高中班主任新學(xué)期工作心得

第19頁共19頁高中班主任新學(xué)期工作心得高中班主任新學(xué)期工作心得。我剛畢業(yè)的年輕教師，已被黃河流依靠學(xué)校委員會任命的15名高中班主任班級。作為一個班主任，是近一個學(xué)期，使我充分認(rèn)識到班主任正忙，這是快樂，還需要大量的!早起每天班主任是黑暗的，和學(xué)校布局任務(wù)，同學(xué)作為班主任，我需要完成盡職調(diào)查是有關(guān)周到的增長，因此感到有點忙，但是，這項工作在充滿有趣的，看到自己的學(xué)生樂于和他的思想安康，快樂成長，啊!但我也看到他們的工作是不是方便的一種。我很幸運，在黃河流班主任培訓(xùn)學(xué)校參加學(xué)習(xí)，所以我有更多的關(guān)于學(xué)習(xí)的科學(xué)理解一些班主任深化的工作，良好的管理方法，理解一些先進(jìn)的管理理念，使他們有信心做一個好班主任。首先，通過培訓(xùn)，我意識到，作為一個班主任必須進(jìn)步整體素質(zhì)。班主任是協(xié)助教學(xué)的第一人，完成學(xué)業(yè)的學(xué)校。班主任和學(xué)生四處與學(xué)生和家長的大多數(shù)時機接觸。因此，班主任的個人素質(zhì)，與對學(xué)生和學(xué)校興安康的增長程度的關(guān)系?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選心得體會閱讀高中班主任工作心得高中班主任工作心得班主任工作應(yīng)該是從大處著想，小處著眼，注重細(xì)節(jié)，全心投入，深化學(xué)生，理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心里。通過反復(fù)的思想教育，個別談話，不斷進(jìn)步學(xué)生的道德修養(yǎng)；標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，不斷進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，到達(dá)家校雙贏的目的。一、注重學(xué)生的思想品德教育〔1〕思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心保護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)展思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而發(fā)奮向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原那么，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒?！?〕對學(xué)生進(jìn)展量化考核按照學(xué)?！缎袨闃?biāo)準(zhǔn)》的要求對學(xué)生進(jìn)展量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為標(biāo)準(zhǔn)的作用，進(jìn)步學(xué)生思想品德素質(zhì)。二、重視班委班風(fēng)建立現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)展培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風(fēng)?！?〕選拔培養(yǎng)班干部在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有缺乏。比較好的方法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)展投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)展排列，前12位的同學(xué)始得中選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及才能的差異進(jìn)展分工，優(yōu)化班委會組合。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)展教育和培養(yǎng)。我將經(jīng)常召開班干部座談會，經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班班干部會議上，我獎組織他們學(xué)會制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作那么并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作?！?〕增強班級的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識?！舶嘀魅喂ぷ鳌尺@樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭取完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適宜自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。四、關(guān)心學(xué)生身心安康，促進(jìn)學(xué)生全面開展要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會理論活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的消費知識和技能，增長實際才干。五、積極主動地和各科教師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。可以慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的威信，增進(jìn)師生友誼?？傊?，做好班主任工作，就應(yīng)該捐軀處地為學(xué)生著想，真正做學(xué)生的良師益友。高中班主任工作進(jìn)修心得第一，經(jīng)由過程培訓(xùn)，我意識到了作為班主任進(jìn)步綜合本質(zhì)的需要性。班主任是協(xié)助黌舍完成教導(dǎo)教授教化的第一人。班主任與學(xué)生走的越近，接觸學(xué)生和家長的時機最多。是以，班主任小我本質(zhì)的上下關(guān)系著學(xué)生的安康成長和黌舍的興。我是剛卒業(yè)的青年教師，被黌舍委倚重?fù)?dān)擔(dān)負(fù)了黃流中學(xué)高一五班的班主任．擔(dān)負(fù)班主任工作快一個學(xué)期了，使我充分熟悉到班主任工作是勞碌的、也是快活的，更是充分的！第二，經(jīng)由過程培訓(xùn)，我意識到身上肩負(fù)側(cè)重?fù)?dān)，要引導(dǎo)學(xué)生明辨長短，善惡，美丑，明辯進(jìn)修目的，正派生活立場，養(yǎng)成優(yōu)勝的行動習(xí)慣。天天班主任都是起早摸黑的，黌舍安排的義務(wù)，班里同窗的成長都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去存眷去諒解，所以感到有些勞碌；然那么這項工作傍邊又充滿潦攀樂趣，看到本身的學(xué)生快活安康的成長本身心里那個快樂啊！然那么我也看到本身工作還不是那樣的輕車熟路．第三，最重要的，經(jīng)由過程培訓(xùn)，我積聚了做好班主任工作的方法，這要感謝做申報的師長教師們。大年夜他們的身上，我領(lǐng)略到了優(yōu)良班主任的風(fēng)度，更學(xué)到了很多班主任工作中的詳細(xì)問題和處理方法。我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的進(jìn)修,使我對班主任工作有了更深化的熟悉，進(jìn)修到了一些科學(xué)、優(yōu)良的治理方法，領(lǐng)會了一些先輩的治理理念，使本身更有信念去做好一名班主任。起首作為班主任，必定要留意自身的形象，為人師表，以身作那么。詳細(xì)要穿著大年夜方得體、言行一致；在學(xué)生面前，應(yīng)用好典范意識影響學(xué)生；要熱忱回應(yīng)學(xué)生的問候；課上課下要有禮節(jié)性的習(xí)慣動作；隨時隨地調(diào)劑好本身的言行。同時留意幾點：1.選好班干部和組長，提示他們作同窗們進(jìn)修的典范并他們組織安排班級日?；问幒瓦M(jìn)修；2.建立核心人物，強調(diào)不和人物的影響；3.碰到問題時不克不及沖動，要沉著思慮，如許想到的方法更能有效的解決問題；4.需要時班主任要親自給學(xué)生建立進(jìn)修的典范，其余時應(yīng)當(dāng)寧神放手繞揭捉生去主動完成，在理論中獲得進(jìn)步和錘煉；5.奇妙設(shè)計小晃蕩，合時適本地教導(dǎo)學(xué)生，且情勢最好不拘一格；6.多用鼓勵性的動作和說話對學(xué)生進(jìn)展積極的心理暗示；7.留意課后與學(xué)生的溝通，措辭講藝術(shù)；8.多懂燈揭捉生的心理晃蕩和成長情況；9.及時總結(jié)工作，反思缺乏，以便今后借鑒。經(jīng)由過程此次培訓(xùn)，我對班主任這個稱呼有了更深化地熟悉，知道了只有愛學(xué)生，才會贏燈揭捉生的尊敬；只有班級治理**科學(xué)化，班主任工作才會做得輕松自如。我需要賡續(xù)的進(jìn)修，賡續(xù)的理論，進(jìn)步理論常識，武裝本身腦筋，使本身成為一名睿智的，學(xué)生愛好的班主任。高中班主任工作心得領(lǐng)會各位引導(dǎo)，各位班主任同仁：大年夜家下晝好！受引導(dǎo)的宛轉(zhuǎn)，在今天的班主任工作例會上把我日常平凡在班上的一些做法，心得領(lǐng)會向大年夜家做一個報告請示。擔(dān)負(fù)班主任工作二十多年來，我經(jīng)久帶的是通俗班，職高班。班額大年夜，學(xué)生思想、文化本質(zhì)廣泛較低，難以治理。有幾回都是半途接辦個別青年教師帶不下去的班級，本年承蒙校引導(dǎo)的信賴，還測驗測驗帶兩個班的班主任〔高二〔四〕，高二〔七〕班〕。我可以說是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣?？傊沂钱惓酆冒嘀魅芜@份具有挑釁性的工作?，F(xiàn)將有關(guān)做法報告請示如下：〔9〕用本身的興趣、愛好、特長、教導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生。如駕車、泅水、打球〔籃球、乒乓球、羽毛球等〕、唱歌、跳舞、下棋、操琴、臺球、垂綸、寫字等等。只假設(shè)安康有益的晃蕩，我都要肄業(yè)生積極介入。并拔取一二項作為畢生的業(yè)余愛好。班長本身購置吉他，在技校組織的唱歌比賽中，本身作詞、作曲并吹奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班，書法練習(xí)已成習(xí)慣。每周兩次的書法練習(xí)已成為班級治理一大年夜特點。懇求每一邏輯學(xué)生自發(fā)守紀(jì)。我懇求每一個學(xué)生要有軍人風(fēng)格，有令那么行，有禁那么止，雷厲風(fēng)行。如我在班上訓(xùn)操話時，懇求每個學(xué)尖兵須坐正、一言不發(fā)、手放在課桌下、頭正、頸直、兩眼平視黑板，賣力聽講；什么叫晨讀遲到；學(xué)生沒去除衛(wèi)生如何處理；如何保持教室衛(wèi)生等?！?0〕緊奴隸是班級治理的一大年夜法寶。特別是才接辦的新班級，只有緊奴隸才能敏捷懂燈揭捉生，摸清班級情況，控制學(xué)生計在的問題，敏捷制訂整改方法，包含學(xué)生在教室里、臥室里及課間的一些晃蕩，都要控制準(zhǔn)確，不克不及使學(xué)生受到委屈。只有緊奴隸才能實現(xiàn)這一目的。我經(jīng)常有很多光陰不是我的課我去查班，或者去上。〔2〕軌制治班，要有班規(guī)平易近約，對每個學(xué)生懇求嚴(yán)格，賣力落實黌舍政教慣例工作。〔3〕培養(yǎng)建立一支高效治理的班干軍____。我每次接辦一個新的班級，都要給學(xué)生明白的目的。如一周內(nèi)告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么做，不克不及做什么〔班紀(jì)班規(guī)〕賣力落實結(jié)賬，一個月內(nèi)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的行動習(xí)慣，一個學(xué)期內(nèi)把班級打造成“文明班級集體”。經(jīng)常給學(xué)生介紹本身以前是假設(shè)何將落后班級、落后學(xué)生轉(zhuǎn)化為先輩班級、先輩學(xué)生的例子。使班上的每個學(xué)生都建立信念，為班級治理目的而斗爭。每個學(xué)生在黌舍里要有斗爭目的。如考本科、進(jìn)修練字、愛好音樂、體育晃蕩、假設(shè)何守紀(jì)、講班規(guī)、假設(shè)何為人處事、待人接物等方面的社會常識?？傊?，要肄業(yè)生在黌舍里天天要有收成，天天要有進(jìn)步?！?〕經(jīng)常與學(xué)生交心交心，做好學(xué)生的思想工作?！?〕培養(yǎng)學(xué)生強烈的班級榮譽感?！鞍嗯d我榮，班衰我恥”經(jīng)由過程開展各類晃蕩，促進(jìn)學(xué)生之間的聯(lián)結(jié)，每次晃蕩都要有小結(jié)。如上街勞動，參不雅虎帳、拔河比賽、技藝晚會、籃球比賽、文明臥室的創(chuàng)立、文明班級的評選等。要肄業(yè)生積極介入，獲得好名次后，每個學(xué)生都有成就感〔如拔河比賽，文明臥室創(chuàng)立等〕，極大年夜地加強了班級凝集力?！?〕培養(yǎng)學(xué)生的勞動不雅念，教導(dǎo)學(xué)生積極參加黌舍的各類勞動。如〔上街勞動、除草、搬運、去除公共衛(wèi)生等〕。如上屆我班學(xué)生黃祥明、劉漢明等4位同窗幫黌舍后勤印臥室號碼的勞動就是我自得之作。我也經(jīng)常用我小我的勞動經(jīng)歷教導(dǎo)學(xué)生要熱愛勞動?！?〕準(zhǔn)確對待黌舍引導(dǎo)的評價〔表揚與批駁〕。及時與學(xué)生溝通，對批駁做到有那么改之，無那么加勉。對自身的缺點、缺乏及時整改。對表揚及時分享，互相鼓勵，爭奪做得很好，使學(xué)生保持足夠的動力。如學(xué)生成就進(jìn)步了、違紀(jì)了、分心了、厭學(xué)了、同窗之間產(chǎn)生抵觸了等。一有光陰就與學(xué)生溝通交換，有時師長教師的一個眼神，一個點頭，一個微笑，一句問候，學(xué)生就異常知足了?！?〕賣力抓好學(xué)生的考勤治理，嚴(yán)格告假手續(xù)，嚴(yán)控學(xué)生流掉。禮拜天放假嚴(yán)格懇求，不準(zhǔn)先輩網(wǎng)吧或到同窗家里去玩；放假返校及時到校，嚴(yán)格結(jié)賬。〔1〕班級治理要有目的，學(xué)生在黌舍里要有本身成才成人的目的。班干軍____的短長，直接影響班級治理的成敗，至關(guān)重要。要選那些成就上等，品德優(yōu)良，有治理才能，并能大年夜膽工作的同窗擔(dān)負(fù)重要班干部〔如班長、勞動委員等〕。很多時刻，懇求班干部能自力開展工作，出現(xiàn)問題時班主任及時加以指導(dǎo)。如上屆的班長陳晗同窗、本屆高二七班同窗都是異常優(yōu)良的班干部。我班的禮拜一下晝?nèi)墓?jié)、禮拜三下晝的班團(tuán)晃蕩光陰及有些自習(xí)光陰均由班干部主持?；问巸?nèi)容多種多樣：如末節(jié)上周工作，安排近期工作，開展“我愛我的班級”的主題班會，“朗讀比賽”，“講故事”，針對同窗們的表示〔好的差的〕，開展“一事一議”晃蕩等等。當(dāng)然班干部在工作中也會碰到很多阻力，我都邑給他們一一化解〔高二四班張時杰的問題等〕。不克不及以暴治暴。班主任工作心得領(lǐng)會〔16〕教導(dǎo)治理學(xué)生總的教導(dǎo)思想：對學(xué)生要恩威并重、軟硬兼施，經(jīng)常應(yīng)用表揚與批駁。同時教導(dǎo)也不是全能的，要有恰當(dāng)?shù)膽徒?，我大年夜來不包庇隱瞞本班任何一個同窗的缺點?！?1〕如何對待學(xué)生一般違紀(jì)?！?7〕如何與任課教師保持優(yōu)勝的關(guān)系。對大年夜多半學(xué)生的犯錯，要及時指出，限日整改。但罰不責(zé)眾，防止造成學(xué)生大年夜面積抵觸情感，使本身下不了臺。對個別學(xué)生屢次違紀(jì)，記錄在案，交心交心，在班上作檢查，申請黌舍的處分，與家長結(jié)合教導(dǎo)。需要時申請黌舍訂極個別十惡不赦學(xué)生賜與辭退處分?！?2〕如何處理學(xué)生打斗事宜。班主任要謹(jǐn)防學(xué)生打斗，一旦產(chǎn)生打斗事宜，起重要及時把傷者送進(jìn)病院，同時向校引導(dǎo)反竽暌鉤，并及時與相干班主任及學(xué)生家長獲得接洽，做好學(xué)生的查詢拜訪筆錄。事宜的處理，要看學(xué)生是否動用了兇器。與家長談話要留意立場和語氣。同時要做好學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)生的情感。(13)班主任如何才能在學(xué)生中建立聲威?！?5〕班主任要給學(xué)生講述我校的成長史，對學(xué)生進(jìn)展愛校教導(dǎo)。起首班主任對學(xué)生要嚴(yán)格懇求，賣力履行黌舍的規(guī)章軌制和班規(guī)平易近約，嚴(yán)格照章干事。同時要嚴(yán)格懇求本身，要肄業(yè)生做到的本身要先做到，以身示范，做好典范。其次班主任要用廣博的常識、過硬的本質(zhì)、廣泛的愛好，來教導(dǎo)影響學(xué)生，要關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生，做到以理服人，對學(xué)生要公平、公平、誠信等。感謝大年夜家(14)教師要有準(zhǔn)確的育人不雅，做到既教書又育人?？傊?，一個優(yōu)良的班主任要有強烈的自負(fù)念，把什么樣的班都帶得好的決心，要有經(jīng)久奉獻(xiàn)、經(jīng)久吃苦的恒心；一個好的班集體，要有優(yōu)勝的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要有強烈的班集體榮譽感、要有正氣。政教各項工作都要走在全校前列。班主任在班上講話，要有聲威、沒有雜音。班干部措辭干事，敏捷、不雅斷、雷厲風(fēng)行，將工作做得又快又好，有異常強的履行力。班主任工作固然辛苦，復(fù)雜，但異常充分，苦中有樂！以上是我當(dāng)班主任的心得領(lǐng)會。高中班主任工作感悟點燃熱情，激發(fā)斗志——工作感悟作者/任代慧教師，在人們的心目中就是知識的傳播者，人類文明的傳承人。其實教育戰(zhàn)線上，還存在著不但傳授知識而且肩負(fù)著全面引領(lǐng)學(xué)生身心開展的一群體，這就是班主任。所以，有人說要從嚴(yán)管理，有人說要發(fā)揚民主，更有人說，班主任要學(xué)會恩威并施，巧用謀略。我個人認(rèn)為：班主任工作，就是喚醒教育，就是用教師的愛心去點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，全面挖掘?qū)W生的最大潛能。當(dāng)今社會倡導(dǎo)以人為本，作為班主任，在工作中也應(yīng)該把以人為本落到實處。首先要關(guān)注人本身，把學(xué)生看成一個有血有肉、有七情六欲的人，而不僅僅是你的“教育”對象，從精神層面給予他們關(guān)愛；其次，要用我們誠摯的愛心去喚醒懵懂的孩子們，讓他們知道人生在世有很多標(biāo)準(zhǔn)，并且愿意去學(xué)習(xí)這些標(biāo)準(zhǔn)；讓他們知道學(xué)習(xí)，并且愿意學(xué)習(xí)，把自己的無窮潛能發(fā)揮出來。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”作為班主任，更應(yīng)該愛學(xué)生，多接近學(xué)生，多與學(xué)生溝通，走進(jìn)學(xué)生的心靈，觸摸他們敏感的精神世界，適當(dāng)?shù)嘏c學(xué)生打成一片，讓他們真正感受到教師對他的親近和關(guān)愛，這是班主任順利開展一切工作的根底。蘇霍姆林斯基深愛著每一個學(xué)生，關(guān)心著每一個正在成長著的生命，按他的觀點，優(yōu)生個個教師都愛，只有愛差生才是真正的愛！他說：“我們當(dāng)教師的應(yīng)當(dāng)記?。簩τ诿恳粋€學(xué)習(xí)困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在生活中站住腳?！薄拔覀兂绺叩氖姑驮谟冢菏刮覀兊拿恳粋€學(xué)生選擇一條生活道路，不但有一塊夠吃的面包，而且能獲得生活的歡樂，有自尊感。”確實，以關(guān)愛為前提的溝通，能使心與心更貼近，能讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)同教師，這樣班主任的很多引導(dǎo)、要求才能真正落到實處，從而到達(dá)教育的目的。德國教育學(xué)家斯普朗格曾經(jīng)說過：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在?！薄敖逃淖罱K目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來，將生命感、價值感‘喚醒’”。面對有思想有主見的90后的學(xué)生，讓他們領(lǐng)悟到自身存在的意義和內(nèi)在心靈需要的“營養(yǎng)”，班主任和代課教師需要在此刻“授之以漁”，給予學(xué)生肯定和鼓勵，讓他們按照自己所希望或者向往的又能適應(yīng)社會的要求去自主、自覺地開展自我、完成自我。以關(guān)愛為前提的溝通，讓我們走進(jìn)了學(xué)生的心靈，得到了他們的認(rèn)同，那么，施行喚醒教育的時機已成熟。我們班的李明同學(xué)，一次考試后成績明顯下降，而且我也發(fā)現(xiàn)他在考試前一段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好。面對這種情況，我沒有進(jìn)展粗暴的批評，而是帶他去操場漫步，從談日常生活開始，通過隨意的聊天，得知他前一段時間和媽媽鬧別扭，心情不好，開始看電子書，并且沉迷其中。理解情況后，我先和他說了說我看電子書的經(jīng)歷，然后簡單地和他談了談母親的不易和男子漢應(yīng)有的寬容，以及看電子書的害處，并且通過和他母親溝通，化解了他們的矛盾。在他對我的關(guān)愛表示感謝時，我適時地對他提出了一些要求，并且深化地理解了一下他學(xué)習(xí)中存在的問題，及時予以指導(dǎo)。從此之后，李明同學(xué)更加開朗大方，學(xué)習(xí)穩(wěn)步進(jìn)步。教育，班主任的教育工作，就是滿懷熱誠之愛在學(xué)生的生命成長過程中不斷地喚醒他們的過程，讓學(xué)生在一次又一次的覺悟與領(lǐng)悟的過程中，一次比一次更加真切地認(rèn)識了自我，發(fā)現(xiàn)了自我，從而逐漸地根據(jù)真實的自我來自由、自覺地?fù)P長避短，開展與完善自我?！沧髡邌挝魂兾魇∥寄鲜形寄细呒壷袑W(xué)〕高中班主任工作領(lǐng)會班主任在對學(xué)生的魂魄的塑造的過程中，主假設(shè)對學(xué)生的世界不雅、人生不雅、和價值不雅的┞俘確引導(dǎo)。要說不合的班主任調(diào)教的學(xué)生的教養(yǎng)和本質(zhì)有區(qū)其余根就是：班主任的修為本身就有區(qū)其余，當(dāng)然本身的目的和懇求就是不一樣的，所以結(jié)不雅有區(qū)其余。班主任需要引導(dǎo)學(xué)生的心靈的成長，班主任這個工作崗?fù)さ墓ぷ髀氊?zé)是：學(xué)生的行動標(biāo)準(zhǔn)，魂魄的塑造，而不是很多人認(rèn)為的班主任的工作是學(xué)科教授教化。班主任的學(xué)科教授教化是有別的一個崗?fù)ぁ矊W(xué)科教師〕來實現(xiàn)的。那么，班主任應(yīng)當(dāng)假設(shè)何行動標(biāo)準(zhǔn)和魂魄的塑造呢？班主任是班級治理的核心，是班科群體的真心。我們不少班主任就認(rèn)為：班主任工作還包含了本身的學(xué)科教授教化在內(nèi)，其實小我認(rèn)為：班主任工作是不包含本身的學(xué)科教授教化。如不雅那次測驗，你本身的哪一個學(xué)科的成就很差勁，拉其他學(xué)科的成就，你不克不及解釋為：因為我是當(dāng)班主任的，我就不敢在班上強調(diào)我的┞封一學(xué)科。在任何情況下，班主任不克不及如許找飾辭。本來班主任就有一個班主任效應(yīng)在瑯綾擎，換句話說：作為班主任，你在班上不強調(diào)本身的學(xué)科，學(xué)生都邑花光陰在你的那科的進(jìn)修中。說偏題了，今天我想談的不是這個問題。我想談作為班主任在學(xué)生的成長中，應(yīng)當(dāng)做哪些工作呢？班主任在