初中語文人教版八年級(jí)下第六單元28醉翁亭記(歐陽修)“黃岡杯”一等獎(jiǎng)

28、《醉翁亭記》導(dǎo)學(xué)案荊門市京山縣石龍中學(xué)：陳光榮導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、理解作者“與民同樂”的思想。2、理解本文景物描寫的方式和作用，品味文章的意境美。3、積累文言詞匯，背誦全文。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：(1)理解文章內(nèi)容和主題。(2)積累文言詞匯。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“醉”與“樂”的關(guān)系，理解“與民同樂”的政治理想。導(dǎo)學(xué)時(shí)間：2課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程：第一課時(shí)一、讀課文1、聽讀。(播放課文朗讀錄音。)要求：聽清字音，必要時(shí)在書上注漢語拼音。2、正音。(幻燈出示下列字詞，請(qǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。)滁()壑()琊()潺()釀()僧()輒()霏()暝()蔌()弈()翳()射()觥()僂()洌()朝()而往3、作者簡(jiǎn)介及背景介紹?！蹲砦掏び洝愤x自，作者，字，號(hào)，又號(hào)，江西永豐人，文學(xué)家、。四歲喪父，家境貧寒，母以荻桿畫地教讀。24歲考取進(jìn)士，先后在地方和朝廷任職，官至樞密副使、參知政事(副宰相)。早年支持范仲淹，要求在政治上有所改革。他主張文章應(yīng)明道、致用，是北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，所作散文說理暢達(dá)，抒情委婉，名列“唐宋八大家”之一。二、學(xué)習(xí)第一段1、齊讀第1自然段。2、結(jié)合注釋翻譯第一自然段。蔚然。深秀，。山行。峰回路轉(zhuǎn)：回，。轉(zhuǎn)，。翼然，。飲少輒醉：輒，。醉翁之意不在酒：意，。山水之樂：。得之心而寓之酒也：得之心，。寓之酒，。3、譯文：:4、概括段意。三、學(xué)習(xí)第二段1、齊讀第2自然段。2、結(jié)合注釋翻譯第2自然段。若夫。林霏。云歸。巖穴，。瞑，。晦。野芳。幽香。佳木。秀，。繁。風(fēng)霜高潔：。3、譯文:：4、給本段劃分段落層次，并概括層意。5、概括段意。四、學(xué)習(xí)第三段1、齊讀第3自然段。2、結(jié)合注釋翻譯第3自然段。負(fù)者，。傴僂。提攜，。泉香而酒洌：。山肴野蔌。酣。絲、竹。頹然。3、譯文：4、給本段劃分段落層次，并概括段意。5、概括段意。五、學(xué)習(xí)第四段1、齊讀第4自然段。2、結(jié)合注釋翻譯第4自然段。已而。陰翳。而不知太守之樂其樂也：樂其樂，第一個(gè)“樂”字是詞，第二個(gè)“樂”字是詞。醒能述以文者：述，。以，。太守謂誰：謂，。3、譯文：4、概括段意。六、作業(yè)：熟讀課文第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、本文選自，作者，字永叔，號(hào)，晚年又自號(hào)為，謚號(hào)“文忠”，世稱“”。他是（朝代）著名文學(xué)家、史學(xué)家，唐宋八大家之一，唐宋八大家的另外幾家是：唐朝的和；宋朝的另外幾位散文家是。2、寫山間早晨景色的句子是：3、寫山間傍晚景色的句子是：4、寫春景的句子是：5、寫夏景的句子是：6、寫秋景的句子是：7、寫冬景的句子是：二、主旨探究1、在美景中，作者到底都在“樂”些什么呢？在文中畫出表現(xiàn)作者之樂的語句，說說自己的理解。2、文中寫滁州百姓之樂的句子有哪些?作者寫百姓之樂有什么用意？3、本文以“樂”為線索，作者是怎樣步步深入、表現(xiàn)“與民同樂”的主旨的？結(jié)合本文的創(chuàng)作背景，你是怎樣理解作者在文中所表現(xiàn)的“醉”與“樂”呢？4、小結(jié)。本文以“”為主線，用“”與“”的統(tǒng)一，寫出作者“”的思想。三、寫法探究1、提問：本文寫景按照什么順序?qū)懙?寫亭的環(huán)境：寫山間之朝暮：寫山間之四時(shí)：寫宴飲場(chǎng)面：2、提問：本文寫景上有什么特色?討論并歸納：寫景與抒情相結(jié)合。(1)寫亭的環(huán)境：用“”“”表現(xiàn)亭賞心悅目的外景；又用“”“”表現(xiàn)亭幽清的環(huán)境；接著寫亭的近景，用鳥翼作比，有凌空欲飛之意；然后借解釋亭名直抒胸臆，