人教版 高二必修3第三單元第9課勸學(xué)(word無答案)

人教版高二必修3第三單元第9課勸學(xué)(word無答案)一、其他(★★)1.君子曰：學(xué)不可以已。開頭第一段在文章中有何作用？(★★)2.如何理解“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水”這句話。(★★)3.如何理解“木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也”這句話。(★★)4.如何理解“故木受繩則直，金就礪則利”這句話。(★★)5.如何理解“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”這句話。(★★)6.如何理解“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”這句話。(★★)7.如何理解“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也”這句話。(★★)8.如何理解“登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河”這句話。(★★)9.如何理解“君子生非異也，善假于物也”這句話。(★★)10.如何理解“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉”這句話。(★★)11.如何理解“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！边@句話。(★★)12.如何理解“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”這句話。(★★)13.如何理解“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也”這句話(★★)14.本文的中心論點是什么？作者是從哪幾個方面論述的？(★★)15.荀子主張“學(xué)不可以已”，這個“學(xué)”當(dāng)然是指“學(xué)習(xí)”，他“勸”人們學(xué)習(xí)什么呢？(★★)16.孔子所說的“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”與荀子所說的“學(xué)不可以已”有什么區(qū)別？(★★)17.荀子在文中提到：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。學(xué)生的知識是從老師那里學(xué)來的，日積月累，學(xué)生最終將超過當(dāng)初的老師。因此，有人說荀子認(rèn)為從師學(xué)習(xí)的目的就是超越，你同意這樣的觀點嗎？(★)18.識記字音木直中繩（_____）輮以為輪（_____）槁暴（_____）（_____）須臾（_____）省乎已（_____）跂而望（_____）輿馬（_____）二螯（_____）(★)19.識記字音舟楫（_____）蛟龍（_____）跬步（_____）騏驥（_____）駑馬（_____）鍥而不舍（_____）金石可鏤（_____）蛇鱔（_____）(★★)20.通假字輮以為輪（_______________）雖有槁暴（_______________）則知明而行無過矣（_______________）君子生非異也（_______________）(★)21.古今異義君子博學(xué)而日參省乎己（________________）聲非加疾也（________________）假輿馬者，非利足也（________________）蚓無爪牙之利，筋骨之強（________________）(★)22.一詞多義絕假舟楫者，非能水也，而絕江河（________________）忽然撫尺一下，群響畢絕（________________）率妻子邑人來此絕境（________________）以為妙絕（________________）佛印絕類彌勒（________________）絡(luò)繹不絕（________________）(★)23.一詞多義強蚓無爪牙之利，筋骨之強（_______________）挽弓當(dāng)挽強，用箭當(dāng)用長（_______________）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強（_______________）乃自強步，日三四里（_______________）君子生非異也，善假于物也（_______________）以是人多以書假余（_______________）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（_______________）(★★)24.一詞多義望吾嘗跂而望矣（_______________）先達(dá)德隆望尊（_______________）聞聲非加疾也，而聞?wù)哒茫╛______________）博聞強識（_______________）初聞涕淚滿衣裳（_______________）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者（_______________）掃后更聞香（_______________）(★)25.一詞多義疾聲非加疾也（_______________）疾君有疾在腠理（_______________）龐涓恐其（孫臏）賢于己，疾之（_______________）于冰，水為之，而寒于水（_______________）于青取之于藍(lán)（_______________）善假于物也（_______________）(★)26.一詞多義者雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也（_______________）者假輿馬者，非利足也（_______________）子瑜者，亮兄謹(jǐn)也（_______________）而則知明而行無過矣（_______________）積善成德，而神明自得（_______________）吾嘗跂而望矣（_______________）青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（_______________）(★)27.詞類活用（1）動詞的活用木直中繩，輮以為輪（_______________）不積小流（_______________）（2）名詞的活用君子博學(xué)而日參省乎己（_______________）上食埃土，下飲黃泉（_______________）假舟楫者，非能水也（_______________）用心一也（_______________）（3）形容詞的活用積善成德（______________）故木受繩則直（______________）(★)28.句式積累（1）判斷句雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也（________________）（2）倒裝句蚓無爪牙之利，筋骨之強（________________）青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水（________________）（3）省略句輮以為輪（________________）（4）固定句式無以至千里（________________）(★)29.詞語積累青出于藍(lán)：________________________________一曝十寒：________________________________鍥而不舍：________________________________跬步千里：________________________________駑馬十駕：________________________________積水成淵：________________________________(★)30.通讀《勸學(xué)》全文，說說本文的論點是什么，作者是從哪幾個方面來論述的。(★★)31.找出本文的比喻句，分析這些比喻之間是怎樣的關(guān)系，說明了幾層意思。(★★)32.結(jié)合上下文，給下面加點的字注音、釋義。（1）雖有槁暴（2）輮以為輪（3）其曲中規(guī)（4）君子博學(xué)而日參省乎已（5）則知明而行無過矣（6）吾嘗跂而望矣（7）君子生非異也(★★)33.在知識激增的現(xiàn)代社會，我們對于學(xué)習(xí)的看法有了很大變化。你認(rèn)為荀子的觀點是否過時？有哪些觀點需要補充發(fā)展？二、文言文閱讀(★★)34.閱讀下面兩則文言文，完成下面5題。（1）積微，月不勝（1）日，時不勝月，歲不勝時。凡人好傲慢小事，大事至然后興之務(wù)之，如是則常不勝夫敦比（2）于小事者矣。是何也？則小事之至也數(shù)，其懸（3）日也博，其為積也大。大事之至也稀，其懸日也淺，其為積也小。故善日者王，善時者霸，補漏者危，大荒者亡。故王者敬日，霸者敬時，僅存之國危而后戚之，亡國至亡而后知亡，至死而后知死，亡國之禍敗不可勝悔也。霸者之善著焉，可以時記也，王者之功名，不可勝日志也。財物資寶以大為重，政教功名反是，能積微者速成?！对姟吩唬骸暗螺?lt;sup>（</sup>⁴^）如毛，民鮮克舉之?！贝酥^也。（取材于《荀子》）注釋：（1）勝，超過。本句意思是，月不如日重要。（2）敦比：注重從事。本句意思是，像這樣，那么只顧處理大事的就不如注重從事小事的。（3）懸：懸掛，此處意思是存在。（4）輶：分量輕。（2）使治亂存亡若高山之與深谿，若白堊之與黑漆，則無所用智，雖愚猶可矣。且（1）治亂存亡則不然。如可知，如可不知；如可見、如可不見。故智士賢者相與積心愁慮以求之，猶尚有管叔、蔡叔之事（2）與東夷八國不聽之謀。故治亂存亡，其始若秋毫。察其秋毫，則大物不過矣。魯國之法，魯人為人臣妾于諸侯，有能贖之者，取其金于府。子貢贖魯人于諸侯，來而讓，不取其金?？鬃釉唬骸百n失之矣。自今以往，魯人不贖人矣?！比∑浣穑瑒t無損于行；不取其金，則不復(fù)贖人矣。子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之?？鬃釉唬骸棒斎吮卣缯咭印！笨鬃右娭约?xì)，觀化遠(yuǎn)也。（取材于《呂氏春秋》）注釋：（1）且：連詞，表示轉(zhuǎn)折。（2）管叔、蔡叔之事：指叛逆之事?！拘☆}1】下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是A．時不勝月時間：季節(jié)B．僅存之國危而后戚之戚：為……悲傷C．智士賢者相與積心愁慮以求之相與：一同、都D．取其金，則無損于行行：行為【小題2】下列各組句中加點詞的意義和用法，不同的一項是A．故善日者王王者敬日B．亡國之禍敗不可勝悔也不可勝日志也C．此之謂也若白堊之與黑漆D．察其秋毫其人拜之以?！拘☆}3】下列對文中語句的理解，不正確的一項是A．小事之至也數(shù)小事出現(xiàn)得很頻繁B．大荒者亡政事很荒疏的國家就會滅亡C．霸者之善著焉霸主的功業(yè)很顯赫D．賜失之矣【小題4】將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。①德輶如毛，民鮮克舉之②不取其金，則不復(fù)贖人矣【小題5】以上兩則短文都講到要重視微小的事物。請根據(jù)要求作答。①分別寫出兩則短文中能作為中心論點的一個句子。②分別為兩則短文擬定標(biāo)題，并簡要說明理由。（標(biāo)題字?jǐn)?shù)限定2—5字）三、其他(★★)35.對下列加點詞的解釋，全部正確的一項是①雖有槁暴（曬）②輮以為輪（使彎曲）③吾嘗跂而望矣（抬起腳尖）④而致千里（送別）⑤君子生非異也（稟賦，資質(zhì)）⑥非能水也（善，會）⑦筋骨之強（強壯）⑧而絕江河（橫斷）⑨聲非加疾也（這里指聲音宏大⑩而聞?wù)哒茫ㄇ宄〢．①②⑤⑥⑦⑨B．①②③④⑦⑨C．①③⑤⑦⑨⑩D．①⑤⑦⑧⑨⑩四、選擇題(★★)36.對下列句中加點詞的用法及意義判斷正確的一項是①取之于藍(lán)而青于藍(lán)②水為之而寒于水③君子博學(xué)而日參省乎已④臂非加長也，而見者遠(yuǎn)A．①②相同，③④不同C．①②不同，③④不同B．①②不同，③④相同D．①②相同，③④相同(★★)37.下列句子中加點的詞用法不同于其他三項的是A．斗折蛇行C．非能水也，而絕江河B．箕畚運于渤海之尾D．君子博學(xué)而日參省乎己(★★)38.下列各句中與例句句式相同的一項是例句：蚓無爪牙之利，筋骨之強A．求人可使報秦者C．自古以來，未之嘗聞B．甚矣，汝之不惠D．輮以為輪，其曲中規(guī)(★)39.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是A．《荀子》為戰(zhàn)國末期思想家荀況所作，一小部分出于其弟子之手。B．“騏驥”是千里馬的別稱，千里馬的別稱還有“赤兔”“的盧”。C．“君子”一詞，廣見于先秦典籍，而后被賦予了道德的含義，指有學(xué)問、有修養(yǎng)的人。D．跬步，古代稱跨出一腳為“跬”，跨兩腳為“步。五、其他(★★)40.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）積善成德，而神明自得，圣心備焉。（2）騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。六、情景默寫(★)41.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《勸學(xué)》指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“__________，_________”，是用心專一的緣故。（2）（2019·福建泉州泉港第一中學(xué)期中考）《勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時說，終日思考，卻“_____________”，踮起腳極目遠(yuǎn)望，也“_____________”。（3）在《勸學(xué)》中，作者用木材經(jīng)墨線比量而取直和金屬制作的刀劍經(jīng)磨礪而變鋒利來設(shè)喻，引出了“______________，___________”的論斷。（4）《勸學(xué)》中荀子認(rèn)為人的知識、道德、才能是通過后天不斷廣泛學(xué)習(xí)獲得的?！敖稹币h利，需“就礪”；人要改造成為“_____________”的君子，就要“____________”?？梢?，學(xué)習(xí)的意義是十分重大的。七、文言文閱讀(★★)42.閱讀下面的文言文，完成下面小題。人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也。吾七歲時，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘；二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置，便至荒蕪矣。然人有坎，失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄?？鬃釉疲弧拔迨詫W(xué)《易》，可以無大過矣?！蔽何?、袁遺，老而彌篤，此皆少學(xué)而至老不倦也。曾子七十乃學(xué)，名聞天下；荀卿五十，始來游學(xué)，猶為碩儒；公孫弘四十余，方讀《春秋》，以此遂登丞相；朱云亦四十，始學(xué)《易》《論語》；皇甫謐二十，始受《孝經(jīng)》《論語》：皆終成大儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠未學(xué)，便稱遲暮，因循面墻①，亦為愚耳。幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。學(xué)之興廢，隨世輕重。漢時賢俊，皆以一經(jīng)弘圣人之道，上明天時，下該人事，用此致卿相者多矣。末俗已來不復(fù)爾，空守章句，但誦師言，施之世務(wù)，殆無一可。故士大夫子弟，皆以博涉為貴，不肯專儒。梁朝皇孫以下總丱冠冕為此者，則有何胤、劉、明山賓、周舍、朱異、周弘正、賀琛、賀革、蕭子政、劉絳等，兼通文史，不徒講說也。洛陽亦聞崔浩、張偉、劉芳，鄴下又見邢子才：此四儒者，雖好經(jīng)術(shù)，亦以才博擅名。如此諸賢，故為上品，以外率多田野間人，音辭鄙陋，風(fēng)操蚩拙，相與專固，無所堪能，問一言輒酬數(shù)百，責(zé)其指歸，或無要會。鄴下諺云：“博士買驢，書卷三紙，未有驢字?！笔谷暌源藶閹?，令人氣塞?？鬃釉唬骸皩W(xué)也祿在其中矣?！苯袂跓o益之事，恐非業(yè)也。夫圣人之書，所以設(shè)教，但明練經(jīng)文，粗通注義，常使言行有得，亦足為人；何必“仲尼居”即須兩紙疏義，燕寢講堂③，亦復(fù)何在？以此得勝，寧有益乎？光陰可惜，譬諸逝水。當(dāng)博覽機要，以濟功業(yè)；必能兼美，吾無間焉。（節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)》）（注）①面墻：比喻不學(xué)而識見淺薄。②總丱（guàn）：即總角。③燕寢講堂：燕寢，閑居之處；講堂，講習(xí)之所?！拘☆}1】下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．梁朝皇孫/以下總丱之年/必先入學(xué)/觀其志尚出身/已后便/從文史/略無卒業(yè)者/B．梁朝皇孫以下/總丱之年/必先入學(xué)/觀其志尚出身/已后/便從文史略/無卒業(yè)者/C．梁朝皇孫以下/總丱之年/必先入學(xué)/觀其志尚/出身已后/便從文史/略無卒業(yè)者/D．梁朝皇孫/以下總丱之年/必先入學(xué)/觀其志尚/出身已后便/從文史略/無卒業(yè)者/【小題2】下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．婚冠：婚禮和冠禮。古代貴族男子20歲行冠禮后即可成婚，并享受成人待遇，這里指婚冠的年齡，喻年少。B．冠冕：古代帝王、官員所戴的帽子，文中用作仕宦的代稱。C．博士：古代指通曉古今、能言善辯之人。此詞亦為古代學(xué)官名，又指專精某種技藝的人。D．經(jīng)文：古代主要指佛教等宗教典籍中的文字，下句中的“注”是對經(jīng)的注釋?！拘☆}3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A．作者認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該從小抓起，效果更好。如果錯過了青春年華也不要自暴自棄，晚年學(xué)習(xí)亦可有所收獲。B．作者認(rèn)為不要在無益的事情上盡力，對于