部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級下冊《阿長與山海經(jīng)》

阿長與《山海經(jīng)》阿長，是魯迅兒時的保姆。在魯迅的童年生活中，長媽媽是一個很有影響力的人物。在長媽媽去世三十年后，作者仍寫此文來紀(jì)念她，可見作者對長媽媽的深厚感情。那么，長媽媽是個什么樣的人呢？課題解讀《山海經(jīng)》是我國古代地理名著，對古代歷史、地理、文化、民俗、神話等研究，均有參考價值。其中保存了大量遠(yuǎn)古神話傳說，諸如“黃帝戰(zhàn)蚩尤”“鯀禹治水”“精衛(wèi)填海”“夸父逐日”“刑天舞干戚”等著名故事均有所記述。長媽媽講美女蛇的故事本文選自散文集《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊?，收錄魯迅1926年所作回憶性散文十篇。

魯迅（1881——1936）。原名周樹人，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作：小說集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。字詞檢查駭擄悚惶急

瘡疤詰問渴慕

霹靂煩瑣懼憚疏懶孤孀l?chuāngbāJiéwènsǒnghuángjíKěmùPīlìfánsuǒJùdànhàiShūlǎngūshuāng請你為阿長設(shè)計一分“個人簡歷”來認(rèn)識阿長：姓名：性別：身形：職業(yè)：文化程度：年齡：請你為阿長設(shè)計一分“個人簡歷”來認(rèn)識阿長：姓名：阿長（什么姑娘）性別：女身形：黃胖而矮職業(yè)：保姆文化程度：低年齡：中年整體感知默讀課文,概括文章圍繞阿長寫了哪些事情,重點寫的是什么?

1、阿長稱呼的由來和她外形的特點2、喜歡“切切察察”的毛病、睡覺愛擺“大”字等

3、她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦說恭喜話吃福橘4、教給我很多道理。比如：人死了要說“老掉了”等5、講述“長毛”的故事6、謀害了我的隱鼠7、阿長為"我"買《山海經(jīng)》的事略寫詳寫圍繞中心詳略得當(dāng)“我”對阿長的感情是怎樣變化的？不大佩服不耐煩空前的敬意敬意淡薄完全消失新的敬意欲揚先抑

①寫阿長喜歡“切切察察”的毛?、趯懓㈤L的睡相③寫元旦的古怪儀式④寫阿長一肚子繁瑣的道理⑤阿長講長毛的故事⑥寫阿長謀害我的隱鼠⑦阿長為我買《山海經(jīng)》

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找出作者感情變化的原因,用簡要的話概括出這些事情。

二、總結(jié)全文不大佩服認(rèn)為麻煩

空前敬意憎惡怨恨新的敬意主要事例：①常喜歡切切察察

②擺成“大”字的睡相③元旦的古怪儀式⑤講長毛的故事⑥謀害我的隱鼠⑦為我買《山海經(jīng)》④一肚子煩瑣的道理文章先抑后揚，先寫了她名字的來由，討厭她的絮叨、對“我”的管束嚴(yán)格、繁多的禮節(jié)，是為了突出作者對長媽媽的敬佩和懷念之請。作者的感情變化貫穿文章始終，可見，課文是以作者的感情變化為線索的。欲揚先抑長媽媽是個怎樣的人？1—230—31

地位低下、孤獨不幸的人長媽媽平時為人怎樣的人？新的敬意熱愛關(guān)心孩子為“我”買《山海經(jīng)》特別的敬意無知、淳樸講“長毛”的故事不耐煩善良真誠令人厭煩的規(guī)矩粗俗、不拘小節(jié)擺成“大字的睡相先抑后揚不大佩服饒舌多事切切察察的毛病寫作手法“我”的感情變化人物性格事

分析這七件事，可以看出長媽媽是怎樣的一個人？阿長是一個很不幸而又渴望一生平安的勞動婦女,她沒有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。第二課時阿長與《山海經(jīng)》

1926年秋，45歲的魯迅先生久病初愈，離開北京到廈門大學(xué)任教，非常孤獨和寂寞?！斑@時我不愿意想到目前；于是回憶在心里出土了,寫了十篇《朝花夕拾》?！薄栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》這篇懷舊散文，讓魯迅感受到了一種來自童年的、社會底層的力量和慰藉，也讓我們看到了底層人民的可貴精神和品格。探究寫作背景，進(jìn)一步理解作者對阿長的感情。

①寫阿長喜歡“切切察察”的毛病最喜歡的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。動作描寫，寫出阿長切切察察的特點，表現(xiàn)了，我對他的不太佩服。②寫阿長的睡相在床中間擺成一個大字。比喻，把阿長睡覺時的樣子比成大字，形象生動。也說明阿長睡相不好。我對他不太佩服。③寫元旦的古怪儀式

（不耐煩）語言：第一句就得對我說：阿媽，恭喜恭喜。記得么？你要記得這是一年運氣的事情。不許說別的話。（鄭重）神情、動作：她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。她是個不幸的人，所以熱望自己一生平安。語言：恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜?、蹖懺┑墓殴謨x式

四個感嘆號，五個恭喜，表現(xiàn)了阿長心滿意足、歡天喜地④寫阿長一肚子繁瑣的道理我不耐煩。阿長是為我好。她是民間文化的載體。⑤阿長講長毛的故事這實在是出于我意想之外的，不能不驚異。……卻不料她有這樣的神力。從此對于她有了特別的敬意。神力：調(diào)侃意味。之所以這樣想，是因為阿長不識字，沒有文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她也不會理解“我”渴望得到《山海經(jīng)》的心情。這表明“我”對阿長心存隔膜乃至輕視。⑦阿長為我買《山海經(jīng)》▲3、阿長把《山海經(jīng)》買回時，“我”有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？“我似乎遇到一個霹靂，全體都震悚起來，趕緊去接過來，打開紙包。”我又驚又喜、感激不盡。買《山海經(jīng)》一事寫出了長媽媽熱愛、關(guān)心孩子的美好品質(zhì)?！渡胶＝?jīng)》《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。全書共十八篇，分為《山經(jīng)》和《海經(jīng)》兩個部分。《山經(jīng)》即《五藏山經(jīng)》五篇；《海經(jīng)》包括《海外經(jīng)》四篇，《海內(nèi)經(jīng)》四篇，《大荒經(jīng)》四篇和又一篇《海內(nèi)經(jīng)》。它以描述各地山川為綱，記述了許多當(dāng)?shù)氐纳裨拏髡f。其中《精衛(wèi)填?！?、《夸父逐日》、《共工怒觸不周山》、《女媧補天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財富。文鰩魚《帝禹山河圖》局部

4、“神力”是指神奇之力。因為這件事“別人不肯做”，誰也沒有阿長那樣知“我”心，誰也沒有阿長那么、熱心；別人也“不能做”，有畫的《山海經(jīng)》很難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰能像阿長這么給“我”操心費事，況且阿長不識字，居然買來了。所以說，阿長“確有偉大的神力”。神力：有贊頌的意味。為什么不寫阿長買書的過程？

不寫阿長是怎么買到《山海經(jīng)》的，就給讀者留下一個廣闊的想象空間，想象她怎樣到處打聽，她怎樣跑書店書攤，她操了多少心，在想象中更覺得那真是一種“偉大的神力”。寫之前的事，才能說明阿長為什么使“我”大喜過望，而且感到她確有“偉大的神力”了。之后寫“我”的震悚的心情，寫如獲至寶的心情，寫此后搜集的圖書，寫了這些，才能說明阿長怎樣令人尊敬而又感激，阿長的熱心對“我”的成長有怎樣的意義。既然作者這么尊敬她，為何題目直呼阿長？

1.本文前一部分多用抑筆，對她“不大佩服”、“討厭”、又是“不耐煩”、“麻煩”，倘用“媽媽”稱呼，名不符實；2.將“阿長”與《山海經(jīng)》連接，看似矛盾，卻令人好奇；3.用“阿