管理培訓(xùn)心得體會范文

第57頁共57頁管理培訓(xùn)心得體會范文6月下旬，我在北京參加了國航工程技術(shù)分公司舉辦的精益管理交流研討會，參加本次會議,也是我第一次接觸精益管理，收獲頗豐。首先是讓我知道了精益生成模型是如何搭建的：企業(yè)基層員工使用精益工具，立足于點(diǎn)的改善;中層干部的作用在于建立精益流程，比方消費(fèi)流程、維修體系、管理方式等，立足于線的改善;高層重在構(gòu)建符合本企業(yè)的交融了精益理念的戰(zhàn)略和文化，擬在從面上建立精益將來，建立企業(yè)的方法論。精益管理必須是三位一體的，各層級人員各司其職，才能有效推進(jìn)企業(yè)的精益管理工作。精益管理使豐田消費(fèi)方式上升到了更高一個(gè)層次，讓我們知道了這種消費(fèi)方式是屬于世界科學(xué)開展進(jìn)程中的必經(jīng)之路。那么如何運(yùn)用好的管理方法及流程進(jìn)步企業(yè)競爭力呢?就要改變陳舊思想、運(yùn)用創(chuàng)新方法、采取有效理論，最終實(shí)現(xiàn)進(jìn)步企業(yè)競爭力的目的。記得韓國三星電子集團(tuán)公司全球革新負(fù)責(zé)人李永奎先生所說的一句話：tps是一種哲學(xué)，簡單模擬豐田公司會失敗，要采用吸收原那么并加以考慮，量身定做找到適宜自己的形式，才能使企業(yè)獲得成功。面對推進(jìn)精益化管理以來，雖然獲得了一些成績，但將來的路還很漫長，關(guān)于如何開展下一步的工作，我有一些想法：一、培訓(xùn)非常重要。這次在分公司的培訓(xùn)，讓我看到各基地同事對精益管理的認(rèn)同，以及普及精益消費(fèi)知識的重要性。今年我們推行精益化管理，著眼點(diǎn)首先是消費(fèi)現(xiàn)場的改善以及廣闊員工的學(xué)習(xí)，讓他們理解精益管理的好處。如何讓其他員工理解、認(rèn)同精益管理，我想培訓(xùn)是非常重要的。通過培訓(xùn)讓大家理解精益、學(xué)好精益、用好精益，把精益管理思想和理念融入到我們的正常消費(fèi)經(jīng)營中，這才是做好精益工作的根底。二、成立精益變革的核心團(tuán)隊(duì)。精益成功推進(jìn)的動(dòng)力泉來自于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)決決心，必須建立一個(gè)強(qiáng)有力的核心領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，包括企業(yè)的管理監(jiān)控層、協(xié)調(diào)推進(jìn)層、工程施行層。比方以設(shè)備設(shè)施的工具庫房管理來說，庫房的布局如何有效，以便消費(fèi)者借用工具時(shí)以最快的速度發(fā)出工具，節(jié)約等待時(shí)間，管理員又如何減少不必要的來回，尋找工具所在架位的時(shí)間等等，這些都是需要庫房管理這個(gè)團(tuán)隊(duì)來考慮及施行的。三、要樹立階段性的目的。目前推行精益化工作雖然形成了良好的氣氛，但各自為政的孤島現(xiàn)象還有的，精益工作不是幾個(gè)人來施行就能做好的。如今偶爾也會聽到一些同事說感到迷茫，有必要這樣來做么。精益是企業(yè)行為，而不是幾個(gè)人的責(zé)任，如何進(jìn)展大流程改善、專業(yè)化系統(tǒng)性推進(jìn)，如何將精益理念上升到更高高度，如何結(jié)合分公司的3-5年規(guī)劃，把消費(fèi)方式制定出精益方案等問題擺在我們面前，值得我們?nèi)タ紤]和研究。管理培訓(xùn)心得體會范文【以下為贈送相關(guān)文檔】心得體會擴(kuò)展閱讀管理培訓(xùn)心得體會為了不斷地進(jìn)步管理人員的管理程度，局人力資部組織了為期一個(gè)月的培訓(xùn)。主要學(xué)習(xí)了作為一個(gè)管理者如何管理和搞高自己的情商，也就是所說的EQ。所謂情商管理實(shí)際上就是情感情緒管理。就是激發(fā)人的積極心理體驗(yàn)，控制人的不良情緒，以積極心態(tài)面對現(xiàn)實(shí)，從而改善人際關(guān)系，進(jìn)步幸福指數(shù)、提升工作效率。情商是與智商相關(guān)的一個(gè)概念。智商決定一個(gè)人的聰明程度，情商決定一個(gè)人的處事才能。智商是先天決定為主、后天努力為輔，情商雖然也受先天制約，但后天可改變的空間很大?，F(xiàn)代社會，人們的工作壓力普遍增加，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜。通過培訓(xùn)，感覺到如何正確認(rèn)識自己、認(rèn)識別人、既能控制自己的情緒，又能理解別人的情緒，不斷改善日益緊張的同事關(guān)系，是非常必要的。那么作為一個(gè)管理者，如何管理或進(jìn)步自己的情感情緒，也就是情商(EQ)，我有幾點(diǎn)的體會：1、學(xué)會制怒、尊重別人老話說怒傷肝、氣傷脾，發(fā)怒不僅傷別人，也很傷自己。所以情緒控制的第一步就是制怒。制怒的作用意義誰都懂，就是做得不好。假設(shè)我們學(xué)會尊重別人，制怒就容易做到。我們對自己尊重的人是很少發(fā)怒的。作為一個(gè)管理者，只有尊重別人，才能得到別人的尊重，才能以理服人。2、管理者要懂得情感情緒發(fā)生開展的規(guī)律管理就是溝通和效勞，這樣的觀點(diǎn)正被越來越多的人所承受。溝通的重點(diǎn)就是把握員工心理、激發(fā)員工工作熱情。因此管理人員懂得情感情緒發(fā)生開展的規(guī)律，無疑會給管理工作帶來諸多便利，說如虎添翼也不過分。情感是一種穩(wěn)定的心理體驗(yàn)。情緒那么是變動(dòng)不定的心理感受。我們平時(shí)所說的愛恨情仇根本上屬于情感范疇，喜怒哀樂那么屬于情緒范疇。一個(gè)相對穩(wěn)定，一個(gè)如急風(fēng)暴雨，來得快去得也快。不過二者可以互相轉(zhuǎn)換。經(jīng)常令人產(chǎn)生愉悅情緒的人和物，久而久之就會產(chǎn)生穩(wěn)定的情感愛。經(jīng)常產(chǎn)生令人生氣的人和物，久而久之就會產(chǎn)生恨。管理人員要做的工作就是讓員工來到企業(yè)總是產(chǎn)生愉悅的心情，盡量防止產(chǎn)生討厭的心情，久而久之，企業(yè)的凝聚力就產(chǎn)生了。令人愉悅的事情，大家都愿意做，甚至?xí)屩?令人討厭的事情，誰都不愿意做。管理人員要做的就是讓下屬員工盡量對其工作和工作環(huán)境產(chǎn)生愉悅體驗(yàn)，久而久之，就能培養(yǎng)員工愛崗敬業(yè)的情感。管理人員假設(shè)不能做到讓員工開心，但至少要做到不惹員工生氣。3、管理者要懂得情緒控制方法好情緒如春風(fēng)，溫暖人心;壞情緒如瘟疫，腐蝕心靈。情緒不好的人不僅對周圍環(huán)境不滿意，對自己也不滿意。管理人員要做的就是激發(fā)員工好的心理體驗(yàn)，控制或疏導(dǎo)員工不良情緒。我的管理理念中有一條把微笑送給別人，把歡樂留給自己。就是十年前針對少數(shù)干部整天繃著臉，讓同事讓眾人心情壓抑而提出的。其中最有代表性的人物就是一位位居高層的財(cái)務(wù)總監(jiān)。她可是美人來的，雖然年過半百，仍然風(fēng)韻猶存。美中缺乏的就是漂亮的臉上很少對同事露出笑容(對領(lǐng)導(dǎo)例外)，不僅如此，她要看不慣誰，她就指使手下去罵人。但凡有報(bào)銷的人員沒有不被她罵的。三年前，當(dāng)我重回這家企業(yè)與人敘舊時(shí)，發(fā)現(xiàn)美人早被人用刀趕跑了，而這條口號在很多場合都被保存著。從這條口號的保存，使我感到員工對心靈上的需求和人格尊重是多少重視啊!管理人員最最重要的事情就是不要去傷害員工的感情!4、與消極情緒斗爭、把快樂定義為生活目的大多數(shù)人感到負(fù)面情緒如影隨形，積極情緒瞬間即逝。為什么反差如此之大呢?關(guān)鍵還是我們的世界觀出了問題。一是我們從小所愛的教育，要求人們深藏不露、故作深沉，喜不形于色，否那么就是淺薄、不成熟;二是職業(yè)政治，假話大話盛行，虛偽大行其道。過去講出門觀天色，進(jìn)門觀臉色，如今只剩下看領(lǐng)導(dǎo)眼色;三是人們設(shè)置了錯(cuò)誤的人生目的，把名利當(dāng)作了生活本身。要知道，說假話講謊話，內(nèi)心是極度恐懼的。為什么有人創(chuàng)造了測試儀呢?就是因?yàn)橹v假話，人的生理現(xiàn)象也會發(fā)生極不正常的變化。不過可悲的是，聽說測試儀在中國不是很靈，因?yàn)橛械闹袊酥v假話已經(jīng)成為習(xí)慣，這部分人只有在講真話時(shí)心理才不正常。不要以為我講笑話，他說真話心理害怕!害怕什么，只有他自己知道。所以改變不良情緒，還得從改變世界觀開始。我建議大家把快樂定義為生活的目的。我主張快樂工作、享受生活。再加上持續(xù)不斷地與不良情緒作斗爭，久而久之，你就會成為快樂俱樂部的一員。要讓員工心情舒暢，快樂工作，懂得控制自己的情緒，管理人員首先要學(xué)會控制情緒。假設(shè)一個(gè)企業(yè)就是一家快樂俱樂部，那情景該有多么美妙管理?，F(xiàn)場管理培訓(xùn)心得體會范文十月初以來，公司進(jìn)展了關(guān)于6s管理形式的活動(dòng)，公司的各個(gè)方面都有了較大的進(jìn)步。自己也參加了關(guān)于6s管理活動(dòng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多關(guān)于6s管理的知識，自己也深化理解到做好6s對于一個(gè)公司的開展和壯大是很重要的。從中我學(xué)到了：6s的定義,精華，意義和如何開展6s等，這些問題都是我們值得借鑒和考慮的。6s的內(nèi)容包括：整理，整頓，清掃，清潔，素養(yǎng)，平安。正像培訓(xùn)中教師所講的做好6s首先要理解他的精華和意義。以前對6s只是字面上的理解，但通過培訓(xùn)讓我理解了它的真正含義和精華。它的詳細(xì)含義如下：整理：區(qū)分要與不要，現(xiàn)場只適量留要的，不要的清理掉，節(jié)約空間;整頓：對要的東西進(jìn)展依規(guī)定定位，盡量擺放整齊，并準(zhǔn)確標(biāo)識，節(jié)約時(shí)間;清掃：對工作場所臟污去除，并防止臟污的發(fā)生，保持工作場所干凈，對設(shè)備點(diǎn)檢，保養(yǎng)保證品質(zhì)、效率的技術(shù);清潔：將3s的工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，并保持成果，持之以恒;素養(yǎng)：人人養(yǎng)成依規(guī)定行事的好習(xí)慣，追求的最高境界。平安：嚴(yán)禁違章，尊重生命。這是我們第一個(gè)課所學(xué)到的6s的內(nèi)容，從中我們理解到6s的目的不是清掃衛(wèi)生和大掃除，假設(shè)要是那樣的話，我想很多公司也不會再去學(xué)習(xí)6s了，它的每個(gè)內(nèi)容都有自己的含義。另外，這六個(gè)方面都是親密相連的，有著相輔相成的作用，前3個(gè)s是詳細(xì)內(nèi)容，清潔是制度化，標(biāo)準(zhǔn)化，素養(yǎng)是養(yǎng)成習(xí)慣，平安是基矗關(guān)于6s的精華，培訓(xùn)教材所講主要包括三個(gè)方面。(1)全員參與：總經(jīng)理一線員工，所有部門(2)全過程：全產(chǎn)品研發(fā)廢止的生命周期人人保持改善保持管理活動(dòng)(3)全效率：綜合效率，挑戰(zhàn)工作極限。只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)。理解三全，可以發(fā)現(xiàn)：要做好6s就是要發(fā)動(dòng)公司所有的力量，圍繞著這個(gè)核心不動(dòng)搖，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)的去改善每一個(gè)環(huán)節(jié)。就像培訓(xùn)課程所講的那樣，我們不要單單是為了學(xué)習(xí)那個(gè)6s的形，更重要的還是要學(xué)習(xí)它的神，不要老是說：我們的6s已經(jīng)搞過了，或者說我們今天下午搞搞6s，這些明顯的都是應(yīng)付!說到這些我要說說平時(shí)工作中所遇到的問題：既然是全員參與，就不單單指的是我們xx科了，它包括所有部門，就拿我們xx那一塊來說，工作中有很多其他部門的同事去分析^p和借用東西，但每次完畢之后，桌面一團(tuán)糟，即使自己做的已經(jīng)很好了，但其部門還是原來的樣子，致使整個(gè)公司還只是原來的樣子。據(jù)我從住在同宿舍員工理解，他們根本就不知道如今公司在搞什么6s，那又怎么去深化人心和全員參與呢?當(dāng)然，我只要把我自己的本質(zhì)工作做好，然后再配合其別人的工作，我想我會在這樣的活動(dòng)中受益匪淺，我們xx科一定會做的最好。最終，可以實(shí)現(xiàn)各個(gè)部門一樣好!因?yàn)椋捍蠹液?，才是真的好，才是真正使公司不?zhàn)而屈人之兵得到表達(dá)!通過培訓(xùn)我還學(xué)習(xí)關(guān)于6s的其他方面知識，像如何開展6s，開展6s管理的對象，6s活動(dòng)常犯的誤區(qū)等等?？傊?s本身就是一個(gè)大課堂，它不是簡單的一道數(shù)學(xué)題，而是一首詩，要靠我們認(rèn)真的去品讀和體會，才能深化理解它的精華和內(nèi)涵。下面總結(jié)一下自己所參加的對xx的6s改善工程，當(dāng)然這些不單單是詳細(xì)的哪個(gè)人所提出來的，是我們大家共同參與得來的。如今xx已經(jīng)根本做到了地物明確化，有物必區(qū)，有區(qū)必有類，有類必標(biāo)識。xx的每個(gè)區(qū)域的標(biāo)識一目了然，整齊有序。這都表達(dá)了整理，整頓所帶來的效果。我們每個(gè)xx也深化體會到工作效率的提升和有序。另外，在xx的區(qū)域在許多細(xì)節(jié)上也做了一些修改。比方：把xxxx的各種儀器成新重新進(jìn)展了排序，按照xx-x的順序把儀器順序排開，這樣可以縮短xx的時(shí)間，從而進(jìn)步了工作效率。我們感覺我們和以前比較我們進(jìn)了一步，這是值得肯定的，但6s要靠著我們的持續(xù)改進(jìn)和完善，不是我們?nèi)缃襁M(jìn)步了，就是我們已經(jīng)做好6s了，假設(shè)那樣我們搞6s管理將是沒有任何意義的。鑒于此，對目前還存在的沒有解決的破綻進(jìn)展點(diǎn)檢，也就6s中的清掃，對于存在的隱形問題徹底的解決(也就是清潔)，這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣(素養(yǎng))，嚴(yán)守紀(jì)律的進(jìn)展工作。當(dāng)然，平安是一切根底，這是最根本，也是最重要的!總之:通過這次培訓(xùn)和理論，讓我受益匪淺，不單單對6s有了一個(gè)系統(tǒng)的理解和認(rèn)識，更重要的是讓我學(xué)會了怎么樣去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，這是最珍貴的。當(dāng)然，在實(shí)際工作中，要把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合自身情況靈敏運(yùn)用。按6s要求去做，我們的工作會更有秩序，更得心應(yīng)手，更有經(jīng)濟(jì)效率。我們的公司的明天將會更好!應(yīng)急管理培訓(xùn)心得體會范文應(yīng)急管理培訓(xùn)心得體會范文1為了進(jìn)步應(yīng)對突發(fā)事件的才能和應(yīng)急管理干部的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提升應(yīng)急管理工作程度，公司舉辦了為期5天的培訓(xùn)班。下面談?wù)剛€(gè)人體會。一、認(rèn)清突發(fā)事件的內(nèi)涵。突發(fā)事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)惹事件和社會平安事件。突發(fā)事件包涵核心要素為：一是具有明顯的公共性或社會性。突發(fā)事件應(yīng)對法所要解決和應(yīng)對的是“公共危機(jī)”，具有明顯的“公共性”。國家制定突發(fā)事件應(yīng)對法的核心目的是為了應(yīng)對突發(fā)公共危機(jī)。二是具有突發(fā)性和緊迫性。突發(fā)事件的發(fā)生往往是突如其來，假設(shè)不能及時(shí)采取應(yīng)對措施，危機(jī)就會迅速擴(kuò)大和晉級，會造成更大的危害和損害。三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發(fā)事件的本質(zhì)特征，一旦發(fā)生本法所稱的突發(fā)事件，就會對生命財(cái)產(chǎn)、社會秩序、公共平安構(gòu)成嚴(yán)重威脅，如應(yīng)對不當(dāng)就會造成宏大的生命、財(cái)產(chǎn)損失或社會秩序的嚴(yán)重動(dòng)亂。四是必須借助于公2權(quán)利的介入和動(dòng)用社會人力、物力才能解決。公權(quán)利在突發(fā)事件應(yīng)對過程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)利介入突發(fā)事件的應(yīng)對。二、積極應(yīng)對突發(fā)事件。應(yīng)對突發(fā)事件，把預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。只有結(jié)實(shí)樹立“居安思危、常備不懈”意識，逐步把握規(guī)律，主動(dòng)采取防范措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時(shí)，在無法完全防止突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結(jié)探究如何制度化、科學(xué)化、專業(yè)化應(yīng)對各類突發(fā)事件。第一，建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門應(yīng)建立健全分類管理、分級負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反響靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。加快應(yīng)急管理的法制建立，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管理工作納入標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、法制化軌道。第二，制定完善應(yīng)急預(yù)案機(jī)制。認(rèn)真制定應(yīng)急預(yù)案，健全監(jiān)測、預(yù)測、預(yù)報(bào)、預(yù)警和快速反響系統(tǒng)，加強(qiáng)專業(yè)救災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)伍建立，健全搶險(xiǎn)救災(zāi)物資儲藏制度，搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練，全面進(jìn)步抗風(fēng)險(xiǎn)才能。第三，加快建立科技應(yīng)急體系。高度重視運(yùn)用科技進(jìn)步應(yīng)對突發(fā)事件的才能，加強(qiáng)應(yīng)急管理科學(xué)研究，進(jìn)步應(yīng)急裝備和技術(shù)程度，加快應(yīng)急管理信息平臺建立，形成公共平安和應(yīng)急管理的科技支撐體系。第四，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。加強(qiáng)相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機(jī)制，落實(shí)各自承擔(dān)的專項(xiàng)預(yù)案，要按照總體應(yīng)急預(yù)案的要求，做好縱向和橫向的協(xié)同配合工作。健全應(yīng)對突發(fā)公共事件的組織體系，明確各方面職責(zé)，確保一旦有事，可以有效組織，快速反響，高效運(yùn)轉(zhuǎn)，遇事不亂。第五，積極開展應(yīng)急宣傳培訓(xùn)。利用多種方式，廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，特別是預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等知識，增強(qiáng)公眾的危機(jī)意識、社會責(zé)任意識，進(jìn)步自救、互救才能;深化開展應(yīng)急專題培訓(xùn)，特別要加強(qiáng)對公務(wù)員進(jìn)展專題教育及應(yīng)對和處置突發(fā)事件的培訓(xùn)，全面提升應(yīng)對管理程度。三、進(jìn)步處置突發(fā)事件的才能。應(yīng)對突發(fā)事件是一項(xiàng)全新的工作，無論政府還是公眾，都需要學(xué)習(xí)、探究，進(jìn)步應(yīng)對的才能。培養(yǎng)危機(jī)意識。危機(jī)意識是突發(fā)事件預(yù)警的起點(diǎn)。在和平時(shí)期，人們往往缺乏危機(jī)意識。通過模擬危機(jī)情勢，不斷完善危機(jī)發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng)，培養(yǎng)危機(jī)意識。應(yīng)急管理培訓(xùn)心得體會范文2通過三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對應(yīng)急管理工作有了更全面的理解，對應(yīng)急預(yù)案在街道工作中的認(rèn)識得到了進(jìn)一步進(jìn)步，現(xiàn)就如何做好應(yīng)急管理工作，我的認(rèn)識是：首先要落實(shí)應(yīng)急管理工作的各項(xiàng)責(zé)任。街道應(yīng)制定詳細(xì)的可操作性強(qiáng)的創(chuàng)立施行方案，將應(yīng)急管理工作的每一項(xiàng)都落實(shí)到每個(gè)部門和責(zé)任人。其次營造應(yīng)急管理工作氣氛。街道應(yīng)制定應(yīng)急演練方案，經(jīng)常組織維穩(wěn)工作人員開展練兵。大力進(jìn)步應(yīng)急管理工作意識、責(zé)任意識，推動(dòng)應(yīng)急管理工作深化開展。再者就是制定應(yīng)急管理工作預(yù)案，加大防范措施。一是對當(dāng)前應(yīng)急管理工作進(jìn)展深化認(rèn)真的分析^p，結(jié)合本街道實(shí)際情況，制定詳細(xì)的應(yīng)急管理工作預(yù)案。二是進(jìn)一步建立、健全應(yīng)急管理工作規(guī)章制度，特別是貫徹落實(shí)好24小時(shí)值班、帶班制度。三是以防為主，加強(qiáng)管理，確保應(yīng)急管理工作各項(xiàng)措施落到實(shí)處。針對突發(fā)公共事件，麗園街道成立了突發(fā)公共事件應(yīng)急管理辦公室，并成立了應(yīng)急預(yù)案編制領(lǐng)導(dǎo)小組，履行值守應(yīng)急、預(yù)案管理、信息匯總和綜合協(xié)調(diào)職能，發(fā)揮街道應(yīng)急管理工作的運(yùn)轉(zhuǎn)樞紐作用，建立建全了覆蓋街道各社區(qū)、各行業(yè)、各單位的預(yù)案體系。在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)部署下，麗園街道高度重視應(yīng)急管理工作，嚴(yán)密圍繞街道工作大局，結(jié)合各社區(qū)實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹應(yīng)急管理工作的決策部署，卓有成效地開展了大量的根底性工作，妥善處置，把突發(fā)事件控制在掌握之中，較好的完成了應(yīng)急管理工作任務(wù)，確保了社區(qū)居民的平安。詳細(xì)做法是：(一)完善應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化工作責(zé)任。(二)逐步完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案體系，明確工作措施。(三)建立健全值班值守機(jī)制，完善應(yīng)急信息報(bào)送工作制度。(四)強(qiáng)化應(yīng)急救援隊(duì)伍建立，組織應(yīng)急救援演練。為加強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍力量，建立了一支“一專多能、一隊(duì)多用”的綜合隊(duì)伍。這支隊(duì)伍大多分布在街道和基層社區(qū)，裝備了一定數(shù)量各種搶救裝備，具有一定綜合救援才能，在關(guān)鍵時(shí)刻能拉得出、救得上、搶得來，目前已成為麗園街道應(yīng)急救援的重要力量。為此還建立24小時(shí)應(yīng)急信息報(bào)送制度，各應(yīng)急管理信息聯(lián)絡(luò)員必須保持24小時(shí)通訊暢通，并按要求在第一時(shí)間報(bào)送各類突發(fā)事件信息，在雙休日、節(jié)假日及政治敏感期等重要時(shí)間段，必須每天上報(bào)當(dāng)天情況，堅(jiān)決杜絕重要信息遲報(bào)、漏報(bào)、誤報(bào)、謊報(bào)和不及時(shí)續(xù)報(bào)等現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)信息報(bào)送的程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、及時(shí)化運(yùn)作。在應(yīng)急管理宣傳工作中，麗園街道還通過信息平臺、QQ群等方式對居民進(jìn)展應(yīng)急管理的宣傳，效果明顯深化人心，使社區(qū)居民對應(yīng)急管理有了新的認(rèn)識，并得到了他們對應(yīng)急管理工作的大力支持，從而使得社區(qū)居民根本樹立了應(yīng)急管理理念，認(rèn)識到應(yīng)急管理涉及到日常生活中的每一個(gè)人，認(rèn)識到學(xué)習(xí)掌握應(yīng)急知識的重要性。麗園街道接到預(yù)警信息后，迅速核實(shí)情況，對情況屬實(shí)的，及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。隨后根據(jù)職責(zé)和規(guī)定的權(quán)限啟動(dòng)各部門應(yīng)急預(yù)案，立即擬訂相應(yīng)工作措施。及時(shí)、有效地開展先期處置、控制及事態(tài)開展，將事件消除在萌芽狀態(tài)。并根據(jù)防控情況及時(shí)調(diào)整措施，防止事態(tài)擴(kuò)大。為保障各社區(qū)居民平安，長期以來堅(jiān)持開展平安隱患排查活動(dòng)。明確平安責(zé)任，堅(jiān)持以“平安第一，預(yù)防為主”為方針，堅(jiān)決反對“重消費(fèi)，輕平安”的思想，加強(qiáng)平安監(jiān)管。對轄區(qū)內(nèi)住街網(wǎng)點(diǎn)、居民區(qū)進(jìn)展排查，重點(diǎn)檢查火災(zāi)隱患，對存在不平安因素的場所及時(shí)清理。同時(shí)，還定期查看小區(qū)各處的下水井蓋，以此來確保社區(qū)居民的出行平安。麗園街道在平時(shí)及敏感時(shí)期、重大節(jié)慶期間所采取的措施如下:一、進(jìn)一步完善平安社區(qū)建立工作機(jī)制，促進(jìn)平安社區(qū)向“預(yù)防為主、條塊結(jié)合、綜合治理”的工作運(yùn)行機(jī)制轉(zhuǎn)變。二、穩(wěn)固平安社區(qū)建立成果，持續(xù)進(jìn)步平安社區(qū)運(yùn)行績效。三、提升層次，優(yōu)化平安社區(qū)構(gòu)造，積極推進(jìn)各級各類平安社區(qū)建立。四、以平安社區(qū)創(chuàng)立為載體，推動(dòng)平安消費(fèi)長效機(jī)制建立。麗園街道在接到群眾糾紛及街道派出所、社區(qū)警務(wù)室、街道辦公室處理群眾及轄區(qū)范圍內(nèi)緊急突發(fā)事件時(shí)的做法如下：1、及時(shí)地組織維穩(wěn)人員趕到現(xiàn)場，安排現(xiàn)場搶救和戒備，調(diào)度、妥當(dāng)、科學(xué)、合理地安排維穩(wěn)人員化解矛盾及進(jìn)展現(xiàn)場施救。2、適時(shí)增派搶救隊(duì)伍，有效遏制事態(tài)擴(kuò)大，保護(hù)現(xiàn)場，妥當(dāng)處理善后處理工作。3、組織事件調(diào)查，維護(hù)社會穩(wěn)定，及時(shí)向上級主管部門匯報(bào)事件的處置情況。事件平息后，麗園街道會盡快做好善后處理工作，查清受損情況(人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失)，催促和組織開展修復(fù)工作，盡快恢復(fù)正常消費(fèi)秩序，并進(jìn)入實(shí)地觀察、核實(shí)災(zāi)情，安置受災(zāi)群眾。積極采取相應(yīng)補(bǔ)救措施，協(xié)助有關(guān)部門解決搶救、醫(yī)治、轉(zhuǎn)移傷病員及死者善后處理及家屬撫恤工作，盡量把損失降到最低限度。在應(yīng)急管理工作雖然做出了突出的成績，但離上級主管部門的嚴(yán)格要求還相差甚遠(yuǎn)，因此，在日后的工作中，麗園街道堅(jiān)持深化基層貼近實(shí)際進(jìn)展調(diào)查研究。只有深化實(shí)際，才能深化認(rèn)識;只有廣泛聽取社區(qū)居民的意見，才能拓寬認(rèn)識;只有積累總結(jié)各種意見，才能進(jìn)步認(rèn)識。應(yīng)該把“問政于民、問計(jì)于民、問需于民”經(jīng)常化、制度化，應(yīng)急管理工作才能得到長足進(jìn)步。培訓(xùn)回去后，我們應(yīng)以嶄新的姿態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，為促進(jìn)哈密平安和諧作出自己的奉獻(xiàn)。關(guān)于管理培訓(xùn)心得體會范文關(guān)于管理培訓(xùn)心得體會(一)首先我認(rèn)為無論是企業(yè)還是個(gè)人，一個(gè)好的完善的方案必定可以幫助我們更快更有效確實(shí)定行動(dòng)方向，從而能到達(dá)事半功倍的效果。無論辦什么事情都應(yīng)明確目的和意義，有個(gè)打算和安排。有了方案，就有了明確的奮斗目的，詳細(xì)的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)行動(dòng)，增強(qiáng)工作的自覺性，減少盲目性，調(diào)發(fā)開工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進(jìn)展，防止失誤。方案一旦形成，就在客觀上變成了對工作的要求，對方案施行者的約束和催促，對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)。這樣，方案又反過來成了指導(dǎo)和推開工作前進(jìn)的動(dòng)力?？傊?，搞好工作方案，是建立部門正常工作秩序，進(jìn)步工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作方案，對于我們的工作，都有非常重要的意義。為進(jìn)步工作效率，我們還編制了相關(guān)工作方案進(jìn)度表，部門每一個(gè)人在工作例會上必須對自己一周的工作完成情況進(jìn)展匯報(bào)，然后由經(jīng)理再對部門的工作做出總結(jié)，通過表格方案管理有效的加快了工作進(jìn)度。其次個(gè)人還應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)和抵御壓力的才能和具備良好的素養(yǎng)。我們要為公司廣結(jié)良緣，廣交朋友，形成公司與政府部門之間溝通的橋梁，形成人和的氣氛和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術(shù)、原那么。才能+人脈=成功。維持良好的人脈關(guān)系有效的實(shí)現(xiàn)工作成功的目的。學(xué)會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術(shù)的問題，但這是保障工作的最根本的職責(zé)。對這句話我不僅認(rèn)同也深有體會，結(jié)合工作中遇到的各種情況，讓我深化體會到溝通在工作中及生活中的重要性，高效的溝通可以起到意想不到的效果。然后在工作中要明確自己所負(fù)責(zé)的是什么工作，分清什么階段該做什么，什么環(huán)節(jié)該做什么，理清了各個(gè)環(huán)節(jié)、各階段、各條線之間的邏輯關(guān)系和相關(guān)性，我們的工作思路就更明晰了。同時(shí)為了更清楚的理解各職能部門審批流程和審批所需的前置條件，我們編制了工程建立工程及報(bào)建流程圖，有了這些流程的標(biāo)準(zhǔn)模板，我們就有了參考目的，很快能熟悉每一個(gè)環(huán)節(jié)，工作做起來也得心應(yīng)手。所謂找到正確的方法，以量化工具來標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)現(xiàn)工程化管理。掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。最后我認(rèn)為團(tuán)結(jié)是非常重要的。俗話說得好一個(gè)巴掌拍不響，這不正是告訴我們這個(gè)道理嗎?人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴(kuò)大,管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和效勞意識，還要有解決突發(fā)性事件的才能，最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質(zhì)。管理工作做得好，把一個(gè)公司的人、財(cái)、物三方面以最大程度的臺理性結(jié)臺起來、組織起來、調(diào)動(dòng)起來，搭配合理，就能以盡可能少的時(shí)間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經(jīng)濟(jì)利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個(gè)人都有施展才能的時(shí)機(jī)，使每一個(gè)人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本。有了一支素質(zhì)高、程度高、力量雄厚、構(gòu)造合理的人才隊(duì)伍，再加上使用得當(dāng)，企業(yè)就會在任何時(shí)候都立于不敗之地。我們還需不斷的去學(xué)習(xí)、體會及理論，在今后的工作中，要將所學(xué)的知識進(jìn)展揣摩、深化體會，真正運(yùn)用到工作中去，到達(dá)學(xué)以致用。關(guān)于管理培訓(xùn)心得體會(二)在為期15天的交通系統(tǒng)中層管理者培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我參加了培訓(xùn)班組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)：認(rèn)真進(jìn)展了破冰訓(xùn)練和拓展訓(xùn)練，參加了不同主題的討論，自學(xué)了交通管理干部培訓(xùn)教材《改變管理方法，進(jìn)步管理程度》和其他參考書籍，用心聽取了《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力系統(tǒng)的構(gòu)建》、《績效管理》、《情商與影響力》、《領(lǐng)導(dǎo)者人格和心態(tài)的重新構(gòu)建》、《當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)正職和副職的藝術(shù)》、《壓力管理》、《溝通與沖突管理》、《企業(yè)文化建立理論與操作》、《管理認(rèn)知與決策》、《交通文化與和諧交通》、《現(xiàn)代人力資管理與開發(fā)》、《學(xué)習(xí)型組織與管理創(chuàng)新》等一系列首都知名教授關(guān)于管理藝術(shù)和文化建立方面的講課。在學(xué)習(xí)教育中，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極考慮、結(jié)合實(shí)際、深化討論，感到收獲很大，體會很多，其中主要有以下幾點(diǎn)感受：一、通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)步了對領(lǐng)導(dǎo)和管理方面的認(rèn)識。經(jīng)過一系列現(xiàn)代管理知識講座的灌輸和課后的討論，我理解了現(xiàn)代管理的概念，明確了管理是一門專業(yè)，是一門難度很大、應(yīng)用很靈敏的專業(yè)，是一種特殊的職業(yè)，需要不斷地進(jìn)展學(xué)習(xí)，管理的本質(zhì)就是差異化。也區(qū)別了領(lǐng)導(dǎo)和管理的不同：首先，領(lǐng)導(dǎo)工作不是個(gè)人行為，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是一個(gè)開發(fā)者，他的工作目的應(yīng)該是更加有效的使用自己掌握的人力資，使其發(fā)揮出最大的潛能，不要總覺得手下的人不好用，要努力檢討自己，是否盡力開發(fā)了這些資。其次，領(lǐng)導(dǎo)不是一個(gè)事無具細(xì)的指導(dǎo)，也不是權(quán)威的訓(xùn)斥，而是搭臺讓人唱戲。第三，領(lǐng)導(dǎo)班子的核心領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)結(jié)程度和分工明確程度的合成結(jié)果。二、通過學(xué)習(xí)，我有效學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)和管理知識，掌握了一些方法。本次學(xué)習(xí)，讓我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了許多領(lǐng)導(dǎo)和管理方面的知識，受到了一次全面、系統(tǒng)、深化的管理和領(lǐng)導(dǎo)的理論知識的教育，填補(bǔ)了許多在領(lǐng)導(dǎo)和管理知識方面的缺乏和空白，不僅使我的管理理論程度有了較大進(jìn)步，而且大大進(jìn)步了我的管理認(rèn)識程度，看到了許多自己以前沒有認(rèn)識到的問題和缺乏，特別是在學(xué)習(xí)和討論中，認(rèn)真進(jìn)展反思和總結(jié)，從而對自己在管理方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面有了一個(gè)全新的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)了自己不少缺乏和誤區(qū)，如領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)不夠;缺乏溝通的技巧;不懂壓力管理，從而為自己以后如何進(jìn)步自己領(lǐng)導(dǎo)才能和素質(zhì)指明了努力的方向。其中感受較深的主要有以下幾個(gè)方面：一是讓我理解了平均的根，知道了員工為什么對績效考核難以從內(nèi)心承受，明白了為什么考核很難產(chǎn)生管理者期望的效果，學(xué)會了對待五種不同的員工應(yīng)該采取不同的鼓勵(lì)措施和方法。二是理解了管理者的角色意識，明確了管理者勝任工作的六個(gè)方面的表現(xiàn)，溝通的五項(xiàng)根本原那么和解決沖突的四個(gè)出發(fā)點(diǎn)。三是理解了影響領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)的七個(gè)主要因素和一個(gè)成功領(lǐng)導(dǎo)者的七個(gè)方面的個(gè)人才能需要。四是理解了在社會轉(zhuǎn)型期間如何在七個(gè)方面重塑領(lǐng)導(dǎo)者的人格和心態(tài)。五是學(xué)習(xí)了現(xiàn)代管理者潛能開發(fā)的多腦法那么、優(yōu)先次序法那么和授權(quán)原那么。六是明確了管理工作中溝通的重要性，學(xué)習(xí)了如傾聽、語言表達(dá)、溝通心理等溝通技巧的運(yùn)用。七是理解了情商的內(nèi)容和利用情商進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)力的方法。八是學(xué)習(xí)了了壓力管理的原理和解壓的藝術(shù)。九是學(xué)習(xí)了當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)正副職的原那么和藝術(shù)，理解了與領(lǐng)導(dǎo)相處的方法。三、通過學(xué)習(xí)，我開拓了視野，更新了管理理念通過對與管理相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，我從各個(gè)不同的角度理解了管理工作的方法和藝術(shù)，大大開拓了視野，更新了管理理念，其中感受較深的主要有以下幾點(diǎn)：一是在管理中的第五類員工(才能強(qiáng)，態(tài)度差)還可以細(xì)化為態(tài)度有點(diǎn)差、比較差和非常差三類，不同人員要不同對待。二是管理人員要注重目的，不能有太多自我意識，管理人員潛意識常有要職工完美情結(jié)，容易遵循城市叢林法那么，崇拜強(qiáng)者，不吝惜弱者。三是薪酬和考核追求不了結(jié)果公平，但一定要追求過程公平。末位淘汰是猛藥，要少用或不用。四是在管理中存在一些潛規(guī)那么與規(guī)那么同時(shí)發(fā)生作用，制度要嚴(yán)格遵守，以身作那么，最怕靈敏和例外。五是老百姓有一些如只管今天的事情、忘記已經(jīng)得到的好處、要求領(lǐng)導(dǎo)者不斷做好事、不患寡，患不均等現(xiàn)實(shí)傾向。六是情商對領(lǐng)導(dǎo)影響力的作用符合二八原那么。七是要光明思維、陽光心態(tài)。八是影響人行為的主要是界于世界觀和行為之間的心智形式(假想和成見)。九是壓力管理要把握每個(gè)人的不同狀況，要理解下級的壓力釋放。十是換位要到位，到位要到當(dāng)事人等等。這些新理念將引導(dǎo)我進(jìn)入新的管理學(xué)習(xí)空間，不斷聯(lián)絡(luò)實(shí)際，更進(jìn)一步進(jìn)步自己的管理程度和管理藝術(shù)。關(guān)于管理培訓(xùn)心得體會(三)8.10-11日在人力資部的組織下開展了績效管理課程的培訓(xùn)。讓我對績效管管理困惑得到了相應(yīng)的理解。本次培訓(xùn)收益得到績效管理的理念，認(rèn)識績效管理的重要性，學(xué)習(xí)績效管理的方法和工具，進(jìn)展實(shí)際平安演練，理論績效管理的方法和技巧。特別是對績效客理制訂方面，教師用了大量的安例進(jìn)展說明，通過smart原那么，對于績效制訂的明確詳細(xì)事項(xiàng);是否具有可衡量性，比方在數(shù)量、時(shí)間、質(zhì)量、本錢等方面的制訂;是否具有可行性(挑戰(zhàn)性);是否有相關(guān)性;是否有時(shí)間性;在績效制訂過程中和績效考核過程中，績效管理中的溝通輔導(dǎo)工作在整過績效管理都是起著非常重要的作用。通過輔導(dǎo)和溝通，讓員工和管理者之間就績效本身達(dá)成一致，比方對于績效面談的技術(shù)方面，就講述了，作為管理者如何向員工做好績效的面談工作。關(guān)鍵是在績效管理過程中，通過對員工個(gè)人績效的管理，展示員工對本職工作的認(rèn)識，對缺乏之處進(jìn)展改進(jìn)，找出班組優(yōu)秀人員，以此為典范，調(diào)動(dòng)全體員工的工作積極性和工作責(zé)任心。從此，通過績效管理培訓(xùn)課程的理解，改變了以前對績效管理認(rèn)識，績效不中為了考核而做，不是為了考核員工而作;而是企業(yè)為了開展，面對市場競爭和人力管理方面所必須做出的一項(xiàng)工作。才能保證企業(yè)在當(dāng)今社會劇烈競爭中得到開展。關(guān)于管理培訓(xùn)心得體會(四)首先非常感謝公司給予這次培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，尤其對于我們做技術(shù)出身的人員，管理溝通是個(gè)誤區(qū)或者說是欠缺，通過本次學(xué)習(xí)有以下收獲：一.通過管理行為來標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人思想。對于技術(shù)性強(qiáng)的部門，it(資訊)部要有一套標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)指導(dǎo)書。1.硬件方面：標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)布局圖，電腦維護(hù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)手冊，設(shè)備保養(yǎng)方案，讓技術(shù)人員參照技術(shù)指導(dǎo)書作業(yè);2.軟件方面：做工程方案可行性分析^p，解決方案分析^p，系統(tǒng)流程，各部門使用的erp系統(tǒng)要作系統(tǒng)的作業(yè)指導(dǎo)書，通過標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)來標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)的操作流程，統(tǒng)一思想;3.內(nèi)部技術(shù)授權(quán)，根據(jù)技術(shù)人員的才能分配權(quán)限，技術(shù)必須在權(quán)限范圍內(nèi)作業(yè)，以防止系統(tǒng)混亂。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)將是it(資訊)部將來工作的方向和重點(diǎn)。二.認(rèn)同企業(yè)立足自己的文化，企業(yè)的高管來自企業(yè)內(nèi)部。加強(qiáng)本部門團(tuán)隊(duì)建立，讓下面的技術(shù)人員各有所長，既分工又協(xié)作，打造一個(gè)協(xié)助高效團(tuán)隊(duì)。三.溝通更多是人性化溝通，心靈扶摸。(現(xiàn)狀)印染行業(yè)的特殊性造就公司內(nèi)部多個(gè)小團(tuán)體，各股權(quán)利互相排斥心理，嚴(yán)重影響企業(yè)內(nèi)部之間的溝通。1.個(gè)人覺得企業(yè)，消費(fèi)過程是一個(gè)需要既分工又需要協(xié)作的消費(fèi)流程。所以各部門要換位考慮，溝通中的一個(gè)部門出現(xiàn)了段裂，整個(gè)消費(fèi)過程的結(jié)果是不能轉(zhuǎn)化的結(jié)果。2.部門內(nèi)部：企業(yè)管理者應(yīng)該放下高高在上架子，真誠聆聽下屬員工的聲音，尤其是一線技術(shù)員工，他們的心聲真實(shí)反映消費(fèi)的真實(shí)狀態(tài)。只有理解到問題才能行之有效解決問題。同時(shí)下屬也必須尊重管理者的決定?？傊?，各部門應(yīng)該積極主動(dòng)的溝通。真誠希望企業(yè)部門內(nèi)部和諧，部門與部門之間溝通達(dá)成默契。公司的開展能一步一個(gè)臺階。關(guān)于管理培訓(xùn)心得體會(五)11月26日參加了張曉東培訓(xùn)師講解的管理與溝通課程，令我學(xué)習(xí)到了一些新的知識，感悟到了一些平時(shí)忽略的細(xì)節(jié)。這次培訓(xùn)外表上看有點(diǎn)零散、不系統(tǒng)，但細(xì)想起來，所講到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們工作中的方方面面，雖然有一些問題沒有深化的講解，但還是讓我們可以領(lǐng)略其中一些深層次的東西。這次培訓(xùn)給我印象比較深化的有三方面的問題，一是思想和學(xué)習(xí)的問題，二是企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)中可能遇到的現(xiàn)實(shí)問題，三是如何做好企業(yè)的員工以及基層團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)人具備什么樣的心境、站在什么樣的高度、受到過什么樣的教育、培訓(xùn)，進(jìn)展過怎樣的學(xué)習(xí)，決定了這個(gè)人的行為處事方式。心有多大，舞臺就有多大，只要敢想敢做，就沒有做不成的事情。關(guān)鍵看你想怎么樣，想要得到什么樣的結(jié)果。授課中，張曉東教師講到：任何問題都有三種以上的解決方法，如今解決不了的關(guān)鍵是因?yàn)槲覀冞€沒有找到適宜的方法。這種理論是我第一次聽到，曾經(jīng)總以為很多問題是無法解決的，如今回想起來，并非如此。很多困難在特定的時(shí)候，轉(zhuǎn)變思路就會發(fā)現(xiàn)新的打破點(diǎn)。沒有人做不了的事情，關(guān)鍵在于如何去做。作為一名中層員工、管理人員，個(gè)人思想很重要，自己的思想是否適應(yīng)企業(yè)及部門的開展需要，能否帶著本部門員工順利完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作任務(wù)，是否能為企業(yè)的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策至關(guān)重要。張曉東教師講到的企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)過程中經(jīng)常遇到的問題在我們公司也同樣存在，那么如何進(jìn)展改革、改革過程中需要注意什么就是我們在今后的工作中要面臨的問題了。如今公司的管理中存在著一些制約企業(yè)開展的習(xí)慣或思想，只有下決心去改革，打破制約的瓶頸，才能保證企業(yè)開展有新的打破。市場變化莫測，只有觸角靈敏、鋒利，企業(yè)的改革順應(yīng)市場大氣候的變化，公司才能基業(yè)長青。各公司、各部門應(yīng)以大局為重，拋開個(gè)人或部門的小利益，保障公司、集團(tuán)的整體利益。自己在企業(yè)中是一個(gè)什么樣的員工?是不是最有價(jià)值的員工?自己都為企業(yè)做了什么?應(yīng)該是每一個(gè)員工應(yīng)該考慮的問題。有些人終日抱怨，卻沒有想到自己為企業(yè)終究付出過什么。企業(yè)是追求利益最大化的，通過自己的努力為企業(yè)可以創(chuàng)造多少利潤，才是個(gè)人價(jià)值觀的真正表達(dá)。同樣，作為一名員工是合格的，那么作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)呢?有一句話叫做：做事先做人。做領(lǐng)導(dǎo)更是如此。做人應(yīng)正直，做事應(yīng)公正、思路明晰，通過自己的人格魅力來影響員工。OEC管理培訓(xùn)心得體會范文集團(tuán)由1984年的虧損企業(yè)開展成為世界第四大白色家電制造商、中國最具價(jià)值品牌的大規(guī)模的跨國企業(yè)集團(tuán),2023年集團(tuán)實(shí)現(xiàn)全球營業(yè)額1180億元。其優(yōu)秀的管理形式在其中起到非常重要的作用。集團(tuán)提出的“OEC”管理形式,即“日事日畢、日清日高”的工作準(zhǔn)那么,表達(dá)了企業(yè)不斷進(jìn)步和持續(xù)改進(jìn)的特點(diǎn)?！癘EC”管理形式是集團(tuán)管理體系的基石,是其對外并購擴(kuò)張、推行統(tǒng)一管理的根本形式,也是全國企業(yè)到集團(tuán)學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)歷的主要內(nèi)容。一、學(xué)習(xí)啟示從在“OEC”管理理念的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)“OEC”的效果在理論中表達(dá)如下的效果：1,管理精細(xì)化程度高。OEC”方法以追求工作的零缺陷、高敏感度為目的,把管理問題控制、解決在最短時(shí)間、最小范圍,使經(jīng)濟(jì)損失降到最低,逐步實(shí)現(xiàn)了管理的精細(xì)化。消除了企業(yè)管理的所有死角,使人、事、時(shí)、空、物等因素不斷優(yōu)化和持續(xù)改進(jìn),為消費(fèi)提供了優(yōu)質(zhì)保證,不良品率、材料消耗大幅下降,管理到達(dá)了及時(shí)、全面、有效的狀態(tài)。2、流程控制才能強(qiáng)所有員工都以追求工作零缺陷和經(jīng)濟(jì)損失最低、收益程度最高為目的,苦練根本功,進(jìn)步技術(shù)技能,在努力消滅不良產(chǎn)品的同時(shí),自我把關(guān),決不讓不良產(chǎn)品流入下道工序。在各消費(fèi)環(huán)節(jié)上,各職能部門的巡檢人員定時(shí)巡檢,進(jìn)展瞬間糾偏,使得各環(huán)節(jié)始終處于有效控制之中。通過實(shí)行質(zhì)量獎(jiǎng)懲價(jià)值券,各道工序之間的質(zhì)量互檢工作得到了加強(qiáng)。3、企業(yè)鼓勵(lì)機(jī)制完善?！癘EC”管理法使得形成了對不同層次、不同側(cè)面均有鼓勵(lì)作用的鼓勵(lì)機(jī)制。在分配上,推行了計(jì)點(diǎn)到位,績效聯(lián)酬的全額計(jì)點(diǎn)工資;在用工上,實(shí)行“優(yōu)秀員工、合格員工和試用員工三工并存,動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換”,對人員的使用,全部實(shí)行公開招聘,公開競爭,擇優(yōu)聘用。在考核上,對員工按日進(jìn)展七項(xiàng)日清考核,對干部按責(zé)任掛鉤,對單位按年度兌現(xiàn)。在獎(jiǎng)勵(lì)上,對個(gè)人設(shè)有獎(jiǎng),希望獎(jiǎng),合理化建議獎(jiǎng);對集體設(shè)有合格班組、信得過班組、免檢班組、自主管理班組等集體榮譽(yù)獎(jiǎng)。這極大調(diào)動(dòng)了全體員工發(fā)奮向上、追求卓越的積極性。二、“OEC”管理形式對選礦廠管理的啟示目前，選礦廠管理方面存在許多不完善的地方，我認(rèn)為，應(yīng)該針對存在的問題提出相應(yīng)的對策，有效的進(jìn)步管理的效能，以下就針對管理環(huán)節(jié)的問題提出相應(yīng)的對策1、關(guān)于企業(yè)流程上不增值：嚴(yán)格的執(zhí)行是能否成功實(shí)行“OEC”管理形式的關(guān)鍵。OEC形式要求:嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒。嚴(yán),即嚴(yán)格要求,“日清”工作法要求所有的體系、所有的員工必須嚴(yán)格按規(guī)定的內(nèi)容、時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)逐日進(jìn)展清理,對工作中的成績與缺陷嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。細(xì)和實(shí),即分工細(xì)、責(zé)任實(shí)?！叭杖涨骞ぷ鞣ā痹趯λ械奈锖褪逻M(jìn)展分解中,強(qiáng)調(diào)三個(gè)“一”,即分解量化到每一個(gè)人、每一天、每一項(xiàng)工作,大到機(jī)器設(shè)備,小到一塊玻璃,都清楚地標(biāo)明責(zé)任人與監(jiān)視人,有詳細(xì)的工作內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn),形成環(huán)環(huán)相扣的責(zé)任鏈,做到了獎(jiǎng)有理,罰有據(jù)。恒,即持之以恒。認(rèn)為企業(yè)和每個(gè)員工可以做好一天的工作,而每天都做得好,就是一件難事,“日清工作法”就是要通過每天的清理和總結(jié),持之以恒地做好企業(yè)每天的各項(xiàng)工作,實(shí)現(xiàn)天天好的理想目的。2、鼓勵(lì)員工目前，公司在鼓勵(lì)機(jī)制上存在的主要問題是：薪酬鼓勵(lì)機(jī)制不是以“以人為本”，精神鼓勵(lì)方向不明確，由于目的設(shè)置是鼓勵(lì)員工行為的重要因素,目的會使人的行為具有方向性,員工追求目的是為了滿足自己的情緒和愿望,因此,理論中不僅要圍繞企業(yè)總體目的的實(shí)現(xiàn)而在不同時(shí)期為不同層次的員工設(shè)置合理的工作目的,而且要為鼓勵(lì)員工創(chuàng)造一個(gè)良好的內(nèi)部環(huán)境。3、考核員工績效考核的根本目的是通過考核等管理手段促進(jìn)績效的進(jìn)步，但是企業(yè)在很多時(shí)候?qū)冃Э己说睦斫獠蝗妗⒉幌到y(tǒng)，績效考核的領(lǐng)導(dǎo)和員工的交流不夠，導(dǎo)致這項(xiàng)工作難以收到預(yù)期的成效。要解決這個(gè)問題，需要制定一整套行之有效的考核和獎(jiǎng)勵(lì)措施,尤其是要營造一個(gè)積極向上的企業(yè)文化氣氛,堅(jiān)持以人為本的管理思想,從而在不斷鼓勵(lì)員工的過程中實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目的。教務(wù)管理培訓(xùn)心得體會范文《教務(wù)管理培訓(xùn)心得體會范文》是一篇好的范文，好的范文應(yīng)該跟大家分享，重新整理了一下發(fā)到這里。聽了李小融教授的講座后，我深有體會。明白了課堂是一個(gè)神秘的地方，對而言，假設(shè)設(shè)計(jì)得好就是一種享受，是人間天堂;假設(shè)設(shè)計(jì)不好就是一種折磨，是人間地獄。那么任何設(shè)計(jì)好一堂課就非常的重要，作為教務(wù)主任，指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)好一堂課是很重要的。要改進(jìn)設(shè)計(jì)應(yīng)該注意五個(gè)內(nèi)容：備引入、備過渡、備變式、備個(gè)別指導(dǎo)、備評價(jià)。引入在課堂教學(xué)中是一個(gè)非常關(guān)鍵的步驟，是與學(xué)生溝通的要塞，這個(gè)環(huán)節(jié)要做到“明修棧道，暗度陳倉”。過渡也是一個(gè)很重要環(huán)節(jié)，在設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候要想方法把各條連接起來，要找到過渡的連接點(diǎn)，把各章節(jié)巧妙的連接。備變式即備預(yù)案，使用教學(xué)案例來說明原理，把案例組織成一個(gè)體系來說明原理。高明的教學(xué)者舉的例子感到?jīng)]有精心準(zhǔn)備，但卻不然，要做到案例與原理的貼切到達(dá)爐火純青的地步。即使在同一個(gè)教學(xué)班里，學(xué)生是有個(gè)性和差異性的。那么就要求教師要弄清楚要以什么樣的學(xué)生為基準(zhǔn)，這樣才能做好全方位的教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率。一節(jié)課不是上玩就玩了，上玩過后教師要對自己的教學(xué)有一個(gè)評價(jià)，這就要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中要留有空白，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況增減文本的形式，以到達(dá)高效的課堂教學(xué)。只要教師做到認(rèn)認(rèn)真真的反思、總結(jié)，用心去投入教學(xué)，那么要到達(dá)高效的課堂其實(shí)也并不是很難。通過這次培訓(xùn)，讓我明白了自己與別人的差距，理解只有認(rèn)真執(zhí)著才能辦好事情;懂得了怎樣當(dāng)好一名合格的教務(wù)主任，并明確了以后的工作方向，著力抓好教學(xué)管理，努力做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任今天的天氣格外晴朗，是近一個(gè)月來少有的好天氣，在這么一個(gè)燦爛的日子里，培訓(xùn)已多日的我們心情似乎也舒展了很多。據(jù)鳳游寺校長楊建介紹，鳳游寺小學(xué)在十年前還是一所較為落后，生較差的學(xué)校。果不其然，在第一眼看到了鳳游寺小學(xué)時(shí)，感覺就沒有昨日參觀的小營小學(xué)氣派艷麗，但卻顯得非常質(zhì)樸素雅，一草一木、一磚一瓦透著一種古樸的氣息。腦海中不禁產(chǎn)生了疑問：為什么這樣一所其貌不揚(yáng)的學(xué)校在短短的十年一越成為南京市小班化教學(xué)示范校，這里不得不佩服楊建校長深化挖掘出的校園精華——臺文化。一、找出文化的根，挖掘校園文化。鳳游寺小學(xué)建在古鳳凰臺遺址上。2023年開始利用地方課時(shí)開展了校園鳳凰臺文化建立。楊建校長說：“古人說鳳凰者，仁鳥也，仁就是鳳凰臺文化的精神內(nèi)核，也是傳統(tǒng)文化的精華”。鳳游寺小學(xué)從鳳凰的精神出發(fā)，提出了“恭、寬、信、敏、惠”的學(xué)生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。楊校長介紹：“這五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來自孔子的思想，恭是恭敬，寬是寬容，信是誠信，敏是勤敏，惠是慈惠，我們希望每個(gè)學(xué)生都具備這五方面的素質(zhì)”。鳳游寺小學(xué)為“恭、寬、信、敏、惠”編了兒歌，貼在一二年級的教室外面，又尋找了這方面的故事，貼在中年級的教室，到了五六年級的教室，貼的那么是“恭、寬、信、敏、惠”的原話出處?？粗粗挥傻脼檫M(jìn)門時(shí)只見外表，不問內(nèi)涵的粗淺想法而臉紅，贊嘆眼前這所學(xué)校文化根基的深沉。二、塑造文化墻，打造校園文化。踏進(jìn)鳳游寺小學(xué)的校門，一轉(zhuǎn)手，你就會看到一塊宏大的石頭——“鳳字銘”石，上面刻滿了關(guān)于“鳳”字的各種寫法。旁邊的一塊石頭上刻著一只栩栩如生的鳳凰，開始了“千年百尺鳳凰臺”的講述：首先是在沈約的《宋書符瑞中》“文帝元嘉……”介紹了鳳凰臺的由來;最引人矚目的是一首李白的《登金陵鳳凰臺》石刻，讓我們追憶鳳凰臺上的歷史名人。在文化墻的結(jié)尾處立著一面石墻，是南京當(dāng)代詩人李朝潤先生的《鳳凰臺題記》，詩的最后兩句“翔翥世紀(jì)蒼穹、更展中華雄風(fēng)”對鳳小提出了“鳳凰去已久，正當(dāng)今日回”的殷切希望。校園東面，面積不大，一座教學(xué)樓——鳳翔樓，一座綜合樓——鳳翥樓，兩樓之間連接著一座“鳳飛亭”，“翔、翥、飛”三個(gè)積極向上的動(dòng)詞，預(yù)示著鳳游寺小學(xué)在教育教學(xué)上的不懈地探究和持續(xù)地開展。在學(xué)校的東南方向不遠(yuǎn)處，靜躺著竹林七賢阮籍的衣冠冢;學(xué)校附近的瓦官寺，離不開東晉畫祖顧愷之，相傳正是他繪在廟內(nèi)白墻上的一副維摩詰像，引起滿城轟動(dòng)，觀畫之人絡(luò)繹不絕，得百萬之捐;鳳凰臺邊的謝公祠是紀(jì)念淝水之戰(zhàn)的謝玄;學(xué)校西南方向的杏花村就是明朝大儒顧起元晚年的隱居所在……不由得你感慨人文薈萃啊，一腳踩出一段歷史!三、開發(fā)校本本課程，豐富校園文化。走進(jìn)班級，你會在課程表中開到“鳳凰詩”等這樣的課程，原來學(xué)校開發(fā)個(gè)以《千年百尺鳳凰臺》為核心的20多個(gè)的校本課程，開發(fā)的校本課程有鳳凰臺詩詞會，鳳凰臺歌會，尋蹤鳳凰臺等活動(dòng)小組;創(chuàng)辦了《鳳鳴》雜志、“小鳳凰藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等，學(xué)校開發(fā)了一系列以鳳凰臺文化為主題的教育教學(xué)活動(dòng)，形成了良好的文化氣氛。相信這種匠心獨(dú)運(yùn)的文化打造，這所學(xué)校也正如鳳凰一般展翅翱翔。溝通管理培訓(xùn)心得體會范文記得剛到懷柔就開始培訓(xùn)，從講師一開始講的東西沒感覺出什么新意〔特別是溝通這一塊，我看過的幾本書，比方方與圓，比方老狐貍精，里面都講過〕，加上旅途的疲憊，其實(shí)從心里講，很反感。記得中午吃飯的，還在飯桌上說，這種課程或許只能對于處在矛盾中，并且迫切渴望成功的人才有點(diǎn)作用。但下午之后到第二天上午課程完畢，卻越聽越有意思，越聽卻心虛…下面是幾點(diǎn)的培訓(xùn)之后的體會，也算是給自己的目的吧。第一、行知匯元行知匯元是大學(xué)出去實(shí)習(xí)培訓(xùn)的一家軟件培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的名稱，對于培訓(xùn)的內(nèi)容差不多已經(jīng)忘了差不多了，如今可以記住的也就是這個(gè)名字了。名字非常好，行代表行動(dòng)，知代表知識。知識很重要，但最主要的行動(dòng)起來，只有行動(dòng)起來，知識才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用。當(dāng)時(shí)看老狐貍精的時(shí)候，感覺很新奇，很有道理，覺得收獲很多，不管是和陌生人交際，和領(lǐng)導(dǎo)下屬應(yīng)該采取什么行為，哪些事能做，哪些事不能做，也能總結(jié)的頭頭是道。直到聽了這次培訓(xùn)課程，然后回憶這么些年自己的言行舉止，真是一塌糊涂，仍然很幼稚，無知，甚至有時(shí)候的行為會讓人感覺很憤怒。原來，所謂的溝通技巧，所謂的管理方式和自己并不遙遠(yuǎn)，他們影響著我生活的每一分每一秒，講師有幾次說起，他年輕時(shí)所做對如今的生活影響很大的行為，比方給領(lǐng)導(dǎo)搬家，比方給領(lǐng)導(dǎo)寫周報(bào)等，我也嘗試回想了一下以往的行為，卻越想想怕，點(diǎn)睛的一件沒想到，敗筆到不少…以后一定要謹(jǐn)記，慎言慎行！第二、別太急于自己每個(gè)人都有表現(xiàn)欲，但詳細(xì)到行為卻表現(xiàn)出了一個(gè)人的成熟程度。以前和一個(gè)朋友聊天的時(shí)候，還大言不慚的說他，太急于表現(xiàn)自己，其實(shí)自己的意見不重要，重要的是聽的人需不需要你的意見。如今反思自己，何嘗不是一樣，有的時(shí)候，可能比他表現(xiàn)的更明顯吧。就昨天，唐總讓我改個(gè)東西，我覺得不適宜，就立即表現(xiàn)出來，可是當(dāng)時(shí)的情況卻是，一自己沒有好的建議，二唐總已經(jīng)做過認(rèn)真考慮，取舍之后才告訴我的，我卻立即表現(xiàn)出不想改的情緒出來，無怪乎唐總不快樂…第三、不要回避目光接觸這一條其實(shí)是創(chuàng)始人JackDorsey的每日必做和不做清單里面的一項(xiàng)。人們互相間的信息交流，總是以目光交流為起點(diǎn)，目光交流發(fā)揮著信息傳遞的重要作用，而刻意的回避目光接觸是不自信最明顯的表現(xiàn)。第四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，防止急躁這個(gè)應(yīng)該是我的老缺點(diǎn)了，做事沒有條理，丟三落四，還時(shí)不時(shí)的我以為…每次都在心里對自己說，要做事認(rèn)真，不要急躁，可下一次仍然是如此。認(rèn)真想來，的原因有很多：不擅長考慮；沒有積極主動(dòng)的面對問題；攀比心理，不懂取舍；做事不腳踏實(shí)地，三心二意。人家說認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤就是成功的一半，但在我身上，認(rèn)識自己錯(cuò)誤的時(shí)間也太長了…好吧，再念叨一下認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，腳踏實(shí)地，平常冷靜，懂得取舍…第五、承受批評，不犯二過前兩天，離任的同事走的時(shí)候沒有帶走領(lǐng)導(dǎo)送的書，書名叫做敏捷無敵，我當(dāng)時(shí)說，要是我的話，我也不會要，這不明顯是說自己不夠敏捷嘛。這話是對人對事的，假設(shè)是其別人，我應(yīng)該也不會說這話，可仔細(xì)想想，送我，我還是會收的，不管什么原因，離沒離任，唯一的原因是自己還沒能做到坦然承受批評。雖然自認(rèn)為還是能做到知錯(cuò)，但承受批評還是欠缺了點(diǎn)。還是不夠成熟！最后，不要覺得太過于形式化，就不去做其實(shí)還有很多問題，但不敢說了，怕問題太多，都沒有了改正的動(dòng)力了，就暫時(shí)到這里吧…而最后一條卻是目前最需要改正的問題！這個(gè)問題不管是工作上，還是生活中都存在這個(gè)問題，工作上的事不太好說清楚，就拿生活中的事舉例來說。從小是因?yàn)楦改冈谕獯蚬?，確實(shí)溝通不方便所以很少和父母聯(lián)絡(luò)，每次聯(lián)絡(luò)都是為了生活費(fèi)，漸漸的他們習(xí)慣了，我也習(xí)慣了。不知道哪一天起，我想關(guān)心一下他們，卻覺得太形式化，不知道怎么開口了，別人輕易就能說出口的類似于最近身體怎么樣的話語，我都說不出口，鼓起勇氣想說出來，結(jié)果我媽立即問我，是不是生活費(fèi)不夠了？不才打給你嗎？…后來聯(lián)絡(luò)就更加的越來越少，幾近半年才一通。然而有次爸爸生日，我弟弟說，我爸手機(jī)沒多少電了，怕我來接不到特意拿去充電的時(shí)候，我的心里突然疼了一下，仔細(xì)想想，或許我的初戀就是失敗在這個(gè)問題上！有些事，即使再形式化也得做，最起碼能讓其別人知道你關(guān)注著，你在意著！為了生活，為了愛情，也為了工作…這是篇好內(nèi)容，主要描繪自己、問題、表現(xiàn)、還是、時(shí)候、生活、沒有、這個(gè)，覺得好就按〔CTRL+D〕下。網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)心得體會范文根據(jù)我活動(dòng)中心安排，202_年XX月21日至25日，我有幸參加了陜西省青少年校外活動(dòng)中心網(wǎng)絡(luò)管理人員培訓(xùn)，短短5天的培訓(xùn)很快就完畢了，對我來說收獲頗多，受益匪淺。本次培訓(xùn)主要是對全省青少年校外活動(dòng)中心網(wǎng)絡(luò)管理人員進(jìn)展校外教育網(wǎng)站應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，每節(jié)課學(xué)員們都按時(shí)出勤，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，全神貫注聆聽專家講課，認(rèn)真做好課堂筆記和按要求完成培訓(xùn)作業(yè)。課堂上，大家把不懂的地方及時(shí)向教師請教，又和其他學(xué)員互相交流，把所學(xué)的知識、經(jīng)歷很快運(yùn)用到工作理論中，在很短時(shí)間內(nèi)順利完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，到達(dá)了預(yù)期的目的。在這次網(wǎng)管培訓(xùn)中最有收獲的幾點(diǎn)如下:1.豐富知識，進(jìn)步專業(yè)技能在幾天的培訓(xùn)時(shí)間里，我們學(xué)到了很多方面的知識：網(wǎng)絡(luò)公司總監(jiān)李國教學(xué)員如何使用新的校外教育網(wǎng)，校外群管理員董鵬教師和任志強(qiáng)教師分別講了網(wǎng)站素材的準(zhǔn)備和網(wǎng)絡(luò)管理員的職責(zé)及新的校外教育網(wǎng)站的新增功能;全國校外聯(lián)負(fù)責(zé)人周長祜主任講解校外教育政策、法規(guī);賽能公司講師付成功講解了攝像技巧;新華社高級攝影記者范德元講解了攝影技巧并做了現(xiàn)場攝影示范;省廳辦公室副主任申雪峰做了新聞寫作與信息發(fā)布方面的報(bào)告。省廳宣教處處長柯昌萬做了新聞采編方面的知識講座;所有專家教師的講解都很精辟、深化、各有特色，所講知識涉及到了校外教育網(wǎng)站應(yīng)用的所有方面，讓我增長了知識，開闊了視野。2.全新投入，感受工作樂趣為了完成一本畫冊，鄉(xiāng)下一住就是半年，有時(shí)要拍好一個(gè)鏡頭，原地守候一整天一個(gè)人不管干什么工作，一定要熱愛自己的本職工作，對自己的工作要有熱情，這樣才能把工作干好。新華社高級攝影記者范德元教師，省廳辦公室副主任申雪峰如是說。從這些專家教師的講課中，我深化體會到他們對自己所從事的工作的熱愛，正是這種對專業(yè)知識的一絲不茍、精益求精的精神，才有了他們今天的成就。正如高爾基所說工作是一種樂趣時(shí)，生活是一種享受!工作是一種義務(wù)時(shí)，生活那么是一種苦役。專家對自己工作的熱愛感染了我，也鼓勵(lì)著我，更用心、盡心、全新地投入到自己的工作中。3.發(fā)現(xiàn)缺乏，確立努力方向通過培訓(xùn)，我深化認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)管理員所肩負(fù)的職責(zé)，對青少年活動(dòng)中心網(wǎng)絡(luò)管理員還需要在哪些方面提升有了較清楚的認(rèn)識。同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在網(wǎng)絡(luò)管理應(yīng)用方面知識的匱乏，在今后的工作中催促自己將學(xué)到的知識在工作理論中逐漸消化吸收，并要不斷的學(xué)習(xí)和充電，與其他活動(dòng)中心的優(yōu)秀網(wǎng)管互相交流學(xué)習(xí)，借鑒珍貴經(jīng)歷。在工作中培養(yǎng)自己擅長考慮、擅長反思、擅長總結(jié)等良好習(xí)慣，努力將我活動(dòng)中心的網(wǎng)站辦好、辦出特色。最后，再次感謝省校外聯(lián)辦和中心給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)與進(jìn)步的時(shí)機(jī)，我將以此培訓(xùn)為契機(jī)，在今后的工作中將所學(xué)知識應(yīng)用到工作中，努力進(jìn)步自己的信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能，為我中心的工作提供更好的效勞。店長管理培訓(xùn)心得體會范文店長管理培訓(xùn)心得體會店長是店鋪的最高管理者。然而很多店長常常抱怨，老板不給管理的權(quán)限，店員對自己的管理也不服。店長不具備個(gè)____威，上級下達(dá)的工作指示就無法部署到員工當(dāng)中，而店長所作的決策也無法施展。作為店長，應(yīng)如何樹立起自己的個(gè)____威呢？要想讓別人尊重服從，首先自己要有“效勞”意識。將自己從金字塔尖降為最底層，換個(gè)思維形式，員工就是你的客戶，效勞好他們就是管理好店鋪。權(quán)利不是老板給的，而是店長自己爭取的。一般來講，店長剛上任時(shí)，老板都會給予其最根本的權(quán)限，但隨著工作的開展，其權(quán)限可能發(fā)生變化，而變化的原因都是因?yàn)榈觊L自身。比方店長在生意非常繁忙的時(shí)候批準(zhǔn)了一位員工有不太重要私事的請假，那么老板就可能會收回店長批準(zhǔn)請假的權(quán)限；店長屢次在適宜的時(shí)候?qū)钸M(jìn)展合理的促銷建議，并獲得了良好的成效，而且在后期加以總結(jié)和匯報(bào)，那么老板就可能給予其直接降價(jià)促銷的權(quán)限……從某種意義上來說，店長權(quán)限的范圍可以看出其工作的主動(dòng)性、對事物的判斷才能和決策才能、敢于承擔(dān)責(zé)任的膽識等方面。所以，假設(shè)店長想獲得管理權(quán)限并讓員工認(rèn)為店長的話能做主，就必須自己主動(dòng)去爭取。領(lǐng)先的專業(yè)技能是樹立個(gè)____威的根底。很多時(shí)候?qū)з彶环觊L的管理，是因?yàn)榈觊L的專業(yè)技能不強(qiáng)，甚至還不及導(dǎo)購。店長手握著店鋪一定的決策性和管理工作，且拿著比其他店鋪員工都高的薪水，所以在老板和其他員工的眼里，對店長的要求本身就要更高一些。假設(shè)店長的陳列不及導(dǎo)購，叫導(dǎo)購調(diào)整賣場的陳列時(shí)就會顯得很無力；假設(shè)店長的銷售才能不強(qiáng)于導(dǎo)購，跟導(dǎo)購說銷售技巧時(shí)就很難讓人承受；假設(shè)店長的協(xié)調(diào)才能不強(qiáng)，跟導(dǎo)購說站位安排問題時(shí)就難以讓人心悅誠服……因此，店長必須具備強(qiáng)于店鋪里其他員工的專業(yè)技能，特別是在綜合才能方面，否那么就難以服眾。1、做到事事領(lǐng)先。作為店長，假設(shè)自己經(jīng)常遲到，就無法批評其他員工的遲到；假設(shè)自己經(jīng)常議論老板的不好，就無法批評其他員工在背后說別人壞話；假設(shè)自己從來不擦玻璃，就無法批評其他員工衛(wèi)生搞不好；假設(shè)自己天天工作很懶散，就無法批評其他員工工作積極性不高……作為店長，要做到在規(guī)章制度方面領(lǐng)先，做到對公司忠誠度方面領(lǐng)先，做到工作積極性方面領(lǐng)先，做到事事領(lǐng)先。2、寬大的胸懷。導(dǎo)購一般都是年輕的女孩，同時(shí)由于工資制度的競爭機(jī)制，難免讓員工之間產(chǎn)生一些小的矛盾。假設(shè)店長不具備寬大的胸懷，非但不能調(diào)節(jié)好其他員工之間的關(guān)系，甚至還跟她們一樣小肚雞腸，就難以樹立起個(gè)人的權(quán)威。同時(shí)，與人相處要懂得謙虛，不能擺出一副高高在上的架子。在工作中不管獲得多大的成績，也不需要到處張揚(yáng)。3、敢于面對和承擔(dān)責(zé)任。店長應(yīng)該把店鋪當(dāng)作自己的店來管理，負(fù)起責(zé)任。遇到錯(cuò)誤，正面去面對，遇到挫折和困難，不去躲避，遇到問題，不去推諉，在老板和顧客面前要有承擔(dān)員工錯(cuò)誤的勇氣，在員工面前要有承擔(dān)員工所認(rèn)為的老板辦事不公和錯(cuò)誤的決心。只有做到這樣，才能樹立起自己的人格魅力。4、真誠地關(guān)心員工。一些店長〔包括店鋪老板〕關(guān)心員工僅僅停留在口頭上，其實(shí)應(yīng)該更真誠一些。員工感冒了店長主動(dòng)給他買感冒藥，假設(shè)嚴(yán)重還替她上班，而不僅僅是提醒多穿點(diǎn)衣服；員工在店鋪很忙時(shí)因急事要請假，店長幫她頂班，下次員工就不好意思再請假或者遲到了；員工出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難店長主動(dòng)借錢幫助，就會讓員工感動(dòng)……可以做到真誠地關(guān)心員工，其在員工心目中的份量無疑是最重的。[店長管理培訓(xùn)心得體會范文]公司管理培訓(xùn)心得體會公司管理培訓(xùn)心得體會202_年公司管理培訓(xùn)心得今天是202_年9月9日星期四，培訓(xùn)滿載而歸，正好闡述一下我的培訓(xùn)心得。我喜歡封閉式的培訓(xùn)，越嚴(yán)格越好，越累越好。有人說我是被虐狂~可能吧因?yàn)檫@樣才能看見自己的潛力和耐力。但這次的培訓(xùn)并不是很嚴(yán)格也不累，所以有一點(diǎn)一點(diǎn)絕望。不過課程有被輸入進(jìn)我的大腦。管理對我來說很重要，所以假設(shè)想有開展那么就先從管理開始吧。首先我學(xué)到的是：心態(tài)管理心態(tài)就是內(nèi)心的想法和外在的表現(xiàn)。心態(tài)有兩種：積極和消極。那么任何事物都有積極和消極的一面，假設(shè)你是幾級的你看到的就是樂觀、進(jìn)步、向上的一面，那么你的人生和、工作、人際關(guān)系及周圍的一切都是成功向上的；那假設(shè)你是消極的，你看到的就是悲觀、絕望、灰暗的一面，你的人生就自然樂觀不起來。積極的心態(tài)決定了成功的85%。發(fā)生任何事都要事緩那么圓。擺正心態(tài)~下一個(gè)目的管理。有人問什么是目的？目的就是你的目的和方向、你到底想要什么、你的夢想、你的愿望。每個(gè)人都要設(shè)定目的這樣才會漸漸實(shí)現(xiàn)夢想走向成功。設(shè)定目的要分段，不能太遙遠(yuǎn)。然后有個(gè)終極目的。例如：日目的、周目的、月目的、本年目的、近期目的〔___年〕中期目的〔5年〕遠(yuǎn)期目的〔10年〕終極目的〔60歲〕這樣以終為始，從終極目的反推回來。接下來是時(shí)間管理，好多人在無形當(dāng)中就浪費(fèi)了時(shí)間，時(shí)間是什么？間就是生命！時(shí)間是財(cái)富！時(shí)間就是資！時(shí)間句是人生中最大的資本！算算我的時(shí)間值多少：年收入〔萬元〕年工作時(shí)間〔天〕日工作時(shí)間〔小時(shí)〕每天價(jià)值〔元〕每小時(shí)價(jià)值〔元〕2萬254天8小時(shí)78.749.84元3萬254天8小時(shí)118.1114.764萬245天8小時(shí)157.4819.69這樣算浪費(fèi)一小時(shí)就是浪費(fèi)金錢。用最快的時(shí)間達(dá)成最有價(jià)值的目的，實(shí)現(xiàn)平衡的人生。下面是學(xué)習(xí)管理，只有不斷的學(xué)習(xí)才能持續(xù)成功，每天保證讀一小時(shí)書，先開始每月讀一本書然后漸漸多讀，養(yǎng)成會讀書的好習(xí)慣，人生就是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。最后一個(gè)就是行動(dòng)管理，人生沒有太多的時(shí)機(jī)和等待，做出決定，馬上行動(dòng)。執(zhí)行也是很重要的一步。行動(dòng)者的宣言：從今天起我要向全世界宣布我要做一個(gè)行動(dòng)巨人我要在行動(dòng)中去學(xué)習(xí)，去成長在行動(dòng)中去嘗試，去完善在行動(dòng)中去奮斗，去超越在行動(dòng)中去增添勇氣，創(chuàng)造奇跡我要馬上行動(dòng)，立即行動(dòng)快速行動(dòng)，直到養(yǎng)成習(xí)慣行動(dòng)！行動(dòng)！行動(dòng)！通過這次培訓(xùn)更加的完善自己，每天進(jìn)步一點(diǎn)一點(diǎn)我會邁入成功的大門~現(xiàn)場管理培訓(xùn)心得體會管理是指通過方案、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制及創(chuàng)新等手段，結(jié)合人力、物力、財(cái)力、信息、環(huán)境、時(shí)間這六要素，以其高效地到達(dá)組織目的的過程。那么管理培訓(xùn)心得應(yīng)該怎么擬寫呢?快相關(guān)!現(xiàn)場管理培訓(xùn)心得體會【1】9月13日，我有幸參加了公司舉辦的班組長管理培訓(xùn)班，在短短一天的培訓(xùn)時(shí)間里，在總經(jīng)理及有關(guān)部門精心組織和知名教授李飛龍的精彩講解下，培訓(xùn)圓滿完成，使我受益非淺。對于一個(gè)剛進(jìn)公司不久的普通員工的我來說，通過這次培訓(xùn)，讓我真正理解到了班組長的作用，對自己今后假設(shè)有時(shí)機(jī)成為班組長，該怎樣做好一個(gè)好班長有了更深的認(rèn)識。班組長既是組織領(lǐng)導(dǎo)者，也是消費(fèi)經(jīng)營者，他的使命就是1、進(jìn)步產(chǎn)品質(zhì)量;2、進(jìn)步消費(fèi)效率;3、降低本錢;4、防止工傷和重大事故。班組長是上級與一線消費(fèi)員工的主要溝通橋梁，他的重要作用是影響著決策的施行，起著承上啟下的重要作用，是消費(fèi)一線的組織者和指揮者，也是直接消費(fèi)者，他綜合素質(zhì)的上下，將直接影響班組管理的好壞。所以，班組長不僅要具備擅長溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、帶著團(tuán)隊(duì)等管理才能，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。以下是我的幾點(diǎn)個(gè)人看法：一、溝通因?yàn)榘嘟M每個(gè)人的思想意識、文化素質(zhì)、性格脾氣都不一樣，這就需要在工作和生活中進(jìn)展觀察理解、掌握班員的根本情況、摸清班員的心理想法，找出問題所在，求同存異。通過各種班組技能競賽和業(yè)余興趣活動(dòng)來增強(qiáng)班組的凝聚力，讓每一個(gè)班員從心里把班組當(dāng)成自己的第二個(gè)家。二、支持在工作中班組成員間產(chǎn)生分歧是不可防止的，單靠爭執(zhí)和命令在很多時(shí)候是不可以解決問題的。通過換位考慮，征求意見等方法與班組成員間建立和諧的勞動(dòng)關(guān)系，增加個(gè)人感情之間的友誼，獲得信任，也就會在工作中得到班組成員間的大力支持。三、執(zhí)行在獲得班組大部分成員的支持后，對于廠里各項(xiàng)規(guī)章制度在自己帶頭遵守，嚴(yán)于律己、以身作那么的條件下，執(zhí)行力度就會自然而然的大大增強(qiáng)。李教師的第三講內(nèi)容“如何做方案和執(zhí)行方案”：1、調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題;2、確立目的;3、方案擬定(征求部屬意見);4、方案制定(優(yōu)中選優(yōu));5、方案施行。我就今天的互動(dòng)游戲來解析一番。游戲規(guī)那么是每組八個(gè)成員圍成一圈，每個(gè)人左手放背后，右手手握一瓶礦泉水，順時(shí)針或逆時(shí)針空中傳遞礦泉水，連續(xù)不斷傳遞三次，以用時(shí)最少的一組獲勝。游戲聽起來不難，但真正施行起來卻也不易。在比賽前的練習(xí)過程中，本組成員頻頻失誤。此時(shí)，身為組長的我開始組織組內(nèi)成員分析^p失誤的原因，聽取組員的各種意見，反復(fù)理論，最終以零失誤的極佳成績獲得比賽的冠軍。取勝的關(guān)鍵是賽前我們制定了方案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題確立目的，貫徹優(yōu)中選優(yōu)的原那么施行此方案。當(dāng)然，比賽的成功，除了方案縝密，更離不開組員的齊心協(xié)力。此前，我與其余的七位組員互不相識，如何在最短的時(shí)間內(nèi)拉攏組員，讓大家一條心，這著實(shí)有點(diǎn)難度。于是我利用前幾年教書的經(jīng)歷，首先花上幾分鐘時(shí)間與組員溝通，通過言談理解他們的個(gè)性差異(這就是李教師在第六講中提到的如何組織消費(fèi)，要理解個(gè)體心理和群體心理，進(jìn)步溝通技巧。)，進(jìn)而用輕松的言語勾起大家求勝的欲望，這樣一來，我們就以短時(shí)的相處換來共同的心態(tài)目的，到達(dá)同心協(xié)力的效果去完成任務(wù)。另外，認(rèn)真觀察，汲取經(jīng)歷也是此次獲勝不可缺少的因素?？傊?，通過這次培訓(xùn)使我明白了班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，理解上級對自己的期望和班組員工對自己的期望。在工作中逐步理論，使班組在完成好工作任務(wù)的同時(shí)建立起更和諧的勞動(dòng)關(guān)系，使全體班組成員認(rèn)清開展形式，轉(zhuǎn)變開展機(jī)遇，堅(jiān)決開展信心。要能帶著班組成員，設(shè)定一個(gè)共同明確的目的，朝著這個(gè)目的制定行動(dòng)方向，有方案、有步驟的施行?，F(xiàn)場管理培訓(xùn)心得體會【2】前段時(shí)間公司組織人員專門對李踐的五項(xiàng)管理進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理，個(gè)人收獲還是很大的。通過對目的管理的學(xué)習(xí)，讓我對目的理解的更加透徹，目的不是盲目追求的，一個(gè)人首先應(yīng)該確立自己的定位，也就是符合自己條件的目的，切勿好高騖遠(yuǎn)，目的要切合實(shí)際，工作中可以吧自己的目的劃分到近期、中期、遠(yuǎn)期目的，然后逐步地去實(shí)現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)這些目的的過程中肯定會出現(xiàn)一些情況，比方目的不明確，目的方向不對，在這時(shí)候要不斷校正目的的方向，不看以條道走到黑，這樣只會徒勞而無功。每個(gè)人都有很多目的，賺大錢，去，周游世界，但是前提是做好當(dāng)下的每件事，認(rèn)真完成當(dāng)下的工作，以后才有可能去實(shí)現(xiàn)更高的目的。目的不管大小，都應(yīng)該付出同樣的努力，且不可因?yàn)槟康男《慌?，要知道，所有大的目的都是由一個(gè)個(gè)的