初中語文人教版八年級上第二單元8臺階(李森祥)“黃岡賽”一等獎

8、《臺階》學案荊門市京山縣石龍中學：陳光榮導學目標：1、反復朗讀，理解文章內(nèi)容，體會作者感情。2、學習本文人物描寫的方法，理解父親形象的特點。3、培養(yǎng)學生熱愛父親，尊重父親的感情。4、感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)對待人生積極健康的心態(tài)。導學重、難點：理解“父親”這個中國農(nóng)民的典型形象的特點及其意義。導學時間：1課時導學過程：一、自主預(yù)習：1、給下面加點字注音。凹()凼()涎()水揩()嘎()尷尬()撬()2.解釋詞語：揩：尷尬：煩躁：微不足道：大庭廣眾：二、整體感知：1、按開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局給課文分段并概括文章內(nèi)容：開端：（）發(fā)展：（）高潮：（）結(jié)局：（）2、本文的敘事線索是什么？“文眼”是什么？三、合作探究1、為什么“父親總覺得我們家的臺階低”？2、“新臺階砌好了”，為什么父親反而處處感到“不對勁”了？3、作者為什么在老屋的三級石板上用了那么多筆墨？4、為什么新屋的主體工程寫得簡略，造臺階反而寫得詳細？父親放鞭炮時的神情有什么特色？5、從父親苦干大半輩子蓋起新屋，砌上了九級臺階的生活經(jīng)歷，你受到怎樣的啟示？你是如何看待父親這個人物形象的？四、課堂檢測：1、下列加點字注音、字形不正確的一項是()A、凹凼(ào)煩燥(zào)B、尷尬(ɡānɡà)陰涼(yīn)C、卵石(luǎn)揩一把(kǎi)D、砌縫(qì)舀米(yǎo)2、指出沒有用比喻的句子()A、那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。B、父親又像問自己，又像是問我。C、額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。D、他的臉蒼白得像一張紙。3、下列句中書寫沒有錯誤的一項是()A、桃樹為臺階遮出一片綠茵。B、我擔心父親有一天會挎下來。C、許多紙屑落在父親的頭上肩膀上。D、父親閑著沒什么事可干又覺得很煩燥。4、下面加點詞語使用不正確的一項是()A、一個人在自然面前是微不足道的，但由人組成的集體卻能克服人們想像不到的困難。B、父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。C、在大庭廣眾之下，請你注意自己的言行。D、我們對領(lǐng)導要保持低眉順眼的態(tài)度。5、填空。(1)本文作者江衢州人。1986年在《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作他的小說以農(nóng)村、軍營兩大生活為主要題材，塑造出一系列生動的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。(2)小說以為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的來反映現(xiàn)實生活。參考答案：一、1、給下面加點字注音。凹(ao)凼(dang)涎(xioan)水揩(kai)嘎(ga)尷尬(ganga)撬(qiao)2、解釋詞語：揩：擦、抹。尷尬：神色、態(tài)度不自然。煩躁：煩悶急躁。微不足道：非常藐小，不值得一提。大庭廣眾：人很多的公共場合。4、文章的詳略是由中心而定的，題目是“臺階”，所以主體工程可以略寫，造臺階則要詳寫。父親的神情很有特色。他奮斗了大半輩子，高高的臺階就要砌起來，新屋就要完工，他心里的高興是無法形容的，他一輩子老實厚道低眉順眼，高興起來也自有他高興的樣子。作者微妙地寫他左也不是右也不是、異乎平日而又與眾不同的樣子，他手足無措，想挺胸挺不直，笑也是尷尬的笑。這副喜悅的樣子是非常個性化的。5、父親是一個非常要強的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自