通過每班“傳、幫、帶”、培訓及自身的學習與實踐，培育具備幼教工作的理論及閱歷的老師。

三、本學期幼兒園保教主要目標

1.規(guī)范一日保教活動，制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，制定一日生活方案，落實保教常規(guī)管理。

2.開展師徒結對活動，通過“傳、幫、帶”指導和引領徒弟走上專業(yè)進展之路，促進新老老師的共同成長。

3.透過嬉戲的解析、統(tǒng)整性主題課程的討論，拓展教研新工作思路，達到以研促教的目的，提高老師綜合力量。

四、詳細目標與措施

1.規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)

方案的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期，將連續(xù)仔細制定“班務方案”“一日生活方案”、“區(qū)域活動方案”，整理班級工作檔案，并按時上交或放置于規(guī)定的地方。開展研訓一體的老師、保育員培訓活動，深化班級，觀摩研討，真正實現(xiàn)三位一體的教育模式。

2.開展好傳幫帶工作

幫帶活動也是關心老師提高教學力量的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件，開展新老老師師徒結對活動，開展好幫帶指導活動，骨干老師每人幫帶1名老師，特長老師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶，本學期將透過班級環(huán)境創(chuàng)設、課堂教學、技能技巧3個方面檢視幫帶成果，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。

3.搞好溝通活動，促進合作共進

借助XX縣優(yōu)質聯(lián)盟辦園的平臺，做好兩點間的溝通，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的溝通互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。本學期預開展聯(lián)盟結對園的老師課堂教學“共磨一堂課”活動，開展師徒牽手“教玩具制定”評比，積累師徒活動閱歷，提高專業(yè)素養(yǎng)。

4.有效開展嬉戲，促進力量進展

(1)把嬉戲還給孩子，讓孩子真正成為嬉戲的仆人，以自主嬉戲為基本手段，從而使幼兒的一日生活成為有價值的課程。保證幼兒的戶外活動時間，嬉戲時間，按表入活動室活動。

(2)緊跟XX市“課程嬉戲化”改革進程，開展嬉戲活動，在嬉戲的時候，幼兒學會記錄“玩什么嬉戲，需要什么材料，怎么玩”，把觀看的結果作為嬉戲材料投放的依據。

(3)仔細撰寫嬉戲案例，對于嬉戲中存在的一些問題，以案例的形式記錄下來，進行剖析，把自己中指導幼兒嬉戲中運用的一些好的指導策略與老師進行相互溝通、相互學習。

(4)同時結合集團統(tǒng)整性課程的主題教學，深化討論，站在幼兒的進展水平上，從孩子的角度動身，生成幼兒喜愛的主題教學，本學期完成中、大班主題課程各一個。

幼兒園保教部門工作方案篇9

一、指導思想

以《綱要》精神為指引，加強對《新教材讀本》、《指南》的學習領悟，連續(xù)深化課改，合理使用、實施新教材，提升老師專業(yè)化水平，促進園保教質量進展。

二、狀況分析

(一)幼兒現(xiàn)狀分析

1、本學期全園6個班，幼兒總數(shù)為200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境，我們老師應當賜予更多的關注及熱忱，讓幼兒盡快適應集體。也因此，我們老師應當明確將幼兒的安全放在首位，并在活動中加強安全教育，使孩子在園中健康歡樂地成長。

2、從上學期的健康狀況匯總來看，我園的幼兒在身高、體重、血色素方面朝著好的方向進展，但是還有很多小問題存在。因此，我們老師在教育工作的同時，應運用一日活動的各個環(huán)節(jié)，針對幼兒的個體差異，在幼兒的生活、運動、嬉戲、學習方面賜予正確的指導及服務，對幼兒進行合理的膳食支配及加強必要的身體熬煉。

3、幼兒在老師的引導下，運用探究的方式進行學習，在愛好上是得到了更大的滿意。但是我們的孩子在學習習慣上，特殊是在留意力、傾聽方面有下降的趨勢。在表達表現(xiàn)方面，特殊是音樂、美術上呈現(xiàn)了弱勢。因此我們老師應當加強這方面的討論，讓幼兒朝更好的方向進展，為后繼學習打下良好的基礎。

(二)老師現(xiàn)狀分析

1、本學期，一線老師已達16人。合同制老師增加至5人，有3名老老師，其他為校聘新老師。要使全部力氣在我們老師隊伍中形成合力，各盡所長。我們老師之間應屏棄"本位'觀念，為形成互助互利、團結協(xié)作的氛圍而努力。

2、作為新教材的實施者，我們老師在工作崗位上進行了大膽的探究，由于探究的過程受到了教材、人、環(huán)境等多方面因素的影響。我們對新教材的運用還是很表面化。而我們老師的力量也存在著差異，因此加強素養(yǎng)提高，削減差異，是我們老師自身建設的根本問題。

(三)保教現(xiàn)狀分析

1、由于以往的工作方式或多或少都有著不同的轉變，詳細表現(xiàn)在一日活動的支配上、組織教育教學形式上、教研活動的內容上因此，在教育、教學的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動，讓我們老師都盡快適應。

2、新教材的初步使用，在如何選擇適合幼兒的愛好、利用家長的資源、并且考慮到"整合'方面，是較難處理的。在開展的教研活動中，還是應當針對這些問題進行探究并詳細實施。

3、在老師的日?；顒拥慕M織中，保教結合，促進幼兒健康、和諧進展還是一個值得留意的普遍問題。合理地利用分層管理，加強自培，有效指導，才能漸漸使保教質量有所提高。

三、討論目標

1、以《新教材》的實施為貫徹課改的重點，深化課程改革，使新教材促進幼兒、老師、幼兒園的穩(wěn)步進展。

2、連續(xù)加強教研組建設，立足自培，提高老師專業(yè)化素養(yǎng)。

3、推行保教分層管理，提高幼兒園一日活動的有效性與科學性。

四、詳細討論內容及措施：

(一)圍繞新教材開展討論與實踐，積累相關實施閱歷。

措施：

1、加強學習

a)理論學習

開展《新教材讀本》、《指南》的學習，對比新教材進行理解，對疑難問題分別在集中學習、小組學習中進行釋疑。

b)實踐學習

*在教研組開展定期的觀摩研討新教材活動(每月一次)

*在嘗試的基礎上，開展全園老師說新教材評比

*爭取機會，讓老師觀摩區(qū)優(yōu)秀姐妹園的新教材實施活動

2、連續(xù)圍繞"以整合的思想實施新教材'開展專題討論

*在案頭工作(主題方案、備課、書法課程)上合理進行調整，對"整合'的課程構想進行更好地實施。

*組織老師對"整合'的閱歷文章進行學習并理解。

*在實施工作中開展"以整合的思想實施新教材'的觀摩活動(每一教研組開放一次活動)

3、以片區(qū)"課改教研觀摩活動'為切入點，大膽選擇、使用新教材。

*調整、充實園課改中心小組成員，由劉小瑛老師臨時擔當組長。成員臨時為：柯淑媛、劉淑金、楊慶英、曾雙珊、許淑蓉。

*發(fā)揮園課改中心組輻射作用，在選擇和使用新教材上對其他老師有領先及輔導職責。

(二)加強教研組建設，解決實施中的問題，提高老師理論與實踐力量。

措施：

1、各教研組對比實際狀況，制訂本學期相應方案并進行實施。(在常規(guī)討論、問題教研、保教隊伍培訓三項工作上有切實的措施)

2、統(tǒng)一教研活動形式，確立教研活動新制度。保證教研活動時間(每月一次大教研活動、搭班反思性學習，每月兩次小教研活動)

3、小教研組充分在"研'上下功夫，增加活動效率，采納形式多樣、敏捷，讓理論與實踐緊密結合起來。本學期在以下方面要關注：

*"整合'的自然化

*主題背景下，集體活動的組織與形式

*幼兒音樂、歌聲的表達和表現(xiàn)

4、開展有質量的教研組觀摩研討活動，每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展，在發(fā)揮開課老師自愿申請的樂觀性上，加強幫助指導。參加活動的老師"眼到、口到、心到'，并且在反思的基礎上，每次寫出有質量的評析，作溝通評比。

5、樹立園本課程與課改結合的觀念，提高教研組的討論實效。

*由劉小瑛老師任組長，每周四組織一次活動。

*在課改實踐的基礎上，結合主題開展書法活動。相關閱歷及方案，教研組以書面材料另外呈現(xiàn)。

*有目的、有方案培育書法老師隊伍。

(三)落實保教分層管理，提高一日活動質效。

措施：

1、加強科學地分層管理，挖掘老師的內在潛力，對老師的日常工作進行督查。業(yè)務園長連續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導。

2、形成園規(guī)范、科學的自培工作體系，對老師進行分層管理、培訓，制定具體的師資建設方案，讓每位老師都找到自己的學習位置。

3、依據按需施培的原則，在園的實際情下，對老師進行小菜單式的速成培訓。詳細制訂培訓征詢表，開展工作。

4、加強老師常規(guī)工作的指導，對《老師一日活動操作規(guī)范》進行再學習。加強保教工作檢查考核，檢查結果與月考核、學期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨便性，增加保教工作有效性。

幼兒園保教部門工作方案篇10

(一)班級工作人員做到：

1、班級保教人員在思想上必需樹立"安全第一'意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好安全防范工作。

2、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒丟失。

3、保證教室的通風、潔凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。

安全教育周的方案

4、準時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

5、加強幼兒點名工作，并做好記號，發(fā)覺問題準時匯報，并準時打電話進行家訪了解緣由。

6、戶外活動時,老師仔細檢查活動場地的安全性，準時排解擔心全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

7、培育幼兒的自我愛護力量,與家長親密協(xié)作,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提示自己或他人留意安全。

8、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特別狀況須拿來接人字條或有效證件。

9、午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。老師加強巡察，發(fā)覺特別狀況準時報告。

10、通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我愛護培育的重要性和培育方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并實行正面引導。

(二)在幼兒方面做到：

1、在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒相互監(jiān)督,拿器械時相互關心，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時留意安全，知道正確的使用剪刀。

7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

8、教幼兒一些必要的消防學問，如：起火時，如何逃命，火警電話是"119'等。

以上是本班在安全方面的方案，各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、嬉戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動關心幼兒懂得自我愛護的簡潔學問和方法，才能真正保證幼兒的安全。在今后的工作中，我們更會堅固樹立"安全責任重于泰山'的意識，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。努力營造一個穩(wěn)定、安全、和諧的教育環(huán)境。

幼兒園保教部門工作方案篇11

一、班級狀況分析

本班孩子的學習基礎較差，學習力量有待加強，孩子在自控力量及大擔、完整地表達方面還有所欠缺.本學期將針對以上狀況，我們老師將團結協(xié)作、因材施教，促進幼兒全面進展.

二、工作重點

1、保育工作

每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境.

細心呵護幼兒成長.在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是力量稍弱的孩子.對于體質較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒賜予更多的關愛.培育幼兒一個良好的進餐常規(guī)，教育幼兒不挑食.在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準時處理.留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄.

2、教育教學：敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據幼兒的愛好和進展目標結合五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源.充分發(fā)揮幼兒的主動性.在活動中注意對幼兒進行語方智能、數(shù)學規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展.進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感.連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育.常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的進展.通過晨間談話、隨機談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章.在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神.在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題.合理支配幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用四周環(huán)境資源生成教育活動.在了解、分析幼兒特點的基礎上，挖掘幼兒的潛能，使每一個幼兒都獲得限度的進展.作好幼小連接工作，在幼兒閱讀、認字、書寫、運算等方面加強練習，培育幼兒的任務意識、獨立生活、獨立思索問題的力量和主動為他人服務的意識.與家長共同協(xié)作，提示幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有方案、有條理、不拖拉.老師連續(xù)學習教改的理念，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題.在工作中，做到老師之間真正成為一體，樂觀制造團結向上、讓幼兒憧憬、讓家長滿足的、溫馨的班級氛圍.

3、品德教育

在一日活動中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容、理解、鼓舞、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍.實行多鼓舞、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求，培育幼兒的責任感，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的競爭意識.關愛每個幼兒，特殊是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的協(xié)作，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們形成良好的行為習慣.平常加強對幼兒進行安全防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身生活閱歷進行有目的教育，提高和強化幼兒的自我愛護意識力量.

4、安全工作

加強日常活動中的安全管理.重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，戶外活動，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線.在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、關心幼兒把握一些自我愛護技能.提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素.我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長.

5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果.平常依據狀況隨時進行家訪、電訪.通過班級博客向家長反饋幼兒在園的狀況及班級動態(tài)，并準時回復家長的留言.每月準時了解本月工作重點，并向家長介紹育兒閱歷.

三、安全工作：

，班級保教人員在思想上樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好安全防范工作.

(一).培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣

讓幼兒了解安全保健學問，培育良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣.有肯定的獨立生活力量，教育幼兒關懷他人，關心他人.在日常生活中教幼兒遵循肯定的行為規(guī)范.遵守社會公德，愛惜公物，做一個健康、歡樂的幼兒.

（二).培育幼兒的交通安全意識.

1.教育幼兒熟悉交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好.不坐“三無”車輛.

2.教育幼兒不要在大路亂跑、打鬧.不要在鐵路和大路旁玩耍.不要任憑坐別人的車輛.不跟生疏的人走.

(三).培育幼兒防火、防電、防地震等安全意識.

1.防火安全.教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話(119).把握火災發(fā)生時正確的自救方法.

2.用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩.不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源.打雷時不在電線下和大樹下玩.

3.防地震安全.教育幼兒學會看地震前的預兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方隱藏.

(四).其它安全方面.

1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追趕打鬧.防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷.此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等擔心全的地方.以免燙傷.教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩.

2、老師應加強課間巡察，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識.，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內.其次，教育有團結友愛，不打人，相互關心，遇到擔心全的狀況準時向老師匯報.

3、離園接送時，工作人員都在場，接送老師肯定要把孩子親自交給家長，一個老師管好其他小伴侶.與家長溝通時，一個老師在看小伴侶，不能兩個工作人員同時與家長溝通.如有生疏人來接，要問清是幼兒的什么人?防止生疏人接走幼兒.

4、幼兒離園后，老師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開.

5、向家長宣揚安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，樂觀做好安全防范工作.負責正的確施家庭中的安全教育.

6、讓家長協(xié)作班級安全教育活動的開展，告知幼兒一些安全學問以及一些防范措施.如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門等.

7、結合主題“愛護自己”進行安全教育周活動.依據幼兒的實際狀況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育.如當心機電損害、吃藥的安全、著火了怎么辦、廚房里的安全問題、不招惹動物、不在建筑工地玩耍、不讀獨自去河邊等方面安全.

只要對幼兒進行嚴格的安全教育，仔細做好每一項安全工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣，事事想的周全些就不會或削減數(shù)消失損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個孩子都安穩(wěn)無恙地渡過童年的美妙旱光，平安、健康、歡樂的成長。

幼兒園保教部門工作方案篇12

一、班級狀況分析：

在這個學期，我們部分孩子上個學期讀過大班，他們的整體基礎都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉過來的，他們相對來說，基礎要比其他孩子差，這就意味著教學進度在前一段時間需要調整。在本學期，如何讓孩子們更好的學習新學問，養(yǎng)成良好的學習習慣，度過一個區(qū)分于幼兒園大班又不同于學校的全新的學前班，是我們班級的首要任務。因此，我就此制訂了本學期的保教工作方案如下：

二、詳細目標：

(一)健康領域

1、身體健康，保持樂觀、開心的心情。

2、具有基本的良好個人衛(wèi)生習慣，能主動參加保持四周環(huán)境衛(wèi)生清潔。

3、具有較強的生活自理力量，會正確使用易于操作的、簡潔的工具，喜愛做力所能及的事和簡潔的勞動，能主動為集體做一些簡潔的清潔活動。

4、具有較強的自我愛護意識和自我愛護力量，知道應留意的安全和防范方法，知道和理解一些必要的健康常識。

5、樂觀、主動探究和把握多種運動器械的使用，并有制造性地進行體育活動。

6、動作協(xié)調、敏捷，不怕困難，具有肯定的掌握力量。

7、能初步感受到環(huán)境與人生存和健康的關系，激發(fā)對自然環(huán)境的喜愛及愛護的愿望。

8、加強對幼兒的安全教育。通過安全教育課讓幼兒學習到一些簡潔的安全學問與安全技能，從而提高幼兒的安全意識和自我愛護意識。

9、教育幼兒留意防火、防電、防水，留意不跟生疏人走，不私自走出老師的視線范圍。

(二)社會領域

1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動，自信念強，并有肯定的責任感。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、共享，謙讓，有憐憫心，能正確對待失敗和挫折。

3、會初步解決交往中消失的問題，會和同伴一起合作嬉戲，并會協(xié)商處理合作中消失的問題。

4、樂于使用學習文明禮貌用語，并主動使用一般話與人交往。

5、自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章和幼兒行為規(guī)范。

6、有初步的責任感和集體意識，主動為集體、為他人做事，做事仔細、有始有終，學習嘗試解決遇到的問題和困難，具有初步推斷是非、美丑的力量。

7、能感受和體驗到他人對自己的關懷和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感謝和愛心;知道中國是多民族的國家，敬重國